精品解析：福建省三明市尤溪县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省三明市尤溪县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分：100分考试时间：90分钟考试形式：闭卷） 友情提示：1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 3.本试卷共8页。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 放学路上，小闽对好朋友小福说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小福说：“我也有同感。”小闽和小福的这些想法反映了青少年心理发展方面的特点是（ ） A. 身心完全发育成熟 B. 智力逐步发展到高峰期 C. 自我意识不断增强 D. 情绪和情感丰富而强烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理特点。 C：依据教材知识，小闽和小福有心事不愿意跟父母交流，表明他们的自我意识增强，想要摆脱对父母的依赖，C说法正确； A：青春期的青少年身心发育还不够成熟，故A错误； B：智力逐步还没有发展到高峰期，故B错误； D：说法在题干中没有体现，故D与题意不符； 故本题选C。 2. 朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”对于青春的美，以下认识错误的是（ ） ①青春之美，就在于追求靓丽的外表，个性的打扮 ②青春之美就是油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指 ③青春之美要注重自己的内在道德修为和高尚情操 ④青春之美同时要注意提高自己的文化修养和学识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①②：既要追求外在美，也要追求内在美，①②错误； ③④：青春之美要注重自己的内在道德修为和高尚情操，青春之美同时要注意提高自己的文化修养和学识，③④正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 3. 处在青春期的人，一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了;另一方面容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。这种现象是正常的，属于青春期矛盾心理表现中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 自制与冲动 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 D：青春期的人渐渐将自己的内心封闭起来，属于闭锁心理；希望得到关心和理解，不断寻找朋友，是开放的表现，体现出青春期矛盾心理表现中的闭锁与开放，故D说法正确； ABC：说法与题干中的表述无关，故ABC与题意不符； 故本题选D。 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和处理这些心理矛盾，我们可以（ ） ①通过培养兴趣爱好，转移注意 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ④进行自我封闭，做自己的“心理保健医生” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 ①②③：面对心理矛盾，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，①②③正确； ④：不能进行自我封闭，要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，④错误； 故本题选A。 5. “前辈谓学贵知疑……疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此理解正确的是（ ） A. 批判就是一味地否定 B. 我们要敢于和别人争辩 C. 批判要有质疑的勇气，不要考虑他人的感受 D. 批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 D：疑者，觉悟之机也，说明我们要培养批判精神，批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，故D说法正确； A：批判不是一味地否定， 思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故A错误； B：批判精神不是争辩，故B错误； C：批判要考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题，故C错误； 故本题选D。 6. 感动中国2021年度人物江梦南，半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，取得了优异的学习成绩，并身体力行地向公众普及无障碍理念，为残障人士服务。生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，但她说“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不比别人差。”这启示我们（ ） ①保持积极心态，欣赏自己②乐观坚强，不断激发自己的潜能 ③善待自我，随遇而安④唯有挫折，才能成就生命的精彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②：题干中提到“我相信自己不比别人差”，启示我们要保持积极心态，欣赏自己，乐观坚强，不断激发自己的潜能，故①②符合题意； ③：我们不能随遇而安，而是要不断完善自己，故③错误； ④：“唯有......才能”说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 7. 为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程，如表是八年级的劳动课按排。这些课程的开展有利于学生（ ） 课程名称 课程内容 烹饪技术 学习制作简单面点和家常菜 果蔬种植 负责校园农场，种植果蔬 ①参与劳动锻炼，培养实践能力 ②开展理论探究，培养科研意识 ③体验社会生活，培养批判精神 ④体悟劳动艰辛，培养健全人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①④：劳动课程的开展，有利于学生参与劳动实践，提高劳动能力。在劳动过程，学生可以体验劳动的艰辛，塑造健康的人格，①④符合题意； ②③：题干强调的劳动实践的意义，并没有提到理论研究和科研活动，也与批判精神无关系，②③不符合题意； 故本题选B。 8. 在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（ ） A. 男女女生在集体中的差异会更明显 B. 男生女生优势互补能更好提高效率 C. 男生女生交往可以锻炼交往的能力 D. 男生女生交往可以促进身心的健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生各自的优势。 B：题文描述体现了男女同学合作的好处，说明男生女生优势互补能更好提高效率，B说法正确； A：男生女生的差异与是否在集体中无关，A说法错误； CD：体现了男生女生交往的好处，CD与题意无关； 故本题选B。 9. 小哲列举了生活中的一些情景并进行了点评，其中，正确的有（ ） 情景 点评 ①小法利用假期积极参与社会公益活动 乐于实践，体现了止于至善的追求 ②学校设无人监考考场，同学们能诚信考试 君子慎独，没有外在监督也能严守规则 ③小志穿着另类，认为这样才叫“酷” 独立思考，是思想日益成熟的表现 ④小轩不听劝告，在自助餐厅拿了很多食物却吃不完 行己有耻，做到了知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善、独立思考、行己有耻。 ①：小法利用假期积极参与社会公益活动，这体现了乐于实践，体现了止于至善的追求；①正确； ②：学校设无人监考考场，同学们能诚信考试，这体现了君子慎独，没有外在监督也能严守规则；②正确； ③：小志穿着另类，认为这样才叫“酷”，这不是独立思考，思想日益成熟的表现，独立思考不是一味追求独特；③错误； ④：小轩不听劝告，在自助餐厅拿了很多事物却吃不完，这说明小轩没有做到行己有耻，也没有做到知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为；④错误； 故本题选A。 10. “止于至善”是《大学》的三大纲领之一，是统领《大学》的核心思想。关于“止于至善”，下列解读正确的是 ①是一种美好向往，普通人无法达到的境界 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ③要求我们从点滴做起，积少成多，积善成德 ④要有自己的格调，以自我为中心检视自身不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。所以②③说法正确，①④说法错误；故选C。 【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。 11. “德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的追求，中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源，以下词句体现“止于至善”的是（ ） A. 学贵有疑 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C. 羞恶之心，义之端也 D. 千人同心，则得千人之力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的正确认识。 A：学贵有疑体现的是培养批判精神，A说法与题不符； B：见贤思齐焉，见不贤而内自省也体现了在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，体现了止于至善，B说法正确； C：羞恶之心，义之端也体现的是行己有耻，C说法与题不符； D：千人同心，则得千人之力体现的是体现的是集体的力量，D说法与题不符； 故本题选B。 12. 党的十八大以来，习近平总书记多次点赞先进典型和模范，号召学习先进典型，学习先进榜样，强调“实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模”。这是因为（ ） A. 发挥榜样的力量才能积累物质基础 B. 好的榜样给予我们自我完善的力量 C. 只有向榜样学习，才能够超越自我 D. 学习榜样，就能够知廉耻，懂荣辱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 B：向先进典型和模范等学习，是因为好的榜样昭示着做人7做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想思考；好的榜样给予我们自我完善的力量，B说法正确； A：好的榜样的力量积累是精神财富，A说法错误； C：夸大榜样的作用，C说法错误； D：“就能”说法过于绝对，好的榜样有助于知廉耻，懂荣辱，D说法错误； 故本题选B。 13. “在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信是青少年心理品质的基本特征之一 C. 自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态 D. 有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 A：自信是成功的基石，但有了自信，也不一定能够取得成功，故A说法错误； B：是对自信的认知，但不是自信的作用，故B不符合题意； C：自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态，题文中没有体现，故C不符合题意； D：“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们有了自信，就有了信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信是成才与成功的基石，故D符合题意； 故本题选D。 14. 七年级（3）班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗中，符合活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 ③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信品质。 ①：选项意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，这体现了自信，故①符合题意； ②：强调美好而意气风发的青年时光，胸中有梦想而又知道规划自己的人生，②不符合题意； ③：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。这体现了自信，故③符合题意； ④：体现了实践的重要性，④不符合题意； 故本题选A。 15. “心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”，这些词语体现了（ ） A. 情绪的不可控性 B. 情绪具有多样性 C. 人心的不可猜测 D. 情绪具有稳定性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的丰富性。 B：“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”表达了焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪，词语体现了情绪具有多样性，故B说法正确； A：情绪是可以调控的，故A错误； C：说法与题干内容无关，故C与题意不符； D：情感具有稳定性，故D错误； 故本题选B。 16. “真倒霉，下雨天不能踢球了”“真高兴，终于下雨了，庄稼有救了”这两句话告诉我们（ ） ①不同的人对同一件事会有不同的情绪 ②情绪不会随着周围情况的变化而变化 ③学会接纳所有的负面情绪，促进成长 ④善于激发正面情绪感受，让生活多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①④：题干中对下雨产生的不同情绪，说明不同的人对同一件事会有不同的情绪，我们应善于激发正面情绪感受，让生活丰富多彩，①④说法正确； ②：情绪会随着周围情况的变化而变化，②错误； ③：“所有的负面情绪”的说法太绝对，要调控负面情绪，③错误； 故本题选B。 17. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们的生活 C. 情绪影响着我们的观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查做情绪的主人知识点。 A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着周边环境改变而变化，但是这两句话并没有体现出环境变化影响情绪的变化，A观点错误； B：情绪是多种多样，各种情绪丰富了我们的生活，但是这两句话并没有体现出情绪的积极作用，B观点错误； C：“不要让情绪左右你的判断”说明情绪会影响着我们的观念和行为，“怒中之言，必有泄露”说明情绪影响着我们的观念和行为，C观点正确； D：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。D观点错误； 故本题选C。 18. 即使没有语言的交流一个人的表情声调姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人这说明人与人之间的情绪（ ） A. 会互相感染 B. 决定他人情感 C. 与他人无关 D. 影响他人情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪。 A：“一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人”这说明情绪具有相通性和感染性，告诉我们表达情绪要考虑周围人，所以情绪的表达需要考虑方式，所以A正确； B：任何人都不能决定他人情绪，所以B错误； C：困难与他人有关，所以C说法绝对，排除； D：与题意不符，所以D排除； 故本题选A。 19. 在人际交往中要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①接受自己的情绪②了解自己的情绪③恰当方式表达情绪 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查情绪表达的合理路径。 C：依据所学知识可知，我们要了解自己的情绪产生的原因，然后接受自己的情绪，用照顾他人的感受，恰当方式表达情绪；C符合题意； ABD：都是错误的路径； 故本题选C。 20. 模拟考试小刚考出了理想的成绩，他十分开心，兴冲冲地跑去准备向好友小路分享，却发现小路情绪不佳，于是他悄悄收起了自己的激动情绪，陪小路一起聊天。此事例告诉我们（ ） ①情绪表达关乎人际交往 ②情绪是逐渐积累的，相对稳定 ③表达情绪要考虑他人的感受 ④我们要时时刻刻压抑情绪，避免影响他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 ①③：看到小路情绪不佳，小刚收起了自己的激动情绪，陪小路一起聊天，说明情绪表达关乎人际交往，表达情绪要考虑他人的感受，①③说法正确； ②：情感是逐渐积累的，相对稳定的，②错误； ④：要善于调控情绪，④错误； 故本题选B。 21. 在社会生活中，人最基本的精神需求是（ ） A. 意志 B. 情绪 C. 情感 D. 情怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABCD：依据教材知识，在社会生活中，人最基本的精神需求是情感，故ABD不符合题意；C说法正确； 故本题选C。 22. 情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（ ） ①情感与情绪有区别又有联系 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪的积累，就可能产生某种情感 ④情感有不稳定性，情绪相对稳定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ①③：依据教材知识和题文描述，情绪和情感既有区别又有联系，情绪的积累，就有可能形成某种情感，故①③说法正确； ②：情绪的感染性在题文中没有体现，故②不符合题意； ④：情绪是不稳定的，情感相对稳定，故④说法错误； 故本题选A。 23. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。下列属于正面情感体验的是（ ） A. 恐惧感 B. 胜任感 C. 羞耻感 D. 敬畏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABCD：依据教材知识，恐惧感、羞耻感属于负面情感体验，胜任感属于正面情感，敬畏感属于两方面混杂情感体验，故B说法正确；ACD与题意不符； 故本题选B。 24. 人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的;消极的情感，阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ） A. 情感是人的基本精神需求 B. 情感是我们生命成长的体现 C. 情感与我们的想象力、创造力相关 D. 情感影响我们对人对事的态度和我们的行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感影响。 D：积极的情感推动人们去克服困难、达到目的，消极的情感阻碍人们的活动，说明情感影响我们对人对事的态度和我们的行动，故D说法正确； ABC：说法与题干内容无关，故ABC与题意不符； 故本题选D。 25. 央视春晚上，源自北宋名画《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》，为观众呈现了一场视觉盛宴，激起了观众对中华文明的共情。这说明（ ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ③观看春晚是我们获得美好情感的最佳途径 ④所有文化都会给我们带来愉快的正面感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②：舞蹈诗剧《只此青绿》是美好的事物，它让观众身心愉悦；观众对其产生共情，体现了情感需要表达、回应和共鸣，故①②说法正确； ③：观看春晚只是获得美好情感的途径之一，不能说是最佳途径，说法过于绝对，故③说法错误； ④：不是所有文化都会带来愉快的正面感受，有些文化可能会带来负面感受，说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）乐乐对青春期男女生之间的交往发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。 （ ）理由：____ （2）小闽喜欢观看《地理中国》节目，感受自然世界的美妙与神奇，并与同学们分享体验。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;有助于学习对方的某些优秀品质，实现优势互补。 （2） ①. 正确 ②. ①小闽善于体味和分享美好生活情感。 ②他通过观看精彩节目方式获得美好的情感;在与同伴的情感交流中，传递了美好的情感，传递了生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查： 青春期的情感问题、与异性正常交往、传递情感正能量 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：对异性情感正确的正确认识+与异性交往的一样； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：获得美好情感的方式+传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案 27. 时事评析 万步炎是我国深海钻机“海牛Ⅱ号”的缔造者。1999年，我国决定自主研发深海钻探设备,万步炎带领团队接下任务。没有任何可借鉴参考的技术资料，一切需要从零开始。带着湖南人身上那股“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的精神，他立志造出中国的深海钻机,在艰难的研发之路上,他不断超越自我。2015年，他把目标瞄准了可燃冰的勘探。他带着团队用了6年时间,尝试了上百种方法，试验过26种材质，进行过5次迭代升级，终于打造出了“海牛II号”，刷新了世界深海海底钻机的钻深纪录。2023年5月22日，中宣部授予万步炎“时代楷模”称号。 运用自强不息的知识，对万步炎的事迹进行点评。 【答案】时事评析 万步炎以国家利益为重，把国家利益放在第一位;勇于承担责任，积极奉献社会;爱岗敬业、艰苦奋斗、发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌;自强不息，依靠坚强的意志，不断克服困难，超越自我。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益、责任、实干创造未来、自强 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用维护国家利益、责任、实干创造未来、自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立志造出中国的深海钻机，在艰难的研发之路上，他不断超越自我→以国家利益为重；勇于承担责任；发扬实干精神；自强不息； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 伴随着青春成长，我们的认知能力不断发展，自我意识逐渐增强……这些变化使我们对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。面对成长，小闽和小福展开了讨论，请你任选一位同学的观点进行评析。 【答案】阅读材料，回答问题。 这二位同学的观点都是错误的。①在我们的成长中,要培养独立性思维和批判性思维,对事情要有自己的看法，要敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。②青春蕴含着伟大的创造力,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们要在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。③学会独立思考要敢于突破思维定式。独立思考表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 【解析】 【分析】考点考查： 独立思维、批判思维、开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：逐渐长大的我们要坚持自己的想法去做，敢于对任何事情说“不”； 观点②：我们拥有改变世界的潜力，改变就要打破常规，不受任何限制。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：独立性思维含义+批判性思维的含义； 论据②：如何开发创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【做情绪的主人】 下面是小光的日记片段，记录着成长的点滴，与你分享。 日记一 我代表我们班级参加了学校组织的歌唱比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我以后会更加用心于这项特长。 日记二 上午第一节，数学老师考了一份卷，我有两个大题不会做，我很伤心、沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心。 日记三 不良情绪危害我们的身心健康，我们有责任做不良情绪的终结者。遇到不顺心时，我尝试用如下方法调节，效果很好。有时候，做自己特别感兴趣的体育运动，可以帮助我化解烦恼；心情不好时，把自己的烦恼写在日记本上，可以帮助我冷静下来；有时候遇到不开心的事情，做一做瑜伽，使情绪得到了稳定…… （1）结合材料，说说小光日记一和日记二中分别表达了哪几种情绪? 这些情绪对小光产生了怎样的影响? （2）日记三中，小光在自我调节中使用了哪些方法? 小光这样做对他的自身成长有哪些积极意义呢? 【答案】（1）激动、喜悦和伤心、沮丧。情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （2）①转移注意法、合理宣泄法、放松训练法。②可以帮助小光改善情绪，保持积极乐观的心境；使小光的情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生变化，有助于小光更好的适应环境；可以让小光换位思考、改变认知、调解情绪，成为情绪的主人，让青春生活更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型及影响、调整情绪的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用情绪的类型的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：比赛获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦→可链接激动、喜悦； 关键词②：考试过程中我有两个大题不会做，很伤心、沮丧，顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心→可链接伤心、沮丧； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查情绪的影响，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有时候，做自己特别感兴趣的体育运动，可以帮助我化解烦恼→可链接转移注意法； 关键词②：心情不好时，把自己的烦恼写在日记本上，可以帮助我冷静下来→可链接合理宣泄法； 关键词③：有时候遇到不开心的事情，做一做瑜伽，使情绪得到了稳定→可链接放松训练法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用调控情绪的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：遇到不顺心时，我尝试用不同的方法进行调节→可链接改善情绪，保持积极乐观的心境；使小光的情绪发生变化，更好的适应环境；学会换位思考、改变认知、调解情绪，成为情绪的主人，让青春生活更加美好； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）东东和亮亮分别通过什么方式获得美好情感? （2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受? （3）为向你身边的人传递美好的情感和正能量，你将会怎么做? 【答案】（1）东东通过阅读获得美好情感；②亮亮通过参加有意义的活动获得美好情感。 （2）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①在情感体验中，我们并不总是被动地接收外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：获得美好情感的方式、负面情感的意义、传递情感正能量 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用获得美好情感的方式的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。→联系通过阅读获得美好情感。 关键词②：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事→联系参加有意义的活动获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查负面情感的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省三明市尤溪县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分：100分考试时间：90分钟考试形式：闭卷） 友情提示：1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 3.本试卷共8页。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 放学路上，小闽对好朋友小福说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小福说：“我也有同感。”小闽和小福的这些想法反映了青少年心理发展方面的特点是（ ） A. 身心完全发育成熟 B. 智力逐步发展到高峰期 C. 自我意识不断增强 D. 情绪和情感丰富而强烈 2. 朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”对于青春的美，以下认识错误的是（ ） ①青春之美，就在于追求靓丽的外表，个性的打扮 ②青春之美就是油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指 ③青春之美要注重自己的内在道德修为和高尚情操 ④青春之美同时要注意提高自己的文化修养和学识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 处在青春期的人，一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了;另一方面容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。这种现象是正常的，属于青春期矛盾心理表现中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 自制与冲动 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和处理这些心理矛盾，我们可以（ ） ①通过培养兴趣爱好，转移注意 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ④进行自我封闭，做自己的“心理保健医生” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “前辈谓学贵知疑……疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此理解正确的是（ ） A. 批判就是一味地否定 B. 我们要敢于和别人争辩 C. 批判要有质疑的勇气，不要考虑他人的感受 D. 批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题 6. 感动中国2021年度人物江梦南，半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，取得了优异的学习成绩，并身体力行地向公众普及无障碍理念，为残障人士服务。生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，但她说“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不比别人差。”这启示我们（ ） ①保持积极心态，欣赏自己②乐观坚强，不断激发自己的潜能 ③善待自我，随遇而安④唯有挫折，才能成就生命精彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程，如表是八年级的劳动课按排。这些课程的开展有利于学生（ ） 课程名称 课程内容 烹饪技术 学习制作简单面点和家常菜 果蔬种植 负责校园农场，种植果蔬 ①参与劳动锻炼，培养实践能力 ②开展理论探究，培养科研意识 ③体验社会生活，培养批判精神 ④体悟劳动艰辛，培养健全人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（ ） A. 男女女生在集体中的差异会更明显 B. 男生女生优势互补能更好提高效率 C. 男生女生交往可以锻炼交往的能力 D. 男生女生交往可以促进身心的健康 9. 小哲列举了生活中的一些情景并进行了点评，其中，正确的有（ ） 情景 点评 ①小法利用假期积极参与社会公益活动 乐于实践，体现了止于至善的追求 ②学校设无人监考考场，同学们能诚信考试 君子慎独，没有外在监督也能严守规则 ③小志穿着另类，认为这样才叫“酷” 独立思考，是思想日益成熟的表现 ④小轩不听劝告，在自助餐厅拿了很多食物却吃不完 行己有耻，做到了知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 10. “止于至善”是《大学》的三大纲领之一，是统领《大学》的核心思想。关于“止于至善”，下列解读正确的是 ①是一种美好向往，普通人无法达到的境界 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ③要求我们从点滴做起，积少成多，积善成德 ④要有自己的格调，以自我为中心检视自身不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的追求，中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源，以下词句体现“止于至善”的是（ ） A. 学贵有疑 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C. 羞恶之心，义之端也 D. 千人同心，则得千人之力 12. 党的十八大以来，习近平总书记多次点赞先进典型和模范，号召学习先进典型，学习先进榜样，强调“实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模”。这是因为（ ） A. 发挥榜样的力量才能积累物质基础 B. 好的榜样给予我们自我完善的力量 C. 只有向榜样学习，才能够超越自我 D. 学习榜样，就能够知廉耻，懂荣辱 13. “在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信是青少年心理品质的基本特征之一 C. 自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态 D. 有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 14. 七年级（3）班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗中，符合活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 ③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”，这些词语体现了（ ） A. 情绪的不可控性 B. 情绪具有多样性 C. 人心的不可猜测 D. 情绪具有稳定性 16. “真倒霉，下雨天不能踢球了”“真高兴，终于下雨了，庄稼有救了”这两句话告诉我们（ ） ①不同的人对同一件事会有不同的情绪 ②情绪不会随着周围情况的变化而变化 ③学会接纳所有的负面情绪，促进成长 ④善于激发正面情绪感受，让生活多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们的生活 C. 情绪影响着我们的观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 18. 即使没有语言的交流一个人的表情声调姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人这说明人与人之间的情绪（ ） A. 会互相感染 B. 决定他人情感 C. 与他人无关 D. 影响他人情感 19. 在人际交往中要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①接受自己的情绪②了解自己的情绪③恰当方式表达情绪 A ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 20. 模拟考试小刚考出了理想的成绩，他十分开心，兴冲冲地跑去准备向好友小路分享，却发现小路情绪不佳，于是他悄悄收起了自己的激动情绪，陪小路一起聊天。此事例告诉我们（ ） ①情绪表达关乎人际交往 ②情绪是逐渐积累的，相对稳定 ③表达情绪要考虑他人的感受 ④我们要时时刻刻压抑情绪，避免影响他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③① 21. 在社会生活中，人最基本的精神需求是（ ） A. 意志 B. 情绪 C. 情感 D. 情怀 22. 情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（ ） ①情感与情绪有区别又有联系 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪的积累，就可能产生某种情感 ④情感有不稳定性，情绪相对稳定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。下列属于正面情感体验的是（ ） A. 恐惧感 B. 胜任感 C. 羞耻感 D. 敬畏感 24. 人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的;消极的情感，阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ） A. 情感是人的基本精神需求 B. 情感是我们生命成长的体现 C. 情感与我们的想象力、创造力相关 D. 情感影响我们对人对事的态度和我们的行动 25. 央视春晚上，源自北宋名画《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》，为观众呈现了一场视觉盛宴，激起了观众对中华文明的共情。这说明（ ） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ③观看春晚是我们获得美好情感的最佳途径 ④所有文化都会给我们带来愉快的正面感受 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）乐乐对青春期男女生之间的交往发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。 （ ）理由：____ （2）小闽喜欢观看《地理中国》节目，感受自然世界的美妙与神奇，并与同学们分享体验。 （ ）理由：____ 27. 时事评析 万步炎是我国深海钻机“海牛Ⅱ号”的缔造者。1999年，我国决定自主研发深海钻探设备,万步炎带领团队接下任务。没有任何可借鉴参考的技术资料，一切需要从零开始。带着湖南人身上那股“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的精神，他立志造出中国的深海钻机,在艰难的研发之路上,他不断超越自我。2015年，他把目标瞄准了可燃冰的勘探。他带着团队用了6年时间,尝试了上百种方法，试验过26种材质，进行过5次迭代升级，终于打造出了“海牛II号”，刷新了世界深海海底钻机的钻深纪录。2023年5月22日，中宣部授予万步炎“时代楷模”称号。 运用自强不息的知识，对万步炎的事迹进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 伴随着青春成长，我们认知能力不断发展，自我意识逐渐增强……这些变化使我们对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。面对成长，小闽和小福展开了讨论，请你任选一位同学的观点进行评析。 29. 【做情绪的主人】 下面是小光的日记片段，记录着成长的点滴，与你分享。 日记一 我代表我们班级参加了学校组织的歌唱比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我以后会更加用心于这项特长。 日记二 上午第一节，数学老师考了一份卷，我有两个大题不会做，我很伤心、沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心。 日记三 不良情绪危害我们的身心健康，我们有责任做不良情绪的终结者。遇到不顺心时，我尝试用如下方法调节，效果很好。有时候，做自己特别感兴趣的体育运动，可以帮助我化解烦恼；心情不好时，把自己的烦恼写在日记本上，可以帮助我冷静下来；有时候遇到不开心的事情，做一做瑜伽，使情绪得到了稳定…… （1）结合材料，说说小光日记一和日记二中分别表达了哪几种情绪? 这些情绪对小光产生了怎样的影响? （2）日记三中，小光在自我调节中使用了哪些方法? 小光这样做对他的自身成长有哪些积极意义呢? 30. 阅读材料，回答问题。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）东东和亮亮分别通过什么方式获得美好情感? （2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受? （3）为向你身边的人传递美好的情感和正能量，你将会怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$