2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册 活动1 第6课丰富多彩文本框（教案）

丰富多彩文本框 【教学目标】 （一）知识与技能 1、掌握在WORD文档中设置文本框的边框和背景的方法。 2、学会美化文本框。 （二）过程与方法 1、应用互联网自主学习探究的学习方式，认真观察，大胆发现，敢于去尝试。 2、同桌、小组内互相合作交流。 3、上网学习古诗，营造一个古诗文化氛围，让学生在学习技术的同时感受这种文化，领悟古诗的意境。 （三）情感态度与价值观 １、借用古诗文陶冶学生的情操，感受文化的内涵，提升学生的审美能力。形成富有文化艺术性的审美观。 ２、运用古诗文渗透思想、德育和美育的教育，培养学生的良好的学习、行为习惯。 ３、通过小组合作进行探究，增强学生的合作意识。 【教学重点、难点】 　　教学重点：设置古诗文文本框的边框和背景，对古诗进行装裱。 　　教学难点：结合诗的意境美化文本框。 【教学辅助工具】 多媒体课件 、互联网。 【教学过程】 （一）创设情境，导入课题。 １、教师：同学们我们的祖国历史悠久，文化灿烂。而古诗是中华民族的文化瑰宝，那今天就让我们一起来欣赏一首古诗：望天门山。 ２、播放古诗新唱——《望天门山》 ３、欣赏完古诗新唱，出示带有文本框的古诗《望天门山》。 ( 望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 )4、引导学生感受古诗的意境美，同时观察《望天门山》古诗文文本框。 5、启发思考，诱导装扮：写得如此美的一首古诗，却是用黑色边框和白色背景来装扮，好看吗？并和装饰过的文本框进行对比从而引出课题。 【设计意图：重温经典，传承文化。用古诗陶冶学生的情操，丰富学生的情感，激发学生的学习兴趣，营造一种“诗意”的课堂，赋予学生“诗意”的美好人生。】 （二）探究新课 １、大胆尝试，初探新知（美化文本框） （1）通过微课学习完后，将学生分成4各小组出示四组古诗，并派代表说一说如何装扮自己的古诗。 （2）教师巡视指导，观察学生的操作过程，以及完成的情况，及时做出调整。 （3）展评学生作品，演示操作的方法。进行师生互评，并引导学生用欣赏的眼光去发现作品的美和作品不足的地方。 　　展示各种作品： a、展示渐变效果的作品。 b、展示带图案线条的作品。 c、展示不同粗细有虚有实的线条作品。 d、展示富有诗情画意背景图的作品，引出透明度的设置。 （4）交流后，进一步美化、完善作品。 （5）展示、欣赏作品，引导学生思考：同学们想把装扮得如此美的古诗装饰到什么地方？并说说为什么？ （三）总结升华 １、同学们在这节课里，你收获了什么？ 　　２、引导学生归纳知识点，启发思考：除了古诗文，我们还可以美化什么？把美化后的文章还可以做成什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$