第三单元　神奇的计算工具（教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

神奇的计算工具。(教材第35~36页) 1. 引导学生初步接触并认识计算器，使他们了解计算器的基本操作和功能。鼓励学生使用计算器进行大数目的简单一、两步运算，并通过这些计算活动，引导学生自主探索和发现一些基础的数学规律。 2. 通过实际操作，让学生深刻体验计算器在计算过程中的便捷性和高效性，从而进一步激发学生对数学学习的兴趣。同时，帮助学生认识到计算器在日常生活和工作中所发挥的重要价值。 3. 在学生探索数学规律的过程中，培养他们初步的探索意识和独立思考能力，使他们能够主动发现问题、解决问题，形成对数学学习的积极态度。 重点： 1. 深入理解并熟悉计算器的各项基本功能，确保学生能够熟练运用计算器进行大数目的一、两步算式的运算。 2. 掌握如何使用计算器进行只包含同一级运算（如仅加法或仅乘法）的两步算式运算，以提高计算效率。 难点： 在熟练掌握计算器操作的基础上，引导学生通过计算实践，自主探索和发现一些简单的数学规律，这不仅需要计算技能，更需要学生的观察力和分析能力。通过这一过程，培养学生的逻辑推理和归纳能力。 课件、计算器等。 请大家拿出你们已经准备好的计算器。 师：同学们，关于计算器，你们之前都了解过哪些知识呢？接下来，请你们和小组内的成员分享一下。 （学生开始向小组成员介绍自己手中的计算器，交流各自对计算器的了解。） 师：现在，请你们讨论一下，你们小组内的计算器有哪些共同的特点和不同之处？ （学生小组内进行深入交流，整理出计算器的共同点和差异点。） 师：好的，哪个小组愿意来汇报一下你们的发现？ （学生小组代表汇报，分享他们的观察结果。） 教师总结：看来大家都做了很认真的观察和比较。计算器确实有很多种，但它们基本上都由显示器和键盘两部分组成。今天，我们的课程就是来更深入地了解和学习计算器。（板书课题：认识计算器） （一）、计算器的整体认识 首先，我们来看这个计算器。请大家注意，它的上面部分是显示器（此处高亮显示），负责显示计算结果；下面部分是键盘（同样高亮显示），用于我们输入数据和运算指令。 （二）、键盘的认识 1. 数字键：请大家观察键盘，哪些键上标有0、1、2、3、...、9这些数字？这些我们称之为数字键（板书：数字键）。请大家在自己的计算器上找到并指出这些数字键。 2. 运算符号键：键盘上还标有+、-、×、÷等运算符号，这些我们称之为运算符号键（板书：运算符号键）。同样，也请大家在自己的计算器上找到并指出这些键。 3. 开机键与清零键：键盘上标有ON的键是开机键（板书：开机键），它的主要功能不仅是开机，还可以用来清零。有些计算器上的清零键会用AC表示。你们能在自己的计算器上找到这个键吗？ 4. 关机键：有些键盘上标有OFF的键是关机键（板书：关机键）。但请注意，不是所有计算器都有关机键，有些计算器在一段时间后会自动关机。 5. 清除键：如果我们在计算过程中按错了数字或符号，我们该如何清除呢？可以使用AC键或者ON键来进行清除。 6. 其他键：计算器上还有很多其他的键，它们的功能各不相同。我们将在以后的学习中慢慢了解。有兴趣的同学，课后可以查阅计算器的使用说明书。 （三）、用计算器进行简单的计算 现在，我们来进行一些简单的计算练习。请大家使用计算器上你们已经认识的键来进行计算。哪位同学愿意上来演示一下？ 计算完一道题目后，如果需要开始计算下一道题目，我们应该先按哪个键？请大家认识AC键——这是一个非常常用的清零键。 （四）、计算比赛 接下来，我们将进行一场小型的计算比赛。每位同学可以选择一个自然数，并用计算器进行计算。完成后，请分享你们的结果和感受。 （五）、其他计算工具 除了计算器，你们还知道哪些计算工具吗？让我们一起看看教材上的情境图，了解更多关于计算工具的知识。 师：通过这节课的学习，大家都有哪些收获呢？ 生1：我了解了计算器的基本结构，知道了它由显示器和键盘两部分组成。 生2：我掌握了数字键、运算符号键、开机键、关机键和清零键的功能和用法。 生3：我学会了用计算器进行简单的计算，并知道了如何快速清除和开始新的计算。 生4：我还了解到了除了计算器之外，还有其他一些计算工具，它们都有各自的特点和用途。 师：那么，大家觉得什么情况下使用计算器最合适呢？ 生1：我认为当需要进行大量复杂计算时，使用计算器是最合适的，因为它能提高计算的速度和准确性。 生2：我同意，特别是在处理大数目运算时，计算器能避免我们出错，并节省我们很多时间。 生3：在验算或复核自己的计算结果时，使用计算器也是一个好方法，能帮助我们确认计算的正确性。 生4：我认为，在日常生活中，当我们遇到一些简单的加减乘除运算时，如果条件允许，使用计算器也是一个快捷方便的选择。 教师总结 师：非常好，同学们都分享了自己的收获和见解。确实，计算器是一个强大的工具，它能帮助我们高效地完成复杂的计算任务，并减少出错的可能性。但是，我们也要明确，计算器只是工具，真正理解和掌握数学概念和计算方法才是最重要的。希望大家能在合适的情况下，合理地使用计算器，辅助我们更好地学习数学。 1.用计算器计算下面各题。 756+467　　　　3028-2965　　　　380+192+43 2.用计算器计算第一行四道题,找出规律后直接写出下面五道题的答案。 1×9×123456789　　2×9×123456789　　3×9×123456789　　4×9×123456789 5×9×123456789　　6×9×123456789　　7×9×123456789　　8×9×123456789 9×9×123456789 学科网（北京）股份有限公司 $$