第四单元《第15课 网上点播——在线点播微电影》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

清华版（2012）信息技术四年级上册 《15 网上点播——在线点播微电影》教案 教学目标 1. 知识与技能： - 学生能够理解在线视频点播的概念，知道常见的在线视频平台。 - 掌握在合法、安全的平台上搜索、选择和观看微电影的方法。 - 学习使用播放控制功能，如播放、暂停、快进/退、调节音量等。 2. 过程与方法： - 通过教师演示和学生实践，体验在线视频点播的全过程。 - 在小组合作中，学会筛选合适的内容，讨论影片的主题、情节和表达方式。 - 培养学生在观看过程中形成批判性思维，评价影片的教育意义和艺术价值。 3. 情感态度与价值观： - 增强学生的网络素养，树立尊重版权的意识，理解合法观影的重要性。 - 通过观看具有正面价值观的微电影，激发学生对生活的积极态度和同理心。 教学重点 - 在线视频平台的使用方法，包括搜索、筛选和播放控制。 - 观影后的讨论与评价，提升审美鉴赏能力。 教学难点 - 如何在众多内容中筛选出适合儿童观看、具有教育意义的微电影。 - 培养批判性思维，能够从多个维度评价一部微电影。 教学过程 一、情境导入 - 故事引入：讲述一个虚拟人物“小杰”在父母的陪伴下，通过网络点播了一部关于友情和勇气的微电影，看完后深受启发，与家人分享观后感的故事。以此激发学生对在线点播微电影的兴趣和期待。 二、新知讲授 1. 在线视频点播概念： - 解释什么是在线视频点播，介绍几个适合儿童的正规视频平台，如中国国家教育资源公共服务平台、腾讯视频的儿童专区等。 2. 平台使用指南： - 展示如何访问这些平台，讲解搜索框的使用方法，输入关键词查找微电影。 - 介绍如何查看视频简介、时长、评分等信息，以帮助学生做出选择。 3. 播放控制技巧： - 演示播放器的基本操作，如播放、暂停、调整播放进度、调节音量、全屏观看等。 三、实践操作 1. 平台熟悉与登录 - 平台介绍：首先，教师通过PPT或电子白板展示几种适合儿童的在线视频点播平台，如腾讯视频的儿童频道、爱奇艺教育专区等，简要介绍每个平台的特点和安全性。 - 账号登录：指导学生如何在教师监护下使用学校提供的公共账号或在家长的帮助下使用个人账号安全登录选定的视频平台，强调保护个人隐私的重要性。 2. 搜索与筛选 - 关键词搜索：教师演示如何在搜索框中输入关键词（如“勇敢的动物”、“友谊的故事”）来查找相关微电影，并展示如何根据年龄适宜度、时长、评分等条件进行筛选。 - 小组合作：学生分组，每组根据之前设定的主题，合作搜索并列出几部候选微电影。小组内部讨论，依据预告片、简介、评价等因素，共同决定观看哪部微电影，并记录选择理由。 3. 观看与控制技巧实践 - 观看准备：选定影片后，教师指导学生如何点击播放，以及播放前的准备工作，如调整音量、选择清晰度等。 - 操作实践：在观看微电影的过程中，教师设置几个暂停点，让学生实践播放控制功能，如暂停、快进/快退10秒、调整播放速度等，确保每位学生都能熟练掌握这些操作。 - 笔记记录：鼓励学生在观看时，使用笔记本或电子设备记录下感兴趣的场景、学到的知识点或引发思考的问题。 4. 观后讨论与评价 - 小组讨论：观看结束后，小组内部进行讨论，每个成员分享自己的观后感，包括喜欢的角色、情节转折点、学到的道德或知识等。 - 撰写短评：引导学生撰写简短的观影评价，包括对影片的总体感受、最喜欢的部分、有什么收获等，要求使用正面语言，尊重创作者。 5. 全班分享与反馈 - 分享展示：每个小组选择一位代表，上台分享他们小组的观影体验和讨论结果，包括为什么选择这部影片、观后感想等。 - 教师总结与反馈：教师根据各组分享，总结观看微电影的正面影响，如情感共鸣、知识增长等。同时，强调在享受网络资源的同时，要具备批判性思维，辨别内容的真伪和价值，并再次提醒网络使用安全和版权意识。 通过这一系列详细的操作和讨论环节，学生不仅能够熟练掌握在线点播微电影的技术操作，还能在观赏过程中发展批判性思维、提升团队合作能力，并在分享与反馈中深化对影片内容的理解，培养良好的网络观影习惯。 四、观影讨论与评价 1. 小组讨论： - 观影结束后，小组内部分享各自的感受和理解，讨论影片传达的主旨、角色塑造、故事情节等方面。 2. 全班分享： - 每组推选一名代表，分享本组的观影心得和评价，可以是影片中最喜爱的角色、印象深刻的一幕或从中学到的道理。 3. 教师总结与引导： - 总结各组分享，强调合法观影、尊重版权的重要性，鼓励学生在生活中发现美好，勇于表达自己的观点。 五、总结与作业 - 课程总结：回顾在线点播微电影的步骤，强调选择健康内容和培养良好观影习惯的重要性。 - 作业布置： 1. 家庭作业：学生回家后，在家长陪同下，选择一部正能量的微电影观看，与家人分享观影感受。 2. 预习作业：预习下一课《网络安全小卫士——识别网络陷阱》，思考如何在使用互联网时保护自己，避免不良信息。 通过这一课的学习，学生不仅能够掌握在线点播微电影的技能，还能在观影过程中培养审美鉴赏力、批判性思维及良好的网络素养，为他们安全、健康地享受数字时代丰富的文化资源打下基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$