（新鄂教版）八年级语文上册：第二单元 章节PPT课件（5份打包）

晨曦中的大海 微浪迭起的大海 乌云笼罩的大海 拥抱小山的大海 拥抱小山的大海 一望无涯的大海 一望无涯的大海 一望无涯的大海 和谐静谧的大海 和谐静谧的大海 孕育生命的大海 给人类灾难的大海 海 思 文中有哪些过渡句衔接了各部分的内容？ 作者眼前的海是怎样的？想象中的海又是怎样的？ 作者对海的“思”表达了一种什么感情？找出文中的议论抒情句。 眼前的海 眼前的海 眼前的海 眼前的海 眼前的海 想象中的海 北美大峡谷 北美大峡谷 喜马拉雅山 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 爱 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 爱 博大精深 包容一切 给人慰籍 品味《海思》第二段 1、你喜欢哪一句或几句？ （运用哪种感官、哪种修辞 方法或哪个词用得好） 2、你准备怎么读？ 3、说说这样读的理由。 “我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思”，作者“思”了些什么？ 对此你面对大海又作 何思考？ 拓展想象训练 金钱确实可以买到许多 东西，但它不是万能的，如 金钱能买床铺，不能买甜蜜 的梦；能买书，不能买到知 识……请你联想它的作用和 局限，越多越好。 拓展想象训练 有位作家写了一首《0的断想》： 0是谦虚者的起点，骄傲者的终点 0的负担最轻，但任务最重 0是一面镜子，让你重新认识自己 0是一只救生圈，让弱者随波逐流 …… 继续写下去。 $$ 由于月球和太阳引力的作用。引起海水水面周期性的升降现象，称为潮汐。海面上涨，海水涌上海岸，叫涨潮。海面下降，海水从岸上后退叫落潮。世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象，白天海水涨的现象称“潮”，晚间海水上涨的现象称“汐”。 听 潮 作者：鲁彦 文体：写景抒情散文 鲁彦是现代作家。1901年出生，原名王返我，后改王忘我。亦名王衡，又叫王鲁彦，笔名鲁彦。浙江镇海县人。代表作《柚子》、《驴子和骡子》 。 本文原载1934年9月1日《中学生》第47号，后收入《驴子和骡子》。据作者夫人覃英谈：“鲁彦是现实主义作家，他正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到四面环海的普陀山。作者面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起……” 1928年，鲁彦到南京国民政府国际宣传科搞世界语翻译。对于蒋介石的种种倒行逆施，他十分不满。当济南发生一起惨案时，他如实地向世界作报道，触怒了国民党政府，被撤了职。后来，当局要他搞书报检查，他不干，于1929年夏跑到上海，先是失业，后是教书，并由此开始专业文艺创作。这一年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到那里，面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起，于是写出《听潮的故事》这篇优秀的作品。文章分两部分，第一部分写听潮，第二部分写听潮引出的故事如和尚崇洋媚外等，反映了世态炎凉。课文是原文的第一部分。 学习目标 1、学习本文抓住景物特征、从不同方面、用不同方法描写景物的手法。（写景的层次） 2、体会文中所蕴涵的思想感情。 3、品味文章的语言美、结构美和感情美。 窗棂 （ ） 汩汩（ ） 深黯 （ ） 铙钹（ ） 云汀 （ ） 罅隙（ ） 芳醇 （ ） 拨剌（ ） 慵懒 （ ） 溺爱（ ） líng àn tīng chún yōng nì là xià náo gǔ 填图示导读： 第一部分：（ 　　　　）段 第二部分：（ 　　　　）段 第三部分：（ 　　　　）段 　　２２ 听潮的时间，地点和潮来时的概况。 写潮落，潮涨的情景。 直抒胸臆：喜欢海，溺爱海潮的感情。 １　　４ ５　　２１ 文中写了海潮涨落的哪几个阶段？分别表现了大海怎样不同情态的美？ 海潮退落（6-12） 海潮初起（13-14） 海潮高峰（15-17） 海睡图 海醒图 海怒图 静态美 动态美 温柔静谧之美 充满生气之美 雄伟壮阔之美 思考： 1 文章第一部分和第三部分表达作者心情的一个词语是谁？ 2 第四自然段从那些角度写潮来时的声音、形态、气息、动作？试作品析。 欣幸 听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 “细雨似的，朝雾似的，暮烟似的”对海浪冲击岩石而溅起的飞沫作连比，写出了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。用“冲”、“粘”、“润湿”三个动词形象地写出潮来时的动作，突