7 猴王出世同步练习-2023-2024学年五年级下册语文统编版

7 猴王出世 一、看拼音，写汉字。 líng tōng    shān jiàn    kǎi shū     wán liè ( )     ( )    ( )     ( ) 二、比一比，再组词。 涧( )楷( )猕( )窍( )镌( ) 间( )皆( )弥( )巧( )隽( ) 三、把下面的词语补充完整。 滚瓜涌( )     ( )男挈女     ( )弟( )兄 ( )造( )设     ( )头( )颈    力( )神疲 四、把句子中划横线的词语换成现在的说法。 （1）海外有一国土，名曰傲来国。( ) （2）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。( ) （3）一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。( ) （4）这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！( ) （5）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。( ) （6）却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。( ) （7）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。( ) 五、选词填空。 跳出        出现 1．爱心是一泓( )在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 2．忽见丛杂中( )一个石猴。 欢喜        高兴 3．这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可( )了。 4．众猴听得，个个( )。 六、先把下面的词语补充完整，再选词填空。 ( )男挈女      天造地( )       唤弟( )兄 伸头缩( )       抓耳挠( )      力倦神( ) 1．那怪石千姿百态，有的像美猴王( )，有的像额头丰满的老寿星。 2．在田里劳动了一天，爸爸( )，一回到家就躺到了床上。 七、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？ （1）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 （2）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 （3）夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。 （4）里面且是宽阔，容得千百口老小。 八、理清脉络，内容梳理第三步。 1．找出文中一个动作描写的句子 。 2．“猴王出世”的故事选自古典名著《 》，作者是 。故事讲述了天生石猴 ，率领众猴 ，最后被众猴 。 3．本文故事想象丰富，成功刻画了 。 九、课内阅读。 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。 1．写出下列词语的近义词。 顽劣( )            力倦神疲( ) 2．这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的 ，有的 ，写出了它们 的性格特点。 3．从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？ 4．画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？ 5．联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。 6.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。 7.这段话对猴子的（   ）进行了传神的描写。 A．表情 B．外貌 C．动作 8.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（ ） A．石猴带领众猴进水帘洞。 B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。 C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。 学科网（北京）股份有限公司 $$