川教版七年级历史上册课件：第10课_秦末农民起义（共19张PPT）

第三学习主题　第2课　秦末农民起义 第10课 秦末农民起义 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 情景1 危害：摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。 公元前213年 公元前212年 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 情景2 我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。 百姓艰难生活 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 北击匈奴、修长城 30万 南戍五岭、开灵渠 50万 建阿房宫、 骊山墓 70万 修驰道、 运粮饷 200万 其他 100万 全国总人口约2000万 每年征调服役的不下300万人 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 情景3 走在街上你会看到有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子，有的人只有一只脚…… 在市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 束颈的铁钳 铁桎（脚镣） 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 秦的暴政 1、秦始皇的专制统治 （1）思想上：“焚书坑儒” （2）经济上：残酷剥削 （3）政治上：刑罚极端严酷 2、秦二世的暴政 比秦始皇更加残暴 （赋税、徭役、兵役） 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 指鹿为马 　　公元前210年，秦始皇病死于沙丘平台（今河北平乡东北）。小儿子胡亥与赵高、李斯勾结，阴谋夺得皇帝位置，称为秦二世。秦二世昏庸残暴，使秦朝加速走向灭亡。 赵高（？～前207） 　　《史记·秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 　　比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 大泽乡起义 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 陈胜吴广起义 历史现场 遇雨误期，按秦律误期就要被处死 起义的直接原因： 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 大泽乡起义 如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？ 第三学习主题　第2课　秦末农民起义 “失期，法当斩” “今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？” 将军（陈胜）身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 直接原因------- 遇雨误期 根本原因------