第五单元课课练 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第五单元 17　猫 测试时间：20分钟 一、积累运用 1.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是 （　　） 　　鸟死了，“我”误以为是被花白猫吃了，愤愤地给猫以一顿惩　①　。可怜的猫正在露台板上安　②　地晒着太阳，却受了这无妄之灾，也不能说话　③　诉，悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。  A.①戒　②祥　③辨 B.①诫　②祥　③辨 C.①诫　②详　③辩 D.①戒　②详　③辩 2.下列句子中没有语病的一项是 （　　） A.贯彻落实中央文化润疆精神，就要努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品。 B.中国共产党历经百年依然风华正茂、朝气蓬勃，始终保持奋进姿态，充满生机活力。 C.劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动价值观。 D.环境污染愈发严重，中国不仅做好自身治理，还为改善全球环境发挥了重要贡献。 3.阅读下面文字，回答问题。 　　动物在睡眠时，大脑　甲　能像人脑那样发出电波，　乙　会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉　①　把头藏在翅膀下面，　②　也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家畜，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，④因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。  （1）给语段中甲、乙两处填上一组恰当的关联词语。 甲　　　　　乙　　　　  （2）根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。 ①　　　　　②　　　　  （3）将③处画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）   （4）④处画线句子中有一个词用得不恰当，可将“　　　　”改为“　　　　”。（要求：符合语境）  二、阅读理解 1.请梳理文中“我”对第三只猫情感变化的三个阶段，完成表格。 阶段 事件 “我”对猫的情感 第一阶段 小猫不好看、不讨喜 （1）　　　　　　 第二阶段 “我”误会猫吃了鸟 （2）　　　　　　 第三阶段 （3）　　　　　　 （4）　　　　　　 2.从修辞角度赏析下列句子的表达效果。 （1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” （2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 答案解析 一、积累运用 1.D　本题考查常用字字形的辨析。作答时，可结合语境，根据汉字的含义进行判断。“惩戒”是“通过处罚来警戒”的意思。“戒”有“防备，警惕”的意思，“诫”有“警告，劝告”的意思，由此可判断第①空应填“戒”。“安详”是“从容不迫，稳重”的意思。“详”有“详细；说明，细说”的意思，“祥”有“吉利”的意思，且没有“安祥”一词，由此可判断第②空应填“详”。“辩”是“辩解，辩论”的意思，“辨”是“辨别，分辨”的意思，由此可判断第③空应填“辩”。故选D。 2.B　A项，“努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品”语序不当，应改为“努力创作更多展现兵团精神的新时代文艺作品”；C项，两面对一面，去掉“是否”或把“能”改为“能否”；D项，“发挥”与“贡献”搭配不当，应把“发挥”改为“做出”。 3.（1）不仅　还（而且） （2）常常　偶尔 （3）鸟类和爬行动物都很少做梦 （4）警告　警惕 【解析】　第（1）题考查关联词语的使用。根据语境，甲、乙两处应填写一组表示递进关系的关联词语，故可用“不仅……还（而且）……”。第（2）题考查选词填空。“偶尔”“常常”词义相反，根据鹦鹉的生活习性来分析，应该是“鹦鹉睡觉常常把头藏在翅膀下面，偶尔也会发出很低的叫声”。第（3）题要求将画线的两个句子改写成一个句子。把语句中的主语“鸟类”“爬行动物”和谓语“很少做梦”合并到一起即可。注意不要改变句子原意。第（4）题考查辨析及修改病句。题干中提示画线句中有一个词用得不恰当，故将“警告”改为“警惕”。 二、阅读理解 1.（1）不感兴趣　（2）愤怒　（3）“我”发现自己误解了猫　（4）悔恨 2.（1）本句运用反复的修辞手法，表达出“我”对于鸟可能被猫咬死的强烈愤怒，也让后文“我”发现自己误解了猫后的悔恨更深刻。 （2）本句运用比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地表达了“我”在明白真相后悔恨与自责的心理，也体现了“我”自我反思的勇气，以及对弱者的深切同情。 18　我的白鸽 测试时间：20分钟 一、积累运用 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是 （　　） A.惬意 蜕变 按捺（nài） B.曼溢 豁朗 邋遢（lā） C.翱翔 纯粹 喙（huì） D.排解 怦然 骊山（lì） 2.下列加点词语使用不正确的一项是 （　　） A.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石，与大地之上亭亭玉立。 B.年近九旬的他虽是风烛残年、行将就木之人，但仍保有一份赤子之心。 C.鸟儿们按捺不住心中的激动，雨刚停，就迫不及待地卖弄起它们的歌喉。 D.登上黄山之巅，但见一派气象万千、云蒸霞蔚的壮丽景象，令人流连忘返。 3.根据上下文的衔接，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是 （　　） 如何建设“生态乡村”？社会各界的观点和见解不尽相同。　　　　；　　　　。　　　　。 　　　　。也就是说，“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。  ①也有人认为应当建立一套普遍适用的“生态乡村”规划建设标准 ②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路 ③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“生态理念”来认识“生态乡村” ④依照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐、绿树成荫”的处处美景的现代化新农村 A.①②④③　　　B.②①③④ C.②①④③　　　D.④②①③ 二、阅读理解 1.说出下列加点词语在句中的意思。 小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。 2.评析下面句子中动词的表达效果。 接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。 3.课文最后一段“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”应如何理解？ 答案解析 一、积累运用 1.C A项，按捺（nà）；B项，漫溢；D项，骊山（lí）。故选C 2.A A项，亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。用来形容黄山，使用对象不当。故选A。 3.C　本题考查语句衔接。①②是有关“生态乡村”建设的两种观点，应排在前面。由①中的“也”可知，②应在①前。④中的“这些观点”指的是①②，因此④应紧跟着②①。③应放在最后。正确排序为②①④③，故选C。 二、阅读理解 1.这里指白鸽以端庄美好的姿态站立在屋脊上。 2.生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景；表现了鸽子对“我”的信赖，及我与鸽子之间的亲密关系。 3.白鸽让我喜爱、让我赞美；白鸽飞翔于故乡山原河川上空的景象令我陶醉；看到小白鸽第一次飞上天空时我心情激动；白鸽引发了我对生命成长的感叹；对自己养的小白鸽能够独立飞翔感到骄傲、自豪。白鸽丰富了我的精神世界，所以说“这一刻，世界对我来说就是白鸽”。 19　大雁归来 测试时间：20分钟 一、积累运用 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是 （　　） A.雾霭（ǎi）　　 迁徒　 凋零（diāo）　 邀请 B.缄默（jiān） 　　盘旋　 喧嚷（rǎng）　 瞄准 C.狩猎（shǒu） 　　弥漫　 衡量（liáng）　 枯躁 D.沼泽（zhǎo） 　　赌注　 频繁（bīn）　　 稀疏 2.下列加点词语使用不正确的一项是 （　　） A.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了观众，赢得了阵阵掌声。 B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 C.只有坚定不移地朝着目标奋进，才能从理想中获得强大的精神动力。 D.自习课时，班主任王老师经常一声不响地站在教室门口，悄悄地观察学生们的状态。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 　　让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。　　　　。　　　　。　　　　，　　　　。　　　　。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。  ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔 ②雁阵中也蕴含着这个道理 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁 A.①⑤④③②　　　　B.①②④③⑤ C.②①⑤③④ D.②①④③⑤ 二、阅读理解 1.“3月的大雁则不同”是一句过渡句。下列所列的语句中能体现“3月的大雁则不同”的一项是（   ） A．向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。 B．大雁的飞行是笔直的。 C．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 D．大雁目空一切地从我们的头上高高飞过。 2.文中有很多细腻的描写，字里行间洋溢着作者对大雁、对大自然的喜爱之情，请细细品味下面句子，从修辞手法的角度写一段批注。 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 3.结合下面的链接材料，用自己的话说说课文表达了作者怎样的感情？ 【链接材料】 我无法解释为什么一条红色的溪流不是小溪，我也无法通过逻辑推理证明，没有潜在的成群鹌鹑在此喧闹的灌木丛，只不过是以前荆棘丛生之地。但是每一个常在户外行走的人都知道这个事实。那种认为野生动物仅仅是用来射击或观赏的看法，是一种最显而易见的谬论。这通常标志着富裕乡村与纯粹土地的区别。 （选自《沙乡年鉴》） 答案解析 一、积累运用 1.B　A项，迁徒—迁徙。C项，狩猎（shòu），枯躁—枯燥。D项，频繁（pín）。 2.A　A项，目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。感情色彩不当。B项，偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。使用正确。C项，坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。使用正确。D项，一声不响：不发出一点儿声音。使用正确。 3.C　文段介绍了大雁团队性强的特点。②句中“这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的”，所以②句为首句，据此排除A、B两项。 ⑤句中“然后”承接①句中“雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁”，所以①句在前，⑤句在后，据此排除D项。故选C。 二、阅读理解 1.C 本题考查文章信息的筛选。C.根据第③段“11月份南飞的鸟群……大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”可知，这是11月份南飞的雁群的内容，不属于3月的大雁，而根据第④段“3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，这才是3月的大雁的内容，所以该选项能体现“3月的大雁则不同”。故选C。 2.运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来了春天，欣欣向荣。表达了作者对于大雁的喜爱之情。 【解析】本题考查词句赏析。由“我们刚到的客人就会叫起来”可知运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了归来的大雁回到熟悉的沙洲、池塘十分的开心与放松。大雁北飞也在预示着严冬过去了，春天来了，写出了大雁归来也给万物带来了生机，让香蒲乃至万物摆脱了冬天，焕发活力，迎来了春天。 3.一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。 【解析】本题考查作者情感的理解。结合课文内容可见作者对于大雁的感情是充满“爱”的，像客人朋友一样。再结合【链接材料】中的“那种认为野生动物仅仅是用来射击或观赏的看法，是一种最显而易见的谬论”可知表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。 20　狼 测试时间：20分钟 一、积累运用 1.给下列加点的字注音。 缀行（　　）　　　　屠大窘（　　） 少时（　　） 尻尾（　　） 狡黠（　　） 眈眈（　　） 目似瞑（　　） 苫蔽成丘（　　） 2.下列对加点词的解释，不正确的一项是 （　　） A.缀行甚远　 缀：连接、紧跟 B.一狼径去 去：过去 C.屠暴起 暴：突然 D.乃悟前狼假寐 寐：睡觉 3.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是 （　　） 例句：其一犬坐于前 A.狼不敢前 B.一狼洞其中 C.意将隧入以攻其后也 D.屠自后断其股 4.对“少时，一狼径去，其一犬坐于前”一句的理解，下列选项中正确的一项是 （　　） A.一会儿，一只狼从小路离去，其中一只狗坐在屠户面前。 B.过了一个时辰，一只狼从小路离去，其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 C.不久，一只狼径直离开，其中一只狗坐在屠户面前。 D.一会儿，一只狼径直离开，其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 二、阅读理解 1.下列对加点词的解释不正确的一项是 （　　） A.场主积薪其中→参考成语法：杯水车薪→解释：柴草 B.两狼之并驱如故→字源推测法：甲骨文→解释：一起 C.缀行甚远→查阅词典法：缀行：紧跟着走→解释：紧跟 D.屠乃奔倚其下→课内迁移法：太丘舍去，去后乃至→解释：才 2.下面对课文的理解分析，不正确的一项是 （　　） A.第1段是故事的开端，写出了屠户危急的处境，为后面写屠户与狼的斗争做了铺垫。 B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠户从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。 D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧战胜。 3.结合文章内容，说说狼有哪些特性。 答案解析 一、积累运用 1.zhuì　jiǒng　shǎo　kāo　xiá　dān　míng　shàn 2.B　B项，“去”在这里是“离开”的意思。 3.C　例句中的“犬”是名词用作状语，像狗似的。A项，名词用作动词，上前。B项，名词用作动词，挖洞。C项，名词用作状语，从通道。D项，动词，砍断，没有活用现象。故选C。 4.D　本题考查文言文句子翻译。少时：一会儿。径去：径直离开。犬：名词作状语，像狗似的。故选D。 二、阅读理解 1.D　“屠乃奔倚其下”中的“乃”是“于是”的意思。 2.D　D项，文章结尾运用的是议论的表达方式。 3.①贪婪：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。③阴险：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 学科网（北京）股份有限公司 $$