第3课 中国特色社会主义进入新时代 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

承德技师学院 承德工业学校 文化基础课教学设计方案 课程名称 思想政治 学习情境(章) 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 学习活动（节） 第三课 中国特色社会主义进入新时代 授课时数 2 组长审批 授课日期 授课班级 系部审批 学材分析 教材从认识当时的中国情境开始，在此基础上引导学生深刻理解社会主义在当时中国的重要性，从而让学生理解社会主义在中国为什么行，怎样确立和探索的。 教务审批 教学媒体（含教具） 教材、PPT 教 学 目 标 1、让学生能理解中国特色社会主义的概念，了解它的发展历程和完善过程，并深入认识中国特色社会主义在当今时代的重要作用； 2、引导学生历史分析的能力，能够证的看待、正确的评价中国探索道路上的成就和曲折，坚定走社会主道路的决心，在比较、辨别、判断中培育科学精神。 3通过学习，增强学生对于中国特色社会主义主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以中国特色社会主义精神作为激励自己前进的精神力量。 学情分析 学生对新中国的相关史实背景内容有一定积累，但主要停留在较为粗浅的认识上，所以在教学过程中要调动学生的学习积极性和主动性，教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性，做到以理服人，用史实和现代实践来证明课本观点。此外，学生总体来看视野比较开阔，接受性较强，思维比较活跃，但缺乏仔细阅读教材的耐心，所以在教学过程中要增加阅读和朗读教材的环节，加强学生对教材的重视度。 教学方法 讲授法，谈话法 教学重点及其化解方法 【教学重点】1.伟大的改革开放2.中国特色社会主义的形成与发展 化解方法：使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。 学习难点及其化解方法 【教学难点】中国特色社会主义的发展 化解方法：使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。 教学准备 教材 教案 教 学 流 程 设 计 第三课 中国特色社会主义进入新时代 新课导入 新课讲授： 知识点一 开创中国特色社会主义新时代 知识点二 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 核心 素养 【政治认同】明确中国人民选择社会主义道路，选择社会主义制度的必然性。通过观察社会主义的伟大成就，感悟只有社会主义才能教中国。 【科学精神】明确马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合是符合中国国情的，是符合我国发展规律的。 【公共参与】了解我国近年取得的伟大成就，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。 教 学 反 思 授课教师： 日期： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 第三课 中国特色社会主义进入新时代 知识点一 开创中国特色社会主义新时代 1. 我国发展新的历史方位 中国特色社会主义新时代是承前启后，继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。 2. 新时代我国社会主要矛盾 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 3. 历史成就和历史性变革 改革开放以来，党和国家事业取得巨大成就，为中国特色社会主义继续前进奠定的坚实基础，创造了有利条件，提供了重要保障。同时，一系列长期积累及其出现的突出矛盾和问题也亟待解决。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的基本路线，基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，就售出了来自政治，经济，意识形态，自然界等方面的风险挑战，考验党和国家事业，取得历史性成就，发生历史性变革，推动我国发展全面建设社会主义现代化国家新征程。 党和国家事业取得的历史性成就，发生的历史性变革，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力。党心，军心，民心共建，凝聚振奋，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保障，更为坚实的物质基础，更为主动的军训力量。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 新时代的伟大变革，在党史新中国是改革开放，是社会主义发展史，中华民族发展史上具有里程碑意义，全党人民全国人民更加坚定，中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。 4. 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 实现国家现代化，是近代以来中华民族的伟大复兴，但只有找到符合国情的现代化道路，才能实现这一理想。在新中国成立特别是改革开放以来，长期探索和实践基础上，经过党的18大以来，在理论和实践上的创新，中国共产党成功推进和拓展了中国式现代化。 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，具有各国现代化的共同特征，更有基于中国自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 在新时代推进中国式现代化的进程，我国历史性的解决了绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会，充分彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，显著提高了我国的国际地位。在中华民族发展史上具有重要里程碑意义。 新时代新征程，中国共产党的主席任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标与中国式现代化，全面推进中华民族伟大复兴。 知识点二 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 1. 系统科学的理论体系 以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。党的十九大、十九届六中全会提出“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。 2. 民族复兴的行动指南 习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 党确立习近平同志党中央的核心，全党的核心地位，确定习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿对新时代党和国家事业发展，对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 新时代新征程，我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，更加自信，自立，自强，一切前所未有的历史主动性，历史创造精神，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 二．课堂练习 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对关系新时代觉和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深选思考和科学判断，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，如供给侧结构性改革、新发展理念、国家治理体系和治理能力现代化、全过程人民民主、总体国家安全观、精准扶贫、科技强军，等等。 结合材料并联系实际，说说习近平新时代中国特色社会主义思想对于党和国家事业发展有哪些重要意义。 三．课堂小结 通过本单元学习，我们了解了党如何领导人民创造新民主主义革命的伟大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、新时代中国特色社会主义伟大成就；掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容和意义。 新课导入 探究活动 课堂小结 15 15 15 15 15 15 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 第三课 中国特色社会主义进入新时代 知识点一 开创中国特色社会主义新时代 知识点二 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 $$