温故作业七-【黄冈小状元】2024年五年级语文暑假作业5升6快乐巩固与衔接(样书)

水根暑假作业 温故作业七 一、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( A.妈妈对我肃然起敬，觉得我进步了不少。 B.如此情景早已使他面如土色，汗如雨下了。 C.苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 D.他一针见血地指出了这篇文章的不足之处。 二、先补充词语，再按要求分类。（填序号，不可重复） ①膀大腰()②( )步如飞 ③结实( )棒 ④兴( )勃勃 ⑤手忙脚( )⑥( )头丧气 ⑦语重( )长 ⑧心( )胆战 以上词语中，描写人物外貌的是 ,描写人物神态的是 ,描写人物动作的 是 ,形容人物内心惊恐的是 ,形容人物言辞诚恳的是 0 三、读下面一段话，选词填空。（填序号） ①神机妙算②口若悬河③各抒己见④夸夸其谈⑤阴谋诡计 诸葛亮高瞻远瞩，他断定孙权与刘备联合抵抗曹操，可以三分天下，于是亲自去东吴见孙权。 在会谈中，他()，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄 ),要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的( )使周瑜不得不佩服。 四、“及笄、弱冠、花甲、古稀”等都是古代对不同年龄段的别称，根据积累，选一选。 1.据说李白弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。也就是说，李白作此诗时的年龄为()。 A.十三四岁左右 B.十五岁 C.二十岁左右 D.三十岁 2.下列对联，最适合祝贺李老师70岁寿辰的是( )。 A.天赐期顾长生无极人间百岁积庆有余 B.前寿五旬又迎花甲待过十载再祝古稀 C.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 D.为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门 五、阅读短文，完成练习。 草鞋书记 ①他面色勒黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身 泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实 事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。 ②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的 岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年的机会，卷起铺盖扎进大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。 ③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜…”在恶劣 的环境中住下来，是他面临的第一个考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了，杨善洲 不气馁，带着林业工人又修建了油毛毡棚。这油毛毡棚冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都 会被淋湿。上山没几年，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。 ④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。 一次，杨善洲到保山开会，路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一 亮，想到了一个好办法：如果把这些果核检回去育苗，不就省了一大笔买树苗的钱吗？杨善 16 五年级语文 洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，脸上只 是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长 出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的 叶片，完全可以移栽到地上了。 ⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边人们扔掉的 果核就捡起来放进去。 ⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的时节，杨善洲就提个口袋，上街 捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核…掉到地上许久的、人们刚吃完随手扔的… 有什么检什么。一次，他江着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记， 在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他头也没拾，随口道：“我这么弯 弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个 果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。小伙子恼了，张口 就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。 他惊讶得瞪大了眼晴，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。老人 的目光是那么慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！” ⑦如今，杨善洲检回来的果核，已成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像 一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽、一把砍刀、一支烟斗；身后留下一个依然需 要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婚，有开 着农用车跑运输的孙子们… ⑧他奋斗了一辈子，呕心沥血让老百姓富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的 森林留给了大山里的群众。 1.用简洁的语言概括第④~⑥段的主要内容。 2.联系上下文，对第④段画线句中杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项是( )。 A.因自己想到了为林场育苗的好办法而高兴。B.发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗。 C.想到自己的办法也许能为林场节省经费。 D.感觉看到了植树造林造福家乡的新希望。 3.读第⑥段画线句，联系上下文，写出你对前后两个“光彩”的理解。 第一个“光彩”指的是： 第二个“光彩”指的是： 4.第⑥段不仅写了杨善洲的表现，还写了一个小伙子的表现，这样写的好处是( ）。 A.突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满。 B.以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象。 C.生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化。 5.联系全文，说说人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”的原因。 17水授暑假作业 4.示例：本领高强，勇敢无敌，敢于反抗 3.元元明白爸爸每天晚饭后出去是怕咳嗽声影响 5.言之有理即可. 自己学习：明白为了给自己提供一个安静的学 五、高堂家严家慈寒舍手足伉俪须眉 习环境，爸爸甘愿献出自己最需要的生活空间， 巾帼先生门生同窗鸿儒 牺牲自己必要的休息时间。 温故作业六 4.示例：有钢铁般意志顾全大局、不徇私情 矜 -、C 持不苟、舍己为公互相关爱、互相体贴 二、B 七、略 三、示例：1.珍爱2.爱戴3.慈爱4.爱惜 温故作业九 四、示例：清新清澈清凉清脆 一、示例：1.耳朵里嗡嗡作响2.喉咙里像着了火 五、D 3.伸手不见五指 六、1.红楼梦 二、示例：1.掉光了叶子缩成了一团瑟瑟发抖 2.(1)声音杂乱：吵闹“聒”的左边是“耳”，右边是 2.刚听到它的汽笛声它就过去了只看到一团影子 “舌”，表示声音嘈杂，使人厌烦：“噪”是指噪声 呼啸而过连车的颜色都来不及看清它就远去了 (2)话很多的人从字面意思分析，是指话装了 三、D 一口袋，说明话多 四、1.狡诈，狡猾。自信事情做得合理，心里很坦然 3.B 2.(1)时间：D看蝈蝈时/买蝈蝈前③姻蝈不叫 4.语言作诗怎样与人相处疯直 时/喂养期时心情：②欢天喜地/期待④兴 七、飞沙走石石破天惊 惊天动地地久天长 奋/惊喜示例：④蝈蝈终于叫了，它不是一只 长治久安安居乐业 业精于勤勤工俭学 哑巴，它叫得多好听啊！(2)画波浪线的句子 学以致用 用心良苦 运用了神态描写的手法。从这句话中我可以感 温故作业七 受到卖蝌蜩人的自信和得意。 -、A 3.示例：“而那些蝈蝈呢…孩子们都激动起来。” 二、①圆②健③硬④致⑤乱⑥垂⑦心 理由：这两句话运用比喻的修辞手法，把蝈蝌的 ⑧惊①③④⑥②⑤⑧⑦ 叫声比作一团火和烟雾，形象生动地写出了蝈 三、②⑤① 蝈叫声的神奇，表现了蝈期对孩子们有很大的 四、1.C2.D 吸引力。 五、1.一次，杨善洲检别人扔掉的果核回去育成果树 4.示例：蝈飒鸣叫记“蝈期的鸣叫”是贯穿全文 苗。后来，他进城就准备袋子，看到果核就捡起 的线索。 来。人们逐渐理解并佩服这位检果核造林的 5.示例：梦中，“我”来到了绿色的田野，繁星点缀 “草鞋书记” 着夜空，河水哗啦啦流动着，带来丝丝凉意 2.B “我”闭上双眼，呼吸着清新自然的空气。这时， 3.曾做过地委书记的他在大街上检果核，很没有 耳边又响起了那清清亮亮的声音。 面子。种树成功，造福了百姓，自己感到光 五、略 荣，也很有成就感。 温故作业十 4.B -、A二、B 5.示例：杨善洲一生清廉，无私奉献，脚穿草鞋为群 三、1.前：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕 众办实事，造福百姓，是真正为民的地委书记。 文以写龙。后：叶公见之，弃而还走，失其魂魄， 温故作业八 五色无主。 一、A二、C三、B四、C五、C 2.那些嘴上说得好，实际做不到的人（或表里不一 六、1.爸爸的咳嗽声打乱了自己写作业时的思绪，自 的人) 己心疼爸爸却无法分担爸爸的病痛自己一天 四、1.拒为日军唱义务戏重新活跃在舞台上 到晚总咳嗽，影响儿子学习 2.语言铁骨铮铮 2.既关心儿子又内疚 3.表演艺术的高超坚贞不屈 64