1.1 信息技术与信息系统（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

1.1 《信息技术与信息系统》（教学设计） 年级 高二年级 课时 1课时 课题 1.1 《信息技术与信息系统》 教学 目标 1.理解信息技术的基本内涵及其发展脉络（核心素养：信息意识） 2.体会信息技术对社会发展，科技进步以及人们生活、工作与学习的影响（核心素养：信息意识） 3.理解信息系统的定义和分类 （核心素养：信息意识） 4.能列举简单常见的信息系统，并描述其功能（核心素养：数字化学习与创新） 5.通过实际案例，深刻体会信息系统给生活带来的便利（核心素养：信息社会责任） 教学 重难点 重点：认识信息技术与信息系统对人类社会的影响 难点：信息技术与信息系统基本概念 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 新 课 导 入 一、组织讨论： 1.什么是信息技术？ 包括计算机技术、计算机网络技术，也包括了电视、电话等相关通信技术。 2.信息技术是不是现代社会才出现的呢？ 信息技术是指获取、传输、存储、加工和表达信息的各种技术总和。在很早以前就已经有了信息技术。 从学生原有认知出发，结合实际生活，深入理解什么是信息技术 明确信息技术的定义，了解信息技术发展史 二、 新课讲解 信息技术的发展历史 二、新课讲授 1.讲授：①分别介绍信息技术发展的四阶段 根据信息的输入、加工、输出和传播的主要技术分为 前机械时期、机械时期、电子机械时期、电子化时期 简单介绍四代计算机 2.总结：不同时期代表性的发明 前机械时期：各种类型的文字及其记载，造纸术，竹简等 机械时期：信息整理方面：目录，排版印刷等 电子机械时期：早期与电相关的电子设备 电子化时期：计算机 先分点介绍信息技术发展过程，了解信息的技术发展过程 师生共同总结，加深印象 三、案例+讨论 信息技术对社会的影响 1.案例：讨论古代与现代存钱方式的差异 古代：钱庄，地窖，屋梁 现代：银行卡，微信，支付宝 2.讨论：信息技术促进社会进步的表现 计算机，移动互联网，云计算，大数据，物联网，人工智能……. 3.课堂练习（选择题） ①关于信息技术的描述不正确的是（明晰信息技术的概念及发展） ②技术变化说明了信息技术的发展脉络（强化信息技术对社会发展的影响） 通过案例引导对比存钱方式的差异，感受信息技术对社会发展的影响 组织学生讨论了解现代信息技术在日常生活中的应用 课堂练习强化考点 四 视频+讨论 信息技术与信息系统关系 1.举例说明从古至今交通方式的变化， 轿车，马车，火车，汽车，飞机等 2.观看视频了解无人驾驶技术 想一想如何实现无人驾驶，与信息技术又有什么关系？ （信息技术与信息系统的关联） 交通方式的变迁既能体现信息技术对社会的促进作用，还能引出无人驾驶技术，引导学生认识信息技术与信息系统的关系 五、 实践体验 1.实践：打开12306网站，选择1至2个最感兴趣的城市作为目的地，查询网站提供的信息 2.思考：如果你来建设一个类似12306的信息系统，从技术层面来看，你会考虑哪些方面？ 通过体验12306系统让学生了解12306的功能（信息系统的功能） 进一步思考 六、 讲授信息系统概念及类型 1.信息系统是指硬件软件设施、通信网络、数据和用户构成的人机交互系统。 2.信息系统的类型:业务处理系统、决策支持系统、知识管理系统、学习管理系统、数据库管理系统、办公信息系统 讲授明确定义，形成对信息系统的初步认识 七、案例分析 生活中的信息系统 1.介绍信息系统的本质 2.分析案例思考信息系统的服务对象以及相应的功能设计 网上预约挂号系统，办公自动化系统，网络学习平台，电子商务系统 3.总结 信息系统是一个输入数据、加工处理、产生信息的系统。从管理角度看，信息系统是信息技术和管理相结合的产物。从社会角度看，信息系统是信息技术与供求关系相结合的产物 先介绍信息系统的本质，再通过案例，让学生分析信息系统的功能及服务对象，加深对信息系统的认识 课 堂 练 习 1.下列有关信息技术的说法，不正确的是（C） A.信息技术是指获取、传输、存储、加工和表达信息的各种技术总和 B.信息技术包含计算机技术、计算机网络技术、通信技术等 C.信息技术是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的 D.信息技术将沿着数字化、网络化、智能化的方向发展 2.20世纪80年代后人们将计算机作为财务管理的新工具，21世纪初人们将电子邮件作为重要的信息交流工具，如今人们的日常出行越来越离不开导航系统。这些技术变化说明了信息技术的发展脉络为（C） A.计算机→数据→互联网 B.计算机→数据→人工智能 C.计算机→互联网→数据 D.计算机→人工智能→互联网 3.下列不涉及信息系统使用的是（B） A.登录高考报名系统进行高考报名 B.用“记事本”程序编写文档 C.乘地铁时，刷二维码支付乘车费直接乘车 D.通过微信相互交流 课 堂 小 结 一、信息技术的概念 发展阶段、 发展脉络 二、信息系统的概念（组成）、 生活中的信息系统：类型，本质 反 思 评 价 本课是必修二的第一节课，在教学中要让学生了解人，信息技术与信息社会的关系，因此教学时不要照本宣科，要通过案例实践体验等加强学生对信息技术的认识，联系学生生活实际，启发学生思考技术与人类社会的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$