精品解析：浙江省培优联盟2023-2024学年高二下学期5月期中联考日语试题

高二日语试题 范围：人教版必修一、二30％，必修三、选择性必修一70％ 考试须知:本次考试时间120分钟，总分150分。 所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1.日本は今何時ですか。 A.6 時 54 分 B.7 時54分 C.8時54分 2.二人はどこですか。 A.博物館 B.映画館 C.美術館 3.昨日見た映画はどうでしたか。 A.面白かったです。 B.まあまあでした。 C.つまらなかったです。 4.男の人は何を注文しましたか。 A.ラーメン B.チャーハン C.餃子 5.男の人はどこで働いていますか。 A.銀行 B.病院 C.薬局 第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.運動会はいつ行う予定でしたか。 A.月曜日 B.金曜日 C.土曜日 7.女の人は昨日何をしましたか。 A.出張しました B.休みでした C.運動会に参加しました 8.どうして運動会は中止になりましたか。 A.台風が来るから B.他のイベントとかぶってしまったから C.部長が休んだから 听下面的录音，回答9至11题。 9.男の人はまず何をしますか。 A.バスに乗ります B.電車に乗ります C.歩きます 10.男の人はどこで電車を降りますか。 A.新宿駅 B.上野駅 C.動物園駅 11.交通費は全部でいくらですか。 A.160 円 B.200 円 C.360 円 听下面的录，回答 12 至 14 题。 12.女の人は今何を飼っていますか。 A.インコ B.犬 C.猫 13.先代（之前的）のペットについて正しくないのはどれですか。 A.病気で死にました B.そのペットは猫でした C.すごく可愛かったです 14.女の人は今どうしてペットを飼っていますか。 A.かわいいから B.人間の真似をするから C.助けてくれたから 15.男の人は家に帰ると、誰が迎えてくれますか。 A.女の人 B.猫 C.犬 听下面的录音，回答 15 至 17 题。 16.授業が終わったら、女の人は何をしますか。 A.男の人の家に行きます B.ペットショップで猫を買います C.公園で猫を見ます 17.女の人はどこで男の人を待ちますか。 A.学校の前 B.本屋 C.外 听下面的录音，回答 18 至 20 题。 18.女の人は昨日どうして本屋へ行きましたか。 A.買いたかった本を探すから B.友だちを待つから C.友だちに本を貸すから 19.女の人が買った本はどんな本ですか。 A.面白い本 B.賞を取った本 C.ベストセラーである本 20女の人は明日何をしますか。 A.本を買います B.図書館に行きます C.小説を学校に持っていきます 第二部分阅读（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） アンさんは留学生です。毎日午後5時から9時まで大学の近くにあるスーパーでアルバイトをしています。1時間は800円もらえます。 アンさんは大学の費用は国にいる両親から払ってもらいます。そのほかに、毎月5万円送ってもらいますが、生活のためのお金はそれだけでは足りません。また本を買ったり、友達と遊びに行ったりするお金も要ります。 たくさんお金をもらえるのは英語を教える仕事で、1時間で1200円もらえます。でも、英会話が上手でなければなりません。アンさんは国で英語を習ったことがありますが、英語で話すのはそんなに上手ではありません。ですから、この仕事はできません。また、工場で包装する仕事や料理店で皿や茶碗を洗う仕事があります。これはあまり日本語を使わない仕事ですから、やりたくないとアンさんが言いました。そして、それは簡単な仕事で、1時間で600円しかもらえません。 アンさんはスーパーの仕事は日本語が使えます。そして、もらえるお金が悪くないので、一番好きだと言っています。 1. アンさんはどうして毎月、国の両親からお金をもらいますか。 A. 大学の費用を払っています。 B. スーパーに払っています。 C. 生活のために使っています。 D. 遊びのために使っています。 2. 「この仕事はできません」とありますが、どうしてですか。 A. 時間が掛かるから B. 簡単だから C. お金が少ないから D. 英語がそんなに上手ではないから 3. 「1時間で600円しかもらえません」はどれですか。 A. スーパーの仕事 B. 英語を教える仕事 C. 工場と料理店の簡単な仕事 D. 人と話す仕事 4. アンさんは今のアルバイトをどう思っていますか。 A. 今の仕事はもらえるお金も少なくありません。 B. 英語を教える仕事よりたくさんもらえます。 C. もっとたくさんお金がもらえる仕事をしたいです。 D. 今の仕事は日本語が使えなくて、止めたいです。 5. アルバイトについて正しく説明するのはどれですか。 A. 留学生はスーパーのアルバイトは1日に1時間しかできません。 B. 留学生は英語を教える仕事ができません。 C. 両親からお金をもらえると、アルバイトをしなくてもいいです。 D. 皿や茶碗を洗うアルバイトはもらえるお金が少ないです。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了留学生小安的兼职情况。 小安是留学生。我每天下午5点到9点在大学附近的超市打工。一个小时可以收800日元。 小安的大学费用由在国内的父母支付。除此之外，每个月要寄5万日元过来，但仅靠这些生活的钱是不够的。买书和和朋友出去玩也需要钱。 能拿到很多钱的是教英语的工作，1小时能拿到1200日元。但是，你必须擅长英语会话。小安在国内学过英语，但是英语说得不那么好。所以不能做这个工作。另外，还有在工厂包装的工作和在餐馆洗盘子和碗的工作。这是不怎么使用日语的工作，小安说不想做。而且，那是很简单的工作，1小时只能拿到600日元。 小安在超市的工作能用日语。而且，因为能拿到的钱不差，所以说最喜欢。 【1题详解】 由原文「アンさんは大学の費用は国にいる両親から払ってもらいます。そのほかに、毎月5万円送ってもらいますが、生活のためのお金はそれだけでは足りません。」可知，小安从父母那里得到钱是生活费。故选C。 【2题详解】 由前文「アンさんは国で英語を習ったことがありますが、英語で話すのはそんなに上手ではありません。」可知，不能干这份工作是因为自己的英语口语没有那么好。故选D。 【3题详解】 由原文「また、工場で包装する仕事や料理店で皿や茶碗を洗う仕事があります。これはあまり日本語を使わない仕事ですから、やりたくないとアンさんが言いました。そして、それは簡単な仕事で、1時間で600円しかもらえません。」可知，一小时600日元的是在工厂和餐馆的简单工作。故选C。 【4题详解】 由原文「アンさんはスーパーの仕事は日本語が使えます。そして、もらえるお金が悪くないので、一番好きだと言っています。」可知，小安觉得现在的工作能拿到的钱也不少。故选A。 【5题详解】 由原文「また、工場で包装する仕事や料理店で皿や茶碗を洗う仕事があります。これはあまり日本語を使わない仕事ですから、やりたくないとアンさんが言いました。そして、それは簡単な仕事で、1時間で600円しかもらえません。」可知，洗盘子和碗打工能拿到的钱很少。D选项内容与原文一致。故选D。 【点睛】 （二） 日本は地震の多い国です。1年間に千回ぐらいです。この回数を聞くと，外国人はとてもびっくりします。 ，日本人は小さい地震なら，あまり心配しません。日本では地震の研究が進んでいるのです。丈夫な建物が多いです。だから，地震があっても，建物が倒れることはあまりありません。お寺や大仏など，昔のものも倒れないで，たくさん残っています。 もし地震があったら，どうしたらいいのか。火を使っていれば，すぐその火を消さなければなりません。家が倒れるより火事になるほうが危険なのです。それから，戸は出ないほうが安全です。もし上から何が落ちてきたら，危ないから，机やベッドなどの下に入ります。1分ぐらい経てば，地震が続いていても，大丈夫だから，火やガスなどが安全かどうか調べます。大きい地震があった時は，ラジオやテレビで放送するから，よく聞いて，正しいニュースを知ることが大切です。 外にいる時，地震があったら，建物の側を歩かないほうがいいです。特に高いビルの側は危険です。窓のガラスが割れて，落ちてくることが多いからです。 6 文中　　　　には何を入れますか。 A. しかし B. ところで C. そして D. それで 7. 小さい地震なら，日本人はどうして心配しないのですか。 A. 1年間に千回ぐらいあるから B. 地震の研究が進んでいるから C. 丈夫な建物が多くて，倒れないから D. 日本人は世界で一番強いから 8. 地震の時.まず何をしますか。 A. 火を消します。 B. 戸や窓を開けます。 C. 外へ出ます。 D. 高いビルの側に来ます。 9. 大きい地震があったら，どうしてラジオを聞くんですか。 A. 日本人は毎日ラジオを聞く習慣があるから B. ラジオで地震のことを放送するから C. ラジオを聞いて，地震のことを忘れるから D. ラジオを聞いて，寂しくないから 10. 外にいる時，地震があったら，どのやり方が一番安全ですか。 A. すぐ建物の中に入り。 B. 木の下に立っています。 C. 高いビルの側に立っています。 D. グラウンドの真ん中に立っています。 【答案】6. A 7. B 8. A 9. B 10. D 【解析】 【导语】日本是个地震很多的国家。一年大约一千次。听到这个次数，外国人很吃惊。但是日本人自身如果是小地震的话，就不会太担心。因为日本地震的相关研究十分先进。有很多坚固的建筑。所以，即使发生地震，建筑物也不太可能倒塌。寺庙和大佛等，以前的东西也没有倒，留下了很多。如果发生地震，该怎么办？如果你用火，你必须立即熄灭火。比起房子倒塌，着火更危险。还有，不出门比较安全。如果从上面掉下来什么东西，十分危险，要躲到桌子、床等下面。过了1分钟左右，即使地震持续，也没问题，检查下火和煤气等是否安全。发生大地震的时候，在收音机和电视上会播放，所以仔细听，知道正确的新闻是很重要的。在外面的时候，如果发生地震，最好不要走在建筑物旁边。特别是在高楼一侧很危险。因为窗户的玻璃碎了，掉下来的情况有很多。 【6题详解】 填空题。「この回数を聞くと，外国人はとてもびっくりします」可知外国人很惊讶的态度。「日本人は小さい地震なら，あまり心配しません」可知日本人不怎么担心。前后形成对比，故选A。B转移话题。C然后；还有。D所以。 【7题详解】 理由目的题。文中「日本人は小さい地震なら，あまり心配しません。日本では地震の研究が進んでいるのです。」，「のです」表示解释说明。故选B。 【8题详解】 解释说明题。文中有「もし地震があったら，どうしたらいいのか。火を使っていれば，すぐその火を消さなければなりません。家が倒れるより火事になるほうが危険なのです。それから，戸は出ないほうが安全です。」。「それから」表示动作承接，然后。所以关火是首先要做的。比起房屋倒塌，火灾更加危险。故选A。 【9题详解】 理由目的题。文中「大きい地震があった時は，ラジオやテレビで放送するから，よく聞いて，正しいニュースを知ることが大切です。」。发生地震时，因为收音机电视等会实时放送，好好听才能获取正确的信息。所以要听收音机。故选B。 【10题详解】 解释说明题。文中「外にいる時，地震があったら，建物の側を歩かないほうがいいです。特に高いビルの側は危険です。窓のガラスが割れて，落ちてくることが多いからです。」，在外面时，不要靠在有建筑物的那侧走，结合选项，站在操场中央是最符合的。故选D。 （三） 環境問題では「リサイクル」という言葉をよく聞く。リサイクルとは、要らない物を壊して、別の物に作り変えることだ。（ ）、読み終わった新聞紙からトイレットペーパー（抽纸）を作ったりする。物を捨てればゴミになるが、リサイクルすればゴミを出さないことができる。だが、リサイクルが形を変えるのにお金が掛かるし、エネルギーも使う。 また、「再使用」という方法もある。再使用というのは、物を壊さないで、何度も使うことを言う。（ ）、飲んだ後のペットボトル（塑料瓶）を洗ってまた使う。それで、再使用するペットボトルは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。ドイツでは1本のペットボトルをだいたい15~30回ぐらい使うそうだ。 以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクルより再使用のほうがいいと考えられていた。しかし、実際に調べてみると、場合によっては再使用のほうがお金やエネルギーを使うことが分かってきた。それで、最近はどちらのほうが環境にいいとは単純には言えなくなっている。 11. 文中の「リサイクル」とはどのようなことだか。 A. 要らなくなった物から新しい物を作ること B. 要らなくなった物を壊して捨てること C. 物を壊さないで、ゴミの量を減らすこと D. 物を捨てないで、そのままもう1度使うこと 12. 文中の2つの（ ）には同じものを入れるが、それは何か。 A. それに B. 例えば C. あるいは D. つまり 13. ペットボトルの再使用について、正しいのはどれか。 A 再使用には全然お金が掛からない。 B. 再使用した物はリサイクルできない。 C. 再使用できるのはペットボトルだけである。 D. 再使用する物は丈夫に作られている。 14. 文中に「少し厚くしっかりと作られている」とあるが、それはなぜか。 A. 厚くてしっかりした物を作るのに、あまりお金が掛からないから B. 厚くてしっかりした物を作るのに、あまりエネルギーが掛からないから C. 厚くてしっかりした物は何回も使うことができるから D. 厚くてしっかりした物はリサイクルできるから 15. 文章では、リサイクルと再使用を比較してどのように言っているか。 A. リサイクルは再使用より、エネルギーを使わないから環境にいい。 B. リサイクルより再使用のほうが、ゴミが減って環境に与える影響が少ない。 C. リサイクルと再使用では、どちらが環境にいいか簡単には決められない。 D. リサイクルも再利用も環境に問題があるから、中止したほうがいい。 【答案】11. A 12. B 13. D 14. C 15. C 【解析】 【分析】文章介绍了“回收”和“重复使用”这两种保护环境的方式。分别介绍了回收和重复使用的定义及实行方式，并进行了比较，发现两种方式其实都需要投入金钱和能源。所以不能单纯地说哪种方式对环境更好。 【11题详解】 文章提到「リサイクルとは、要らない物を壊して、別の物に作り変えることだ。」，可知［リサイクル］就是把不要的东西重新制作成其他新的东西。故选A。 【12题详解】 本题考察接续词。［それに］可是，但是，尽管那样 ［例えば］比如 ［あるいは］或者 ［つまり］也就是说分析可知，后文为具体例子。故选B。 【13题详解】 文章提到「それで、再使用するペットボトルは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。」，可知为了是物品能够被重复使用，需要将物品做得更加牢固。故选D。 【14题详解】 文章提到「それで、再使用するペットボトルは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。」，可知之所以将塑料瓶制作的厚一些，是因为这样便于重复使用。故选C。 15题详解】 文章提到「それで、最近はどちらのほうが環境にいいとは単純には言えなくなっている。」可知回收和重复使用两种方式都需要金钱和能源的投入，所以不能单纯地说哪种方式对环境更好了。故选C。 （四） 暑い一日の仕事が終わって、スミスさんは知り合いの安田さんとビールを飲んでいた。スミスさんはいつも静かで、温和な人であったが、この日は、この人のあまりの大人しさ（老实）に怒っていた。スミスさんはどんなことを言っても、｢ええ、そうですね｣と言うばかりで、この人の辞書には｢いいえ｣と言う単語はないのではないかと思われてきた。 そろそろ帰るというとき、スミスさんは安田さんの新しい時計に目を留めて、いい時計ですねとほめた。すると、安田さんはすぐ｢いいえ、そんなことはありません｣と言う。その決然とした言い方にスミスさんはびっくりして、思わず顔を見ると、安田さんは急いで｢安物ですよ｣と付け加えた。 日本人はなぜ｢いいえ｣と言うのを嫌い、｢いいえ｣を避けるために、あらゆる手段を使うのか、疑問に思う西洋人が多い。しかし、日本人が進んで｢いいえ｣を口にする場合も存在するのである。 他の人の考えや願いを否定することについて、日本人は極めて強い心理的な抵抗を持っている。人の意見や依頼に対して｢ノー｣と言うことは、その人の人格関係を損なうものだと感じるからで ある。｢ノー｣と言っても人を傷つけたり人間関係を悪くする恐れがない場合には、安心して｢ノー｣と言う。｢この道を行けば駅へ出られますか｣というような質問に対して、(ア)と簡単に答える。時計をほめられたような場合には、それを喜んで｢いいえ｣と言う。自分の優位を否定し、他人とのよい関係を強めることになるからである。 16. 文中の｢この人｣は誰か。 A. 安田さん B. スミスさん C. 日本人 D. 西洋人 17. 文中に｢この人の辞書には｢いいえ｣と言う単語はないのではないか｣とあるが、その意味はどれか。 A. この人の持っている辞書には｢いいえ｣と言う単語はないだろう B. この人の持っている辞書には｢いいえ｣と言う単語はあるだろう C. この人は｢いいえ｣と言う言葉をぜんぜん言わないだろう D. この人は｢いいえ｣と言う言葉をよく言うだろう 18. 文中の｢進んで｣の意味はどれか。 A. 進歩する B. 前進する C. 前に向かって出る D. 自分から積極的に何かをする 19. 文中の(ア)に入れるのにもっとも適当なものはどれか。 A. ｢いいえ｣とか｢いいえ、違います｣ B. ｢いいえ｣とか「いいえ、どういたしまして」 C. ｢はい｣とか「どうもありがとう」 D. 「はい」とか｢ぜひお願いします｣ 20. 本文の内容から見ると、日本人はどんな時、「いいえ」と言いますか A. 他人の観点を否定するとき B. 他人からの願いを拒否するとき C. 他人からの誘いを断るとき D. 他人に褒められるとき 【答案】16. A 17. C 18. D 19. A 20. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中。主要通过史密斯和他的日本朋友安田发生的事情来引出日本人不会轻易说“不”的这一特点，并对这一特点进行了解释。 结束了炎热一天的工作，史密斯正和熟人安田先生喝啤酒。史密斯先生一向是个安静、温和的人，但这一天，他对这个过于老实的安田先生生气了。史密斯无论说什么，安田都只会说“嗯，是啊”，史密斯一直以为安田的词典里没有“不”这个词。 差不多要走的时候，史密斯先生的目光停留在安田先生的新表上，称赞这表真不错。安田立刻回答:“不，没有的事。”史密斯被他那毅然决然的说法吓了一跳，忍不住看了他一眼，安田先生急忙补充道：“很便宜。” 日本人为什么不喜欢说“不”，为了避免说“不”而使出各种手段呢?很多西方人对此表示疑问。但是，日本人主动说“不”的情况也是存在的。 对于否定别人的想法和愿望，日本人有着极其强烈的心理抵抗。因为对别人的意见或委托说“不”，会让人觉得有损自己的人格关系。他们会在即使说“不”也不会伤害他人或破坏人际关系的情况下，可以放心地说“不”。如：对于“走这条路能到车站吗”之类的问题，可以简单地回答“不是”或者“不，不是的”。在手表被表扬的情况下，高兴地说“不”。因为他们认为这会否定自己的优势，加强与他人的良好关系。 【16题详解】 由原文「暑い一日の仕事が終わって、スミスさんは知り合いの安田さんとビールを飲んでいた。スミスさんはいつも静かで、温和な人であったが、この日は、この人のあまりの大人しさに怒っていた。」可知，「この人」指的是前文提到的安田先生。故选A。 【17题详解】 句意：史密斯一直以为安田的词典里没有“不”这个词。 本题考查句意理解。 「この人の持っている辞書には『いいえ』と言う単語はないだろう」这个人的词典里没有“不”这个词吧。 「この人の持っている辞書には『いいえ』と言う単語はあるだろう」这个人的词典里应该有“不”这个词吧。 「この人は『いいえ』と言う言葉をぜんぜん言わないだろう」这个人根本不会说“不”。 「この人は『いいえ』と言う言葉をよく言うだろう」这个人经常说“不”。 故选C。 【18题详解】 句意：但是，日本人主动说“不”的情况也是存在的。 本句中「進んで」意为“主动，积极”。 「進歩する」进步；「前進する」前进；「前に向かって出る」向前走；「自分から積極的に何かをする」自己积极地做些什么。 故选D。 【19题详解】 句意：对于“走这条路能到车站吗”之类的问题，可以简单地回答“不是”或者“不，不是的”。 本题考查上下文理解。 故选A。 【20题详解】 由原文「時計をほめられたような場合には、それを喜んで｢いいえ｣と言う。自分の優位を否定し、他人とのよい関係を強めることになるからである。」可知，日本人在被别人夸奖的时候，常会说“不”。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本では、毎年の6月は結婚式の　41　です。予約して　42　ホテルの会場は　43　借りることができないそうです。 日本にも恋愛結婚とお見合い結婚があります。若い女性なら、恋愛結婚の割合が高いでしょう。結婚式で男のほうは愛を示す　44　、指輪をお嫁さんに　45　。お花と幸せに囲まれた結婚式です。 田中さんは　46　40歳になりますが、まだ独身です。聞いて　47　、一人で自由な生活ができるとかの理由でした。でも、「よかったら知り合いの女性を紹介しましょうか」と　48　、田中さんは喜びました。　49　、一度仲人（媒人）をしました。残念ながら、お見合いは失敗しました。今でも独身の彼は婚活サイトに登録したそうです。　50　、すぐに結婚できることはないでしょう。 21. （　　　　　） A. シーズン B. エンジン C. スーツ D. シルク 22. （　　　　　） A. おけば B. おかなければ C. しまえば D. しまわなければ 23. （　　　　　） A. すやすや B. くねくね C. だんだん D. なかなか 24. （　　　　　） A. ように B. ために C. ことで D. そうに 25. （　　　　　） A. もらいます B. あげます C. くれます D. いただきます 26. （　　　　　） A. まだまだ B. いよいよ C. そろそろ D. とうとう 27. （　　　　　） A. したら B. みたら C. おいたら D. いたら 28. （　　　　　） A. 言っても B. 言うなら C. 言えば D. 言ったら 29. （　　　　　） A. それに B. そこで C. でも D. しかも 30. （　　　　　） A. そういえば B. そうやって C. そうしたら D. それにしても 【答案】21. A 22. B 23. D 24. B 25. B 26. C 27. B 28. D 29. B 30. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了日本的结婚旺季是在6月，并介绍了日本的两种结婚途径：恋爱结婚和相亲结婚。 在日本，每年的6月是结婚典礼的旺季。如果不提前预约的话，好像很难租到酒店的会场。 日本也有恋爱结婚和相亲结婚。如果是年轻女性的话，恋爱结婚的比例会很高吧。在婚礼上，男方为了表示爱意，会把戒指送给新娘。这是一场被鲜花和幸福包围的婚礼。 田中快40岁了，还是单身。一问才知道，理由是可以一个人自由生活。但是，当我说“可以的话，我给你介绍认识的女性吧”时，田中先生很高兴。于是，我做了一次媒人。很遗憾，相亲失败了。现在还是单身的他在相亲网站上注册了。即便如此，也不可能马上结婚吧。 21题详解】 句意：在日本，每年的6月是结婚典礼的旺季。 本题考查外来语。「シーズン」季节；「エンジン」引擎；「スーツ」套装；「シルク」牛奶。 结合句意，故选A。 【22题详解】 句意：如果不提前预约的话，好像很难租到酒店的会场。 本题考查句型。「～なければ」意为“不......的话”。故选B。 【23题详解】 句意：如果不提前预约的话，好像很难租到酒店的会场。 本题考查副词。「すやすや」安静地，香甜地；「くねくね」弯弯曲曲；「だんだん」渐渐；「なかなか」后接否定，表示“怎么也不......”。故选D。 【24题详解】 句意：在婚礼上，男方为了表示爱意，会把戒指送给新娘。 本题考查句型。 「ように」表示目的，意为“为了........”。前接动词为非意志性动词，后句使用表说话人意志的句子。 「ために」通常前接动词的辞书形，表示的是意志性动作的目的。 分析可知，本题前意志性动词。故选B。 【25题详解】 句意：在婚礼上，男方为了表示爱意，会把戒指送给新娘。 本题考查授受动词。「あげる」表示说话人给他人某物。故选B。 【26题详解】 句意：田中快40岁了，还是单身。 本题考查副词。「まだまだ」还差得远；「いよいよ」终于；「そろそろ」快要；「とうとう」渐渐。 结合句意，故选C。 【27题详解】 句意：一问才知道，理由是可以一个人自由生活。 本题考查补助动词和助词。「てみる」表示尝试做某事。「ておく」表示提前做某事；「たら」意为“.....的话”。故选B。 【28题详解】 句意：但是，当我说“可以的话，我给你介绍认识的女性吧”时，田中先生很高兴。 本题考查假定条件句。 「ても」表示既定条件的转折关系。 「なら」表示假定条件（假想），后项是说话人对这一假定的判断、决心、命令等主观表达。 「ば」表假定条件，表示满足前项的条件，后项才能实现，用于一般性的法则和规律性的经验。 「たら」表示后项动作进行或发生的个别的、一次性的、偶然的外界条件；表两个事项的继起或契机，含有意外等语气。 分析可知，本题表示后项动作进行或发生的个别的、一次性的、偶然的外界条件。故选D。 【29题详解】 句意：于是，我做了一次媒人。 本题考查接续词。 「それに」此外；尽管如此；「そこで」因此，包含针对前项的现象，提出后项的举措；「でも」但是；「しかも」而且。 分析可知，本题表示因果关系，后为举措。故选B。 【30题详解】 句意：即便如此，也不可能马上结婚吧。 本题考查接续词。 「そういえば」说起来；「そうやって」就这样；「そうしたら」这样做的话；「それにしても」即便如此。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさん、クプチ砂漠　1　知っていますか。今　2　3，000年前、クプチ砂漠の地域は、木も草も　3　（茂）っていたそうです。しかし、人間活動が原因で、木や草がなくなり、土と岩がだんだん　4　（滑らか）砂に変わり、ついに中国で7番目に大きい砂漠になってしまいました。冬や春に　5　（なる）と、激しい砂嵐がよく起こります。800キロ以上離れた北京にも黄砂が飛んできて影響を強く受けることがあります。 それを解決するため、中国は1980年代からいろいろな対策を立て、何十年もの緑化活動を　6　（つづ）けてきました。現在まで6，000平方キロメートル以上の砂漠が緑になったそうです。また、現地の人々は、砂漠で　7　（育つ）やすく薬の原料や家畜のえさなどになる植物を植えたり、ビニールハウスで野菜や果物を　8　（育てる）たり、太陽の光　9　電気を作ったりして、エコロジー経済を実行しています。特に、クプチ砂漠の緑化活動は砂漠化対策の成功例として　10　（評価）されています。 31. ____ 32. ____ 33. ____ 34. ____ 35. ____ 36. ____ 37. ____ 38. ____ 39. ____ 40. ____ 【答案】31. を 32. から 33. しげ 34. 滑らかな 35. なる 36. 続 37. 育ち 38. 育て 39. で 40. ひょうか 【解析】 【分析】文章大意： 大家知道库普奇沙漠吗？据说距今3,000年前，库普奇沙漠地区树木和草都很茂盛。但是，由于人类活动的原因，树木和草消失了，土和岩石渐渐变成了光滑的沙子，最终成为了中国第七大沙漠。一到冬天和春天，经常会发生激烈的沙尘暴。800公里以外的北京也有沙尘暴袭来，受到强烈影响的时候。 为了解决这个问题，中国从20世纪80年代开始制定了各种各样的对策，持续了几十年的绿化活动。据说到现在为止，6,000平方公里以上的沙漠变成了绿色。另外，当地的人们通过种植容易在沙漠中生长的药物原料和家畜的食物等植物，在塑料大棚里栽培蔬菜和水果，利用太阳光发电，实行生态经济。特别是库普奇沙漠的绿化活动被评价为沙漠化对策的成功例子。 【31题详解】 本题考查助词的用法。 「を」表示他动词的宾语。 「知る・しる」他动词，“知道”。 【32题详解】 本题考查助词的用法。 「から」：表示时间、空间的起点等，从……。 【33题详解】 本题考查单词的读音。 「茂る・しげる」自动词，“繁茂”。 【34题详解】 本题考查形容动词的活用。 「滑らか・なめらか」形容动词，“光滑的”。后续名词要用形容动词的连体形，即「滑らかな」。 【35题详解】 本题考查接续助词。 「动词基本形と」：表恒常条件，一……就……。 【36题详解】 本题考查日文汉字的写法。 「続ける・つづける」他动词，“持续”。 【37题详解】 本题考查句型。 「动词去ます形　やすい」：表示容易……。 「育つ・そだつ」自动词，“生长”。「去ます形」为「育ち」。 【38题详解】 本题考查动词活用。 「育てる・そだてる」他动词，“培育”。此处后续「た」需要用动词的「た形」，即「育て」。 【39题详解】 本题考查助词的用法。 「で」：表示方式、手段。 【40题详解】 本题考查单词的读音。 「評価する・ひょうかする」他动词，“评价”。 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分 10 分） 41. 假定你是李明，日语班将于本周四下午举行读书会（読書会），地点在学校二楼的211教室。外教山本老师不在办公室，请你写一张留言条，告知山本老师以上信息，并邀请他参加读书会。 注意： (1)字数为80~120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 【答案】参考范文1 山本先生 こんにちは。先生は職員室にいらっしゃらないようでしたので、お伝えしたいことをお手紙でお知らせ申し上げます。 今週木曜日の午後、学校の2階、211教室で日本語クラスの読書会を行います。先生にご参加いただけますと幸いです。よろしくお願いします。(117字) 2月29日 李明 参考范文2 山本先生 こんにちは。今週木曜日の午後に日本語クラスの読書会が行われる予定です。場所は学校の2階、211教室です。先生は職員室にいらっしゃらないようでしたので、お手紙でご連絡します。ぜひお越しくださいますよう、お願い申し上げます。(108字) 2月29日 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇应用文要求写传达信息的留言条。在写留言条时围绕两个要点展开：1.举行读书会的时间和地点；2.邀请外教参加。留言条内容比较简单，首尾要注意人称和日期署名，写出全部要点即可。 【点睛】 第二节（满分 30 分） 42. 近年来，校园火灾频频发生，给校园带来了极大的损失。校园火灾不仅毁掉了建筑设施，也夺走了无辜的生命。如何预防校园火灾，保障师生们的安全，成为了我们每个人都应思考的问题。请你结合写作要点，以「学校での火災を防ぐために」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.校园火灾带来的危害和校园防火的重要性。 2.给出你的校园防火建议。 注意： 1.字数为 280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】学校での火災を防ぐために 最近、学校で火災が頻繁に発生し、大きな損害をもたらしています。火災は建物を破壊するだけでなく、無実の命を奪うこともあります。学校の火災を予防し、教師や生徒たちの安全を確保する方法は、私たち全員が考えるべき問題です。 学校での火災を防ぐために、まず第一に、学校は優れた火災報知システムと消火設備を設置すべきです。火災が発生した際に素早く発見し、迅速に鎮火できるようにします。また、定期的に消防訓練を行い、避難経路や正しい避難方法を理解するべきです。最後に、学校は火災予防教育を強化し、明火の正しい使用方法や可燃物の適切な管理方法を教育するべきです。 私たち全員の共同努力により、学校火災の発生を効果的に予防することができます。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇议论文，具体内容是关于校园防火。 写作时必须围绕以下几个要点：1.说明校园火灾带来的危害和校园防火的重要性。2.给出自己的校园防火建议。根据这两个要点，文章也可以分成三个段落。第一段先说明校园火灾会带来哪些灾害（造成财产损失，威胁生命安全等等）。然后再说明校园防火的重要性。紧接着第二段开始写校园防火建议，可以从防火设施、防火教育、防火演练等方面入手。接下来最后一段进行总结，可以再次强调防火的重要性等等。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二日语试题 范围：人教版必修一、二30％，必修三、选择性必修一70％ 考试须知:本次考试时间120分钟，总分150分。 所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1.日本は今何時ですか。 A.6 時 54 分 B.7 時54分 C.8時54分 2.二人はどこですか。 A.博物館 B.映画館 C.美術館 3.昨日見た映画はどうでしたか。 A.面白かったです。 B.まあまあでした。 C.つまらなかったです。 4.男の人は何を注文しましたか。 A.ラーメン B.チャーハン C.餃子 5.男の人はどこで働いていますか。 A.銀行 B.病院 C.薬局 第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.運動会はいつ行う予定でしたか。 A.月曜日 B.金曜日 C.土曜日 7.女の人は昨日何をしましたか。 A.出張しました B.休みでした C.運動会に参加しました 8.どうして運動会は中止になりましたか。 A.台風が来るから B.他のイベントとかぶってしまったから C.部長が休んだから 听下面的录音，回答9至11题。 9.男の人はまず何をしますか。 A.バスに乗ります B.電車に乗ります C.歩きます 10.男の人はどこで電車を降りますか。 A.新宿駅 B.上野駅 C.動物園駅 11.交通費は全部でいくらですか。 A.160 円 B.200 円 C.360 円 听下面的录，回答 12 至 14 题。 12.女の人は今何を飼っていますか。 A.インコ B.犬 C.猫 13.先代（之前的）のペットについて正しくないのはどれですか。 A.病気で死にました B.そのペットは猫でした C.すごく可愛かったです 14.女の人は今どうしてペットを飼っていますか。 A.かわいいから B.人間の真似をするから C.助けてくれたから 15.男の人は家に帰ると、誰が迎えてくれますか。 A.女の人 B.猫 C.犬 听下面的录音，回答 15 至 17 题。 16.授業が終わったら、女の人は何をしますか。 A.男の人の家に行きます B.ペットショップで猫を買います C.公園で猫を見ます 17.女の人はどこで男の人を待ちますか。 A.学校の前 B.本屋 C.外 听下面的录音，回答 18 至 20 题。 18.女の人は昨日どうして本屋へ行きましたか。 A.買いたかった本を探すから B.友だちを待つから C.友だちに本を貸すから 19.女の人が買った本はどんな本ですか。 A.面白い本 B.賞を取った本 C.ベストセラーである本 20女の人は明日何をしますか。 A.本を買います B.図書館に行きます C.小説を学校に持っていきます 第二部分阅读（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） アンさんは留学生です。毎日午後5時から9時まで大学の近くにあるスーパーでアルバイトをしています。1時間は800円もらえます。 アンさんは大学の費用は国にいる両親から払ってもらいます。そのほかに、毎月5万円送ってもらいますが、生活のためのお金はそれだけでは足りません。また本を買ったり、友達と遊びに行ったりするお金も要ります。 たくさんお金をもらえるのは英語を教える仕事で、1時間で1200円もらえます。でも、英会話が上手でなければなりません。アンさんは国で英語を習ったことがありますが、英語で話すのはそんなに上手ではありません。ですから、この仕事はできません。また、工場で包装する仕事や料理店で皿や茶碗を洗う仕事があります。これはあまり日本語を使わない仕事ですから、やりたくないとアンさんが言いました。そして、それは簡単な仕事で、1時間で600円しかもらえません。 アンさんはスーパーの仕事は日本語が使えます。そして、もらえるお金が悪くないので、一番好きだと言っています。 1. アンさんはどうして毎月、国の両親からお金をもらいますか。 A. 大学の費用を払っています。 B. スーパーに払っています。 C. 生活のために使っています。 D. 遊びのために使っています。 2 「この仕事はできません」とありますが、どうしてですか。 A. 時間が掛かるから B. 簡単だから C お金が少ないから D. 英語がそんなに上手ではないから 3. 「1時間で600円しかもらえません」はどれですか。 A. スーパーの仕事 B. 英語を教える仕事 C. 工場と料理店の簡単な仕事 D. 人と話す仕事 4. アンさんは今のアルバイトをどう思っていますか。 A. 今の仕事はもらえるお金も少なくありません。 B. 英語を教える仕事よりたくさんもらえます。 C. もっとたくさんお金がもらえる仕事をしたいです。 D. 今の仕事は日本語が使えなくて、止めたいです。 5. アルバイトについて正しく説明するのはどれですか。 A. 留学生はスーパーのアルバイトは1日に1時間しかできません。 B. 留学生は英語を教える仕事ができません。 C 両親からお金をもらえると、アルバイトをしなくてもいいです。 D. 皿や茶碗を洗うアルバイトはもらえるお金が少ないです。 （二） 日本は地震の多い国です。1年間に千回ぐらいです。この回数を聞くと，外国人はとてもびっくりします。 ，日本人は小さい地震なら，あまり心配しません。日本では地震の研究が進んでいるのです。丈夫な建物が多いです。だから，地震があっても，建物が倒れることはあまりありません。お寺や大仏など，昔のものも倒れないで，たくさん残っています。 もし地震があったら，どうしたらいいのか。火を使っていれば，すぐその火を消さなければなりません。家が倒れるより火事になるほうが危険なのです。それから，戸は出ないほうが安全です。もし上から何が落ちてきたら，危ないから，机やベッドなどの下に入ります。1分ぐらい経てば，地震が続いていても，大丈夫だから，火やガスなどが安全かどうか調べます。大きい地震があった時は，ラジオやテレビで放送するから，よく聞いて，正しいニュースを知ることが大切です。 外にいる時，地震があったら，建物の側を歩かないほうがいいです。特に高いビルの側は危険です。窓のガラスが割れて，落ちてくることが多いからです。 6. 文中　　　　には何を入れますか。 A. しかし B. ところで C. そして D. それで 7. 小さい地震なら，日本人はどうして心配しないのですか。 A. 1年間に千回ぐらいあるから B. 地震の研究が進んでいるから C. 丈夫な建物が多くて，倒れないから D. 日本人は世界で一番強いから 8. 地震の時.まず何をしますか。 A. 火を消します。 B. 戸や窓を開けます。 C. 外へ出ます。 D. 高いビルの側に来ます。 9. 大きい地震があったら，どうしてラジオを聞くんですか。 A. 日本人は毎日ラジオを聞く習慣があるから B. ラジオで地震のことを放送するから C. ラジオを聞いて，地震のことを忘れるから D. ラジオを聞いて，寂しくないから 10. 外にいる時，地震があったら，どのやり方が一番安全ですか。 A. すぐ建物の中に入り。 B. 木の下に立っています。 C. 高いビルの側に立っています。 D. グラウンドの真ん中に立っています。 （三） 環境問題では「リサイクル」という言葉をよく聞く。リサイクルとは、要らない物を壊して、別の物に作り変えることだ。（ ）、読み終わった新聞紙からトイレットペーパー（抽纸）を作ったりする。物を捨てればゴミになるが、リサイクルすればゴミを出さないことができる。だが、リサイクルが形を変えるのにお金が掛かるし、エネルギーも使う。 また、「再使用」という方法もある。再使用というのは、物を壊さないで、何度も使うことを言う。（ ）、飲んだ後のペットボトル（塑料瓶）を洗ってまた使う。それで、再使用するペットボトルは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。ドイツでは1本のペットボトルをだいたい15~30回ぐらい使うそうだ。 以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクルより再使用のほうがいいと考えられていた。しかし、実際に調べてみると、場合によっては再使用のほうがお金やエネルギーを使うことが分かってきた。それで、最近はどちらのほうが環境にいいとは単純には言えなくなっている。 11. 文中の「リサイクル」とはどのようなことだか。 A. 要らなくなった物から新しい物を作ること B. 要らなくなった物を壊して捨てること C. 物を壊さないで、ゴミの量を減らすこと D. 物を捨てないで、そのままもう1度使うこと 12. 文中の2つの（ ）には同じものを入れるが、それは何か。 A. それに B. 例えば C. あるいは D. つまり 13. ペットボトルの再使用について、正しいのはどれか。 A. 再使用には全然お金が掛からない。 B. 再使用した物はリサイクルできない。 C. 再使用できるのはペットボトルだけである。 D. 再使用する物は丈夫に作られている。 14. 文中に「少し厚くしっかりと作られている」とあるが、それはなぜか。 A. 厚くてしっかりした物を作るのに、あまりお金が掛からないから B. 厚くてしっかりした物を作るのに、あまりエネルギーが掛からないから C. 厚くてしっかりした物は何回も使うことができるから D. 厚くてしっかりした物はリサイクルできるから 15. 文章では、リサイクルと再使用を比較してどのように言っているか。 A. リサイクルは再使用より、エネルギーを使わないから環境にいい。 B. リサイクルより再使用のほうが、ゴミが減って環境に与える影響が少ない。 C. リサイクルと再使用では、どちらが環境にいいか簡単には決められない。 D. リサイクルも再利用も環境に問題があるから、中止したほうがいい。 （四） 暑い一日の仕事が終わって、スミスさんは知り合いの安田さんとビールを飲んでいた。スミスさんはいつも静かで、温和な人であったが、この日は、この人のあまりの大人しさ（老实）に怒っていた。スミスさんはどんなことを言っても、｢ええ、そうですね｣と言うばかりで、この人の辞書には｢いいえ｣と言う単語はないのではないかと思われてきた。 そろそろ帰るというとき、スミスさんは安田さんの新しい時計に目を留めて、いい時計ですねとほめた。すると、安田さんはすぐ｢いいえ、そんなことはありません｣と言う。その決然とした言い方にスミスさんはびっくりして、思わず顔を見ると、安田さんは急いで｢安物ですよ｣と付け加えた。 日本人はなぜ｢いいえ｣と言うのを嫌い、｢いいえ｣を避けるために、あらゆる手段を使うのか、疑問に思う西洋人が多い。しかし、日本人が進んで｢いいえ｣を口にする場合も存在するのである。 他の人の考えや願いを否定することについて、日本人は極めて強い心理的な抵抗を持っている。人の意見や依頼に対して｢ノー｣と言うことは、その人の人格関係を損なうものだと感じるからで ある。｢ノー｣と言っても人を傷つけたり人間関係を悪くする恐れがない場合には、安心して｢ノー｣と言う。｢この道を行けば駅へ出られますか｣というような質問に対して、(ア)と簡単に答える。時計をほめられたような場合には、それを喜んで｢いいえ｣と言う。自分の優位を否定し、他人とのよい関係を強めることになるからである。 16. 文中の｢この人｣は誰か。 A. 安田さん B. スミスさん C. 日本人 D. 西洋人 17. 文中に｢この人の辞書には｢いいえ｣と言う単語はないのではないか｣とあるが、その意味はどれか。 A. この人の持っている辞書には｢いいえ｣と言う単語はないだろう B. この人の持っている辞書には｢いいえ｣と言う単語はあるだろう C. この人は｢いいえ｣と言う言葉をぜんぜん言わないだろう D. この人は｢いいえ｣と言う言葉をよく言うだろう 18. 文中の｢進んで｣の意味はどれか。 A. 進歩する B. 前進する C. 前に向かって出る D. 自分から積極的に何かをする 19. 文中の(ア)に入れるのにもっとも適当なものはどれか。 A. ｢いいえ｣とか｢いいえ、違います｣ B. ｢いいえ｣とか「いいえ、どういたしまして」 C. ｢はい｣とか「どうもありがとう」 D. 「はい」とか｢ぜひお願いします｣ 20. 本文の内容から見ると、日本人はどんな時、「いいえ」と言いますか A. 他人の観点を否定するとき B. 他人からの願いを拒否するとき C 他人からの誘いを断るとき D. 他人に褒められるとき 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本では、毎年の6月は結婚式の　41　です。予約して　42　ホテルの会場は　43　借りることができないそうです。 日本にも恋愛結婚とお見合い結婚があります。若い女性なら、恋愛結婚の割合が高いでしょう。結婚式で男のほうは愛を示す　44　、指輪をお嫁さんに　45　。お花と幸せに囲まれた結婚式です。 田中さんは　46　40歳になりますが、まだ独身です。聞いて　47　、一人で自由な生活ができるとかの理由でした。でも、「よかったら知り合いの女性を紹介しましょうか」と　48　、田中さんは喜びました。　49　、一度仲人（媒人）をしました。残念ながら、お見合いは失敗しました。今でも独身の彼は婚活サイトに登録したそうです。　50　、すぐに結婚できることはないでしょう。 21. （　　　　　） A. シーズン B. エンジン C. スーツ D. シルク 22. （　　　　　） A. おけば B. おかなければ C. しまえば D. しまわなければ 23. （　　　　　） A. すやすや B. くねくね C. だんだん D. なかなか 24. （　　　　　） A. ように B. ために C. ことで D. そうに 25. （　　　　　） A. もらいます B. あげます C. くれます D. いただきます 26. （　　　　　） A. まだまだ B. いよいよ C. そろそろ D. とうとう 27. （　　　　　） A. したら B. みたら C. おいたら D. いたら 28. （　　　　　） A. 言っても B. 言うなら C. 言えば D. 言ったら 29. （　　　　　） A. それに B. そこで C. でも D. しかも 30. （　　　　　） A. そういえば B. そうやって C. そうしたら D. それにしても 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさん、クプチ砂漠　1　知っていますか。今　2　3，000年前、クプチ砂漠の地域は、木も草も　3　（茂）っていたそうです。しかし、人間活動が原因で、木や草がなくなり、土と岩がだんだん　4　（滑らか）砂に変わり、ついに中国で7番目に大きい砂漠になってしまいました。冬や春に　5　（なる）と、激しい砂嵐がよく起こります。800キロ以上離れた北京にも黄砂が飛んできて影響を強く受けることがあります。 それを解決するため、中国は1980年代からいろいろな対策を立て、何十年もの緑化活動を　6　（つづ）けてきました。現在まで6，000平方キロメートル以上の砂漠が緑になったそうです。また、現地の人々は、砂漠で　7　（育つ）やすく薬の原料や家畜のえさなどになる植物を植えたり、ビニールハウスで野菜や果物を　8　（育てる）たり、太陽の光　9　電気を作ったりして、エコロジー経済を実行しています。特に、クプチ砂漠の緑化活動は砂漠化対策の成功例として　10　（評価）されています。 31. ____ 32. ____ 33. ____ 34. ____ 35. ____ 36. ____ 37. ____ 38. ____ 39. ____ 40. ____ 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分 10 分） 41. 假定你是李明，日语班将于本周四下午举行读书会（読書会），地点在学校二楼的211教室。外教山本老师不在办公室，请你写一张留言条，告知山本老师以上信息，并邀请他参加读书会。 注意： (1)字数为80~120字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 42. 近年来，校园火灾频频发生，给校园带来了极大的损失。校园火灾不仅毁掉了建筑设施，也夺走了无辜的生命。如何预防校园火灾，保障师生们的安全，成为了我们每个人都应思考的问题。请你结合写作要点，以「学校での火災を防ぐために」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.校园火灾带来的危害和校园防火的重要性。 2.给出你的校园防火建议。 注意： 1.字数为 280～320 字。 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体。 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