第八章运动和力单元测试卷2023－2024学年人教版八年级物理下册

人教版八年级物理下册第八章运动和力单元测试卷 一、选择题(共10题；共20分) 1．（2分）下列说法中正确的是（　　） A．物体运动得越快，停下来越不容易，可见，速度越大的物体，其惯性越大 B．高速行驶的汽车不容易停下来，是因为汽车失去惯性 C．牛顿第一定律是通过实验总结出来的结论 D．一般情况，顺时针拧螺钉越拧越紧，逆时针越拧越松，说明力的作用效果与力的方向有关 2．（2分）下列事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（　　） A．跳远运动员跳远时助跑 B．小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 C．拍打衣服时，灰尘脱离衣服 D．锤头松了，把锤柄的一端在石头上撞击几下 3．（2分）2022年2月20日，北京冬奥会比赛圆满落幕，中国交出了办赛和防疫双重完美答卷。下列关于冰雪运动的说法中正确的是（　　） ①甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，他受到了平衡力 ②乙图中谷爱凌腾空上升时，她相对于地面是运动的 ③丙图中的冰壶做的非常光滑，是为了减小与冰面的摩擦力 ④丁图中韩聪与隋文静单脚滑冰时，他们对地面的压力和压强都变大了 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．（2分）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如图所示。现对小球A施加一个水平向左的恒力，对小球B施加一个水平向右的恒力，且两个力的大小相等。平衡时两球的位置可能是下图中的（　　） A． B． C． D． 5．（2分）有关“合力”概念，下列说法中错误的是（　　） A．合力是从力作用效果上考虑的 B．合力的大小总比分力大 C．合力的大小可以小于任何一个分力 D．考虑合力时不用再考虑各分力 6．（2分）在2022年北京冬季奥运会上，某运动员参加短道速滑比赛。下列对比赛时的说法正确的是（　　） A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力是一对平衡力 B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为物体间力的作用是相互的 C．运动员在经过弯道时不再用力向后蹬，此时运动状态不发生改变 D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员不受阻力 7．（2分）如图所示，小明用大小为10N的水平力F将重为2N的长方形黑板擦静止压在竖直黑板表面上静止不动。以下说法中正确的是（　　） A．黑板擦受合为0N B．黑板擦受合力为8N C．黑板擦受摩擦力为8N D．黑板擦受摩擦力为12N 8．（2分）小明将水性笔卡在均匀直尺的一端，放在水平桌面的边缘，如图所示。用手拨动水性笔的下端，桌面上的直尺能像不倒翁一样左右摆动而“不倒”，最终停在图中所示位置。下列说法正确的是（　　） A．直尺摆动过程中，尺和笔受到的总重力与桌面对尺的支持力始终相互平衡 B．当尺和笔静止时，尺和笔受到的总重力与桌面对尺的支持力是相互作用力 C．直尺能够左右摆动而“不倒”是因为尺和笔整体重心的位置偏低且低于桌面 D．当尺和笔静止时，所受到的力彼此不平衡 9．（2分）下图涉及摩擦的几种现象中，为了减小摩擦的是（　　） A．在自行车转轴处加油 B．体操运动员在手上涂镁粉 C．鞋底的花纹 D．自行车的刹车装置 10．（2分）如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．0-2s没有推动，推力小于摩擦力 B．2-4s物体的运动状态没有改变 C．4-6s物体运动了3米 D．2-6s物体受到的摩擦力相等 二、填空题(共6题；共28分) 11．（4分）物体受到几个力的作用时，如果保持　 　状态或　 　状态，我们就说这几个力相互平衡。 12．（4分）雾霾天气，快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车，由于　 　仍撞到A车，造成追尾事故，两车都造成较大伤害。说明力的作用效果是能够　 　 。 13．（8分）端午节赛龙舟时，运动员一手支撑住浆柄，一手用力划桨，此时浆属于　 　（选填“省力”或“费力”）杠杆；当运动员向后划桨时，龙舟就向前行进，说明物体间力的作用是　 　的；龙舟快速前进时，激起的“泡沫”会自动靠近船身，这是因为水中流速大的地方　 　． 14．（4分）小明将空矿泉水瓶在中部切开，拧去瓶盖，把瓶嘴（口）倒放在桌面上，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，如图所示，此时乒乓球所受瓶颈接触面对它的支持力　 　乒乓球的重力。现向里快速倒满水，他发现乒乓球静止在原处，瓶嘴处有水缓慢流出，此时乒乓球所受瓶颈的支持力　 　乒乓球的重力。若加上瓶盖并拧紧，瓶嘴内水面会上升，当到达瓶颈处与乒乓球下表面接触时，乒乓球迅速向上浮起。（选填“小于”、“等于”、“大于”） 15．（4分）如图所示，将乒乓球用细线固定在容器底部，并浸没在水中保持静止状态。已知乒乓球受到线的拉力和重力大小分别为F和G，则乒乓球受到的浮力大小F浮=　 　 ；当斜面倾角α逐渐增大时，悬线与水平面的夹角　 　 （选填“增大”“不变”或“减小”），进而可知乒乓球受到的浮力的方向是　 　 。 16．（4分）如图所示，小兰同学站在水平地面上，第一次把篮球举起一定高度后由静止释放， 篮球下落过程中由于受到　 　的作用，速度越来越快，这说明力可以改变物体的　 　；第二次从同一高度把篮球竖直向上抛出，则第一次篮球刚接触地面时的动能　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）第二次篮球刚接触地面时的动能（不计空气阻力）。 三、作图题(共1题；共4分) 17．（4分）如图所示，用沿斜面向上，大小为200N的拉力作用在重为300N的物体上，恰能使物体沿粗糙斜面向上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图（提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）。 四、实验探究题(共3题；共34分) 18．（10分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，如图所示，一辆小车放在斜面段某处由静止释放，运动到水平面上，最后停止。水平面可以是粗糙程度不同的接触面。 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车运动的距离 15.3 20.6 30.7 （1）实验探究的是阻力对小车在水平面上运动的影响，为了使小车到达B点时的速度相同，需要使小车每次实验都从段的同一高度静止释放，用到的实验方法是　 　； （2）小车在段上运动时受　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用； （3）由表中内容可知：水平面越　 　（选填“粗糙”或“光滑”），小车受到的阻力越小，运动的距越　 　，速度减小的越慢。由此可推理得：若小车不受阻力作用，它将在水平面上做　 　运动； （4）上述实验证明：物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体运动状态的原因； （5）牛顿第一定律是　 　（选填选项前的符号）； A.通过日常生活经验得出的 B.由理论分析便可得出的 C.由实验总结得出的 D.在实验基础上分析推理得出的 （6）若在如图所示水平木板上加一个小木块，可以探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中让同一小车从斜面上不同的高度由静止滚下，是为了探究小车动能的大小与　 　的关系。 19．（12分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　 　； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　 　和　 　对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　 　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？　 　（填“a”或“b”） 20．（12分）小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． （1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿　 　向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据　 　知识可知：木块所受的滑动摩擦力为　 　 N． （2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是　 　． （3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：　 　． （4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向　 　（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为　 　． 五、综合题(共2题；共14分) 21．（6分）几十年来，我国成功发射了各种用途的航天器进入太空，“神舟”系列飞船的成功发射与回收，标志着我国航天技术已跻身世界前列．特别是2012年6月份发射的“神舟九号”载人飞船与“天宫一号”的成功对接与分离，更是让人振奋． （1）我国的“长征2号”运载火箭，用以作为燃料的氧和氢是以　 　态装在火箭中，这样做的最大好处是　 　 （2）若一个火箭的起飞质量是m=4.60×105kg，按直向上起飞时受到的推力为F=5.88×106N．则该火箭在起飞时受到的合力是　 　 N，方向　 　 （不计空气阻力） （3）火箭将卫星或载人飞船送入地球的预定的椭圆形飞行轨道后，卫星或飞船在由近地点向远地点运行的过程中，能的转化情况为　 　 （4）载人飞船在回收过程中，务必要保证安全降落在预定的回收位置，当回收舱下落到地面附近时，由于空气阻力作用将做匀速运动，则回收舱在匀速下落过程中的动能、势能和机械能将如何变化？　 　 22．（8分）小明从超市买了一瓶纯净水。 （1）纯净水瓶标签上有“净含量550mL”字样，则瓶内水的质量为　 　kg；若把该瓶纯净水放入冰箱冰冻后，其体积变化情况是　 　； （2）若小明用手握住竖直的纯净水瓶，瓶子没有掉下来（如图），瓶子受到的重力和手对瓶子的　 　（选填“握力”或“摩擦力”）是一对平衡力； （3）他用手捏瓶子，瓶子变瘪，说明力可以使物体发生　 　，施加的力越大，瓶子的形变程度越大，说明力的作用效果与力的　 　有关。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 【解析】【解答】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，A正确，不符合题意； B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，B错误，符合题意； C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，C正确，不符合题意； D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，D正确，不符合题意； 故答案为：B 【分析】合力的效果和分力效果相同，同一直线上力的方向相反，合力相减，方向相同力相加。 6．【答案】B 【解析】【解答】A．平衡力是作用在同一个物体上的两个力，而运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力有两个受力物体，A不符合题意； B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，利用的是地面对运动员的反作用力，B符合题意； C．运动员在经过弯道时运动方向发生了变化，所以运动状态发生了改变，C不符合题意； D．运动员停止用力仍能滑行很远，是运动员具有惯性，会保持向前的运动状态，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】平衡力是作用在同一个物体上的两个力；物体间力的作用是相互的；运动方向发生了变化，运动状态就发生了改变；物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 7．【答案】A 8．【答案】A 【解析】【解答】直尺摆动过程中，尺和笔受到的总重力与桌面对尺的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故A正确，B错误； 当直尺摆动时，一旦重心位置升高，那么重力会将物体拉回最低位置，从而保持稳定状态，因此尺和笔整体的重心应该略高于桌面，故C错误； 当尺和笔静止时，此时处于平衡状态，受到平衡力，故D错误。 故选A。 【分析】（1）（2）平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上； （3）根据重心的知识判断； （4）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态。 9．【答案】A 【解析】【解答】解： A、加润滑油可使接触面之间形成一层油膜，使接触面彼此分离，在压力不变时，减小摩擦力；符合题意； B、体操运动员手上涂镁粉后上杠，在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大了摩擦力，不合题意； C、鞋底的花纹，是在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大了摩擦力，不合题意； D、自行车的刹车装置，既可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，也可以通过增大压力来增大摩擦力，不合题意． 故选A． 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦． 10．【答案】D 11．【答案】静止；匀速直线运动 【解析】【解答】平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态，物体受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。 故答案为：静止；匀速直线运动 【分析】平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态。 12．【答案】惯性；改变物体的形状 【解析】【解答】汽车B原来处于运动状态，当司机遇到情况紧急刹车时，由于惯性，车不能立即停止，使向前继续运动一段距离，这是B车撞到A车的真正原因。 题中两车都造成较大伤害，这是力的作用的结果，这是因为力的作用效果能够改变物体的形状。 【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。 13．【答案】费力；相互；压强小 【解析】【解答】解：（1）船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离；（2）当运动员向后划桨时，桨给水一向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给桨（龙舟）向前的力，使龙舟向前行进；（3）龙舟快速前进时，激起的“泡沫”会自动靠近船身，这是因为水中流速大的地方压强小． 故答案为：费力；相互；压强小． 【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断船桨在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）物体间力的作用是相互的；（3）流体压强与流速的关系：流速越大的地方压强越小、流速越小的地方压强越大． 14．【答案】等于；大于． 【解析】【解答】（1）由于乒乓球在瓶颈处静止，根据二力平衡知识，乒乓球在竖直方向上只受到向上的支持力和向下的重力，因此支持力和重力大小相等；（2）当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，此时乒乓球受到三个个力的作用，向下的重力以及水向下的压力以及向上的支持力，因此瓶颈的支持力大于乒乓球的重力。 【分析】结合二力平衡以及浮力产生的原因解决问题 15．【答案】G+F；不变；竖直向上 16．【答案】重力；运动状态；小于 【解析】【解答】地球周围的一切物体都受到重力作用，篮球下落过程同样受到重力作用。下落过程中，受到重力作用，而使篮球速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态。不计空气阻力，篮球落地时动能等于抛出时的机械能，第一次和第二次抛出时，篮球的重力势能相同；而第二次竖直向上抛出时，使篮球具有动能，则第一次抛出时的机械能小于第二次抛出时的机械能，所以第一次篮球刚接触地面时的动能小于第二次篮球刚接触地面时的动能。 【分析】地球周围的一切物体都受到重力作用；力可以改变物体的运动状态；物体的速度越大，动能越大。 17．【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】物体受到重力的大小G＝300N，方向竖直向下；拉力的方向沿斜面向上，大小为F拉＝200N；支持力F支的方向垂直斜面向上，三个力的作用点都画在物体的几何中心上（重心），如图所示： 【分析】先分析物体受到重力、拉力、支持力的大小、方向、作用点，再根据力的示意图的画法作图，注意：三力的作用点都画在物体的重心。 18．【答案】控制变量法；非平衡力；光滑；远；匀速直线；不需要；D；速度 19．【答案】（1）a （2）大小；方向 （3）同一直线 （4）a 【解析】【解答】（1）图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车；（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解；（4）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，b方案水平方向上还要考虑摩擦力，a方案对实验结论的影响小一些。 【分析】探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题（探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响）及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件（作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上），用好控制变量法是关键. 20．【答案】（1）水平；二力平衡；2.2 （2）没有控制压力相同 （3）将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较 （4）左；木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力 【解析】【解答】解：（1）由图甲所示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数为2.2N；木块沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡知识可知：木块所受的滑动摩擦力为2.2N；（2）将木块沿竖直方向截去一半后，木块对桌面的压力变为原来的一半，没有控制压力相等，得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小的结论是错误的；（3）将截下的一半叠放在另一半上，控制木块与桌面间的压力不变，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较，然后得出实验结论；（4）如图丙所示，木块受到向右的弹簧测力计拉力与滑动摩擦力的作用而静止，处于平衡状态，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，摩擦力方向与拉力方向相反，则摩擦力方向水平向左；在图丙所示实验中，木块与木板相对运动，木块受到滑动摩擦力作用，由于木块静止，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力等于拉力，实验中不需要控制木板做匀速直线运动． 故答案为：（1）水平；二力平衡；2.2；（2）没有控制压力相同；（3）将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较；（4）左；木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力． 【分析】（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡知识可知，滑动摩擦力等于拉力，由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数．（2）（3）要探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制接触面的粗糙程度与物体间的压力不同而改变接触面面积的大小进行探究．（4）木块静止，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，它们等大反向． 21．【答案】（1）液；使它的体积缩小，便于贮存和运输 （2）1.28×106；竖直向上 （3）动能转化成重力势能 （4）动能不变，重力势能减小，机械能也减小 【解析】【解答】解：（1）运载火箭中的氧和氢都是以液体状态装在火箭里的．这样做的最大好处是使它的体积缩小，便于贮存和运输； （2）火箭的重力： G=mg=4.60×105kg×10N/kg=4.60×106N； 由于G竖直向下，F竖直向上，且G＜F， 所以二力的合力方向向上，大小为： F合=F﹣G=5.88×106N﹣4.60×106N=1.28×106N； （3）在从近地点到远地点飞行过程中，卫星的质量不变，速度减小，动能逐渐变小，高度增大，重力势能逐渐增大，动能转化成重力势能； （4）回收舱下降时，质量不变，速度不变，动能不变；高度减小，重力势能减小，故机械能也减小． 故答案为： （1）液；使它的体积缩小，便于贮存和运输； （2）1.28×106；竖直向上； （3）动能转化成重力势能； （4）动能不变，重力势能减小，机械能也减小． 【分析】（1）物质从气态变为液态的过程称为液化，液体比气体的体积小，很多气体燃料运输时都是转化为液态，便于储存和运输； （2）已知了火箭的质量，可求出火箭所受的重力，在火箭竖直向上的过程中，竖直方向受推力和重力的共同影响，比较二力的大小，即可确定合力的方向和大小； （3）动能和重力势能是可以相互转化的．在远地点，卫星距地面的高度最高，重力势能最大，飞行最慢，动能最小．在近地点，卫星距地面的高度最低，重力势能最小，飞行最快，动能最大； （4）动能大小的影响因素：质量和速度．质量越大，速度越大，动能越大．重力势能大小的影响因素：质量和高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．机械能等于动能+势能． 22．【答案】0.55；变大；摩擦力；形变；大小 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$