2023-2024学年统编版八年级历史下册论述题高分秘籍

2024-06-27
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新中考八年级下册观点论述题高分秘籍 【答题注意事项】 结构:三段式(总——分——总) 一、观点 1.可以用所学核心知识点的影响、意义、作用、启示直接做观点。 2.观点主题必须明确,,赞成什么,反对什么,必须清楚。 3.观点不能太长,不能用疑问句和设问句作为观点,只能是陈述句。(观点=认识、见解、看法、感悟等) 二、论述:一般格式:史实+史论(史实的意义、评价、作用、地位、影响等)。 论述1:相关史实+由史实得出的小结论;(表述:史实+史论)——来自材料 论述2:相关史实+由史实得出的小结论;(表述:史实+史论)——结合所学或者来自材料 三、结论 1.要有总结,即“由此可见”“综上所述”,总结与观点在表述上要有所区别,不能照抄观点。常见的总结套用方法如下: ①扩句法:在原来观点上增加适当的词句补充。 ②替换法:用表述不同但本质意思相近的句子替换观点。 2.要有提升。(体现我们要怎样做或者家国情怀的句子。比如:改革是社会发展进步的重要推动力。改革只有进行时没有完成时,我们要坚持改革创新。前面是总结,后面是提升) 【评分标准】 等级 观点 论证 结论 四等 (6分) 观点正确1分 紧扣观点,两个史实运用正确,论证条理清晰,4分 有总结提升,1分。 三等 (3-5分) 观点正确1分 紧扣观点,论证不充分,2-3分。 有总结提升,1分。 观点正确1分 紧扣观点,论证不充分,2-3分。 没有总结提升,0分 观点正确1分 紧扣观点,论证不够充分,1分。 没有总结提升,0分 二等 (1-2分) 观点正确1分 没有论证,0分 没有总结提升,0分 一等(0分) 观点错误不赋分;无观点,仅罗列史实,不赋分。 【必背论述题分类汇总】 马克思主义时代化中国化(中国式现代化) 示范一 观点:马克思主义中国化时代化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程。 论述:①国民革命失败以后,以毛泽东为代表的共产党人,将马克思主义普遍真理与我国国情相结合,开辟了一条农村包围域市、武装夺取政权的正确革命道路,领导中国人民取得民主革命的胜利。②中共十一届三中全会,将马克思主义普遍真理与中国现代化建设的具体国情相结合,实事求是,取得了举世瞩目的成就。③中共十八大以来,中国共产党顺应时代发展,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化时代化的最新成果,是全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 结论:综上所述,中国共产党将马克思主义普遍真理与中国实际国情相结合,从而解决了中国革命与现代化建设的问题。我们要理论联系实际,坚持一切从实际出发,实事求是。 示范二 观点:马克思主义与中国的国情相结合,实现中华民族的伟大复兴。 论述:①马克思主义传入中国后,诞生了中国共产党。中国共产党将马克思主义基本原理与中国国情相结合,领导中国人民开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,赢得新民主主义革命的胜利,建立了独立自主的新中国。②改革开放以来,中国共产党将马克思主义与中国的国情相结合,领导中国人民进行改革开放,开辟了中国特色的社会主义道路。使中国经济迅速发展,人民生活水平显著提高,中国的综合国力大为增强。 结论:综上所述,只有将马克思主义与中国的国情相结合,走中国式现代化道路,才能实现中华民族的伟大复兴。 三农、民生热点类 示范一 观点:生产关系变革推动农村社会的发展。 论述:①新中国成立初期,为改变落后的封建生产关系,中共中央决定在新解放区进行土地改革,确定农民土地私有制,实行耕者有其田。土地改革解放了农村生产力,巩固了新生政权。②1953年,为适应经济建设的客观需要,进行农业的社会主义改造,使土地制由农民权有到集体公有。农业集体化为社会主义建设奠定初步基础。 结论:综上所述,适时调整农村生产关系推动了农村经济和社会发展。我们要大力发展农村经济,积极推进乡村振兴。 示范二 观点:农村土地政策的调整提高了农村生产力。 论述:1952年土地改革后,农民成为土地的主人,解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展。1978年实行的家庭联产承包责任制,激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。 结论:综上所述,根据国情进行农业政策的调整,调动了农民的生产积极性,解放了生产力,促进了农村经济的发展。 示范三 观点:新中国农村发展在探索中曲折前进。 论述:①1958年,中共中央提出"鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义"的总路线,在全国推行了“人民公社化运动”,超越了生产力的发展,严重挫伤农民的生产积极性,对农村经济的发展产生了消极影响。②1978年底十一届三中全会以后,实行家庭联产承包责任制,分田包产到户、自负盈亏。家庭联产承包责任制解放了生产力,提高了农民生产积极性,推动农村经济持续发展。 结论:综上所述,只有适应生产力调整生产关系,才能推动农村和社会发展。我们要大力发展农村经济,积极推进乡村振兴。 外交类 观点:国家实力决定外交关系。 论述:近代以来,西方列强通过发动鸦片战争、第二次鸦片战争等侵华战争,强迫清政府签订了一系列不平等条约,如《南京条约》《北京条约》等,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。当时的统治者内部腐败,国力落后,无力反抗列强的侵略,只能屈辱妥协。新中国成立后,中国的经济实力不断提升,国际地位不断提高,取得一系列外交成就,如1971年恢复在联合国的合法席位,1972年中日建交,1979年中美建交等。 结论:由此可见,弱国无外交,只有国家强大,外交才有力量。我们要坚持发展经济,提升综合国力。 中国精神类 观点:民族精神有利于推动中华民族的伟大复兴。 论述:①20世纪60年代中苏关系恶化,苏联中断援助。自力更生、艰苦奋斗的“两弹一星”精神推动我国在核技术方面取得了重大突破,如1964年第一颗原子弹爆炸成功等,极大鼓舞了中国人的志气,打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力。②我国缺乏航天高新技术,航天工作者攻坚克难,2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,并成功返回地面,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,带动了我国航天工业的发展。 结论:综上所述,两弹一星精神、载人航天精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,激励着我们为实现中国梦而努力奋斗。 中国共产党的领导 示范一 观点:坚持中国共产党的领导是国家治理的重大优势。 论述:1978年召开的中共十一届三中全会,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 结论:综上所述,只有坚持中国共产党的领导,才能更好发展中国,更有利于中华民族屹立于世界民族之林。 示范二 观点:中国现代化建设必须坚持中国共产党的领导。 论述:1978年安徽凤阳小岗村的大包干开启了农村的改革,正是在中共中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制才逐步在全国推开,激发了全国农民的劳动热情,带来了农村生产力的大解放。与此同时,中国共产党把马克思主义同中国实际相结合,创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等先进理论,为中国的现代化建设提供了先进的理论指导和正确的方向指引。进入中国特色社会主义新时代以后,中国共产党紧紧依靠人民,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,全面从严治党,全面依法治国,全面深化改革,全面建设社会主义现代化国家。 结论:综上所述,中国共产党为中国的现代化建设提供了正确方向指引和坚强组织保障,中国现代化建设必须坚持中国共产党的领导。 中国贡献 示范一 观点:中国力量推动重塑世界政治经济新秩序。 论述:1978年,改革开放促使中国经济快速发展,国家综合实力显著增强,中国的和平发展对世界格局产生了重大影响,推动世界朝着多极化方向发展。2001年,中国加入世贸组织,为经济全球化的进一步发展注入新的生机与活力,有力地推动了经济全球化进程。 结论:综上所述,中国力量推动重塑世界政治经济新秩序,构建和谐美好的人类命运共同体。中国将积极承担大国责任,为全球加速发展贡献中国力量。 示范二 观点:中国方案为解决全球问题提供新途径。 论述:二战结束后,世界格局发生重大变化,国际形势纷繁复杂。1953年,周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则,作为处理两国关系的基本准则。后经中国、印度和缅甸三国总理积极倡导,在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年,在第一次没有殖民国家参加的亚非会议上,参会国家产生了分歧,周恩来总理在会议上提出了“求同存异”的方针,促进国与国之间友好关系的发展,有利于维护世界和平。 结论:综上所述,中国方案为解决全球问题提供新途径,促进世界的和平与发展。中国将继续为全球治理提供中国方案,共创更加美好的世界。 民主与法治 观点:依法治国是实现人民当家做主的根本保证。 论述:1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》,确定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,保障了人民的权利,真正体现了人民当家做主;1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施,保障了少数民族公民享有平等自由权利,维护了民族团结,为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 结论:综上所述,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是国家长治久安的重要保障。我们要坚定不移地加强民主法制建设,全面落实依法治国。 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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