精品解析：江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 (友情提醒：本卷满分50分，考试时间50分钟；答案涂、写在答题卡上有效。) 一、单项选择题(本大题共13小题。每小题2分，共26分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案填涂在答题卡上。) 1. 伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，主要表现在（ ） ①情感世界愈加丰富 ②说话声音发生变化 ③身体外形明显变化 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化和身体变化的表现。 ①④：依据教材知识，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等，故①④符合题意； ②③：说话声音发生变化、身体外形明显变化，属于青春期身体变化的表现，故②③不符合题意； 故本题选B。 2. 道德与法治课上，李老师以“正确对待异性交往”为议题组织教学，下列同学的做法符合这一议题的有（ ） ①小洁和小强爱好相投，两人言谈得当、举止得体 ②小华学习同桌小芳的细心，努力改掉粗心的毛病 ③小蓓和小栋怕同学议论，偷偷传递纸条交流谈心 ④小刚担忧同学议论自己早恋，拒绝和女同学交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：小洁和小强爱好相投，两人言谈得当、举止得体，这是正常的异性交往，故①说法正确； ②：小华学习同桌小芳的细心，努力改掉粗心的毛病，这是优势互补的表现，故②说法正确； ③：这超出了男女同学之间的正常交往的范畴，故③说法错误； ④：这忽略了异性交往的意义，故④说法错误； 故本题选A。 3. 进入中学，小芳的脸上长了好多小痘痘，同学经常嘲笑她，这给小芳带来了许多烦恼。对此她应该（ ） A. 寻找他人缺陷，以牙还牙 B. 学会接纳缺点，化解烦恼 C. 减少外出机会，掩饰自己 D. 正视身体变化，欣然接受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春请的生理变化。 D：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，D符合题意； A：这是不能正确对待青春期的生理变化的表现，故A说法错误； B：我们要善于改正缺点，故B说法错误； C：封闭自己不利于自身的进步，故C说法错误； 故本题选D。 4. 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”意思是孔老夫子认为，对大家都说好或坏的人，都要做考察。这启发我们要（ ） A. 看到他人长处，汲取榜样力量 B. 端正自己行为，不要盲目自责 C. 能够独立思考，不能人云亦云 D. 明辨是非善恶，遵守道德法律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 C：材料通过孔老夫子的话启示我们要善于独立思考，不能人云亦云，故C说法正确； ABD：这在材料中没有体现出来，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 我们通常认为，男性天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女性在语言能力、表达能力等方面强于男性。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都强 B. 男女生存在生理上的差距 C. 男生的思维能力不如女生 D. 有些人存在性别刻板印象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 B：题干描述表明男生和女生存在生理上的差距，各有其自身的优势，男女生的优势互补构成社会美妙的图画，B正确； AC：女生比男生在各方面都强、男生的思维能力不如女生的说法太绝对，不符合实际，AC错误； D：题干没有体现有些人存在性别刻板印象，排除D； 故本题选B。 6. 对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解，正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 消除差异，不把对方当异性 C. 保持距离，不突破一米界限 D. 控制情感，不超越友情界限 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 D：题文中男女同学交往有度，指的是男女同学之间的正常交往，在交往中要控制自己的情感，不超越友谊的界限，故D说法正确； AC：没有认识到异性交往的意义，故AC说法错误； B：性别差异无法消除，故B说法错误； 故本题选D。 7. 从《论语》中的“不怨天，不尤人”，到《楚辞》中的“惩连改忿兮，抑心而自强”，到明代胡居仁所著的《居业录》提出“一息尚存，此志不懈”；从“精卫填海”“愚公移山”等神话传说故事，到越王勾践的卧薪尝胆、范仲淹的断齑画粥……这些都生动诠释了中华民族自强不息的精神品质。青少年学习这种精神，要（ ） ①培养坚强意志，积极战胜自己 ②不断克服弱点，努力超越自我. ③发展独立思维，怀疑一切事物 ④开发创造潜能，全面否定权威 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 ①②：材料通过我国的古语，向我们说明了要自立自强，我们要培养坚强意志，积极战胜自己，不断克服弱点，努力超越自我，故①②说法正确； ③：怀疑一切，说法过于绝对，故③说法错误； ④：全面否定权威，说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 下列案例与调节情绪的方法相符合的是（ ） 序号 案例 方法 ① 小明考试失利后，在房间里哭了一场好多了 合理宣泄法 ② 小梁心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练法 ③ 小李参加演讲比赛前，通过听音乐来缓解紧张情绪 转移注意 ④ 小刚在竞选中落选了，怀疑对手在竞选中采用不当手段 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小明考试失利后，在房间里哭了一场好多了，属于合理宣泄法，①正确； ②：小梁心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷，属于合理宣泄法，②错误； ③：小李参加演讲比赛前，通过听音乐来缓解紧张情绪，属于转移注意，③正确； ④：小刚在竞选中落选了，怀疑对手在竞选中采用不当手段，是不能正确对待竞争的表现，④错误； 故本题选B。 9. “止于至善”是一种追求“至善”的精神境界，是一种向往美好的精神状态。下列语句能体现这一境界的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C. 个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，故A符合题意； B：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠传递的是诗人的凄冷情绪，与止于至善无关，故B不符合题意； C：个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜是利己主义的表现，故C不符合题意； D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下图是七年级学生小倩一天情绪的变化曲线。对此认识正确的是（ ） A. 情绪影响我们的观念和行动 B. 青春期的情绪是复杂多样的 C. 青春期情绪变化只由外界环境决定 D. 情绪的波动是正常现象不需要调节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点及应对。 B：从图中可知小倩一天中的情绪发生了很多次变化：忘记带作业时感到很糟糕；答对了问题心情很舒服；有好吃的就心情愉悦；老师来帮我，感到非常高兴；晚上23点还没有写完作业，心情非常低落，这些变化说明青春期的情绪是不稳定的，复杂多样的，故B符合题意； A：观点正确，但题文说明的是情绪的变化，没有体现情绪的影响，故A不符合题意； C：“只由外界环境决定”错误，青春期情绪的变化会受到多方面因素的影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，故C说法错误； D：情绪的波动是正常现象，但是也需要合理调节。因为青春期的情绪也包括烦恼和担忧，只有积极面对这些消极情绪，进行合理调节，才能保持积极乐观的心态，故D说法错误； 故本题选B。 11. 关注自己的情感状态，不断创造、积累、传递美好的情感体验，会让我们的生命更有意义。下列做法有助于实现这一过程的是（ ） A. 上课时总能做到认真听老师讲课 B. 暑假期间每天宅在家里熬夜追剧 C. 经常利用假期参加社会公益活动 D. 为照顾生病的同学把作业给他抄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 C：参与社会公益活动能够向社会传递关爱，自己的行动也能影响他人，在这一过程不断创造、积累、传递美好的情感体验，促进个人成长和价值的实现，故C符合题意； A：上课认真听老师讲课与创造、传递美好情感无关，故A不符合题意； B：每天宅在家里熬夜追剧，这是不好的生活习惯，不利于身心健康发展，故B说法错误； D：把作业给同学抄是不对的，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小林是一个急脾气，有时候脾气上来会和同学发生冲突。最近，小林总是对周围的人发脾气，而且每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小林与同学关系紧张。此时此刻，你最想对小林说（ ） A. 产生负面情绪是心理不健康的表现 B. 在生活中不断创造美好的情感体验 C. 情绪会受多种因素影响，不必太在意 D. 情绪表达关乎人际交往，表达需恰当 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查情绪的相关知识。 D：小林的坏脾气导致人际关系紧张说明情绪表达关乎人际交往，他应当以恰当方式表达情绪，故D说法正确； A：人产生负面情绪是正常表现，我们应该正确对待，故A说法错误； B：题干信息中小林案例主要说明情绪应该恰当表达，不能体现不断创造美好的情感体验，故B不合题意； C：情绪具有相通性和感染性，我们要及时调控情绪，故C说法错误； 故本题选D 13. 浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 挫折总是使人产生积极情绪感受 C. 可以将负面情感转变为动力 D. 情感体验总是被动接受环境影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 C：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，故C符合题意； A：材料强调的是以将负面情感转变为动力，故A不符合题意； B：挫折并不总是带来积极情绪，还好带来消极情绪，故B说法错误； D：总是这一说法太过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(共3大题，共24分) 14 11岁的时候，杜诚诚被医生诊断为神经纤维瘤。听到医生的诊断，杜诚诚的内心无比绝望，感觉天都要塌了。“完全不敢想象自己将来的生活，不知道自己会变成什么样。”然而病痛折磨并没有让杜诚诚自暴自弃，她依然坚持学习、工作…… “冷锋站在车顶，用自己的手臂和躯干做成了一根旗杆，把五星红旗穿在手臂上，穿过了硝烟弥漫的战区……”一间五六十平米的“小黑屋”里坐满了人。一束白光打在荧幕上，故事开始呈现。屏幕旁边，一盏台灯亮起。伴随着电影的背景音与台词，杜诚诚绘声绘色地讲解着荧幕上的画面，带盲人走进光影流动的电影世界。14年，300多场电影，为80多部电影写下100多万字的讲解稿……点点滴滴都是她努力生活的注脚。“时代各有不同，青春一脉相承。”杜诚诚的奋斗故事，正是新时代中国青年不断实现对美好生活向往的生动缩影。 阅读上述材料内容，回答下列问题： （1）结合杜诚诚的奋斗故事，请你谈谈我们该如何书写自己青春的美好年华，让青春飞扬。 （2）汲取榜样力量，追随光，成为光，说说这样做的积极作用。 【答案】（1）①让青春飞扬需要自信；②自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息；③对于刚刚步入青春的我们，有许多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会助力青春成长。 （2）①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、榜样的作用 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：伴随着电影的背景音与台词，杜诚诚绘声绘色地讲解着荧幕上的画面，带盲人走进光影流动的电影世界→青春飞扬需要自信。 关键词②：病痛折磨并没有让杜诚诚自暴自弃，她依然坚持学习、工作→自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 关键词③：14年，300多场电影，为80多部电影写下100多万字的讲解稿……点点滴滴都是她努力生活的注脚→有许多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。 15. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们不会肆意放纵，青春的我们充满力量。某校七年级道德与法治老师组织学生开展了以下活动，请你一起参与。 青春的感悟 第一组同学以“青春的感悟”为主题开展了演讲比赛活动，以下是节选的相关内容。 演讲节选 解读 我不会因为比别人长得矮而苦恼 ① 我不愿做一个流水线上制造出来的人，没有闪光的才华 ② 我不想做一个藏在人群里的人，每天只忙着应付学习，心中没有梦想 ③ 我不觉得参加社会公益活动会耽误学习，反而会让我获得新的感受，周围的世界也会因为我多一份美好 ④ （1）运用所学知识，对上述演讲内容进行解读。 青春的证明 第二组同学以“青春的证明”为主题开展了调查探究活动，以下是调查的相关内容。 一、调查主题 ①__________。 二、调查时间 2024年3月 三、调查结果 多数同学在生活和学习中能够做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。少部分学生存在破坏公物；随意传播网络谣言；沉迷于网络游戏；抄袭作业、考试作弊等现象。 四、调查目的 ②__________。 ③__________。 五、调查形式 ④__________。 （2）请将上述表格内容补充完整。 青春的情绪 第三组同学围绕“青春的情绪”分享了两则情境。 情境1 期末考试成绩揭晓前夕，李兰感到心烦气躁，于是约上好朋友莉莉到操场上打羽毛球，运动完之后，她的心情好多了。 情境2 因明天要代表学校参加演讲比赛，欣欣在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。 （3）运用情绪的相关知识，说一说上述情境内容对我们的启示。 【答案】（1）①悦纳生理变化；②学会独立思考，养成批判性思维，不断培养创新精神和创新能力；③树立远大理想；心怀梦想；④积极传递情感正能量。 （2）①青春有格；行己有耻。②帮助学生树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④问卷调查；调研；座谈；等。 （3）我们的情绪受多方面因素影响；要学会合理地调节情绪，使情绪在主观体验方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；运用调节情绪的方法，有助于我们更好地应对生活中的挫折；合理调节情绪可以使我们保持积极乐观的心境，更好地面对生活中的挑战。 【解析】 【分析】考点考查：正视身体的变化、学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力、传递情感正能量、行己有耻的要求、影响情绪的因素、调节情绪的重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正视身体的变化、学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力、传递情感正能量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不会因为比别人长得矮而苦恼→可链接悦纳生理变化； 关键词②：不愿做流水线上制造出来的人，没有闪光的才华→可链接学会独立思考，养成批判性思维，不断培养创新精神和创新能力； 关键词③：不愿每天只忙着应付学习，心中没有梦想→可链接树立远大理想，心怀梦想； 关键词④：参加公益活动会让我获得新的感受，周围的世界也会因为我多一份美好→可链接积极传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查为调查活动设计主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多数同学能够做到知廉耻懂荣辱，少部分学生存在破坏公物、随意传播网络谣言、抄袭作业考试作弊等现象→可链接帮助学生树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不坚决不做； 关键词②：少部分同学沉迷于网络游戏→可链接磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：本题考查调查活动的形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用影响情绪的因素、调节情绪的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成绩揭晓前，感到心烦气躁；要参加演讲比赛，很紧张→可链接我们的情绪受多方面因素影响； 关键词②：运动完后心情好多了、看完喜剧小品后逐渐平静下来→可链接要学会合理地调节情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 青春并不只是美好，青春的话题有时也沉重。青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。在道德与法治课上，七年级(2)班师生以“如何度过青春时光”为主题，开展了以下探究活动，请你参与其中。 主题一 直面矛盾心理 主题二 认识青春萌动 主题三 开发创造潜力 升入初中后，尽管我很努力地去学习，但是成绩却并不理想，这让我感到很沮丧。有时我想向其他人倾诉，但却担心给别人添麻烦，时间一长，我变得越来越内向、封闭，其实我挺希望有人能理解我！ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。为帮助同学们更好的度过青春，课堂上开展了辩论活动。 辩论主题： 青春期异性同学是否应该交往? 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒；在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！青春韶华，我要争当勤奋好学、自觉主动、勇于创造的好少年！ （1）积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。请你为“我”正确处理上述矛盾心理支招。 （2）针对上述辩论主题，请写出你的观点，并阐述理由。 （3）青春的创造是多姿多彩的。你希望自己有怎样的创造? 【答案】（1）①求助他人（或答：向父母、老师或朋友敞开心扉，分享自己烦恼，获取他们的帮助和建议）；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；参加集体活动；培养兴趣爱好，转移注意；等。 （2）观点1：青春期异性同学应该正常交往，建立纯洁的友谊。青春期异性同学的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 观点2：青春期异性同学不应该交往。在于异性的交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏理解为爱情，容易让其他同学产生误会等。 （3）我们希望自己能成为发明家，发明。 【解析】 【分析】考点考查：青春创造、异性交往、化解青春期的矛盾心理 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用矛盾心理的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有时我想向其他人倾诉，但却担心给别人添麻烦，时间一长，我变得越来越内向、封闭，其实我挺希望有人能理解我→可链接化解青春期的矛盾心理的方法； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往的知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：青春期异性同学是否应该交往→可链接可以交往，具体的理由从异性交往的意义的角度作答；可以从拒绝交往，具体的理由从我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏理解为爱情，容易让其他同学产生误会等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青春创造，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 (友情提醒：本卷满分50分，考试时间50分钟；答案涂、写在答题卡上有效。) 一、单项选择题(本大题共13小题。每小题2分，共26分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案填涂在答题卡上。) 1. 伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，主要表现在（ ） ①情感世界愈加丰富 ②说话声音发生变化 ③身体外形明显变化 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 道德与法治课上，李老师以“正确对待异性交往”为议题组织教学，下列同学的做法符合这一议题的有（ ） ①小洁和小强爱好相投，两人言谈得当、举止得体 ②小华学习同桌小芳的细心，努力改掉粗心的毛病 ③小蓓和小栋怕同学议论，偷偷传递纸条交流谈心 ④小刚担忧同学议论自己早恋，拒绝和女同学交往 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 进入中学，小芳的脸上长了好多小痘痘，同学经常嘲笑她，这给小芳带来了许多烦恼。对此她应该（ ） A. 寻找他人缺陷，以牙还牙 B. 学会接纳缺点，化解烦恼 C. 减少外出机会，掩饰自己 D. 正视身体变化，欣然接受 4. 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”意思是孔老夫子认为，对大家都说好或坏的人，都要做考察。这启发我们要（ ） A. 看到他人长处，汲取榜样力量 B. 端正自己行为，不要盲目自责 C. 能够独立思考，不能人云亦云 D. 明辨是非善恶，遵守道德法律 5. 我们通常认为，男性天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女性在语言能力、表达能力等方面强于男性。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都强 B. 男女生存在生理上的差距 C. 男生的思维能力不如女生 D. 有些人存在性别刻板印象 6. 对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解，正确的是（ ） A. 避免交往，不引起他人怀疑 B. 消除差异，不把对方当异性 C. 保持距离，不突破一米界限 D. 控制情感，不超越友情界限 7. 从《论语》中的“不怨天，不尤人”，到《楚辞》中的“惩连改忿兮，抑心而自强”，到明代胡居仁所著的《居业录》提出“一息尚存，此志不懈”；从“精卫填海”“愚公移山”等神话传说故事，到越王勾践的卧薪尝胆、范仲淹的断齑画粥……这些都生动诠释了中华民族自强不息的精神品质。青少年学习这种精神，要（ ） ①培养坚强意志，积极战胜自己 ②不断克服弱点，努力超越自我. ③发展独立思维，怀疑一切事物 ④开发创造潜能，全面否定权威 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列案例与调节情绪的方法相符合的是（ ） 序号 案例 方法 ① 小明考试失利后，房间里哭了一场好多了 合理宣泄法 ② 小梁心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练法 ③ 小李参加演讲比赛前，通过听音乐来缓解紧张情绪 转移注意 ④ 小刚在竞选中落选了，怀疑对手在竞选中采用不当手段 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “止于至善”是一种追求“至善”的精神境界，是一种向往美好的精神状态。下列语句能体现这一境界的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C. 个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 10. 下图是七年级学生小倩一天情绪的变化曲线。对此认识正确的是（ ） A. 情绪影响我们的观念和行动 B. 青春期的情绪是复杂多样的 C. 青春期情绪变化只由外界环境决定 D. 情绪的波动是正常现象不需要调节 11. 关注自己的情感状态，不断创造、积累、传递美好的情感体验，会让我们的生命更有意义。下列做法有助于实现这一过程的是（ ） A. 上课时总能做到认真听老师讲课 B. 暑假期间每天宅在家里熬夜追剧 C. 经常利用假期参加社会公益活动 D. 为照顾生病同学把作业给他抄 12. 小林是一个急脾气，有时候脾气上来会和同学发生冲突。最近，小林总是对周围的人发脾气，而且每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小林与同学关系紧张。此时此刻，你最想对小林说（ ） A. 产生负面情绪是心理不健康的表现 B. 在生活中不断创造美好的情感体验 C. 情绪会受多种因素影响，不必太在意 D. 情绪表达关乎人际交往，表达需恰当 13. 浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 挫折总是使人产生积极情绪感受 C. 可以将负面情感转变为动力 D. 情感体验总是被动接受环境影响 二、非选择题(共3大题，共24分) 14. 11岁的时候，杜诚诚被医生诊断为神经纤维瘤。听到医生的诊断，杜诚诚的内心无比绝望，感觉天都要塌了。“完全不敢想象自己将来的生活，不知道自己会变成什么样。”然而病痛折磨并没有让杜诚诚自暴自弃，她依然坚持学习、工作…… “冷锋站在车顶，用自己的手臂和躯干做成了一根旗杆，把五星红旗穿在手臂上，穿过了硝烟弥漫的战区……”一间五六十平米的“小黑屋”里坐满了人。一束白光打在荧幕上，故事开始呈现。屏幕旁边，一盏台灯亮起。伴随着电影的背景音与台词，杜诚诚绘声绘色地讲解着荧幕上的画面，带盲人走进光影流动的电影世界。14年，300多场电影，为80多部电影写下100多万字的讲解稿……点点滴滴都是她努力生活的注脚。“时代各有不同，青春一脉相承。”杜诚诚的奋斗故事，正是新时代中国青年不断实现对美好生活向往的生动缩影。 阅读上述材料内容，回答下列问题： （1）结合杜诚诚的奋斗故事，请你谈谈我们该如何书写自己青春的美好年华，让青春飞扬。 （2）汲取榜样力量，追随光，成为光，说说这样做的积极作用。 15. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们不会肆意放纵，青春的我们充满力量。某校七年级道德与法治老师组织学生开展了以下活动，请你一起参与。 青春的感悟 第一组同学以“青春的感悟”为主题开展了演讲比赛活动，以下是节选的相关内容。 演讲节选 解读 我不会因为比别人长得矮而苦恼 ① 我不愿做一个流水线上制造出来的人，没有闪光的才华 ② 我不想做一个藏在人群里的人，每天只忙着应付学习，心中没有梦想 ③ 我不觉得参加社会公益活动会耽误学习，反而会让我获得新的感受，周围的世界也会因为我多一份美好 ④ （1）运用所学知识，对上述演讲内容进行解读。 青春的证明 第二组同学以“青春的证明”为主题开展了调查探究活动，以下是调查的相关内容。 一、调查主题 ①__________。 二、调查时间 2024年3月 三、调查结果 多数同学在生活和学习中能够做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。少部分学生存在破坏公物；随意传播网络谣言；沉迷于网络游戏；抄袭作业、考试作弊等现象。 四、调查目的 ②__________。 ③__________。 五、调查形式 ④__________。 （2）请将上述表格内容补充完整。 青春的情绪 第三组同学围绕“青春的情绪”分享了两则情境。 情境1 期末考试成绩揭晓前夕，李兰感到心烦气躁，于是约上好朋友莉莉到操场上打羽毛球，运动完之后，她的心情好多了。 情境2 因明天要代表学校参加演讲比赛，欣欣在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。 （3）运用情绪的相关知识，说一说上述情境内容对我们的启示。 16. 青春并不只是美好，青春的话题有时也沉重。青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。在道德与法治课上，七年级(2)班师生以“如何度过青春时光”为主题，开展了以下探究活动，请你参与其中。 主题一 直面矛盾心理 主题二 认识青春萌动 主题三 开发创造潜力 升入初中后，尽管我很努力地去学习，但是成绩却并不理想，这让我感到很沮丧。有时我想向其他人倾诉，但却担心给别人添麻烦，时间一长，我变得越来越内向、封闭，其实我挺希望有人能理解我！ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。为帮助同学们更好的度过青春，课堂上开展了辩论活动。 辩论主题： 青春期异性同学是否应该交往? 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒；在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！青春韶华，我要争当勤奋好学、自觉主动、勇于创造的好少年！ （1）积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。请你“我”正确处理上述矛盾心理支招。 （2）针对上述辩论主题，请写出你的观点，并阐述理由。 （3）青春的创造是多姿多彩的。你希望自己有怎样的创造? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$