第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

2024-06-24
| 21页
| 60人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会部编版九年级下册
年级 九年级
章节 第6课 工业化国家的社会变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.56 MB
发布时间 2024-06-24
更新时间 2024-06-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45927587.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 一.人口增长 英 法 德 美 四 国 的 人 口 增 长 19世纪初到20世纪初,英法美德等国人口数量迅速增长 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础,人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,人口增长至少是出生率和死亡率共同作用结果。—摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 (分析工业革命后人口增长的因素有哪些?) ①工业革命促进经济发展,生活水平提高 ②医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡 率下降 ③政局稳定 19世纪前50年,英国人口从约900万增加到约1800万 19世纪20年代,美国人口约为1000万,到1914年,美国人口已超过1亿 1.原因: 2.表现: (一)人口增长 3.劳动力结构变化和妇女社会地位提高   (1839年大不列颠工业企业工人)在棉纺织工厂里,女工占56.25%;在毛纺织工厂里占69.5%;在丝织工厂里占70.5%。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《马克思恩格斯全集》 阅读图表及材料,说出工业革命前后劳动力结构有何变化,并分析其影响。 变化: 影响: ①农业人口减少; ②从事工业和商业的人数增加; ③妇女成为工业劳动者。 ①工人阶级队伍壮大; ②加速了工业化国家城市化的进程; ③为妇女的社会地位提高创造了条件。 一.人口增长 美国宣传画报 4.女性成为工业劳动者 英国 19世纪英国工厂工作的女工 美国宣传画报 国际劳动妇女节: 为纪念1909年3月8日,美国芝加哥妇女争取"男女平等"游行集会设立。从1975年开始,联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。 一.人口增长 越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者(为社会地位的提高创造了条件) 英格兰于同年8月通过了《儿童监护法》,将7岁以下的儿童监护权赋予母亲,并确立了被剥夺监护权的父母接触子女的权利。这项法律打破了英格兰法律的父权制基础,被认为是英国女权运动在争取妇女平等权利的首次成功。 (二)大众教育 概念:1973年,美国教育学和社会学家马丁·特罗在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中,提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精英”“大众”和“普及”三个阶段的观点,认为,一个国家的高等教育毛入学率15%以下时是精英教育阶段,超过15%时进入大众化教育阶段,超过50%时进入普及化教育阶段。 19世纪中期以后,为适应工业化的需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系 1.表现: ①19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校和大学组成的系统教育体系 ②1802年,法国开设政府资助的中等学校 ③1870年以后,英国、法国实现免费义务教育 法国教育体制 一.人口增长 大众教育 一个国家的高等教育毛入学率15%以下时是精英教育阶段,超过15%时进入大众化教育阶段,超过50%时进入普及化教育阶段。 一.人口增长 一.人口增长 2.意义 教育的普及,提高了欧美国家的大众文化水平,促进了社会发展。 19世纪初,德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 19世纪中期以后,为了适应工业化发展需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。教育的普及,提高了欧美各国的大众化文化水平,促进了社会发展。 —《从精英向大众高等教育转变中的问题》 二、城市化 工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越大,出现城市化 到19世纪后期,大部分英国人已经生活在城市之中了   资本主义发展的另一个重要方面是城市化,特别是工业革命开始以后。在英国,生活在2万人以上城市中的人口(英格兰和威尔士)在1801年是150万,占人口总数的17%;1851年是630万,占人口总数的35%;1891年是1 560万,占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。—主编《世界史·近代史编》 1.原因:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越大。 19世纪中期西欧城市街道整洁干净 2.城市化带来的问题: 二、城市化 19世纪中期,英国城市的街道狭窄而拥挤, 卫生条件极差,孩子们在垃圾堆上玩耍 由于早期城市通常缺乏统一的规划,城市的卫生、居住等状况很差的问题 城市化是指由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 3.城市化的发展: 19世纪中期以后,城市环境开始得到改善,一些基础设施建立起来 城市供排水设施建设起来 街头照明日益完善 还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具 一些城市富人的卫生间 开始有了抽水马桶 二、城市化 5.影响:随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化 1881年,第一辆由电力驱动的电车在德国柏林周边的里特希菲尔德问世 马拉的轨道公共客车 4.解决办法:19世纪中期后,城市环境开始得到改善。供排水设施建设起来,照明日益完善,出现马拉轨道公共客车和有轨电车等公共交通工具。 马拉轨道公共客车 二.城市化 规划+管理+科技 +提高市民素质 达·伽马首次印度之旅 读图,工业化进程中哪个阶段环境污染最严重? 工业化初期阶段 起飞阶段 信息化阶段 后工业化 环境质量 经济发展阶段 工业化起飞阶段 环境污染严重,废水废气的排放,生态环境恶化,都危害着人们的身体健康。 雾都 在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。 ——英国阿萨·勃里格斯《英国社会史》 三.环境污染和贫富分化加剧 1.环境污染: 三.环境污染和贫富分化加剧 在工业化进程中,西方国家出现了许多问题 在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。 —英国阿萨·勃里格斯《英国社会史》 机器时代的“享受” 19世纪后期,英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。巨大的蒸汽轮船,在河中冒着呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水,使河水变得污浊不堪 影响:危害着人们的身体健康 三.环境污染和贫富分化加剧 1840年曼彻斯特工厂 的烟囱污染 1952年“伦敦烟雾事件”,5天内丧生者达5000多人,成为20世纪十大环境公害事件之一。 “沉默的强盗”:象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡。 机器时代的“享受” 19世纪后期,英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船,在河中冒着呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水,也使河水变得污浊不堪。 工厂排放大量废气和废水,严重污染了大气和河流,危害着人们的身体健康。 在工业化进程中,西方国家出现了许多问题 认识 坚持可持续发展战略,在发展经济的同时要注意保护生 态环境,做到人与自然的和谐相处 三.环境污染和贫富分化加剧 三.环境污染和贫富分化加剧 2.贫富分化加剧 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口。 ①.原因 ②.表现 ③.影响 资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕。   工人的劳动条件极其恶劣。厂房狭小简陋,烟尘和其他漂浮物几乎使人窒息,安全设备很少或几乎没有,工伤事故频频发生,在很多部门里,工人变成机器的简单附属品,每天要劳动12—18小时。……儿童七八岁、甚至五六岁就进入工厂,每天至少工作10—12小时……英国工人的主食是马铃薯,多数工人没有换洗的衣服。法国的成年男性工人一个月的收入还不够买一身衣服。 ——马万利《世界历史与文化》 社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。 三.环境污染和贫富分化加剧 2.贫富分化加剧: 资本家攫取大部分社会财富,广大工人在恶劣的环境中从事高强度的劳动且收入难以糊口 社会贫富分化 卢德运动:英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王,故名。相传,莱斯特郡一个名叫卢德的工人,为抗议工厂主的压迫,第一个捣毁织袜机。 工业革命给人类带来了巨大财富, 也造成了巨大的两极分化。 在这个社会秩序中,有的人拥有千百万的收入,而有的人却连吃饭的钱也没有。 —法国思想家夏托布里 三、环境污染和贫富分化加剧 伯明翰工业居民发生事故非常严重,屡见不鲜。事故发生大多为工厂对维修工作重视不够,以致机器护栏长期失修,把不幸的受难者卷进机器,造成可怕的断肢。 ——英国国家档案 1842年第42卷 英国可以分成两个民族,它们之间没有往来......吃不同的食物,按不同的生活方式生活,不受同样的法律支配……富人和穷人。 ——本杰明·迪斯雷利《西比尔》 社会矛盾日趋尖锐 课堂小结 工业革命 人口变化 城市化 社会问题 大众教育普及 改变人类生活方式 推动 带来 提高了欧美各国的大众文化水平 带来 促进 促进 促进 人口增长 工人阶级队伍壮大 加快城市化进程 妇女地位提高 环境污染 贫富分化 课堂巩固 1.1900年以后,机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重,“女姓与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明( ) A.科学研究引领技术突破 B.男女平等基本实现 C.科技进步引起社会变化 D.自然经济开始解体 2.导致下图中各职业比重变化的主要原因是( ) A. 新航路的开辟 B. 殖民扩张 C. 资产阶级革命 D. 工业革命 C D 课堂巩固 3.19 世纪中后期,英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍,有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。以上材料可用于研究( ) A.殖民扩张的进程 B.光荣革命的发生 C. 工业革命的影响 D. 经济危机的爆发 4.1870年,英格兰的剧院数量差不多有200家,其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当时的英国(      ) A.电力照明已经普及 B.城市化进展显著加快 C.贫富差距基本消除 D.工人生活条件迅速改善 5.随着工业革命的发展和工厂体系的建立,大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展,到1930年,城市人口已达到415亿,占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命(    ) A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长 C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化 C D A $$

资源预览图

第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
1
第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
2
第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
3
第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
4
第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
5
第6课 工业化国家的社会变化 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。