1.3 信息系统的应用（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

1.3 《信息系统的应用》（教学设计） 年级 高二年级 课时 0.5课时 课题 1.3 《信息系统的应用》 教学 目标 1.能够从不同角度对信息系统进行分类（核心素养：计算思维） 2.多角度认识信息系统的作用 （核心素养：数字化学习与创新） 3.通过具体案例分析，认识信息系统在社会应用中的优势及局限性，辩证看待问题（核心素养：信息意识，信息社会责任） 教学 重难点 重点：认识信息系统的优势与局限性 难点：认识信息系统的优势与局限性 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 新 课 导 入 一、复习回顾 1.信息系统的基本要素有哪些？ 硬件，软件，数据，用户，通信网络 2.信息系统的功能有哪些？（从信息流转角度） 收集与输入，存储，传输，加工处理，输出，查询 回顾上节课知识，建构完整知识体系 二、 新课讲解 信息系统的分类 二、新课讲授 1列举常见的生活系统，能否给他们分分类？ 按系统规模划分：简单系统，复杂系统 按照技术发展阶段划分：数据处理系统，关联信息系统，决策信息系统 按照应用领域划分：通用信息系统，制造业信息系统，医疗保健信息系统（注意通用信息系统的含义） 2连连看：将信息系统与对应的领域连接起来 3课堂练习 下列关于信息系统的说法正确的是（ D ） A.简单系统一定是复杂系统的子系统 B.决策信息系统是信息系统技术发展的最终阶段 C.只有政府、企事业单位才有信息系统 D.技术的发展促进了信息系统从简单数据处理发展到可以支持决策 列举常见的信息系统，引导学生尝试分类，促进学生多角度理解信息系统的应用性 三、 讨论+讲授信息系统的优势与局限性 1.讨论：我们为什么要用信息系统，有哪些好处？ 节约时间，方便管理…… 2.分别举例讲解信息系统的优势 ①规范工作流程，提高工作效率：购买车票，线上报名等 ②跨越时空限制，服务随时随处：网购，外卖等 ③基于数据分析，支持科学决策：个性化推荐 ④便捷保存数据，利于共享追踪：电子档案等 3.信息系统的局限性 ①对外部环境有依赖性：断电，断网等 ②本身有安全隐患：病毒攻击，误操作等 ③技术门槛可能加剧数字鸿沟：老年人用智能机，山区和发达城市之间资源差距（社会公平角度） 案例：高考志愿被篡改事件，暗网公开史上最大规模密码泄露事件 讨论：如何最大程度地避免因为信息系统的局限性而带来的失误或弊端？ 教育宣传，备份，自身安全意识…… 4.课堂练习：辨析信息系统的优势及局限性 ①信息系统应用广泛且类型繁多，下列关于信息系统的说法不正确的是（D） A.单位或部门使用信息系统的目的一般是为了提高工作效率 B.传统的信息系统主要分为管理信息系统、决策支持系统、智能系统、数据挖掘系统等 C.信息系统按照技术发展的阶段可分为数据处理系统、管理信息系统、决策信息系统等 D.信息系统的局限性可以通过不断地更新维护来消除 ②下列有关信息系统优势的说法，不正确的是（C） A.信息系统能够规范工作流程，从而提高工作效率 B.信息系统能够跨越时空限制，服务随时随处 C.信息系统中的数据可以被任何人使用共享，从而体现出更大的价值 D.利用信息系统中的数据，可以为预测、诊断和干预等管理行为提供重要的支撑作用 通过案例分析让学生深刻理解以及辨析信息系统的优势和局限性， 通过讨论培养信息社会责任，练习巩固明晰考点 课 堂 小 结 一、信息系统的分类 按系统规模划分：简单系统，复杂系统 按照技术发展阶段划分：数据处理系统，关联信息系统，决策信息系统 按照应用领域划分：通用信息系统，制造业信息系统，医疗保健信息系统 二、信息系统的优势 ①规范工作流程，提高工作效率 ②跨越时空限制，服务随时随处 ③基于数据分析，支持科学决策 ④便捷保存数据，利于共享追踪 三、信息系统的局限性 ①对外部环境有依赖性 ②本身有安全隐患 ③技术门槛可能加剧数字鸿沟 反 思 评 价 本节课的重点是分析信息系统的优势与局限性，因此要通过具体的能够打动人的案例加深学生的体会，促进学生辩证的看待信息技术及信息系统的双面性。同时在教学过程中，要借助讨论案例等形式加强对学生信息社会责任的培养。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$