精品解析：山东省淄博实验中学2023-2024学年高二下学期6月月考（第三次月考）历史试题

2024年淄博实验中学高二年级第二学期第三次月考 历史试卷 一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下图为学者绘制的中国新石器时代文化分区示意图。其分区基本上依据于（ ） 中国新石器时代文化的分区 A. 地域文化特色 B. 主要生产形态 C. 血缘关系亲疏 D. 社会文明程度 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。学者将新石器时代的中国整体划分为三块经济文化区域，分别是“旱地农业”、“稻作农业”、“狩猎采集”，在此基础上又进行了文化区域划分，分别是“中原”、“山东”、“长江”、“江浙”等文化区，所以考察的重点为“中原”、“山东”、“长江”、“江浙”等文化区的划分，注意不要被右侧经济文化区干扰，故答案选A；主要生产形态重点强调经济文化区，故排除B；C和D均未体现. 2. 西周至春秋早期，各地青铜礼器组合非常相似。春秋中期则发生了以下变化（如表）。这些变化反映出当时（ ） 地域 青铜礼器组合 秦地 盘、篮、就、壶、垂为主，少见敦、铷 楚地 张、置、盖、浴击、盘为主，罕见颇 中原地区 敦、铷、盘、医为主，罕见理 A. 青铜技术的进步 B. 区域发展不平衡 C. 等级制度的瓦解 D. 政治秩序的变动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋中期（中国）。结合所学可知，春秋时期，礼崩乐坏，此时周王室已经失去权威，王朝重器不再出现，取而代之的是各个诸侯国的铜器，这时的铜器各具区域特色，可见政治秩序发生变动，D项正确；材料涉及的是青铜器的形制和类型，并非技术，排除A项；根据青铜器类型不能得出区域经济、政治等不平衡，排除B项；材料未体现青铜礼器代表的等级关系，排除C项。故选D项。 3. 汉武帝时期发行白鹿皮币和白金币。白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行。这一改革旨在（ ） A. 垄断货币发行 B. 削弱地方势力 C. 增加政府收入 D. 维护政治统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行”和所学可知，汉武帝时期，通过发行白鹿皮和白银币来削弱地方诸侯和富商豪民的势力，进而加强中央集权，维护政治统一，D项正确；白鹿皮币和白金币不属于真正意义上的货币，排除A项；削弱地方势力是影响，根本目的是维护统治，排除B项；该措施在一定程度上增加了财政收入，非目的，排除C项。故选D项。 4. 战国至西汉初期，游侠之风盛行，游侠或以武力卓群声誉鹊起，或以履信守义闻名乡里。西汉中期以后，侠者仍存，但单纯依赖武力“行侠仗义、横议乡闾者”日.渐稀少，为侠者多“恂恂有退让君子之风”。这反映了西汉中期（ ） A. 国家治理能力的提升 B. 王国割据势力的式微 C. 儒学义利观念的强化 D. 乡约教化力度的加强 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“战国至西汉初期，游侠之风盛行，游侠或以武力卓群声誉鹊起，或以履信守义闻名乡里”及所学知识可知，战国至西汉初期，游侠在基层生活中影响较大，单纯依靠武力，“行侠仗义”，在基层治理中起到重要作用，但到西汉中期以后，这种游侠之风日渐稀少，反映了国家对基层控制力的加强，反映了国家基层治理能力的提升，A项正确；游侠并非王国，游侠日渐稀少与王国式微没有直接关系，排除B项；游侠“履信守义”“行侠仗义”，在一定程度上也体现出儒家的义利观，所以游侠的日渐稀少不能反映儒学义利观的强化，排除C项；汉朝时期尚未产生乡约，排除D项。故选A项。 5. 下表为唐朝前期设置的巡察地方的官职。表中信息反映出当时 贞观八年（634） 十六道黜陟大使（只派出十三人） 武后天授二年（691） 十道存抚使 中宗神龙二年（706） 十道巡察使（二周年一替） 景龙三年（709） 十道按察使（置废频繁） 开元二十一年（738） 七五道采访使 A. 中央政策缺乏延续性 B. 地方行政体系日趋完备 C. 地方政府权力逐渐削弱 D. 中央注重多渠道控制地方 【答案】D 【解析】 【详解】从材料可以看出，唐代设置了巡察地方官职，并限定人数，规定更换的规则，通过这些措施加强对地方的控制，故D项正确；材料不能反映没有延续性，排除A；材料涉及的是监察体系，而不是地方行政制度，排除B；材料没有涉及地方政府的权力大小，排除C。 6. 如图为宋仁宗于1027年11月发布诏令内容节录。它反映出诏令所涉及的地区（ ） A. 出现资本主义生产关系萌芽 B. 佃农与雇主社会地位趋于平等 C. 租佃契约得到国家法律保障 D. 政府主导北方人口向南方的迁移 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝时期（中国）。根据“自今后，客户起移，更不取主人凭由，须每田收田毕日，商量去处，各取稳便，即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详”等信息可知，该诏令规定，对于租种土地的客户，田主应该允许其来去自由，不得阻拦，说明租佃契约得到了国家的法律保障，C项正确；资本主义萌芽的出现是在明清时期，排除A项；诏令反映的是对租佃契约的保障，并不能体现佃农与雇主的社会地位是否平等，排除B项；政府是在保护租佃契约，并不是在主导人口迁移，排除D项。故选C项。 7. 宋神宗元丰年间，徐州地区36个冶铁作坊因政府关闭河北市场而开工不足，冶户和冶工均有“失业之忧”。经苏轼上疏请求后，中央政府撤销禁令，“使铁得北行”,冶户们“皆悦而听命”。据此可知，当时（ ） A. 宋辽之间关系紧张 B. 区域市场联系密切 C. 雇佣关系已经普及 D. 重农抑商政策松弛 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料及所学知识可知，原本徐州地区的冶铁作坊因政府关闭河北市场而面临开工不足的问题，但苏轼上疏请求后政府撤销禁令，使得徐州地区的铁能够进入河北市场，客观上促进了徐州和河北这两个地区之间的市场发展联系，B项正确；宋辽之间时战时和，但材料没有明确宋辽之间的政治、军事等关系，得不出宋辽之间关系紧张，排除A项；雇佣是出卖劳动力，材料没有涉及出卖劳动力的信息，排除C项；宋代重农抑商政策只是有所松动，而不是松弛，排除D项。故选B项。 8. 清代政务的处理有一明一暗两条渠道，明的是指官员将题本、奏本递送至通政司，由其转交内阁，内阁票拟后呈送皇帝裁决；暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝，皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代（ ） A. 中枢机构运作更趋合理 B. 权力分配体制发生新变化 C. 中央机构职权划分细密 D. 中央对地方的控制力加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据材料“明的是指官员将题本、奏本递送至通政司，由其转交内阁，内阁票拟后呈送皇帝裁决；暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝，皇帝御览亲批后发回奏折人”可知，清代政务处理有一明一暗两条渠道，暗渠道的奏折直达皇帝，减少了内阁的票拟环节，使权力分配体制发生了新变化，B项正确；材料强调的是权力分配体制发生新变化，并未涉及中枢机构运作更趋合理，排除A项；材料信息并未涉及中央机构的职权划分情况，排除C项；材料强调的是权力分配体制发生新变化，并未涉及对地方的控制力问题，排除D项。故选B项。 9. 1876年，郭嵩焘奉派为第一任驻英公使。他看到在英国的日本留学生多讲求法律经济，学兵者绝少，感叹到：“盖兵在末也，各种创制，皆立国之本也。”其观点反映了（ ） A. 顽固派的基本立场 B. 对器物变革的反思 C. 洋务派的核心观点 D. 对西方模式的盲从 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1876年（中国）。根据材料“盖兵者末也，各种创制，皆立国之本也”可知郭嵩焘认为西方的立国之本是“各种创制”，西方先进的军事科技是末，洋务派“中体西用”认为西方的先进科技是末，中国的封建制度和纲常礼教是本，郭嵩焘的主张是对器物变革的反思，B项正确。顽固派不主张向西方学习，排除A项；洋务派的核心观点是“中体西用”，郭嵩焘冲破了这一观点，排除C项；材料主要强调郭嵩焘的本末思想，说明其认识到了洋务运动的弊端，并不是对西方模式的盲从，排除D项。故选B项。 10. 下图是21世纪以来中国的若千重大文化文件、文化活动。这主要着眼于（ ） A. 发展全球伙伴关系 B. 拓宽中国文化宣传范围 C. 争取国际竞争主动权 D. 为世界发展提供中国方案 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是目的题，据材料时间信息得出准确时空是：21世纪中国。21世纪以来中国出台关于文化产品和服务出口的政策，和实行“走出去”战略，包括建立孔子学院，这都是在扩大中国的国际竞争力，争取国际竞争的主动权，C项正确；发展全球伙伴关系涉及的是外交，材料没涉及外交，排除A项；材料强调的额是增强中国的国际竞争力，不仅仅是拓宽宣传范围，排除Ｂ项；中国出台的文件和实行的文化活动着眼于中国的发展，而不是为世界发展提供方案，排除Ｄ项。故选Ｃ项。 11. 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这表明（ ） A. 物种出现全球交流 B. 地理环境影响棉花种植 C. 古代文明多源发展 D. 考古发现决定历史认知 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，古代印度、秘鲁、埃及等地都有种植棉花或使用棉织品的痕迹，这说明了古代文明多源发展的特点，C项正确；物种出现全球交流是在新航路开辟后，排除A项；材料反映不同的文明有种植和使用棉花的情况，未体现地理环境对棉花种植的影响，排除B项；考古发现决定历史认知说法过于绝对，考古发现影响历史认知，排除D项。故选C项。 12. 英国人威廉·卡克斯顿1476年将印刷术传入英格兰，推动了文学、宗教、教育、史地类英语印刷品大量出版，英语逐步摆脱中古时期的口语化和地方性，成为“国王的语言”“国家语言”。据此可知，这些印刷媒介（ ） A. 动摇教会在英国的统治 B. 促进了人文主义的传播 C. 推动资产阶级革命发展 D. 有利于民族国家的形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（世界）。根据材料信息，印刷术的传入推动了英国文学、宗教、教育、史地类英语印刷品大量出版，使得英语逐渐突破口语化和地方性的语言，受众日增，成为了“国王的语言”“国家语言”，这有利于推动英国民族认同感的形成，从而有利于推动民族国家的形成，D项正确；材料强调的是印刷术对英语传播和民族国家形成的重要性，无发得出动摇教会在英国的统治，排除A项；材料强调的是印刷术对英语传播和民族国家形成的重要性，未体现促进人文主义的传播，排除B项；材料强调的是印刷术对英语传播和民族国家形成的重要性，未体现推动资产阶级革命发展，排除C项。故选D项。 13. 如图为18世纪荷兰东印度公司从亚洲进口商品的情况（计算单位：荷兰盾）。由此可推知，这一时期的荷兰（ ） A. 大众生活方式发生变化 B. 垄断了东方的商品贸易 C. 重构了全球的生产分工 D. 工业革命增加原料需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（荷兰）。从材料图表可知，荷兰从亚洲进口茶和咖啡的数量逐渐增加，反应了荷兰人对茶和咖啡的需求量增加，人们的生活方式发生了变化，A项正确；材料中没有用荷兰和其他国家进行对比，无法得知荷兰垄断了东方的商品贸易，排除B项；材料不涉及全球生产分工，且荷兰被英国打败，失去霸主地位，也没有能力重构全球的生产分工，排除C项；从材料时间可以看出，当时工业革命增加原料需求的是英国而非荷兰，排除D项。故选A项。 14. 有学者指出，19世纪末的法国对印度支那的殖民统治“被谋以这样的政策来征服，就是它几乎仅仅是被法国的观念、模式、文化、政治和经济来指导”。然而这种政策也产生了“种瓜得豆”的效应——在殖民者看来，“犯罪曲线”和欧洲教育的曲线同时上升。这表明（ ） A. 印支社会进步受到殖民政策阻碍 B. 资本主义制度与殖民地文化冲突加剧 C. 法国殖民统治方式呈现出多样性 D. 文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（世界）。据材料可知，法国通过“观念、模式、文化、政治和经济”对印度支那进行殖民统治，但是却激起殖民地人民的反抗，据材可以判断，文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒，D项正确；材料中描述的是殖民政策促使民族觉醒，没有描述阻碍信息，排除A项；材料没有描述殖民国家与殖民地文化的冲突，排除B项；材料的主旨是殖民政策促使民族觉醒，而非殖民统治方式多元化，排除C项。故选D项。 15. 1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳。第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5万古巴人和25万来自印度支那国家的难民入境美国。这表明二战后的美国（ ） A. 更加重视高素质人才的流入 B. 加紧与苏联争夺“中间地带” C. 经济发展刺激了劳动力市场 D. 移民政策服务于国家对外战略 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为现代（美国）。根据所学知识可知，二战后美苏冷战，美国大量接收来自东欧、古巴和印度支那国家的难民，是因为这些地方发生了多发生了社会主义革命，因此美国接收这些地区难民的主要原因是和苏联对抗，即移民政策服务于国家的对外战略，D项正确；二战后美国接收的难民并不一定是高科技人才，排除A项；二战后的东欧不属于“中间地带”，排除B项；二战后美国接收的难民带有明显的政治色彩，并非美国为了吸纳劳动力，排除C项。故选D项。 二、非选择题:本题共4小题，共55分。 16. 下图分别为唐、宋元、明清时期的泉州城市布局示意图。阅读材料，回答问题。 ——摘编自刘淑虎等《“海丝”影响下泉州古城格局演化及“规画”探析》 （1）依据材料，分别说明三个时期泉州城的特点。 （2）结合所学知识，概括指出影响泉州城市布局变化的因素。 【答案】（1）特点:唐:以政治功能为主:遵循传统礼制。 宋元:城市规模扩大;坊市界限打破，经济功能增加;祭祀场所类型增加，文化多元。明清:军事海防职能凸显。 （2）因素:政府政策变迁，如市舶司建立、闭关锁国政策推行:经济贸易情况，如海上丝绸之路的兴衰;东南海防需要，如防范倭寇和西方殖民者入侵。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：唐、宋元、明清时期的泉州。依据第一幅唐朝的图片，可知唐朝的泉州城以政治功能为主；从图片中各个功能区分开可知泉州城的布局遵循传统礼制。依据第二幅宋元时期的图片，可知宋元时期城市规模扩大；从图中居住区和市场混合可知坊市界限打破，经济功能增加；从图片中可知祭祀场所类型增加，文化多元。依据第三幅图片及其图例可知明清时期的泉州城军事海防职能凸显。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：唐、宋元、明清时期的泉州。结合所学可知影响泉州城市布局变化的因素可从政治经济方面来考虑。影响泉州城市布局变化的因素是政府政策变迁，如市舶司建立、闭关锁国政策推行；经济贸易情况，如海上丝绸之路的兴衰;东南海防需要，如防范倭寇和西方殖民者入侵。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 雍正八年（1730年），曾任台湾总兵、浙江水师提督的陈伦炯经过实地查访和多方收集资料，写成《海国闻见录》。该书在当时被赞为“防戍、经商必用之书”。此后魏源的《海国图志·筹海篇》、徐继畬的《瀛寰志略·日本》等即是在此书基础上撰写而成。 《海国闻见录》卷目及主要内容简介 卷册 内容 简介 上卷 《天下沿海形势录》 记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防等。 《东洋记》 记述朝鲜、日本及琉球的海道、自然条件、国家制度、民族、风土民情、物产等。 《东南洋》 记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛及婆罗洲的地理、人文，并详述郑成功收复台湾经过。 《南洋记》《小西洋记》《大西洋记》 记述印度支那半岛、马来半岛、巽他群岛，南亚、西亚及中亚，非洲和欧洲各国的地理。 《昆仑》《南澳气》 记述南海中的昆仑岛及中国南海诸岛。 下卷 6幅图:《四海总图》（即东半球图）、《沿海全图》《台湾图》《台湾后山图》《澎湖图》《琼州图》（即海南岛图） 这些图比《郑和航海图》详细、精确，但没有五大洲图。 ——摘编自杨文衡《世界地理学史》 根据材料并结合所学知识，对《海国闻见录》的相关内容做出合理解释。（要求∶表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】本题作答应从以下三个角度进行回答 角度一从《海国见闻录》成书的历史背景进行解释。 明中后期开始，中国海防危机;明末清初西学东渐，西方地理知识传播到中国;康熙时统一台湾，加强对东南沿海的管理;康雍时期，国家统一，国力强盛;清朝成为周边国家的宗主国;农耕经济高度发展，东南沿海海外贸易兴盛等。 角度二提取并概括《海国见闻录》的相关内容和存在的问题。 以中国为中心，远及欧洲、非洲;对东半球有初步了解;重点关注周边地区，对东亚、东南亚的地理认知更为丰富和准确等。总的说来，18廿纪前期中国人对外国地理的认知有明显的进步。但是，未提及新发现的美洲大陆，也没有绘制五大洲图，说明对世界地理整体认识不足。所以，与经历了大航海时代的西方还有差距;缺乏对部分地区的实地考察;世界地理知识也尚未普及等。 角度三围绕《海国见闻录》所产生的影响展开论述。 丰富了中国人的历史地理知识，开阔了视野;有利于增强边疆意识和海防意识;有利于发展对外经济文化交流;近代救亡图存思潮兴起，对启迪明智，促进中国人"开眼看世界"起到积极作用;对丰富世界地理学起到了一定的作用等。逻辑清晰，表述成文。 【解析】 【详解】根据“雍正八年（1730年），曾任台湾总兵、浙江水师提督的陈伦炯经过实地查访和多方收集资料，写成《海国闻见录》。”可从《海国见闻录》成书的历史背景进行解释。结合材料中的时间，可得出明中后期开始，中国海防危机;明末清初西学东渐，西方地理知识传播到中国;康熙时统一台湾，加强对东南沿海的管理;康雍时期，国家统一，国力强盛;清朝成为周边国家的宗主国;农耕经济高度发展，东南沿海海外贸易兴盛等。根据“记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防等。可得出角度二提取并概括《海国见闻录》的相关内容和存在的问题。以中国为中心，远及欧洲、非洲;对东半球有初步了解;重点关注周边地区，对东亚、东南亚的地理认知更为丰富和准确等。总的说来，18廿纪前期中国人对外国地理的认知有明显的进步。但是，未提及新发现的美洲大陆，也没有绘制五大洲图，说明对世界地理整体认识不足。所以，与经历了大航海时代的西方还有差距;缺乏对部分地区的实地考察;世界地理知识也尚未普及等。结合材料和所学，可从角度三围绕《海国见闻录》所产生的影响展开论述。丰富了中国人的历史地理知识，开阔了视野;有利于增强边疆意识和海防意识;有利于发展对外经济文化交流;近代救亡图存思潮兴起，对启迪明智，促进中国人"开眼看世界"起到积极作用;对丰富世界地理学起到了一定的作用等。逻辑清晰，表述成文。 18. 后蒙与救亡 1919年，北京大学学生邓中夏等发起成立平民教育讲演团。下表是该团在1919年的部分讲演题目。 时间 题目 4月3日 如何求幸福、勤劳与知识、大家都受教育、赌博之害、做一件事当一件事、勤劳、改良家庭、公德、念书的利益、人生之要素、空气、我和大家的关系 4月4日 国民常识、什么是善、平民教育、妇女教育、家庭制度、信用、迷信、我的慈善事业、什么是我、家庭与社会 4月5日 世界的国家、衣食住、国民应尽之责、利己与利他、劝勤 4月27日 互相帮助、国家思想、戒烟、交友之益、权利、天赋与人造、平民、判别事情的常识 5月11日 青岛问题、自尊、痛失、朝鲜独立、青岛交涉失败的原因、争回青岛、进取、中国现在的形势是怎么样、国民现时应持有之态度 5月18日 山东与全国之关系、青岛交涉失败史、国民和民国的关系、青岛关系、我国之将来、欧洲和会与世界和平 5月25日 维持国货、国家和我们、国民的责任、李完用与朝鲜、经济侵略之抵御、抵抗强权、争回青岛 6月1日 为什么要爱国、民与国的关系、日本的野心和中国救亡的法子、五月四日、亡国之痛及救国之法 11月3日 势力是什么造成的、国事真不可谈吗、打破空想“人 ”——人怎么活着 ——张学谦《褪色的“崇拜”——五四末期知识青年价值形象的分歧与重构》 从讲演题目变化的角度，以“启蒙与救亡”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 【答案】启蒙与救亡 从平民教育讲演团的宣讲题目来看,五四之前以改善个人素养与生活为主,如“如何求幸福”“家庭与社会”等;五四之后以探讨国家、民族的前途命运或个人与国家关系为主,如“青岛问题”“国家与我们”“日本的野心和中国救亡的法子”等。这种变化反映出青年知识分子对“启蒙与救亡”的认识更加深入,只有将个人启蒙与国家民族的前途命运结合起来,才是“启蒙与救亡”真正的出路。 讲演团的兴起发展是中华民族危机严重的时代背景下,救亡图存的需要。与此同时,新文化运动推动了青年知识分子的觉醒;巴黎和会中国外交的失败与五四运动的开展,使爱国成为主旋律,促使知识分子更加深刻地反思个人启蒙与国家命运的关系,更加意识到动员民众的重要性。 平民教育讲演团的“启蒙与救亡”的实践,彰显了青年知识分子的责任担当,传播了新文化、新知识,促进了思想启蒙,凝聚了民族力量,推动了社会变革。作为新时代的青年,我们也应该将个人发展与国家命运联系起来,承担相应的社会责任。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是：近代（中国）。设问要求从讲演题目变化的角度，以“启蒙与救亡”为题写一则历史短文。根据设问确立题目为启蒙与救亡。据材料“北京大学学生邓中夏等发起成立平民教育讲演团。下表是该团在1919年的部分讲演题目”可知，材料主要涉及平民教育讲演团在思想启蒙上的作用据材料“如何求幸福”“家庭与社会”“青岛问题”“国家与我们”“日本的野心和中国救亡的法子”等宣讲题目来看，宣扬内容从关注个人素养与生活到关注国家民族的前提和命运，反映了思想启蒙与救亡图存之间的关系。在历史论文书写中，还可以从讲演团兴起的背景、影响两个方面说明平民教育讲演团带来的思想启蒙与挽救民族危机之间的关系。具体可进行书写如下：从平民教育讲演团的宣讲题目来看,五四之前以改善个人素养与生活为主,如“如何求幸福”“家庭与社会”等;五四之后以探讨国家、民族的前途命运或个人与国家关系为主,如“青岛问题”“国家与我们”“日本的野心和中国救亡的法子”等。这种变化反映出青年知识分子对“启蒙与救亡”的认识更加深入,只有将个人启蒙与国家民族的前途命运结合起来,才是“启蒙与救亡”真正的出路。讲演团的兴起发展是中华民族危机严重的时代背景下,救亡图存的需要。与此同时,新文化运动推动了青年知识分子的觉醒;巴黎和会中国外交的失败与五四运动的开展,使爱国成为主旋律,促使知识分子更加深刻地反思个人启蒙与国家命运的关系,更加意识到动员民众的重要性。平民教育讲演团的“启蒙与救亡”的实践,彰显了青年知识分子的责任担当,传播了新文化、新知识,促进了思想启蒙,凝聚了民族力量,推动了社会变革。作为新时代的青年,我们也应该将个人发展与国家命运联系起来,承担相应的社会责任。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 古罗马时代，统治者在他们的府邸中陈列着各种珍品和稀有古物，称为“奇观”。奥古斯都建立的神殿，以收藏异兽海怪的巨骨和兵器而煊赫一时。罗马皇帝维斯佩基安的“和平圣殿”收藏了许多艺术瑰宝，成为当时的艺术中心。罗马时期私人收藏艺术品的风气日趋兴盛。 十七至十八世纪出现了一批新型博物馆，如1751年成立的德意志科学博物馆，1753年成立的大英自然博物馆等。1779年在巴黎创建的国家科学工业博物馆，是世界科技博物馆的先驱。18世纪末，法国资产阶级政府下令卢浮宫正式向公众开放，私人博物馆也相继开放。 1852年建立的德国纽伦堡日耳曼博物馆是按史前时代、罗马时代、德国时代三个系统六个展室组织陈列，帮助观众了解不同时代的社会面貌。1851年在伦敦举办的万国博览会扩大了以实物教育为特征的博物馆的影响。1880年，美国博物馆学者鲁金斯明确提出博物馆应成为一般人的教育场所的观点。 材料二 博物馆是在时代提供的条件下产生和发展的，它又受着时代条件的限制，因此应把博物馆现象放在一定时代的历史条件下去研究。但是光把握时代性还不够，还要把握历史的连续性，把博物馆现象放在历史的长河中去考察。 ——材料均摘编自苏东海《博物馆演变史纲》 结合材料一中博物馆职能的变迁，谈谈你对材料二的认识。 【答案】从博物馆职能的变迁角度：由收藏展示为主，逐渐增加科学研究（或者传播科技文化）和教育职能。 从博物馆职能变迁的时代背景角度：古罗马时代，罗马文化繁荣，人文精神活跃；统治者的个人喜好；罗马不断的对外扩张掠夺。十七到十八世纪，文艺复兴、启蒙运动等一系列思想解放运动兴起；近代科学的发展；法国大革命推翻了专制王朝的统治；资本主义经济不断发展。十九世纪，工业革命迅速推进，满足工业发展的需要；教育事业迅猛发展，学校数量增加；民族意识的增强，培养爱国主义精神的需要。 从整体认识角度：博物馆职能的变迁具有时代性和连续性，不断延伸和扩展，构成一个系统工程。 【解析】 【详解】本题属于开放性试题，要求学生结合材料博物馆职能的变迁，谈谈对材料二的认识，言之有理即可。根据材料二“应把博物馆现象放在一定时代的历史条件下去研究、把握时代性”，可从时代性入手，从博物馆职能的时代变迁角度谈认识：古罗马时代，博物馆主要陈列各种珍品和稀有古物，收藏艺术品，职能以收藏展示为主，17-18世纪出现了自然、科学、工业为主题的新型博物馆，并向公众开放，19世纪的博物馆帮助观众了解历史、工业技术，成为公众教育场所，博物馆逐渐增加科学研究（或者传播科技文化）和教育职能。 根据材料二“要把握历史的连续性，把博物馆现象放在历史的长河中去考察”，可从“连续性”入手，从连续的历史发展中分析博物馆职能变迁的时代背景：古罗马时代，罗马文化繁荣，人文精神活跃；统治者的个人喜好；罗马不断的对外扩张掠夺。十七到十八世纪，文艺复兴、启蒙运动等一系列思想解放运动兴起；近代科学的发展；法国大革命推翻了专制王朝的统治；资本主义经济不断发展。十九世纪，工业革命迅速推进，满足工业发展的需要；教育事业迅猛发展，学校数量增加；民族意识的增强，培养爱国主义精神的需要。 综合“时代性”和“连续性”从整体角度分析：博物馆职能的变迁具有时代性和连续性，不断延伸和扩展，构成一个系统工程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年淄博实验中学高二年级第二学期第三次月考 历史试卷 一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下图为学者绘制的中国新石器时代文化分区示意图。其分区基本上依据于（ ） 中国新石器时代文化的分区 A. 地域文化特色 B. 主要生产形态 C. 血缘关系亲疏 D. 社会文明程度 2. 西周至春秋早期，各地青铜礼器组合非常相似。春秋中期则发生了以下变化（如表）。这些变化反映出当时（ ） 地域 青铜礼器组合 秦地 盘、篮、就、壶、垂为主，少见敦、铷 楚地 张、置、盖、浴击、盘为主，罕见颇 中原地区 敦、铷、盘、医为主，罕见理 A. 青铜技术的进步 B. 区域发展不平衡 C. 等级制度的瓦解 D. 政治秩序的变动 3. 汉武帝时期发行白鹿皮币和白金币。白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行。这一改革旨在（ ） A. 垄断货币发行 B. 削弱地方势力 C. 增加政府收入 D. 维护政治统一 4. 战国至西汉初期，游侠之风盛行，游侠或以武力卓群声誉鹊起，或以履信守义闻名乡里。西汉中期以后，侠者仍存，但单纯依赖武力“行侠仗义、横议乡闾者”日.渐稀少，为侠者多“恂恂有退让君子之风”。这反映了西汉中期（ ） A. 国家治理能力的提升 B. 王国割据势力的式微 C. 儒学义利观念的强化 D. 乡约教化力度的加强 5. 下表为唐朝前期设置的巡察地方的官职。表中信息反映出当时 贞观八年（634） 十六道黜陟大使（只派出十三人） 武后天授二年（691） 十道存抚使 中宗神龙二年（706） 十道巡察使（二周年一替） 景龙三年（709） 十道按察使（置废频繁） 开元二十一年（738） 七五道采访使 A 中央政策缺乏延续性 B. 地方行政体系日趋完备 C. 地方政府权力逐渐削弱 D. 中央注重多渠道控制地方 6. 如图为宋仁宗于1027年11月发布的诏令内容节录。它反映出诏令所涉及的地区（ ） A. 出现资本主义生产关系萌芽 B. 佃农与雇主的社会地位趋于平等 C. 租佃契约得到国家法律保障 D. 政府主导北方人口向南方的迁移 7. 宋神宗元丰年间，徐州地区的36个冶铁作坊因政府关闭河北市场而开工不足，冶户和冶工均有“失业之忧”。经苏轼上疏请求后，中央政府撤销禁令，“使铁得北行”,冶户们“皆悦而听命”。据此可知，当时（ ） A. 宋辽之间关系紧张 B. 区域市场联系密切 C. 雇佣关系已经普及 D. 重农抑商政策松弛 8. 清代政务的处理有一明一暗两条渠道，明的是指官员将题本、奏本递送至通政司，由其转交内阁，内阁票拟后呈送皇帝裁决；暗的是指臣僚将奏折直接递呈皇帝，皇帝御览亲批后发回奏折人。这意味着清代（ ） A. 中枢机构运作更趋合理 B. 权力分配体制发生新变化 C. 中央机构职权划分细密 D. 中央对地方的控制力加强 9. 1876年，郭嵩焘奉派为第一任驻英公使。他看到在英国的日本留学生多讲求法律经济，学兵者绝少，感叹到：“盖兵在末也，各种创制，皆立国之本也。”其观点反映了（ ） A. 顽固派的基本立场 B. 对器物变革的反思 C. 洋务派核心观点 D. 对西方模式的盲从 10. 下图是21世纪以来中国的若千重大文化文件、文化活动。这主要着眼于（ ） A. 发展全球伙伴关系 B. 拓宽中国文化宣传范围 C. 争取国际竞争主动权 D. 为世界发展提供中国方案 11. 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这表明（ ） A 物种出现全球交流 B. 地理环境影响棉花种植 C. 古代文明多源发展 D. 考古发现决定历史认知 12. 英国人威廉·卡克斯顿1476年将印刷术传入英格兰，推动了文学、宗教、教育、史地类英语印刷品大量出版，英语逐步摆脱中古时期的口语化和地方性，成为“国王的语言”“国家语言”。据此可知，这些印刷媒介（ ） A. 动摇教会在英国统治 B. 促进了人文主义的传播 C. 推动资产阶级革命发展 D. 有利于民族国家的形成 13. 如图为18世纪荷兰东印度公司从亚洲进口商品的情况（计算单位：荷兰盾）。由此可推知，这一时期的荷兰（ ） A. 大众生活方式发生变化 B. 垄断了东方的商品贸易 C. 重构了全球的生产分工 D. 工业革命增加原料需求 14. 有学者指出，19世纪末的法国对印度支那的殖民统治“被谋以这样的政策来征服，就是它几乎仅仅是被法国的观念、模式、文化、政治和经济来指导”。然而这种政策也产生了“种瓜得豆”的效应——在殖民者看来，“犯罪曲线”和欧洲教育的曲线同时上升。这表明（ ） A. 印支社会进步受到殖民政策阻碍 B. 资本主义制度与殖民地文化冲突加剧 C. 法国殖民统治方式呈现出多样性 D. 文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒 15. 1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳。第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5万古巴人和25万来自印度支那国家的难民入境美国。这表明二战后的美国（ ） A. 更加重视高素质人才流入 B. 加紧与苏联争夺“中间地带” C. 经济发展刺激了劳动力市场 D. 移民政策服务于国家对外战略 二、非选择题:本题共4小题，共55分。 16. 下图分别为唐、宋元、明清时期的泉州城市布局示意图。阅读材料，回答问题。 ——摘编自刘淑虎等《“海丝”影响下泉州古城格局演化及“规画”探析》 （1）依据材料，分别说明三个时期泉州城的特点。 （2）结合所学知识，概括指出影响泉州城市布局变化的因素。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 雍正八年（1730年），曾任台湾总兵、浙江水师提督的陈伦炯经过实地查访和多方收集资料，写成《海国闻见录》。该书在当时被赞为“防戍、经商必用之书”。此后魏源的《海国图志·筹海篇》、徐继畬的《瀛寰志略·日本》等即是在此书基础上撰写而成。 《海国闻见录》卷目及主要内容简介 卷册 内容 简介 上卷 《天下沿海形势录》 记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防等。 《东洋记》 记述朝鲜、日本及琉球的海道、自然条件、国家制度、民族、风土民情、物产等。 《东南洋》 记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛及婆罗洲的地理、人文，并详述郑成功收复台湾经过。 《南洋记》《小西洋记》《大西洋记》 记述印度支那半岛、马来半岛、巽他群岛，南亚、西亚及中亚，非洲和欧洲各国的地理。 《昆仑》《南澳气》 记述南海中的昆仑岛及中国南海诸岛。 下卷 6幅图:《四海总图》（即东半球图）、《沿海全图》《台湾图》《台湾后山图》《澎湖图》《琼州图》（即海南岛图） 这些图比《郑和航海图》详细、精确，但没有五大洲图。 ——摘编自杨文衡《世界地理学史》 根据材料并结合所学知识，对《海国闻见录》的相关内容做出合理解释。（要求∶表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。） 18. 后蒙与救亡 1919年，北京大学学生邓中夏等发起成立平民教育讲演团。下表是该团在1919年的部分讲演题目。 时间 题目 4月3日 如何求幸福、勤劳与知识、大家都受教育、赌博之害、做一件事当一件事、勤劳、改良家庭、公德、念书的利益、人生之要素、空气、我和大家的关系 4月4日 国民常识、什么是善、平民教育、妇女教育、家庭制度、信用、迷信、我的慈善事业、什么是我、家庭与社会 4月5日 世界的国家、衣食住、国民应尽之责、利己与利他、劝勤 4月27日 互相帮助、国家思想、戒烟、交友之益、权利、天赋与人造、平民、判别事情的常识 5月11日 青岛问题、自尊、痛失、朝鲜独立、青岛交涉失败的原因、争回青岛、进取、中国现在的形势是怎么样、国民现时应持有之态度 5月18日 山东与全国之关系、青岛交涉失败史、国民和民国的关系、青岛关系、我国之将来、欧洲和会与世界和平 5月25日 维持国货、国家和我们、国民的责任、李完用与朝鲜、经济侵略之抵御、抵抗强权、争回青岛 6月1日 为什么要爱国、民与国的关系、日本的野心和中国救亡的法子、五月四日、亡国之痛及救国之法 11月3日 势力是什么造成的、国事真不可谈吗、打破空想“人 ”——人怎么活着 ——张学谦《褪色的“崇拜”——五四末期知识青年价值形象的分歧与重构》 从讲演题目变化的角度，以“启蒙与救亡”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 古罗马时代，统治者在他们的府邸中陈列着各种珍品和稀有古物，称为“奇观”。奥古斯都建立的神殿，以收藏异兽海怪的巨骨和兵器而煊赫一时。罗马皇帝维斯佩基安的“和平圣殿”收藏了许多艺术瑰宝，成为当时的艺术中心。罗马时期私人收藏艺术品的风气日趋兴盛。 十七至十八世纪出现了一批新型博物馆，如1751年成立的德意志科学博物馆，1753年成立的大英自然博物馆等。1779年在巴黎创建的国家科学工业博物馆，是世界科技博物馆的先驱。18世纪末，法国资产阶级政府下令卢浮宫正式向公众开放，私人博物馆也相继开放。 1852年建立的德国纽伦堡日耳曼博物馆是按史前时代、罗马时代、德国时代三个系统六个展室组织陈列，帮助观众了解不同时代的社会面貌。1851年在伦敦举办的万国博览会扩大了以实物教育为特征的博物馆的影响。1880年，美国博物馆学者鲁金斯明确提出博物馆应成为一般人的教育场所的观点。 材料二 博物馆是在时代提供的条件下产生和发展的，它又受着时代条件的限制，因此应把博物馆现象放在一定时代的历史条件下去研究。但是光把握时代性还不够，还要把握历史的连续性，把博物馆现象放在历史的长河中去考察。 ——材料均摘编自苏东海《博物馆演变史纲》 结合材料一中博物馆职能的变迁，谈谈你对材料二的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $