3.4 世界的气候 第一课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

3.4 世界的气候 教学目标: 1. 区域认知、综合思维:发现气温和降水是一个地区气候的两大要素。根据某地的气温曲线和降水量柱状图,分析气候特征并能判断气候类型。 2. 区域认知:熟记世界11种气候类型,并能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 3. 人地协调观:了解气候对人类生产生活的影响。 教学重难点: 重点:运用世界气候类型分布图,按纬度说出四种热带气候类型的名称、分布地区。 难点:运用世界气候类型分布图,从海陆位置找出温带的五种气候类型的名称及分布地区。 课堂类型:新授课 教学方法:小组讨论法、讲授法、读图指导法、练习法 教具:多媒体PPT 教学过程: 1、 导入新课 视频展示世界各地不同的自然景观 教师提问:视频中你看到了那些景观?为什么在世界上能同时看到森林、草原、冰川等多种不同的自然景观? 2、 新课讲授 (1) 气候的地区差异 1. 气候的两大要素:气温和降水 【教师提问】 结合第一节的知识,什么是气候?气候与哪些因素有关呢? (1) 展示世界平均气温分布图,引导学生发现:不同地区的气温不同 (2) 展示世界年降水量分布图,引导学生发现:不同地区的降水量不同 【教师总结】 气候的两大要素是气温和降水。 2. 分析气候特征的方法 【教师提问】 我们如何描述气候?同学们根据自己的生活经验尝试描述一下辽阳的气候? (1) 读图分析气温曲线与降水量柱状图(教材63页活动题1) ① 观察气温曲线图——分析冷热状况 读数据,描述气温特点:最冷月、最热月 概括气温特征:夏季炎热,冬季温和 ② 观察降水量柱状图——分析干湿状况 读数据,描述降水特点:最大值、最小值 年降水量、季节变化等 概括降水特征:冬季多雨,夏季少雨 ③ 综合冷热干湿——归纳气候特征 冬季温和多雨,夏季炎热干燥 3. 练习:读图分析气候的地区差异(教材63页活动题2) 阅读教材,读图“A、B两地多年平均各月气温和降水量”,比较温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B地的气候差异。 (1) 读两地的气温曲线图,判断冷暖状况 ① A地:冬季温和,夏季不热 ② B地:冬季寒冷,夏季炎热 (2) 读两地的降水量柱状图,比较干湿状况 ① A地:全年湿润 ② B地:冬季少雨,夏季多雨 (3) 两地的气候差异: ① A地:全年温和湿润 ② B地:冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨 (二) 世界气候类型的分布 1. 展示世界气候分布图,引出这张图的创造者——柯本,找同学介绍柯本(书62页阅读材料) 2. 继续观察世界气候分布图 (1) 教师引导学生回忆第一章五带的划分相关知识,从纬度的层面分析世界气候类型分布(教材65页活动题1) 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候 寒带 寒带气候 如果把温带中靠近热带的地方称为亚热带,亚热带的气候:亚热带季风和湿润气候、地中海气候。 【小组探究】 打开地图册26页,分为三个小组,分别思考:热带、亚热带和寒带、除亚热带的温带地区的气候特征和分布地区。 【归纳总结】 热带: 1 分布规律 气候类型 分布规律 热带雨林气候 赤道附近,大约在10 N~10 S之间 热带草原气候 分布在非洲、南美洲热带雨林气候南北两侧。 热带季风气候 位于南北回归线附近的大陆西岸和内部。 热带沙漠气候 分布在亚洲的印度半岛、中南半岛。 2 气候特征 气候类型 气候特征 热带雨林气候 全年高温多雨 热带草原气候 全年高温,分干湿两季 热带季风气候 全年高温,分旱雨两季 热带沙漠气候 全年高温少雨 亚热带: ① 分布规律 气候类型 分布规律 亚热带季风和湿润气候 南北纬25 ~35 之间的大陆东岸 地中海气候 南北纬30 ~40 之间的大陆西岸 ② 气候特征 气候类型 气候特征 亚热带季风和湿润气候 夏季高温多雨,冬季温和少雨 地中海气候 夏季炎热干燥,冬季温和多雨(雨热反期) 温带(除亚热带): ① 分布规律 气候类型 分布规律 温带季风气候 温带大陆东岸 温带大陆性气候 温带大陆内部 温带海洋性气候 南北纬40 ~60 之间的大陆西岸 ② 气候特征 气候类型 气候特征 温带季风气候 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 温带大陆性气候 夏季高温,冬季寒冷,降水稀少,气候干燥 温带海洋性气候 全年温和湿润 寒带: ① 分布规律 气候类型 分布规律 寒带气候 南北半球高纬度地区 ② 气候特征 气候类型 气候特征 寒带气候 终年严寒, 降水较少 (2) 从海陆位置的层面来看,中纬度地区气候的分布有哪些规律?(教材65页活动题2) 以亚欧大陆为例: 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 (3) 我们分别从纬度位置、海陆位置认识了世界的气候,但还有一个气候我们没有发现:高原山地气候 1 展示世界气候分布图,引导学生找到高原山地气候的分布地区 【教师提问】 高原山地气候主要分布在哪些地方?山地、高原 2 展示高原山地气候的气温曲线和降水量柱状图,引导学生读出其气候特征:冬寒夏凉,年温差小,日温差大,降水少。 3 教师带领学生回忆气温与海拔的关系,引导学生说出高原山地气候的影响因素:地形 3、 课堂小结 1. 以“最热月”定半球:1月——南半球,7月——北半球 2. 以温定带 3. 以水定型 最冷月气温>15 :热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠气候 其中: 全年多雨型:热带雨林气候; 全年少雨型:热带沙漠气候; 夏季多雨型:热带草原气候、热带季风气候 0 <最冷月气温<15 :亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候 其中: 夏季多雨型(雨热同期):亚热带季风和湿润气候 冬季多雨型(雨热不同期):地中海气候 全年湿润型:温带海洋性气候 最冷月气温<0 :温带季风气候、温带大陆性气候 其中: 降水最多月降水>100㎜:温带季风气候 降水最多月降水<100㎜:温带大陆性气候 4、 板书设计 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$