精品解析：四川省泸州市龙马潭区五校联考 2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题

四川省泸州市龙马潭区五校联考2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。） 1. 马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（ ） A. 青春是美好的，要及时享乐不留遗憾 B. 要把学习书本知识当作第一需要 C. 应完全按照父母的规划安排学习生活 D 要积极探索青春，规划人生 2. “你脸上的青春痘有点多呀！”这是七年级小刚近来常常听到的令他烦恼的话。面对这种情况，你该如何正确开导（ ） ①是青春期心理变化正常现象②客观冷静对待他人的评价 ③你可以改变认知，调节情绪④消磨个性接纳自己的缺点 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 3. 西南大学附属中学的校训是：行已有耻，君子不器。这里的“行已有耻”的意思是（ ） A. 自己走路是可耻的 B. 一个人行事，凡自己认为可耻就不去做 C. 做了自己有耻辱感的事 D. 凡是自己做的事就是可耻的 4. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小风盲目追星，穿着标新立异 拥有独到见解 ② 小凯敢于对不合理的事情说“不” 具有批判思维 ③ 小宇刻苦钻研，全力备战全市科技创新大赛 培养创造潜力 ④ 小星在学校捡到一百元，立即上交给老师 克服盲目从众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬：我们热情奔放，期待真挚的友谊。中学阶段男女同学交往要做到（ ） ①内心坦荡②无话不谈③互不接触④举止得体 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 6. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 7. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这是在强调（ ） A. 坚持集体主义的价值取向 B. 集体利益与个人利益在本质上是一致的 C. 集体和个人相互影响、相互制约 D. 集体要尊重和保护个人利益 8. 在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要我们的“自治”精神。下列做法体现这种精神的是（ ） ①专注自己的事情，对班级事务不闻不问②为避免耽误学习，拒绝参加班级的足球队 ③在班会上为班级发展建言献策④积极参加班里组织的春游活动 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 下列描述与评价对应正确的是（ ） 描述 评价 小刚:老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧 ①小刚是通过自我评价来认识自己的 小海:每当看到隔壁班级活泼开朗、学业优异的小美时，我就莫名的开心和激动 ②这种对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 小金:我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢认真理性的数学老师 ③小金能承认老师之间的差异，接纳老师的不同 小梅:每当考试紧张时，我就深呼吸并提醒自己:我能够做好 ④小梅通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①② 10. 中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止 ③山重回复疑无路，柳暗花明又一村——培育热爱祖国的情感 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 11. 古语“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表现了人类情绪的四种基本类型。下列与之对应排列正确的是（ ） A 喜、怒、哀、惧 B. 哀、惧、喜、怒 C. 哀、怒、喜、惧 D. 哀、惧、怒、喜 12. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A. 飞扬青春 善待青春 B. 墨守成规 循规蹈矩 C. 行己有耻 止于至善 D. 我行我素 唯我独尊 13. 漫画《啃娃坑小》给我们的启示是（ ） ①未成年人身心尚不成熟，需要特殊保护 ②家庭保护在未成年人保护中承担主体责任 ③落实网络保护责任，限制未成年人上网 ④构筑全方位保障未成年人合法权益的防线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小林因某事感到非常痛苦，他奔跑到无人处，放声大喊……这种调节情绪的方法叫（ ） A. 改变认识法 B. 放松训练法 C. 转移注意法 D. 合理宣泄法 15. 小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②美好的情感可在参与有意义的活动中获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人墨客青睐的文化圣地。相传，王维的名诗《九月九日忆山东兄弟》即于此峰有感而作。吟诵此诗踏阶而行，油然而生的正面情感体验是（ ） ①祖国秀丽山河带来的自豪感②山河破碎，救国救民的使命感 ③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感④对河南文化源远流长的认同感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是 A. 正确面对青春期的身心矛盾 B. 不因自己的生理变化而自卑 C. 拿同伴的生理变化开玩笑 D. 追求内在美和外在美的统一 18. “人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（ ） ①养成自我省察习惯 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜样的力量 ④遵守法律，不做违法的事情 A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 19. 现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相……这说明（ ） A. 要学会合理地调节情绪 B. 情绪丰富了我们的生活 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 要完全消除负面的情绪 20. 2023年3月5日，十三届全国人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 21. 七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（ ） ①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益　 ②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望　 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿　 ④小瑜应该自认倒霉 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 22. 下表说明（ ） 时期 相关法律 少年 《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》等 青年 《宪法》《婚姻法》《劳动法》等 老年 《宪法》《老年人权益保障法》等 ①法律与我们每个人如影随形，相伴一生②法律能解决生活中所有的矛盾和纠纷 ③生活需要法律，法律限制了我们生活的自由④我们的生活与法律息息相关 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 23. 生日当天，蓉蓉收到了爸爸送的生日礼物，是她渴望已久的生肖纪念章，她高兴得跳了起来……上述情境中，影响蓉蓉情绪的因素是（ ） A. 周围的舆论氛围 B. 对某件事的预期 C. 个人的生理周期 D. 周围的自然环境 24. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。"这说明美好情感（ ） ①需要表达、回应与共鸣②只有在欣赏画作的过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度及美的感受④对一个人的成长发展起决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、材料分析题（本题3个大题，共52分） 25. 对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【团结就是力量】 故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。 （1）上面的两则故事共同说明美好集体具有什么特征？除了这一特征外，请你结合所学知识说说美好集体还有哪些特征？ 【温暖的班集体】 我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5度！“快把他送到医务室！”马亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明轩扫地捡了50元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的。” （2）根据上述材料，说说在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极影响？ 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （3）为建设美好集体，你准备怎么做？ 26. 【呵护未成年人健康成长】 材料一 近年来，教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，出台了一系列文件，力求把中央要求和地方法规落细落实，提升学校未成年人保护工作效能。 材料二 新修订《中华人民共和国未成年人保护法》力图实现对未成年人的全方位保护。它对学生欺凌进行定义，并明确规定了学校在学生欺凌的防控与处置机制；它规定了旅馆、宾馆、酒店等地方在接待未成年人入住时，应当询问父母或者其他监护人入住人员的身份关系等有关情况；它还明确细化了家庭监护职责，未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；同时明确规定网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 （1）结合材料，运用法律为我们护航的知识，说明上述材料体现了对未成年人的哪些保护？ （2）为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护？ （3）“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，成长中的你，将如何学会依法办事？ 27. 为开展好“双减”工作，你校准备举办以“拥抱双减，我们在行动”为主题的宣传教育活动，请你参与活动并完成以下任务。 【活动策划】 （1）宣传活动开始前需要做好活动策划，请你完成下列相应的策划项目。（请你在空缺项目处填写相应的内容） 活动主题 拥抱双减，我们在行动 活动目的 ____ 活动内容 ①与教师和学生进行座谈交流，了解大家对“双减”的认识，宣传“双减”的重要性。 ②通过问卷调查、个别座谈等方式发现学校“双减”工作的“得与失”。 ③搜集全校师生、学生家长等人员的反馈和建议 活动总结 综合整理、归档相关资料，优化学校“双减”实施方案 【分析问题】 （2）学校通过“双减”工作相关问卷，发现在开展“双减”工作过程中存在一些“阻力”。请结合自身学习生活实际，思考这些“阻力”可能是哪些？ 【解决问题】 （3）针对发现的问题，你有何锦囊妙计加以解决？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省泸州市龙马潭区五校联考2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。） 1. 马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（ ） A. 青春是美好的，要及时享乐不留遗憾 B. 要把学习书本知识当作第一需要 C. 应完全按照父母的规划安排学习生活 D. 要积极探索青春，规划人生 【答案】D 【解析】 【详解】马云的话告诉我们要树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，积极探索青春，规划人生，D符合题意。A错误，要奋斗青春，不能享乐。B错误，我们不仅要学习书本知识，还要参与实践。C错误，要自主，不可能完全按照父母的规划安排学习。故选D。 2. “你脸上的青春痘有点多呀！”这是七年级小刚近来常常听到的令他烦恼的话。面对这种情况，你该如何正确开导（ ） ①是青春期心理变化正常现象②客观冷静对待他人的评价 ③你可以改变认知，调节情绪④消磨个性接纳自己的缺点 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确正确对待他人评价、调节情绪。 ②③：脸上长青春痘，是青春期正常的生理现象，我们要正视它并欣然接受。即使有同学当面指出，我们也要冷静客观地对待，可以通过改变认知评价，调节自己烦恼的情绪，保持积极乐观的心态，故②③符合题意； ①：脸上长青春痘，属于生理变化，不是心理变化，故①说法错误； ④：“消磨个性、接纳缺点”错误，长青春痘不是个别现象，更不是缺点，故④说法错误； 故本题选A。 3. 西南大学附属中学的校训是：行已有耻，君子不器。这里的“行已有耻”的意思是（ ） A. 自己走路是可耻的 B. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 C. 做了自己有耻辱感的事 D. 凡是自己做的事就是可耻的 【答案】B 【解析】 【详解】行己有耻意思是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。B说法正确，符合题意。ACD都没有正确理解行己有耻的含义。故选B。 4. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小风盲目追星，穿着标新立异 拥有独到见解 ② 小凯敢于对不合理的事情说“不” 具有批判思维 ③ 小宇刻苦钻研，全力备战全市科技创新大赛 培养创造潜力 ④ 小星在学校捡到一百元，立即上交给老师 克服盲目从众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维和创造潜力。 ①：盲目追星，标新立异不是思维独立性的表现，故①说法错误； ②：敢于对不合理的事情说“不”，体现了批判思维，故②说法正确； ③：小宇全力备战科技创新大赛，有利于培养创造潜力，故③说法正确； ④：小星的做法体现了拾金不昧，故④说法错误； 故本题选C。 5. 我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬：我们热情奔放，期待真挚的友谊。中学阶段男女同学交往要做到（ ） ①内心坦荡②无话不谈③互不接触④举止得体 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确与异性交往。 ①④：与异性交往是我们成长的一个重要方面，与异性同学交往时，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，故①④符合题意； ②③：与异性交往时要言谈得当，无论是无话不谈，还是互不接触都不够合适，故②③说法错误； 故本题选C。 6. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意； A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意； C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误； D：“只要，就”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 7. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这是在强调（ ） A. 坚持集体主义的价值取向 B. 集体利益与个人利益在本质上是一致的 C. 集体和个人相互影响、相互制约 D. 集体要尊重和保护个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：“把集体利益放在第一位，无名也有名，把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，坚持集体主义的价值取向，故A符合题意； BCD：观点正确，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要我们的“自治”精神。下列做法体现这种精神的是（ ） ①专注自己的事情，对班级事务不闻不问②为避免耽误学习，拒绝参加班级的足球队 ③在班会上为班级发展建言献策④积极参加班里组织的春游活动 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对在集体中尽责的认识。 ③④：分析题干联系教材内容可知，在集体中尽责需要我们有“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益，在班会上为班级发展建言献策，积极参加班里组织的春游活动，这是“自治”精神的体现，故③④符合题意； ①②：对班级事务不闻不问、拒绝参加集体活动，没有做到为集体建设尽责，没有体现“自治”精神，故①②不符合题意； 故本题选D。 9. 下列描述与评价对应正确的是（ ） 描述 评价 小刚:老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧 ①小刚是通过自我评价来认识自己的 小海:每当看到隔壁班级活泼开朗、学业优异的小美时，我就莫名的开心和激动 ②这种对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 小金:我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢认真理性的数学老师 ③小金能承认老师之间的差异，接纳老师的不同 小梅:每当考试紧张时，我就深呼吸并提醒自己:我能够做好 ④小梅通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径、青春期心理萌动、接纳不同风格的老师、调节情绪的方法。 ②：看到某位异性同学感到开心，这种对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，故②符合题意； ③：既喜欢幽默开朗的老师，也喜欢认真理性的老师，说明小金同学承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师，故③符合题意； ①：老师说我是品学兼优的好学生，这是通过他人评价来认识自己，故①说法错误； ④：考试紧张时通过深呼吸调整 ，这是通过放松训练的方法缓解压力，故④说法错误； 故本题选B。 10. 中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止 ③山重回复疑无路，柳暗花明又一村——培育热爱祖国的情感 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强、止于至善、情感的种类、集体的力量。 ①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，表达的是面对挫折要自信自强，故①符合题意； ②：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做，要求从点滴规范言行举止，做到止于至善，故②符合题意； ③：山重回复疑无路，柳暗花明又一村，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。表达我们要培养豁然开朗、对前途抱有希望的情感，故③说法错误； ④：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高，表达的集体团结的力量，故④说法错误； 故本题选A。 11. 古语“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表现了人类情绪的四种基本类型。下列与之对应排列正确的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、惧、喜、怒 C. 哀、怒、喜、惧 D. 哀、惧、怒、喜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对基本情绪类型认识。 ABCD：“哀民生之多艰”体现了哀的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”体现了惧的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜的情绪；“怒发冲冠”体现了怒的情绪，故正确的排列应是哀、惧、喜、怒，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A. 飞扬青春 善待青春 B. 墨守成规 循规蹈矩 C. 行己有耻 止于至善 D. 我行我素 唯我独尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 C：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻、止于至善，故C正确； A：选项说法与题干主旨不符合，故A排除； B：要遵守规则，并不是“墨守成规”，故B错误； D：“我行我素、唯我独尊”是个人主义的表现，故D错误； 故本题选C。 13. 漫画《啃娃坑小》给我们的启示是（ ） ①未成年人身心尚不成熟，需要特殊保护 ②家庭保护在未成年人保护中承担主体责任 ③落实网络保护责任，限制未成年人上网 ④构筑全方位保障未成年人合法权益的防线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护。 ①④：分析题文，国家严查炒作网红儿童，这启示我们未成年人身心尚不成熟，需要特殊保护，要构筑全方位保障未成年人合法权益的防线；①④符合题意； ②：政府保护在未成年人保护中承担主体责任；②错误； ③：落实网络保护责任，但不是限制未成年人上网，③错误； 故本题选B。 14. 小林因某事感到非常痛苦，他奔跑到无人处，放声大喊……这种调节情绪的方法叫（ ） A. 改变认识法 B. 放松训练法 C. 转移注意法 D. 合理宣泄法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：在无人处放声大喊，来发泄痛苦的情绪，这种调节情绪的方法是合理宣泄法，故D符合题意； ABC：改变认知评价、放松训练、转移注意都是调节情绪的方法，但题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②美好的情感可在参与有意义的活动中获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的有关知识。 ②③：题干表述了小杨通过学四史活动而被先辈们的事迹所感动，这说明了美好的情感可在参与有意义的活动中获得；由此他暗下决心要成为有担当的人，这说明了情感会影响人们的判断和选择。②③说法正确，符合题意； ①：题干没有体现情绪的内容，不符合题意； ④：错误，情绪是短暂的，且会随情境的变化而变化，排除； 故本题选C。 16. 茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人墨客青睐的文化圣地。相传，王维的名诗《九月九日忆山东兄弟》即于此峰有感而作。吟诵此诗踏阶而行，油然而生的正面情感体验是（ ） ①祖国秀丽山河带来的自豪感②山河破碎，救国救民的使命感 ③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感④对河南文化源远流长的认同感 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感体验。 ①④：吟诵古人的诗句，《九月九日忆山东兄弟》，体现了对祖国秀丽山河带来的自豪感；对河南文化源远流长的认同感，故①④说法正确； ②③：这与题文的主旨内容不符，故②③不符合题意； 故本题选B。 17. 青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是 A. 正确面对青春期的身心矛盾 B. 不因自己的生理变化而自卑 C. 拿同伴的生理变化开玩笑 D. 追求内在美和外在美的统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查直面矛盾心理相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。题干材料中“青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑”体现是正确面对青春期的身心矛盾；不因自己的生理变化而自卑；追求内在美和外在美的统一。所以ABD说法正确；C说法错误，不尊重他人表现，排除。据题意要求，故选C。 18. “人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（ ） ①养成自我省察的习惯 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜样的力量 ④遵守法律，不做违法的事情 A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对慎独的认识。 ①②：根据教材知识，“人独处时谨慎不苟”意思是人在自己单独相处时要谨慎，这句话启示我们要有自我反省的习惯，检视自身不足，积极调整自己，①②说法正确； ③④：说法正确，但题干没有体现，③④不符合题意； 故本题选D。 19. 现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相……这说明（ ） A. 要学会合理地调节情绪 B. 情绪丰富了我们的生活 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 要完全消除负面的情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性。 A：题文中描述了当情绪发生变化的时候，会引起一系列生理变化，这些生理变化于健康是非常不利的，警示我们要学会合理调节情绪，故A符合题意； BC：观点正确，但题文中未体现情绪丰富我们的生活、情绪是复杂多样的这两个观点，故BC不符合题意； D：“完全消除”错误，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，故D说法错误； 故本题选A。 20. 2023年3月5日，十三届全国人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：全国人大制定法律修改法律，说明法律是经过一定程序制定和认可的，体现了法律是由国家制定或认可的，故A符合题意； BCD：观点正确，但材料中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 21. 七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（ ） ①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益　 ②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望　 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿　 ④小瑜应该自认倒霉 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。 ①②：材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医，这说明在社会生活中，存在着侵犯他人的合法权益的现象。面对这种侵害，我们应该通过法律手段，表达自身合法的诉求和愿望，维护自己的合法权益。①②说法正确； ③：小瑜应带人将该商贩痛打一顿，打人属于违法行为，是以暴制暴，是不可取的，故③说法发错误； ④：小瑜应该自认倒霉，这是错误的，缺乏维权意识，也容易助长不正之风，故④说法错误； 故本题选C。 22. 下表说明（ ） 时期 相关法律 少年 《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》等 青年 《宪法》《婚姻法》《劳动法》等 老年 《宪法》《老年人权益保障法》等 ①法律与我们每个人如影随形，相伴一生②法律能解决生活中所有的矛盾和纠纷 ③生活需要法律，法律限制了我们生活的自由④我们的生活与法律息息相关 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与公民生活的关系。 ①④：从题文中少年、青年、老年人生不同的阶段都有法律相伴，说明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，我们的生活与法律息息相关。故①④符合题意； ②：“所有的”错误，夸大了法律的作用，故②说法错误； ③：“限制”错误，法律规范人们的行为，保护人们的合法权益，故③说法错误； 故本题选C。 23. 生日当天，蓉蓉收到了爸爸送的生日礼物，是她渴望已久的生肖纪念章，她高兴得跳了起来……上述情境中，影响蓉蓉情绪的因素是（ ） A. 周围的舆论氛围 B. 对某件事的预期 C. 个人的生理周期 D. 周围的自然环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：依据教材知识，我们的情绪受到多方面因素的影响，如个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围，自然环境等。题文中蓉蓉收到了爸爸送的生日礼物非常开心，因为这是她“渴望已久的生肖纪念章”，说明影响蓉蓉情绪的因素是对某件事的预期。故B符合题意； ACD：周围的舆论氛围、个人的生理周期、周围的自然环境也是影响情绪的因素，但题文中未体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。"这说明美好情感（ ） ①需要表达、回应与共鸣②只有在欣赏画作的过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度及美的感受④对一个人的成长发展起决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①③：“送走客人后，丰子恺画了一幅画表达自己的情感体验”，说明情感需要表达；作家郑振铎对这幅画做出评价，说明情感需要回应与共鸣。丰子恺画画、郑振铎评价，共同说明美好的情感来源于对生活的积极态度及美的感受。故①③符合题意； ②：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义社会活动等方式获得美好情感，故②说法错误； ④：夸大了美好情感对个人成长发展的作用，故④说法错误； 故本题选B。 二、材料分析题（本题3个大题，共52分） 25. 对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【团结就是力量】 故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。 （1）上面的两则故事共同说明美好集体具有什么特征？除了这一特征外，请你结合所学知识说说美好集体还有哪些特征？ 【温暖的班集体】 我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5度！“快把他送到医务室！”马亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明轩扫地捡了50元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的。” （2）根据上述材料，说说在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极影响？ 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （3）为建设美好集体，你准备怎么做？ 【答案】（1）美好集体是善于合作的。 美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的。 （2）①这个集体能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感 ②这个集体能涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力。 ③在这个集体中可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ④这个集体为我们提供了重要的学习资源，有助于我们学习他人的优点，不断完善自己。 （3）①与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围，为集体的发展贡献自己的智慧和力量； ②充分发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉； ③从实际情况出发，各尽其能、发挥所长，为集体出力； ④学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助； ⑤学会参与，学会承担，在集体建设和发展的过程中主动作为、勇于担责； ⑥悉心呵护集体荣誉，认真对待集体事务等等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活成就我、在集体共建中尽责。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：故事一中，三只野猪借助群体的合力战胜了凶猛的豹子；故事二中盲人和跛子巧妙组合逃出火海→可链接美好的集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体生活成就我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王天生病，班长和同学们把他送到医务室，李明把自己的红烧肉给王天吃→可链接集体能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感； 关键词②：付明轩捡到钱还给失主刘飞→可链接集体能涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力； 关键词③：同学生病时大家帮忙、捡到钱还给失主→可链接集体培养我们人际交往的基本态度和能力；为我们提供了重要的学习资源，有助于我们学习他人的优点，不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样在集体共建中尽责，可结合教材知识作答。 26. 【呵护未成年人健康成长】 材料一 近年来，教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，出台了一系列文件，力求把中央要求和地方法规落细落实，提升学校未成年人保护工作效能。 材料二 新修订《中华人民共和国未成年人保护法》力图实现对未成年人的全方位保护。它对学生欺凌进行定义，并明确规定了学校在学生欺凌的防控与处置机制；它规定了旅馆、宾馆、酒店等地方在接待未成年人入住时，应当询问父母或者其他监护人入住人员的身份关系等有关情况；它还明确细化了家庭监护职责，未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；同时明确规定网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。 （1）结合材料，运用法律为我们护航的知识，说明上述材料体现了对未成年人的哪些保护？ （2）为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护？ （3）“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，成长中的你，将如何学会依法办事？ 【答案】（1）①教育部和地方教育行政部门提升未成年人保护工作效能体现了对未成年人的政府保护。 ②学校要完善学生欺凌的防控与处置机制体现了对未成年人的学校保护。 ③旅馆等在接待未成年人入住时应当询问父母入住人员的身份关系情况体现了对未成年人的社会保护。 ④父母应当为未成年人提供生活等方面的保障体现了对未成年人的家庭保护。 ⑤网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务体现了对未成年人的网络保护。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守、服从法律。 ②遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中自觉维护他人或集体的合法权益。 ③养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ④依法行使权利，自觉履行义务。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实施特殊保护的原因、依法办事的要求。 能力考查：识记能力、调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、学校等，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教育部和地方教育行政部门出台一系列文件→可链接政府保护； 关键词②：学校要完善学生欺凌的防控与处置机制→可链接学校保护； 关键词③：旅馆、宾馆等地方在接待未成年人入住时，应询问父母或其他监护人等有关情况→可链接社会保护； 关键词④：未成年人的父母或其他监护人应当……→可链接家庭保护； 关键词⑤：网络产品和服务提供者……→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对未成年人实施特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何依法办事，可结合教材知识作答。 27. 为开展好“双减”工作，你校准备举办以“拥抱双减，我们在行动”为主题的宣传教育活动，请你参与活动并完成以下任务。 【活动策划】 （1）宣传活动开始前需要做好活动策划，请你完成下列相应的策划项目。（请你在空缺项目处填写相应的内容） 活动主题 拥抱双减，我们在行动 活动目的 ____ 活动内容 ①与教师和学生进行座谈交流，了解大家对“双减”的认识，宣传“双减”的重要性。 ②通过问卷调查、个别座谈等方式发现学校“双减”工作的“得与失”。 ③搜集全校师生、学生家长等人员的反馈和建议 活动总结 综合整理、归档相关资料，优化学校“双减”实施方案 【分析问题】 （2）学校通过“双减”工作相关问卷，发现在开展“双减”工作过程中存在一些“阻力”。请结合自身学习生活实际，思考这些“阻力”可能是哪些？ 【解决问题】 （3）针对发现的问题，你有何锦囊妙计加以解决？ 【答案】（1）活动目的：引起全校师生对“双减”工作的重视，准确理解“双减”政策并以实际行动配合学校做好“双减”工作；发现“双减”工作中的不足，并及时改进；落实好“双减”工作，努力完成好立德树人的教育任务，促进学生全面、健康地成长等。 （2）①作业设计质量有待提高。 ②有的家长：望子成龙，盼女成凤，缺乏科学的成才观，给孩子增加了额外的学习压力。 ③有的学生：存在错误的“学习观”和“成才观”，不能理性看待分数和学习成长中的“竞争”。 ④有的培训机构为了利益违背相关规定，违规开展学科类培训。 （3）①学校：开展形式多样的课外活动，做好课后延时服务；建立学校作业公示制度，完善推进“双减”工作的相关督导机制，多措并举提高课堂教学效率和作业设计质量。 ②家长：树立科学的成才观和育儿观，加强家校沟通，了解相关政策，加强学习，纾解自身教育焦虑。 ③学生：树立正确的学习观和竞争观，掌握科学的学习方法，努力提高学习效，；积极参加课外实践活动，促进自身全面发展。 ④培训机构：积极承担社会责任，支持国家的“双减”工作；依法依规经营，真正成为学生学习、成长的有益补充。 【解析】 【小问1详解】 本题考查“双减”活动目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查“双减”工作过程中存在一些“阻力”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查解决“双减”工作过程中存在一些“阻力”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$