5.2 土壤（课件ppt）-【勤径学升】2024-2025学年高中地理必修第一册同步练测（人教版2019）

单击此处添加文本具体内容 第五章 植被与土壤 第二节　土 壤 第五章　植被与土壤 肥力 矿物质 第五章　植被与土壤 透水性 通气 农业生产 有机质 积累 质地黏重 第五章　植被与土壤 犁底 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 基本 活跃 有机质 生物循环 第五章　植被与土壤 强度 速度 正相关 土壤 越厚 土层分化 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 有机界 无机界 蓄水 保水 自然资源 第五章　植被与土壤 种养 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 第五章　植被与土壤 分层练习提素养 第五章　植被与土壤 课程标准 核心素养 　　通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.通过野外观察，认识自然土壤剖面及耕作土壤剖面，并设计实验。(地理实践力) 2.分析土壤与其他自然环境要素之间的关系，理解土壤的主要形成因素。(综合思维) 3.识别给定区域的土壤类型，熟练掌握不同土壤类型的空间分布特征。(区域认知) 4.尊重自然规律，合理利用土壤，理解土壤的养护措施。(人地协调观) 一、观察土壤 1．土壤概念：陆地表层具有一定____，能够生长植物的疏松表层。 2．物质组成：______、有机质、水分和空气。 [对应学生用书第88页] 3．野外观察内容 (1)土壤颜色：如黑土、红壤等是用颜色来命名的。 (2)土壤质地 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，可分为如下三种类型。 ①砂土：通气、______强，保水、蓄水性能弱，保肥性能弱，易耕作。 ②壤土：____、透水性能良好，蓄水、保肥性能强，是________理想的土壤质地。 ③黏土：通气、透水性差，蓄水、保水性能强，______分解缓慢，易____，保肥性能好，但________，不易耕作。 ②耕作土壤剖面一般分为耕作层、____层和自然土层。 (3)土壤剖面构造 ①自然土壤 1．小明在东北平原对土壤进行深入调查，主要从哪些方面进行观察？ 提示　土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面。 二、土壤的主要形成因素 1．成土母质：土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。 2．生物：影响土壤发育的最____也是最____的因素。生物残体为土壤提供______，通过________不断进行，使营养元素在土壤表层富集。 3．气候 (1)岩石风化的____和____与温度、降水量呈______。 (2)气候的分布规律在很大程度上影响和控制了____的分布规律。 4．地貌：多方面影响土壤的发育。 5．时间：土壤发育的时间越长，土壤层____，________越明显。 6．人类活动：影响极为深刻，在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。 2．除生物因素外影响土壤形成的因素还有哪些？ 提示　成土母质、气候、地貌、时间、人类活动等。 三、土壤的功能和养护 1．功能 (1)处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系______和______的关键环节。 (2)为植物生长提供了扎根立足的条件，促使地理环境以至地球面貌发生了根本的改变。 (3)具有重要的____、____功能。 (4)是人类可以利用的珍贵的________。 2．利用与保护 (1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 (2)对优良的土壤要注重____结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。 3．为什么施用大量化肥会使土壤板结？如何避免这种状况？ 提示　化肥破坏土壤的团粒结构，使土壤吸附水肥的能力、通气性能减弱，肥力下降。可以采用增施有机肥、秸秆还田的方法避免这种状况。 知识点一　观察土壤 材料一　某校的地理学习小组在教师的指导下，去浙江山区开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实习，他们探究发现该地土壤剖面呈均匀的砖红色。 材料二　“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”描写了黑土地的富饶。黑土的有机质含量大约是黄土的10倍，是肥力最高、最适宜农耕的土地。据监测，我国东北平原黑土出现有机质含量下降、黑土表层土壤流失等问题。 [对应学生用书第89页] 3．我国的黑土地在利用中存在土地肥力降低的问题，试列出可以有效提高土壤肥力的方法。 提示　秸秆还田；增施有机肥；种植绿肥作物；实行休耕、轮作。 结合材料探究： 1．根据材料一推测该地的土壤类型并说出该地土壤的三个特征。 提示　红壤。土壤呈酸性；质地较黏重；肥力较低。 2．我国东北平原的土壤肥沃，试分析原因。 提示　东北地区冬季寒冷漫长，有机质分解慢，容易积累；夏秋季植被较多，为黑土提供了丰富的有机质。 1．野外土壤观察的内容 (1)土壤颜色：土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 (2)土壤质地 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，可分为三种类型，具体比较如下。 砂土 壤土 黏土 图片 成分 砂粒占优势，大孔隙多、毛细管孔隙少 所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中 黏粒 占优势 砂土 壤土 黏土 通气、透水性 强 良好 差 蓄水、保肥性能 弱 强 好 对农业的影响 易耕作 理想的土壤质地 质地黏重，不易耕作 (3)土壤剖面构造 自然土 壤(森林) 有机层→腐殖质层→淋溶层→淀积层→母质层→母岩层 耕作土壤 耕作层→犁底层→自然土层 2.森林土壤剖面及各土层特点 土壤层 特点 有机层 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅 淀积层 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母质层 疏松的风化碎屑物质 母岩层 坚硬的岩石 3.耕作土壤剖面及各土层特点 土壤层 特点 耕作层(表土层或熟土层) 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗 犁底层(亚表土层) 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长 4.土壤的组成 土壤的 组成 状态 体积比例 肥力特征 作用 肥力 矿物质 固态 45% 是土壤中矿物养分的主要来源 土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度以及能否满足植物生长过程中的各种需求 有机质 固态 5% 有机质的含量是土壤肥力高低的重要标志 水分 液态 20%～30% 过多会造成土温下降，土壤缺氧 空气 气态 20%～30% 过多会造成养分、水分不足，植物枯萎 1．土壤颜色是土壤的重要特征，根据颜色命名土壤是土壤重要的命名法则。据此完成(1)～(2)题。 (1)下列地区中，根据黑色命名土壤的是(　　) A．东北地区 B．南方地区 C．青藏地区 D．西北地区 (2)关于土壤颜色与地区的组合，正确的是(　　) A．华北地区——红色 B．南方地区——蓝色 C．四川盆地——青色 D．西部地区——白色 解析　第(1)题，东北地区黑土广布，黑土是根据土壤的颜色为黑色命名的土壤。第(2)题，华北地区的土壤是用黄色命名，南方地区的土壤是用红色命名，四川盆地的土壤是用紫色命名，西部地区的土壤是用白色命名。 答案　(1)A　(2)D 2．(浙江绍兴·高一统考学业考试)黑土是目前世界上最肥沃、最适宜耕作的土壤，有着“一两土，二两油”的美称。下图为黑土形成过程示意图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图中甲层是(　　) A．有机层 B．耕作层 C．犁底层 D．淋溶层 (2)与红壤相比，东北平原的黑土(　　) A．土质较为疏松 B．矿物质含量高 C．有机质分解快 D．土壤的酸性强 解析　第(1)题，结合所学知识可知，自然土层受人类活动耕种影响形成耕作层、犁底层，B、C错误；有机质层(有机层)位于腐殖质层之上，经过微生物分解形成腐殖质，A错误；甲层位于腐殖质层之下，淀积层之上，为淋溶层，D正确。故选D。第(2)题，红土质地黏重，相比之下，黑土土壤质地较为疏松，A正确；红土受风化作用影响强烈，矿物质进入土壤较多，相比之下黑土矿物质含量较低，有机质分解慢，积累较多，B、C错误；红壤分布地区降水量较多，土壤淋溶作用强，故钾、钠、钙、镁等碱性物质积存少，而铁、铝的氧化物较丰富，土壤呈酸性，D错误。故选A。 答案　(1)D　(2)A 知识点二　影响土壤形成的主要因素 材料　寻乌县位于赣东南边陲，地处武夷山与九连山余脉相交处，在寻乌的山脉中，分布着富含硒元素的岩石，山中溪流将硒元素源源不断地运送到山间盆地，最终形成了富硒土壤。这种独特的土壤，再加上良好的气候资源，使得当地出产的农产品不仅产量较高，而且品质优良。 结合材料探究： 寻乌富硒土壤是怎样形成的？ 提示　当地降水丰富，河流众多，流水挟带周围山地中的硒元素运送到地势较低的山间盆地，最终形成富硒土壤。 土壤的主要形成因素 因素 影响 举例 成土 母质 决定土壤矿物质的成分和养分状况 ①基性岩母质发育的土壤中钙、铁、锰、镁含量高；②酸性岩母质发育的土壤中硅、钠、钾含量高 因素 影响 举例 成土 母质 影响土壤的质地 ①发育在颗粒较细母质上的土壤质地一般较细，含粉砂、黏粒较多，含砂粒较少；②发育在颗粒较粗母质上的土壤质地一般较粗，含砂粒较多，含粉砂和黏粒较少；③发育在残积物和坡积物上的土壤含石块较多；④发育在洪积物和冲积物上的土壤具有明显的质地分层特征 因素 影响 举例 生物 生物残体为土壤提供有机质 ①生物循环使营养元素在土壤表层富集 ②加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚 气候 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关 湿热 地区 土壤形成速度快，黏粒比重高，有机质含量低，土壤贫瘠 冷湿 地区 利于有机质积累，土壤肥沃 因素 影响 举例 地貌 对土壤发育的影响是多方面的 ①由于水热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同 ②从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土 时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 因素 影响 举例 人类 活动 有利 形成有利于农业生产的耕作土壤，如长江中下游的水稻土、我国北方的黑垆土等 不利 破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降，如大水漫灌造成土壤次生盐碱化、过量施用化肥造成土壤板结等 我国的主要土壤类型 土壤 类型 我国主要 分布区 成因及特点 黑色 土壤 东北地区 夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解慢，积累较多，土壤颜色较黑 土壤 类型 我国主要 分布区 成因及特点 红色 土壤 南方地区 夏季高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强烈，氧化铁含量高，所以土壤呈红色 青色 土壤 东部雨水较多且排水不畅或长期被淹的地区 土壤中的铁多以氧化亚铁形式存在，土壤呈青灰色 土壤 类型 我国主要 分布区 成因及特点 白色 土壤 西部地区 气候干旱，土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少，土壤常常呈白色 黄色 土壤 黄土高原地区 风力搬运的黄色粉土沉积物 3．(黑龙江·林口县第四中学高一期末)土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(如下图)。据此完成(1)～(2)题。 (1)东北黑土相比南方红壤(　　) A．土壤中微生物分解作用强 B．土壤腐殖质的累积作用强 C．降水对土壤的淋溶作用强 D．气温使土壤的增黏作用强 (2)土壤颜色从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是(　　) A．水分条件变化 B．热量条件变化 C．农业类型差异 D．地势高低差异 解析　第(1)题，东北地区比南方地区温度低，气温使土壤的增粘作用弱，土壤中微生物分解作用弱，土壤腐殖质的累积作用强，故A、D项错，B项正确；东北地区比南方地区降水少，降水对土壤的淋溶作用弱，C项错误。故选B。第(2)题，从青到黄再到白的分布规律，符合从沿海到内陆的地域分异规律，降水逐渐减少，故主要影响因素是水分。故选A。 答案　(1)B　(2)A 4．当土壤组成物质中矿物质的体积百分比为45%、有机质的体积百分比为5%、水分和空气的体积百分比各为20%～30%时，该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求。下图示意我国某地土壤组成物质的体积占比。据此完成(1)～(2)题。 (1)土壤中矿物质的来源是(　　) A．气候 B．成土母质 C．地形 D．生物 (2)据图可知，该地(　　) A．土壤水分较多，空气偏少 B．可能炎热干燥，土壤中有机质含量较少 C．土壤矿物质比重大，颗粒粗 D．土壤水分和矿物质偏少，有盐碱化现象 解析　第(1)题，成土母质是土壤矿物质的来源，生物是土壤有机质的来源，气候和地形对土壤形成有影响，但不是土壤矿物质的来源，所以选B。第(2)题，该地土壤水分的体积百分比大约为35%，空气的体积百分比大约为10%，A正确；该地土壤中有机质的体积比约为5%，有机质含量较多，B错误；该地土壤矿物质的体积百分比大于40%，但是颗粒粗细无法判断，C错误；由上述分析可知，该地土壤水分和矿物质偏多，D错误。 答案　(1)B　(2)A 图1为森林土壤剖面(最为复杂)及各土层特点图，图2为不同植被(森林、草原)作用下土壤剖面深度与有机质的质量百分比关系示意图。 1．注意土壤的颜色 土壤的颜色主要受组成物质、气候、土壤形成中的理化过程和时间等因素的影响。例如，红壤和砖红壤主要在高温多雨环境下形成，含铁、铝的氧化物较多；紫色土主要受成土母质颜色的影响；黑土和黑钙土与土壤有机质含量高有关。一般情况下，淋溶层区别于腐殖质层的主要标志是淋溶层有机质含量较低，颜色较淡。 2．注意土壤的层次 一般情况下，土壤形成和发育的时间越长，水热资源越丰富，土壤越成熟，则土壤越厚，层次越多。另外，尽管人类对土壤的深耕会增加土壤厚度，但受人类影响后土壤的层次一般比较少。 3．注意植被类型 根据土壤表层生长的植被类型和根系的粗细、长短可以判定土壤的类型、形成环境和分布地区。在热带雨林环境中形成砖红壤，温带草原植被环境中形成黑钙土，水稻田环境中形成水稻土等。 4．有机质的含量 不同土壤类型对比的关键在于对比表层土壤有机质含量的多少。 下图为土壤剖面示意图。读图完成1～2题。 1．下列土层对应正确的是(　　) A．甲为腐殖质层 B．乙为淋溶层 C．丙为母岩层 D．丁为母质层 2．下列土壤的肥力与其主要影响因素的对应关系正确的是(　　) A．南方红壤—肥力低—淋溶强 B．东北黑土—肥力高—风蚀强 C．青藏高寒土—肥力高—温度低 D．西北荒漠土—肥力低—温度高 解析　第1题，结合所学知识可知，甲是有枯枝落叶层，甲乙之间是腐殖质层，乙是淋溶层，丙是淀积层，丙丁之间是母质层，丁是母岩层，所以B正确，A、C、D错误。故选B。第2题，南方红壤处于亚热带季风气候，降水量大，淋溶作用强，把土壤中大量有机质带走，导致土壤肥力低，A正确。东北黑土肥力高，并不是因为风蚀强，东北地区由于所处纬度高，气温低，微生物分解慢，土壤有机质含量高，肥力高，B错误。青藏高寒土由于气温低，生物量少，有机质含量低，肥力低，C错误。西北地区深居内陆，海洋暖湿气流难以到达，导致荒漠地区的植被以稀疏的 超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木占优势，成分简单，覆盖稀疏，植物地上部分产量很低，根系死亡后为土壤提供的有机质数量也很有限，导致肥力低，D错误。故选A。 答案　1.B　2.A (江苏·无锡市教育科学研究院高一期末)下图为土壤与其他自然地理要素的关系图。读图完成1～2题。 [对应学生用书第93页] 1．下列成土因素中，图示没有直观显示的是(　　) A．成土母质 B．气候 C．地形 D．时间 2．图示植物在土壤形成过程中主要参与了(　　) ①固体基岩的风化过程 ②有机质的积累过程 ③水分和热量的调节过程 ④营养元素的富集过程 A．①③　 B．②④ C．②③　 D．①④ 解析　第1题，图示信息中能直观显示出来的成土因素有：固态基岩属于成土母质、降水属于气候、坡度属于地形，A、B、C对；没有直观显示出时间信息，D符合题意。故选D。第2题，植物是土壤有机质的来源。植物对母质的改造作用，一是有机物质的积累过程，二是养分元素的富集过程，②④对；气候参与了固体基岩的风化过程，①错；气候影响土壤的水热状况，能调节土壤的水热，③错误，②④对。故选B。 答案　1.D　2.B (湖南株洲·株洲市南方中学高一校考期末)土壤在过水后会形成通往地表的毛细管。松土保墒是一个成语，“保墒”在古代文献中也称为“务泽”，意思是“经营水分”。《齐民要术》特别强调：“锄不厌数，周而复始，勿以无草而暂停”，就是说，锄地是不论次数的，周而复始，没有草也要锄下去。农谚“锄头自有三寸泽”就是对松土保墒功能的生动总结。据此完成3～4题。 3．锄地可防止土壤干旱的原理是(　　) A．破坏土壤水分蒸发通道 B．夯实土壤，堵塞水分蒸发通道 C．降低地下水水位 D．提高土壤比热容，减少蒸发 4．松土保墒这一农业技术最早可能出现在(　　) A．松花江流域 B．黄河流域 C．长江流域 D．珠江流域 解析　第3题，锄地可切断地表的毛细管，防止土壤中的水分沿毛细管上升到地表而蒸发，A正确；锄地不是夯实土壤，而是会使土壤疏松，B错误；锄地对地下水水位影响较小，C错误；锄地可以保墒，提高土壤比热容，减小土壤温差的变化，可以保护作物越冬，不是防止土壤干旱的原理，D错误。故选A。第4题，我国最早出现的种植业位于黄河、长江流域，A、D错误；长江流域位于亚热带季风气候区，年降水量丰富，农业用水充足，适宜发展水稻种植业，C错误；黄河流域发展的是旱地耕作业，气候的大陆性较强，在旱季，锄地可以尽量减少土壤水分的无效蒸发，使尽可能多的水分来满足作物蒸腾，B正确。故选B。 答案　3.A　4.B 5．阅读材料，下列回答问题。 材料　红壤是在亚热带生物、气候条件下形成的土壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区，土壤呈酸性，一般氮、磷、钾的供应不足。 江南丘陵地区是我国柑橘、茶叶等经济作物的重要产区。 (1)如何将我国江南丘陵地区的红壤进行利用和改造？ (2)我国东北黑土分布区目前存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？ 解析　第(1)题，红壤呈酸性，可以添加石灰中和酸性；土壤肥力较低，可以种植绿肥作物，逐年深耕、熟化土壤等方式增加土壤有机质。第(2)题，保护黑土肥力可以采取休耕、作物轮作，使土地得到休养生息，恢复肥力；秸秆还田，增加土壤腐殖质；增施农家肥，减少化肥的使用等。 答案　(1)加石灰中和酸性；种植绿肥作物，增加土壤有机质；逐年深耕，熟化土壤。 (2)可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等措施进行养护。 $$