精品解析：江苏省南通市海安市十三校2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

江苏省南通市海安市十三校2023-2024学年七年级5月 月考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 北大校长许智宏讲，大学核心精神包含“理性地质疑和批判”，注重培养批判精神。下列关于批判精神重要性的说法错误的是（ ） A. 要敢于否定一切 B. 敢于表达出不同的观点 C. 敢于向权威挑战 D. 敢于对不合理的事情说“不” 2. 某班级进行大扫除时，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（ ） ①属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种不公平 ②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足 ③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解 ④有利于男生女生优势互补，可以提高效率 A ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 3. 青春有格需要我们做到“行己有耻”。在日常行为中，体现“行己有耻”要求的是 （ ） ①学榜样，会自省，追求完美人生 ②学法律，明事理，树立底线意识 ③知廉耻，懂荣辱，听从父母安排 ④磨意志，能自控，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向远之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一品质的是（ ） A. 读书有三到：心到、眼到、口到 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 天行健，君子以自强不息 5. 江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了（ ） ①生命是脆弱的、渺小的 ②要发掘自己的生命力量 ③自强要靠坚强的意志 ④自强的态度助力青春成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 仔细观察漫画《情绪一家子》，最能概括漫画内容的是（ ） A. 喜怒哀忧是人的基本情绪 B. 人的情绪受多方面因素影响 C. 人情绪是复杂多样的 D. 青春期的情绪体现了青春活力 7. 大量科学研究发现，70%的人会以躯体健康受损的方式来消化不良情绪，而皮肤就是愤怒、恐惧等情绪的一个出口。好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值。这提醒我们（ ） A. 人的情绪受生理周期影响 B. 要避免持续地处于负面情绪状态 C. 情绪状态与我们的心理健康息息相关 D. 多参加体育活动，消除不良情绪 8. “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（　　） A. 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B. 学会承受负面感受，善于将负而情感转变为成长的助力 C. 体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受 D. 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富 9. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ） A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作 C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益 10. 现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是（ ） ①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③维护小团体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知□小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（ ） A. 选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求 B. 优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益 C. 果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益 D. 只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义 12. 法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是（ ） A. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 C. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 D. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 13. 我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。”这表明（ ） A. 法律是指导人们行为的唯一规范 B. 法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律让我们的生活更美好 14. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律一定会让生活更美好 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律保障我们生活的一切需求 15. 2022年1月1日，我国家庭教育层面的首个国家立法《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，父母开启“依法带娃”时代。《家庭教育促进法》（ ） A. 通过教化手段父母重教善教提供指导和服务 B. 作为保护未成年人的专门法律，规范家庭教育 C. 能够有效防止未成年人在社会生活中受到侵害 D. 为未成年人全面发展提供更加充足法律保障 第Ⅱ卷（非选择题 共20分） 第Ⅱ卷共2小题，答案请按要求写在答题卡上。 16. 【温暖的班集体】 材料一 我们有一个温暖的班集体。 小刚跟随打工的父母来到城市，转学到了一个新环境，初来乍到，他连普通话都说不好，更不敢回答问题。于是，他所在的七（3）班同学纷纷指导他发音，帮他制定学习计划．邀请他参加集体活动……渐渐地，小刚开朗了，随和了，与同学相处融洽，在学校元旦联欢晚会上他还和同学共同表演了节目，得到了师生的好评，学习成绩有了大幅度提升。 （1）根据材料一结合小刚的经历，在班集体中生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？ 【建设美好集体】 材料二 “一花独放不足春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，每一个人都深知团结就是力量的道理，竭尽全力为集体做贡献。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （2）根据材料二回答：作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩？ 17. 【法律保障生活】 材料一 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。该法第一百二十九条规定：违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。 （1）根据所学知识回答：材料体现了教材中哪些法律知识？ 材料二 某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》（以下简称《意见》），推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制等七大工作机制，逐步形成保护常态化、工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的"多元化网络”，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制。 （2）该市为什么要出台《意见》给予未成年人特殊保护？ 材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以来，总书记把依法治国摆在党和国家工作全局的关键位置来谋划、推进，先后作出许多部署，勾勒出法治中国建设的新图景。 （3）作为中学生我们如何与法律同行？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省南通市海安市十三校2023-2024学年七年级5月 月考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 北大校长许智宏讲，大学核心精神包含“理性地质疑和批判”，注重培养批判精神。下列关于批判精神重要性的说法错误的是（ ） A. 要敢于否定一切 B. 敢于表达出不同的观点 C. 敢于向权威挑战 D. 敢于对不合理的事情说“不” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 A：“否定一切”说法太绝对，故A错误，符合题意； BCD：依据教材可知，思维的批判性表现为敢于表达出不同的观点，敢于向权威挑战，敢于对不合理的事情说“不”，故BCD正确，不符合题意； 故本题选A。 2. 某班级进行大扫除时，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（ ） ①属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种不公平 ②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足 ③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解 ④有利于男生女生优势互补，可以提高效率 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 ②④：题干中，劳动委员进行了分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。这是②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足；有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④符合题意； ①：题干未涉及性别歧视，故①说法错误； ③：题干的做法是正确的，故③说法错误； 故本题选B。 3. 青春有格需要我们做到“行己有耻”。在日常行为中，体现“行己有耻”要求的是 （ ） ①学榜样，会自省，追求完美人生 ②学法律，明事理，树立底线意识 ③知廉耻，懂荣辱，听从父母安排 ④磨意志，能自控，拒绝不良诱惑 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”要求。 ②④：由教材内容可知，要做到行己有耻就要树立底线意识，不做违反道德和法律的事，要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，②④说法正确； ①：学榜样，会自省，追求美好境界是止于至善的要求，①说法与题不符； ③：听从父母安排表述不正确，要有主见，③说法错误； 故本题选C。 4. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向远之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一品质的是（ ） A. 读书有三到：心到、眼到、口到 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 A：读书有三到：心到、眼到、口到，强调读书的方法，与止于至善无关，故A不符合题意； B：少壮不努力，老大徒伤悲，强调要珍惜时间，与止于至善无关，故B不符合题意， C：见贤思齐焉，见不贤而内自省也，强调要向贤能的人学习，见到不贤能的人要反省自己，体现了止于至善，故C符合题意； D：天行健，君子以自强不息，强调自强不息，与止于至善无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了（ ） ①生命是脆弱的、渺小的 ②要发掘自己的生命力量 ③自强要靠坚强的意志 ④自强的态度助力青春成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命、自强的相关知识。 ①：生命是脆弱的、渺小的没有体现 ，①错误； ②③④：依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，她的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志 ，②③④正确； 故本题选B 6. 仔细观察漫画《情绪一家子》，最能概括漫画内容的是（ ） A. 喜怒哀忧是人的基本情绪 B. 人的情绪受多方面因素影响 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 青春期的情绪体现了青春活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 C：漫画中，情绪一家子：喜、忧、怕、惊等，这体现了人的情绪是复杂多样的，故C符合题意； A：喜怒哀惧是人的基本情绪，故A说法错误； BD：选项说法正确，但是与漫画无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 7. 大量科学研究发现，70%的人会以躯体健康受损的方式来消化不良情绪，而皮肤就是愤怒、恐惧等情绪的一个出口。好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值。这提醒我们（ ） A. 人的情绪受生理周期影响 B. 要避免持续地处于负面情绪状态 C. 情绪状态与我们的心理健康息息相关 D. 多参加体育活动，消除不良情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查负面情绪。 B：好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值，提醒我们要避免持续地处于负面情绪状态，故B符合题意； A：说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； C：题干强调情绪状态与我们的身体健康息息相关，故C错误； D：“消除”说法太绝对，要调节不良情绪，故D错误； 故本题选B。 8. “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（　　） A. 美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B. 学会承受负面感受，善于将负而情感转变为成长的助力 C. 体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受 D. 情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富 【答案】B 【解析】 【详解】美好情感不仅仅表现在对自然的认识和欣赏之中，也可以通过阅读、与人交往的功能方式获得，A观点错误；题文中的“生活中的黑暗”体现的是负面感受，从不同的方面寻找慰藉说明善于将负面情感转变为成长的助力，B观点正确；情绪具有相同性和感染性，我们要体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受，C观点正确，不合题意；情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富，这正是为我们生命成长的体现，D观点正确，不合题意，所以本题选择B答案。 9. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ） A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作 C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。 ABCD：依据题文描述，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”体现了集体团结的重要性，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 10. 现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是（ ） ①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③维护小团体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人的作用，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。所以①②符合题意；坚持集体主义，需要反对小团体主义，③说法错误，故应排除；本题考查的是集体生活对我们的作用，④与题不符，故应排除；所以本题选择A。 11. 小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知□小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（ ） A. 选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求 B. 优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益 C. 果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益 D. 只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益。 B：依据题文的表述，小佳的正确做法是优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益，故B说法符合题意； A：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体利益至上，故A说法错误； C：可以集体利益和个人利益兼顾，故C说法错误； D：追求个人利益与极端个人主义是完全不同的概念，故D说法错误； 故本题选B。 12. 法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是（ ） A. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 C. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 D. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的相关知识。 A：纪律不属于法律 ，A错误； B：乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某属于道德舆论 ，B错误； C：张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 ，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，这也是法律区别于道德行为规范的最主要的特征，C正确； D：全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》体现了法律由国家制定或认可，D错误； 故本题选C。 13. 我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。”这表明（ ） A. 法律是指导人们行为的唯一规范 B. 法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律让我们的生活更美好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：题文内容说明法律与我们的生活息息相关，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么，所以B符合题意； A：说法过于绝对化，A错误； CD：在题干中未涉及，CD不符合题意； 故本题选B 14. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 法律一定会让生活更美好 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律保障我们生活的一切需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查法律的相关知识。 A：题干信息中的生活场景体现了我们的生活与法律息息相关，故A选项说法正确； B：“法律一定会让生活更美好”过于夸大了法律的作用，故B选项说法过于绝对； C：题干信息中不仅体现了法律对青少年的特殊保护，也体现了法律对各类主体的保护，故C选项不合题意； D：“法律保障我们生活的一切需求”过于夸大了法律的作用，故D选项说法过于绝对； 故本题选A。 15. 2022年1月1日，我国家庭教育层面的首个国家立法《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，父母开启“依法带娃”时代。《家庭教育促进法》（ ） A. 通过教化手段为父母重教善教提供指导和服务 B. 作为保护未成年人的专门法律，规范家庭教育 C. 能够有效防止未成年人在社会生活中受到侵害 D. 为未成年人全面发展提供更加充足的法律保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查法律为我们护航的相关知识。 D：《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，父母开启“依法带娃”时代，说明该法能够为未成年人全面发展提供更加充足的法律保障，故D选项说法正确； A：法律发挥规范作用，道德发挥教化作用，《中华人民共和国家庭教育促进法》通过法律规范作用为父母重教善教提供指导和服务，故A选项说法错误； B：《中华人民共和国家庭教育促进法》不属于保护未成年人的专门法律，根据教材可知，未成年人保护法、预防未成年人犯罪法属于保护未成年人的专门法律，故B选项说法错误； C：该法有利于促进保护未成年人，不能完全防止未成年人在社会生活中受到侵害，说法过于绝对，故C选项排除； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共20分） 第Ⅱ卷共2小题，答案请按要求写在答题卡上。 16. 【温暖的班集体】 材料一 我们有一个温暖的班集体。 小刚跟随打工的父母来到城市，转学到了一个新环境，初来乍到，他连普通话都说不好，更不敢回答问题。于是，他所在的七（3）班同学纷纷指导他发音，帮他制定学习计划．邀请他参加集体活动……渐渐地，小刚开朗了，随和了，与同学相处融洽，在学校元旦联欢晚会上他还和同学共同表演了节目，得到了师生的好评，学习成绩有了大幅度提升。 （1）根据材料一结合小刚的经历，在班集体中生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？ 【建设美好集体】 材料二 “一花独放不足春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，每一个人都深知团结就是力量的道理，竭尽全力为集体做贡献。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （2）根据材料二回答：作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩？ 【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；在集体中我们也可以学习他人的优点，这样有助于我们完善个性、涵养我们的品格；集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （2）①集体建设需要每个人的智慧和力量；共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举组织领导者。②自觉遵守规则；建立纯朴、融洽的同学关系。③共同创造良好的集体氛围。④树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，为班集体增光添彩。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、在共建中尽责，在担当中成长。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚同学指导他发音，制定学习计划，邀请他参加集体活动→可链接在集体中涵养品格。 关键词②：小刚性格开朗了，积极参加学校活动，成绩提升→可链接在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用我与集体共成长的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人要找到自己的独特竭尽全力为集体做贡献，每个人也会集体感到到骄傲和自豪→可链接在共建中尽责，在担当中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【法律保障生活】 材料一 为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。该法第一百二十九条规定：违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。 （1）根据所学知识回答：材料体现了教材中哪些法律知识？ 材料二 某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》（以下简称《意见》），推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制等七大工作机制，逐步形成保护常态化、工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的"多元化网络”，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制。 （2）该市为什么要出台《意见》给予未成年人特殊保护？ 材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以来，总书记把依法治国摆在党和国家工作全局的关键位置来谋划、推进，先后作出许多部署，勾勒出法治中国建设的新图景。 （3）作为中学生我们如何与法律同行？ 【答案】（1）法律是因应生活需要而设立的；法律是国家制定和认可的行为规范；法律具有强制力。 （2）必要性：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护； 重要性②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。所以该市要出台此《意见》。 （3）①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，同时还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律与生活的关系、保护未成年人健康成长的原因。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征、法律与生活的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，制定该法→法律是因应生活需要而设立的； 关键词②：全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过了《中华人民共和国未成年人保护法》→法律是国家制定和认可的行为规范； 关键词③：该法第一百二十九条规定→法律具有强制力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制→保护未成年人健康成长的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查依法办事，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$