精品解析：江苏省南京市高淳区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题

江苏省南京市高淳区2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 2.本卷考试形式为开卷，满分60分。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填到答卷纸对应的方框中。每小题2分，共30分） 1. 2024年4月15日是第____个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·创新引领10周年”。（ ） A. 9 B. 8 C. 7 D. 10 2. 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国____航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功，由此开启世界首次月球背面采样返回之旅。（ ） A. 酒泉 B. 文昌 C. 西昌 D. 太原 3. 在现实生活中，会经历不少的挫折，面对挫折，我们需要自强不息，勇敢奋斗，去战胜挫折。下列诗句最能体现这一精神的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 4 下面图表表明( ) A. 该校学生重视外在美忽视了内在美 B. 该校的学生对青春的认识与众不同 C. 该校学生追求美，品德修养比较高 D. 该校学生对美有清醒而正确的认识 5. 2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”，“情绪价值”在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是（ ） A. 芳芳开心地与考砸了的同桌分享自己成功的喜悦 B. 晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友 C. 小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷 D. 芳芳家与父母发生了争吵，迁怒到同学身上 6. 下列对书本知识的整理、分析，正确的是（ ） ①“日省其身，有则改之，无则加勉。”告诉我们，做到行己有耻需要养成自我省察的习惯 ②“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③实践离不开创造，创造是社会实践的源泉 ④2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现法律是由国家制定或认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 进入青春期，我们的情绪发生着微妙的变化，我们的情感体验愈加丰富。以下对情绪和情感的相同点认识正确的是（ ） ①两者都会影响人们的观念和行动②两者都是人最基本的精神需求 ③人的情绪、情感都会相互感染和传递④两者都需要以恰当的方式表达 ⑤我们要调适情绪、传递情感正能量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②③④ 8. 在认识事物的过程中，我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面。下列表述中符合这一要求的有（ ） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③情绪可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前 ④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是 A. 集体中不能有小团体 B. 只要团结奋斗，就能获得冠军 C. 集体是由个体组成的 D. 要增强团队意识和集体荣誉感 10. 45个“我”汇成“我们”，“我们”是成长的集体，有美好的愿望，也有我们成长的点滴。小敏给家人分享了最近发生在集体中的微事件，并谈了自己的看法，其中合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小明和小华是一对好朋友，经常在上课时用纸条“传递友情”，还一起嘲笑成绩差的同学。 志趣相投，友情真诚，共同成长 ② 学校要求穿校服，但是我不喜欢校服的颜色、款式，于是我在校服上画了很多我喜欢的漫画，却被老师批评。 我们的某些个性化需要可能会与集体规则之间存在矛盾甚至冲突。 ③ 班集体要求我们每天跑1000米进行锻炼，最初我不能达标，经过训练和同学们的帮助，我终于达标了，太开心了。 集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人 ④ 同学们帮助浩浩改掉迟到的坏习惯，班级在学校的常规评比中获得表扬。 集体帮助同学遵守规则，奏出最美和声 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 11. 下列关于集体相关知识的梳理，你认为正确的是（ ） ①集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护，所以维护集体的荣誉可以不必捍卫个人的尊严 ②集体中的小群体，往往都不能很好地融入集体生活 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要 ④坚持集体主义，需要关注和保护个人的正当利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. 新修订的《中华人民共和国刑法》规定：对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了处罚力度，最高可判处死刑。这体现我国法律（ ） A. 通过制裁违法犯罪来维护公民的一切权益 B. 通过解决纠纷来维护公民合法权益 C. 具有规范和保护作用 D. 只有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法。 13. 我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是 ①义务教育法 ②未成年人保护法 ③宪法 ④预防未成年人犯罪法 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①② 14. 以下对法律、道德和纪律规章的认识，正确的是（ ） ①法律是由国家制定或认可的，道德是特定团体制定的、纪律规章是自发形成的 ②它们都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序 ③它们调整的对象和范围都相同 ④由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 15. 法律是具有普遍约束力的社会规范。下列突出体现法律这一基本特征的是（ ） A. 某公务人员因违法停车而被处罚 B. 某公司员工因无故旷工被领导约谈 C. 路人谴责李某损坏共享单车的行为 D. 学校处分违反《中小学学生守则》的学生 二、非选择题（共2题,30分） 16. 为了增强同学们法治观念，培养同学们遵法守法用法的习惯，某班开展“法律与我们同行”的主题探究活动，请你参与以下活动并完成任务。 【活动一：我来辨一辨】 情境：在父母眼中，小华懂事、阳光，与人为善，从来没有说过在学校不开心，怎么也不会和校园欺凌扯上关系。直到偶然间爸爸看到小华身上的几处淤青，再三追问下，小华才敢告诉爸爸，自己在学校长期遭受几名同学的欺凌，小华爸爸了解情况后告诉小华不要害怕并及时报了警，最终，公安机关依据相关法律对欺凌者进行了拘留、罚款的处罚。 （备注：《中华人民共和国未成年人保护法》第四条第一款规定：“给予未成年人特殊保护、优先保护。”新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”） （1）有人说：“未成年人的健康成长离不开国家的行动，但又不仅仅是国家的行动”，你赞同吗?请简要说明理由。 【活动二：我来支支招】 （2）校园欺凌事件影响恶劣，为了遏制此类事件的发生，请从两个主体角度提两条合理化的建议。（要求：两个主体角度，建议要切实可行，逻辑合理） 17. 七年级（8）班，利用周日去敬老院开展关爱老人志愿服务活动，按照原定方案，班级全员参与，但是小明同学没有参加，事后班长向小明了解情况： 班长：这是班级的活动，你怎么没来呀? 小明：去敬老院不就是看看老人，打扫卫生嘛?太无聊了，而且班级那么多人，又不缺我一个，这样的活动最好让女同学去参加。 班长：这个活动很有意义啊，你这么想是不对的。 小明：我好朋友小华跟我说去参加环保志愿者活动更有意义，我就跟他一块去了。 （1）假如你班长，你会怎样回答?请续写。 （2）请你为七年级（8）班学生参加关爱老人志愿服务活动拟两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省南京市高淳区2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 2.本卷考试形式为开卷，满分60分。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填到答卷纸对应的方框中。每小题2分，共30分） 1. 2024年4月15日是第____个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·创新引领10周年”。（ ） A. 9 B. 8 C. 7 D. 10 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国____航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功，由此开启世界首次月球背面采样返回之旅。（ ） A. 酒泉 B. 文昌 C. 西昌 D. 太原 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 在现实生活中，会经历不少的挫折，面对挫折，我们需要自强不息，勇敢奋斗，去战胜挫折。下列诗句最能体现这一精神的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 C：面对挫折，我们需要自强不息，勇敢奋斗，体现自强。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是前面的道路啊又远又长，我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，体现自强品质，C符合题意； A：句子比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，A与题意不符； B：句子意思是指人难免一死，但要对得起历史，B与题意不符； D：句子意思是石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来,，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，D与题意不符； 故本题选C。 4. 下面图表表明( ) A. 该校学生重视外在美忽视了内在美 B. 该校的学生对青春的认识与众不同 C. 该校学生追求美，品德修养比较高 D. 该校学生对美有清醒而正确的认识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期生理变化的认识。 A：分析图表联系教材内容可知，57%的学生认为心中的美是指长相漂亮，说明他们注重外在美而忽略了内在美，故A符合题意； B：这与图表要表达的主旨不符，故B不符合题意； C：图表中显示，该校仅有5%同学认为美是指心地善良，这并未体现出该校学生品德修养较高，故C不符合题意； D：青春的我们应追求外在美与内在美的统一，该校大部分学生还是注重外在美，并未体现出对美有清醒而正确的认识，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”，“情绪价值”在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是（ ） A. 芳芳开心地与考砸了的同桌分享自己成功的喜悦 B. 晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友 C. 小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷 D. 芳芳在家与父母发生了争吵，迁怒到同学身上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 B：晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友，给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值高，故B说法正确； A：芳芳在表达情绪时没有考虑他人的情绪，故A说法错误； C：“暴跳如雷”一词说明小峰的情绪不稳定，情绪价值低，故C说法错误； D：芳芳在家与父母发生了争吵，不能迁怒到同学身上，要学会通过合理的方法来调控，故D说法错误； 故本题选B。 6. 下列对书本知识的整理、分析，正确的是（ ） ①“日省其身，有则改之，无则加勉。”告诉我们，做到行己有耻需要养成自我省察的习惯 ②“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③实践离不开创造，创造是社会实践的源泉 ④2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现法律是由国家制定或认可的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善、集体的力量、开发创造潜力、法律的特征。 ①：“日省其身，有则改之，无则加勉。”告诉我们，做到止于至善需要养成自我省察的习惯，故①说法错误； ②：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②说法正确； ③：社会实践是创造的源泉，故③说法错误； ④：2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现法律是由国家制定或认可的，故④说法正确； 故本题选D。 7. 进入青春期，我们的情绪发生着微妙的变化，我们的情感体验愈加丰富。以下对情绪和情感的相同点认识正确的是（ ） ①两者都会影响人们的观念和行动②两者都是人最基本的精神需求 ③人的情绪、情感都会相互感染和传递④两者都需要以恰当的方式表达 ⑤我们要调适情绪、传递情感正能量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的有关知识。 ①③④：依据教材知识可知，情绪和情感都会影响我们的观念以及行动，人的情绪、情感都会相互感染和传递，两者都需要以恰当的方式表达，故①③④符合题意； ②：情感是人最基本的精神需求，故②说法错误； ⑤：观点正确，但与题意不符，故⑤不符合题意； 故本题选B 8. 在认识事物的过程中，我们既要看到事物积极的一面，又要看到事物消极的一面。下列表述中符合这一要求的有（ ） ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③情绪可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前 ④面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、不满等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理矛盾、情绪的作用。 ①③：事物具有两面性。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机；情绪可能激励我们克服困难，也可能让我们止步不前，体现出事物的两面性，故①③说法正确； ②④：说法只看到事物的一个方面，故②④不符合题意； 故本题选B 9. 2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是 A. 集体中不能有小团体 B. 只要团结奋斗，就能获得冠军 C. 集体是由个体组成的 D. 要增强团队意识和集体荣誉感 【答案】D 【解析】 【详解】分析材料，“冠军，从来就不是一个人的。”，“荣誉是授予我们大家的。”这说明集体荣誉是集体成员共同努力的结果，体现出集体成员要增强团队意识和集体荣誉感。D是正确的；A错误，集体中也可能会有小团体，一群人因为价值观相近，生活方式相近，很容易形成小团体；B只要-就表述太绝对化，错误；C表述正确，这种关系偏重指出个体对集体的作用，不符合题意。故选D。 10. 45个“我”汇成“我们”，“我们”是成长的集体，有美好的愿望，也有我们成长的点滴。小敏给家人分享了最近发生在集体中的微事件，并谈了自己的看法，其中合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小明和小华是一对好朋友，经常在上课时用纸条“传递友情”，还一起嘲笑成绩差的同学。 志趣相投，友情真诚，共同成长 ② 学校要求穿校服，但是我不喜欢校服的颜色、款式，于是我在校服上画了很多我喜欢的漫画，却被老师批评。 我们的某些个性化需要可能会与集体规则之间存在矛盾甚至冲突。 ③ 班集体要求我们每天跑1000米进行锻炼，最初我不能达标，经过训练和同学们的帮助，我终于达标了，太开心了。 集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人 ④ 同学们帮助浩浩改掉迟到的坏习惯，班级在学校的常规评比中获得表扬。 集体帮助同学遵守规则，奏出最美和声 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小团体主义、遵守集体规则、集体的力量。 ①：小明和小华上课时用纸条“传递友情”，还一起嘲笑成绩差的同学的做法是错误的，是小团体的表现，不利于共同成长，故①说法错误； ②：在自己不喜欢校服上画了很多自己喜欢的漫画，被老师批评，说明我们的某些个性化需要可能会与集体规则之间存在矛盾甚至冲突，故②说法正确； ③：“彻底”的说法太绝对，故③说法错误； ④：同学们帮助浩浩改掉迟到的坏习惯，班级在学校的常规评比中获得表扬，体现出集体帮助同学遵守规则，奏出最美和声，故④说法正确； 故本题选D。 11. 下列关于集体相关知识的梳理，你认为正确的是（ ） ①集体荣誉是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护，所以维护集体的荣誉可以不必捍卫个人的尊严 ②集体中的小群体，往往都不能很好地融入集体生活 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要 ④坚持集体主义，需要关注和保护个人的正当利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体、小群体、正确对待集体规则、坚持集体主义。 ③④：依据教材知识可知，我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要，坚持集体主义，需要关注和保护个人的正当利益，故③④说法正确； ①：维护集体的荣誉也要捍卫个人的尊严，故①说法错误； ②：集体中的小群体，可以很好地融入集体生活，“都不能”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选C。 12. 新修订的《中华人民共和国刑法》规定：对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了处罚力度，最高可判处死刑。这体现我国法律（ ） A. 通过制裁违法犯罪来维护公民的一切权益 B. 通过解决纠纷来维护公民合法权益 C. 具有规范和保护作用 D. 只有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，说明我国法律通过解决纠纷来维护公民合法权益，故B说法正确； A：通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益，故A说法错误； C：说法正确但题干没有体现，故C不符合题意； D：“只具有制裁功能”说法太绝对，诉讼是维护公民合法权益最有效的方法，故D说法错误； 故本题选B。 13. 我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是 ①义务教育法 ②未成年人保护法 ③宪法 ④预防未成年人犯罪法 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，我国专门保护未成年人的法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，②④观点正确；《宪法》和《义务教育法》也是保护未成年人的法律，但不是专门的法律，①③观点错误，所以本题选择A答案。 14. 以下对法律、道德和纪律规章的认识，正确的是（ ） ①法律是由国家制定或认可的，道德是特定团体制定的、纪律规章是自发形成的 ②它们都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序 ③它们调整的对象和范围都相同 ④由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ②④：依据教材知识可知，法律、道德和纪律规章都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序，由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征，故②④说法正确； ①：法律是由国家制定或认可的，纪律规章是特定团体制定的、道德是自发形成的，故①说法错误； ③：法律、道德和纪律规章调整的对象和范围并不相同，故③说法错误； 故本题选D。 15. 法律是具有普遍约束力的社会规范。下列突出体现法律这一基本特征的是（ ） A. 某公务人员因违法停车而被处罚 B. 某公司员工因无故旷工被领导约谈 C. 路人谴责李某损坏共享单车的行为 D. 学校处分违反《中小学学生守则》的学生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何组织和个人违反法律都要承担相应法律责任，公务车辆因违法停放被处罚体现法律普遍适用性，故A符合题意； B：某公司员工因无故旷工被领导约谈，体现的是制度的约束力，故B不符合题意； C：路人谴责李某损坏共享单车的行为体现道德靠社会舆论维系，故C不符合题意； D：学校处分学生是纪律处分，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（共2题,30分） 16. 为了增强同学们的法治观念，培养同学们遵法守法用法的习惯，某班开展“法律与我们同行”的主题探究活动，请你参与以下活动并完成任务。 【活动一：我来辨一辨】 情境：在父母眼中，小华懂事、阳光，与人为善，从来没有说过在学校不开心，怎么也不会和校园欺凌扯上关系。直到偶然间爸爸看到小华身上的几处淤青，再三追问下，小华才敢告诉爸爸，自己在学校长期遭受几名同学的欺凌，小华爸爸了解情况后告诉小华不要害怕并及时报了警，最终，公安机关依据相关法律对欺凌者进行了拘留、罚款的处罚。 （备注：《中华人民共和国未成年人保护法》第四条第一款规定：“给予未成年人特殊保护、优先保护。”新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”） （1）有人说：“未成年人的健康成长离不开国家的行动，但又不仅仅是国家的行动”，你赞同吗?请简要说明理由。 【活动二：我来支支招】 （2）校园欺凌事件影响恶劣，为了遏制此类事件的发生，请从两个主体角度提两条合理化的建议。（要求：两个主体角度，建议要切实可行，逻辑合理） 【答案】（1）赞同。①未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。因此未成年人的健康成长离不开国家的行动。②保护未成年人的健康成长，需要加强家庭保护、学校保护、政府保护、网络保护、司法保护等。③未成年人自身还要增强自我保护意识，提高自爆保护能力。 （2）①社会要净化文明风气，营造积极健康的社会氛围，减少和清除各种暴力文化。②有关部门要规范管理，强化教育惩戒威慑作用，依法依规处置校园欺凌事件。③学校要完善防范机制，防止学生欺凌和暴力事件发生，要加强心理知识教育和心理技能训练，增强学生自我保护意识和能力。④家长要增强监护责任意识，要关注子女思想情绪和日常表现。 【解析】 【分析】考点考查： 特殊保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人的健康成长离不开国家的行动，但又不仅仅是国家的行动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：加强对未成年人特殊保护的原因； 论据②：特殊保护的防线+自我保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查预防校园欺凌的举措，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 七年级（8）班，利用周日去敬老院开展关爱老人志愿服务活动，按照原定方案，班级全员参与，但是小明同学没有参加，事后班长向小明了解情况： 班长：这是班级的活动，你怎么没来呀? 小明：去敬老院不就是看看老人，打扫卫生嘛?太无聊了，而且班级那么多人，又不缺我一个，这样的活动最好让女同学去参加。 班长：这个活动很有意义啊，你这么想是不对的。 小明：我好朋友小华跟我说去参加环保志愿者活动更有意义，我就跟他一块去了。 （1）假如你是班长，你会怎样回答?请续写。 （2）请你为七年级（8）班学生参加关爱老人志愿服务活动拟两条宣传标语。 【答案】（1）①集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 ②男女生各有优势，性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 ③当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 （2）爱心献社会，真情暖人心。古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 【解析】 【分析】考点考查：为集体建设尽责、性别刻板印象、维护集体利益 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用为集体建设尽责、性别刻板印象、维护集体利益的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级那么多人，又不缺我一个→集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人； 关键词②：这样的活动最好让女同学去参加→不要过于受性别刻板印象的影响。 关键词③：我好朋友小华跟我说去参加环保志愿者活动更有意义，我就跟他一块去了→不坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查关爱老人志愿服务活动宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$