1.4 信息社会及其发展（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

1.4 《信息社会及其发展》（教学设计） 年级 高二年级 课时 0.5课时 课题 1.4 《信息社会及其发展》 教学 目标 1.理解信息社会的基本内涵（核心素养：信息意识，信息社会责任） 2.描述信息社会的主要特征和发展阶段（核心素养：信息意识） 教学 重难点 重点：理解信息社会的内涵及特征 难点：辨析信息社会的主要特征 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 新 课 导 入 一、复习回顾 1.信息系统的组成，功能，分类，优势，局限性 回顾上节课知识，建构完整知识体系 二、 新课讲解 信息社会的内涵 二、新课讲授 1.不同角度引入信息社会 信息→信息技术→信息系统→信息社会 狩猎社会→农业社会→工业社会→信息社会 提问：中国的信息社会到来了吗？ 2.讲授：信息社会基本内涵 ①以人为本：人是根本目的也是根本动力，好处要惠及每一个阶层，实现个人的全面发展 ②可持续发展：不仅关注现代也要关注后代，实现创新驱动 ③以信息和知识作为重要资源： 3.讨论：作为学生，我们可以做些什么加快信息社会进步或者提高自己的幸福感或者更深度的参与到信息社会中去。 从信息系统到信息社会，引导学生关注信息活动，投入信息社会的，培养信息社会责任感 三、 讨论+讲授信息社会的基本特征 1.信息社会的基本特征 ①信息经济：信息社会基本经济形态（以信息和知识作为交易内容），创新作为主要驱动力 ②网络社会：基础设施的普及（山区网络信号），信息社会发展的全面性（需求变化） ③数字生活：生活工具数字化（智能手机，电脑等），生活方式数字化（线上授课，网上购物），生活内容数字化（娱乐方式） ④在线政府：科学决策，公开透明，高效治理，互动参与 2.课堂练习，辨析信息社会的基本特征 3.视频：奥运信息传递的变迁 4.信息社会发展过程及信息社会指数 ①信息社会指数的涵义及主要阶段 ②部分城市信息社会发展阶段表 讲解信息社会的基本特征促进学生理解信息社会，了解目前中国信息社会发展水平 课 堂 练 习 1.下列关于信息社会的说法不正确的是（D） A.信息社会的重要组成部分是信息系统 B.信息社会中信息活动是人类活动的主要形式 C.信息社会的产生是信息技术应用不断发展的必然结果 D.信息社会发展的主要任务是发展信息技术 2.信息社会世界高峰会议是一次各国领导人参加的高级别会议，峰会的目标是建设一个以人为本、具有包容性和面向发展的信息社会。人人可以创造、获取、使用及分享信息和知识，使个人、社区和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。根据以上内容，请你判断下列不属于信息社会基本内涵的是（D） A.信息社会是以人为本的 B.信息社会是可持续发展的 C.信息社会是以信息和知识作为重要资源的 D.信息社会是以追求经济增长作为社会发展的终极目标 3.为积极推进取消高速公路省界收费站的政策方案，交通运输部除了印发相关通知公告，还在各大网络平台及时公布相关政策细节与实施举措。其中未体现的在线政府特征是（D） A.科学决策 B.公开透明 C.高效治理 D.互动参与 课 堂 小 结 一、基本内涵 以人为本 可持续发展 信息和知识作为重要资源 二、主要特征 信息经济 网络社会 数字生活 在线政府 反 思 评 价 本节课主要任务是分析信息社会的内涵和特征，培养学生的信息社会责任，在教学过程中引导学生了解本地的信息社会发展状况，体会信息活动在各个领域的渗透 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$