第12课 老房子（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术四年级上册

《老房子》 1、 教材分析： 《老房子》是苏少版小学美术教材第7册中的一课，通过画建筑、做建筑，用线条、色彩、折叠绘画等方法的单元教学活动，表现建筑艺术多角度的造型美。 让学生了解老房子，触摸城市的文脉，品味城市的精神，并在身临其境中感受某种特殊的气氛，产生对老房子的浓厚兴趣。 二、教学目标 1、认知目标：欣赏观察各民族各地域的老房子，感受老房子的独特魅力。 2、操作目标：用线描的方式表现老房子，合理组织线条，巧妙运用点线面的搭配。 3、情感目标：感受老房子的沧桑感和古朴美，做古老艺术建筑的传承者和保护者。 三、教学重难点 教学重点：感受体验老房子的美感，运用线描绘画的方式表现老房子。 教学难点：如何表现出老房子历经沧桑的陈旧感和别具风格的古朴美。 4、 教学准备 教师准备：PPT、各地老房子图片及资料、范画、记号笔 学生准备：各地老房子图片、记号笔 五、教学设计 一、选择导入，激发兴趣 1、同学们，哪种房子是你们所熟悉的？A还是B？ （是的，这是我们熟悉的现代建筑，随着经济的发展，建筑高楼层层叠起，城市面貌焕然一新。老房子却成了人们身边被遗忘的角落。） 2、辩论角 当今社会出现了两种不同的呼声，有人认为，老房子有历史价值和艺术价值，要保护老房子；也有人认为，老房子破旧不堪，影响了市容市貌，要拆除老房子，你支持哪种做法？ 总结提炼： 1、老房子经过多年风雨的侵蚀，有了岁月的痕迹，有一种饱经沧桑的陈旧感。 2、老房子经过岁月的洗礼，更是历史文化的积淀，散发着一种古朴而淡雅的气韵，有一种别具风格的古朴美。 3、老房子是历史价值和艺术价值的双重体现，所以我们要关注老房子，爱护老房子。 揭题：今天，就让我们一起打开尘封的记忆，走近老房子，品味老房子。 二、初步体验，欣赏常州老房子 1、看一看、赏一赏 心动不如行动，接下来我们就来了解家乡的老房子。 观看视频（老房子是一座座纪念碑，几经风雨，有诉说不尽的历史传说，更是几代人童年的回忆。） 2、考一考、认一认 （1）刚才欣赏的家乡老房子还记得吗？老师来考考你有没有记住！（出示2张图片：青果巷、篦箕巷、） （2）对比分析老房子特点？ 根据这2张图片，和现代建筑比较，请你说说我们家乡的老房子有何特点？ 造型：展翅屋檐、木质门窗 色彩：斑驳灰暗、黑瓦白墙 总结：一座座富有特色的老房子构成了江南民居最美的画面。 三、尝试探究 领略各地老房子 1、下面，老师带你们开开眼界，看看其他地方的老房子。这是哪的老房子？出示图片：福建永定客家土楼和湘西土家族吊脚楼。 2、看看这两个地区的老房子有何不同？老师提示下，可以从老房子的外形、用材和功能来比较。（带着问题快速地低声阅读浏览） 自由朗读：福建土楼依山就势，布局合理，适应聚族而居的生活和防御的要求，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅软石等建筑材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御性强的特点，是极富美感的生土高层建筑类型。湘西吊脚楼在西南地区，因地域多水多雨，空气和地层湿度大，所以这种建筑是底层架空，对防潮和通风极为有利 ，这里的自然条件号称“天无三日晴，地无三里平”，于是山区先民创造出了独特的“湘西吊脚楼”。） 3、老师还画了其他地方的老房子，看！你们知道这是用了什么表现方法吗？——线描写生 线描：用单色线对物体进行勾画，是以线条的表现形式。 写生：直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。今天，老师给你们提供了一些资料，你们可以照片写生。 接下来，根据老师的写生稿，请同学们打开书本，快速地找到与书本上所对应的老房子，并快速地说出它的名字。 4、根据图片选择一个你最感兴趣的老房子，说说哪里最吸引你？可以从老房子的外形、用材、功能来说一说。 （傣族竹楼：为了适应炎热潮湿多雨的自然环境，人们利用这里极其丰富的竹木自然资源，创造具有鲜明的民族特点的建筑——干栏式民居，即有名的“竹楼”。 新疆民居：天热少雨，木材缺乏，但土质好，因而维族的传统民居以土胚建筑为主，多为带有地下室的单层或双层拱式平顶。 藏族民居：最具代表性的民居是碉房。碉房多为石木结构，外形端庄稳固，风格古朴粗犷；外墙向上收缩，依山而建者，内坡仍为垂直。典型的藏族民居用土石砌筑，形似碉堡，通称碉房。 蒙古包：是蒙古族牧民居住的房子。适于牧业生产和游牧生活，室内空气流通，采光条件好，不怕风吹雨打，建造和搬迁都很方便，非常适合放牧民族居住和使用。） 教师总结：不同民族、不同地域，无论田园还是都市，老房子都有多姿多彩的样式！ 4、 教师示范 线描绘画老房子 第一步：概括外形 第二步：画出结构 第三步：表现细节 （边画边说：勾画外轮廓，从主要部分入手，画出结构线，线条明确，最后刻画细节，线条有疏密变化。） 五、学生作品 学会了这种方法，我们的小朋友也迫不及待尝试绘画老房子了，看看他们的作品，你最欣赏哪一幅，说说为什么？ 6、 学生实践 尝试绘画老房子 作业内容： 根据照片或回忆老房子，用线描表现一幅你最喜爱的老房子。 作业建议： 1、勾画老房子的大体轮廓，抓住主要特征。 2、大胆表现不同地域，不同民族的老房子。 3、表现出老房子的沧桑感与古朴美。 七、展评拓展 展评：你最喜欢哪一幅？ 线条美 造型准 色彩好 沧桑感 古朴美 拓展：为了保护老房子、守护老房子，我们的常州画家季全保先生倾其一生绘画常州老房子，为后人提供了很多宝贵的资料。 视频：季先生用绘画的方式记载着沉甸甸的的历史和文化，一幅幅优美的画卷，一座座老房子的重现，给了我们无边的温暖和无尽的感动，让心变得宁静而深远，给生活注入了恬淡的韵味。 同学们，让我们从现在做起，为保护老房子献出自己的微薄之力！ 学科网（北京）股份有限公司 $$