上学期教学计划-【上好课】2024-2025学年八年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

上学期教学计划——2024-2025学年八年级同步精品课堂（北师大版） 一、课时安排 共34课时 第5单元 生物圈中的动物和微生物 共19课时 第15章 动物的运动 共5课时 第1节 动物运动的方式 1课时 第2节 动物运动的形成 2课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 第16章 动物的行为 共5课时 第1节 先天性行为和后天学习行为 1课时 第2节 动物行为的主要类型 1课时 第3节 动物行为的研究 1课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 第17章 生物圈中的动物 共4课时 第1节 动物在生物圈中的作用 1课时 第2节 我国的动物资源及其保护 1课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 第18章 生物圈中的微生物 共5课时 第1节 微生物在生物圈中作用 2课时 第2节 微生物与人类的关系 1课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 第6单元 生命的延续 共15 第19章 生物的生殖和发育 共7课时 第1节 人的生殖和发育 2课时 第2节 动物的生殖和发育 2课时 第3节 植物的生殖方式 1课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 第20章 生物的遗传和变异 共8课时 第1节 遗传和变异现象 1课时 第2节 性状遗传的物质基础 1课时 第3节 性状遗传有一定的规律性 1课时 第4节 性别和性别决定 1课时 第5节 遗传与环境 1课时 第6节 遗传病和人类健康 1课时 单元复习 1课时 单元测试 1课时 2、 教学任务 第15章 动物的运动 （1） 重要概念 动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的活动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的。 （2） 主要内容 动物与其生活环境相适应的运动方式，以及运动系统的组成和躯体运动的形成。 通过本章的学习活动，学生学会观察和识别动物不同的运动方式，举例说明动物的运动方式与其生活环境相适应；能够说出人的运动系统的组成，阐明躯体运动的形成和能量供应；根据习得的骨和骨骼的常识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。 （三）知识框架 第16章 动物的行为 （1） 重要概念 动物的行为使其能适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会；动物的行为由先天遗传和后天学习获得。 （2） 主要内容 主要从遗传和发育的角度，阐述了本能行为和学习行为的发生及适应特征；从功能特征的角度，概述了动物行为的主要特征及生态学意义。 通过本章的学习活动，学生能够列举社会行为的各种事件并说出其生态学意义，初步学会观察和探究某种动物行为的方法和技能。 （3） 知识框架 第17章 生物圈中的动物 （1） 重要概念 生物与环境相互依赖、相互影响；生物圈中的动物具有重要的作用。 （2） 主要内容 从同化方式的角度，阐明动物是生物圈的消费者，也是食物链和食物网构成不可缺少的结构成分之一，动物的运动和行为能够改变和影响环境，尤其对植物的发展有积极的作用。概述了我国的动物资源及保护动物多样性的措施。 通过本章的学习活动，学生能够用事实说明动物对生物圈的持续存在和协调发展具有重要作用，能够举例说出我国具有丰富动物资源，能够简述保护动物多样性的基本措施。 （三）知识框架 第18章 生物圈中的微生物 （1） 重要概念 微生物通常包括细菌、真菌、病毒等类群；不同类群的生物各有其特征，在生物圈具有不同的作用，保护生物多样性极为重要；发酵技术利用微生物的特征，通过一定的操作过程生产相应的产品。 （2） 主要内容 从微生物的种类、分布、结构和生理等特征的角度，阐述微生物在生物圈的作用以及与人类生活的关系。 通过本章的学习活动，学生能够描述常见微生物的主要特征，举例说明微生物在生物圈的作用。列举微生物与人类生活与健康方面关系的实例，参与某项微生物的发酵活动，如发面、制作泡菜、堆肥、沼气池填料等，体验微生物与人类的密切关系。 （3） 知识框架 第19章 生物的生殖和发育 （1） 重要概念 1.人的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新个体。 2.生物体分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。 3.不同生物的发育发生可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差异很大。 4.生物能以不同方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代遗传信息可能来自不同亲本。 （二）主要内容 人、动物和植物生长发育方面相关知识。 学生通过本章的学习活动，获得生长发育基础知识，关注青春期的生理和心理健康，体会生物科学的实际应用价值，增强实验探究能力、思维能力以及解决问题的实践能力。 第20章 生物的遗传和变异 （1） 重要概念 1.DNA是主要遗传物质。 2.基因在染色体上，是有遗传效应的DNA片段。 3.生物的性状是由基因控制的。 4.人的性别由染色体组成决定。 5.禁止近亲结婚和和进行遗传咨询是降低遗传病发病率的有效手段。 6.基因携带的遗传信息是可以改变的。 7.性状表现是基因组成和环境共同作用的结果。 （二）主要内容 阐述遗传和变异的现象，遗传的物质基础，遗传的规律性，人类的性别决定，遗传与环境的关系，以及遗传与人类健康。 学生通过本章的学习活动，学会观察和辨别生物性状，描述性状遗传和变异的现象。概述染色体、DNA和基因的关系，明确基因是控制性状遗传的功能单位。举例说出生物个体的性状表现取决于基因组成，描述等位基因随配子遗传的规律性。区分男女的染色体组型，简述人类性别遗传原理。举例说明基因型、表现型和环境的关系，说出可遗传变异发生的原因。列举几种遗传育种成果，简述禁止近亲结婚的原理。 （三）知识框架 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$