第2章 物态变化（提优检测卷）-2024-2025学年八年级物理上册举一反三系列（苏科版）

2024-2025学年度初二物理上学期提优检测卷 第2章 物态变化 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：八年级下册（苏科版）。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题共10小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个正确） 1．（本题2分）上海冬天的最低温度最接近于（　　） A．20℃ B．0℃ C． D． 2．（本题2分）护士用体温计给甲病人量过体温，示数为39℃，消毒后没有甩就给另一病人乙量体温，结果示数还是39℃，那么乙的体温（　　） A．一定是39℃ B．一定低于39℃ C．低于或等于39℃ D．可能高于39℃ 3．（本题2分）如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（    ） A． B． C． D． 4．（本题2分）夏天，打开冰箱门时，门附近会出现“白气”，过一会“白气”又消失了。它们所发生的物态变化依次是（　　） A．熔化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升华 D．液化、汽化 5．（本题2分）一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是（    ） A． B． C． D． 6．（本题2分）玩中学实验兴趣小组探究固体熔化规律和水沸腾时温度变化的特点如图所示，下列说法正确的是（    ） A．在实验时都应按照由上到下的顺序组装实验器材 B．甲装置可以探究一切固体的熔化规律 C．水沸腾时温度一定会达到100℃ D．水沸腾时，水中上升的气泡由小变大且温度不变 7．（本题2分）如图甲所示，在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图乙所示的图像。下列说法错误的是（　　） A．实验时，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是晶体受热均匀 B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，此过程中晶体放热 C．图乙中，晶体在D点时是液态，在G点时是固态 D．由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃ 8．（本题2分）如图所示是《天工开物》中描述的铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成型，关于“釜”的制作过程涉及的物态变化，下列说法正确的是（    ） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先凝固后熔化 D．先熔化后凝固 9．（本题2分）小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 10．（本题2分）受强对流天气影响，近期广东多地突降冰雹如图所示，局地还伴有雷雨大风。冰雹在春夏之交或者夏季最为常见，气象人员提醒，如果遇到冰雹等天气过程一定要迅速从室外进入到室内，或者到坚固的遮挡物下躲避。关于“冰雹”形成时的物态变化，最可能是（　　） A．液化 B．升华 C．凝华 D．熔化 11．（本题2分）水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。海水变成水蒸气上升到高空；水蒸气与冷空气接触后变成了小水滴；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而变成微小的冰晶。这三个过程中所对应的物态变化依次是（　　） A．汽化、液化、升华 B．汽化、液化、凝华 C．液化、汽化、凝华 D．液化、凝固、凝华 12．（本题2分）如图干湿温度计由两支相同的普通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸馏水中，称湿球温度计。下列说法不正确的是（　　） A．由于包住湿球温度计的纱布吸水后蒸发吸热，所以示数比干球温度计的示数小 B．两支温度计的示数差越小，说明空气湿度越大 C．两支温度计的示数差越大，说明空气湿度（含水量）越大 D．夏天有时特别闷热就是因为空气湿度大，人身上汗水不容易蒸发 第II卷（非选择题） 二、填空题（本题共12小题，每空1分，共39分） 13．（本题3分）如图所示为常用的一种体温计，它的分度值是 ℃，此时读数为 ℃，该温度 人体的正常体温（选填“高于”、“等于”、“低于”）。 14．（本题2分）常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，所用的液体可以是水银、酒精或煤油等。下表列出了标准状态下水银和酒精的部分特性。历史上中国北方的漠河最低气温达到将近-50℃，若要测量该地区的气温，应选用 温度计更加合理，你的理由是 。 水银 酒精 凝固点 -39℃ -117℃ 沸点 78℃ 357℃ 15．（本题3分）中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。甲温度计的读数是 ；夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。 16．（本题3分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小荷和小梦用如图所示的实验装置进行了实验。水沸腾的时候，烧杯内产生大量气泡，气泡内的气体是 （选填“空气”、“氢气”、“氧气”、“水蒸气”），气泡上升过程中，其内部气压 ，所受浮力 。（以上两空选填“变大”、“不变”、“变小”）。 17．（本题6分）所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是，酒精是243℃，因此在常温下他们通常是以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常看到它们都是气态。可知： （1）使气体液化的方法有 和 。但对于某些气体，只使用 的方法是不行的，首先要 ； （2）氧气和氢气的混合物，如果采用降温液化的方法进行分离，首先液化分离出来的是 ； （3）工业上常将空气先液化后再提取氧、氮、氦等气体。当温度升高时，首先汽化分离出来的是 。（氧、氮、氦的沸点分别为：-183℃、-196℃和-269℃） 18．（本题3分）小李在实验室取出的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，根据图像可知内这块冰的温度 （选填“升高”或“不变”），加热到第时，将处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到 时，水开始沸腾。 19．（本题2分）善于观察的小明发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上都会有小水滴附着在上面，冬天小水珠附着在玻璃的 （选填“内表面”或“外表面”），打开空调，小水珠马上消失了，这是 现象（填物态变化名称）。 20．（本题2分）“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 21．（本题3分）实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如下图所示。从图中可以看出试管 中的物质是非晶体；试管 和 中的物质可能是同一种物质（均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 22．（本题3分）在观察物态变化现象时，老师往A、B两支相同的试管里装入适量的“冰块”，其中一个为干冰（固态二氧化碳），并在试管口套上气球，很快发现A试管上气球鼓起来了；一段时间后，A试管外壁出现“霜”，B试管底部外壁出现“露”。气球鼓起来的原因是 ，霜的形成是 （填物态变化名称），露的形成需要 热。 23．（本题4分）如图是小明在地理学习后画的大自然中水循环示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，蒸发成水蒸气，处于冰的熔点以下的高山积雪和冰川 成水蒸气。水蒸气升入高空时，温度降低， 成小水滴，也有部分凝华成为小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。（以上三空内填物态变化的名称）。 24．（本题5分）如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作的简易温度计。 （1）温度计是利用 原理制成的； （2）小药瓶的材质应该选择 （选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）； （3）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在20℃和60℃的水中，并标记液面稳定时的位置A和B，则20℃对应的是 （选填“A”或“B”）；把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置为C点；用刻度尺测出AB间距为8cm，AC间距为5cm，则标记C点所对应的温度为 ℃； （4）为了提高温度计的灵敏度，可采取的办法有更换更 的玻璃管（选填“粗“或“细”）。 三、实验题（本题共4题，每空1分，共31分） 25．（本题9分）小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的 、 和 ，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列： ； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：① ；② ；③ ； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是 ℃，乙的温度是 ℃。 26．（本题6分）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）实验室提供了两块比烧杯口略大的圆形硬纸板，小明和小华分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图乙所示，剪裁合适的是 （选填“A”或“B”）； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，如图丙所示，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丁中的 （填“a”或“b”）所示现象； （3）下表为小明在实验过程中所记录的数据，请在坐标中画出时间一温度的图像；( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/°C 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）从图像可以看出此时水的沸点为 ℃。如果只考虑气压因素，可以推断出该地当时的气压 （选填“大于”“小于”或者“等于”）标准大气压； （5）撤去酒精灯，观察到水停止沸腾，结合上述实验结论，解释纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧的原因是 。 27．（本题5分）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中： （1）在组装器材时，A同学发现无论怎样调节试管的高度，都有部分海波露出水面，如图甲所示。为使海波受热均匀，A同学接下来的操作是 ，直至海波全部处于水面以下； （2）调整好装置后，A同学每隔一段时间读取并记录一次温度。如图乙，读数方法正确的是 （填序号）。根据记录的数据，A同学绘制了海波熔化时温度随时间变化关系的图像，如图丙所示； （3）实验过程中，判断海波熔化所依据的现象是 ； （4）结合实验现象和图像可知，海波在熔化过程中，持续吸热，温度 ； （5）交流时，同组的B同学发现自己正确读数后，记录的数据与A同学不同，得到的海波熔化时温度的变化规律也不同，如下表所示。请结合两位同学的数据，分析出现差异的原因是 。 时间/min 0 1.5 3 4.5 6 温度/℃ 40 47 48 50 55 28．（本题5分）在探究物态变化的实验中，设计了如题图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113．5℃。上述设计中，更合理的方案是 （选填“甲”或“乙”）； （2）碘锤放在热水中，几分钟后里面充满了紫色的气体，这是由于碘固体 （选填“吸热”或“放热”）发生了 现象，把碘锤从热水中拿出放在空气中，一会发现碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气 形成的（后两空填物态变化名称）； （3）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了如丙图实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，如图丙所示，水面上大量的白雾是什么原因形成的？ 答： 。 29．（本题6分）在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中。 （1）研究电冰箱内的温度分布情况。 ①需用到的实验器材有实验室普通温度计、 和小团湿棉花； ②小明将湿棉花 ，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同。每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如表一； 表一 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 7 6 3 -15 ③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋．小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2～5℃中可保存约20天，7～10℃中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是 。 A．冷藏室上部　　B．冷藏室中部　　C．冷藏室下部　　D．冷冻室 ④第二天，小明重做以上实验时，得到的测量结果如表二； 表二 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 11 9 6 -15 小明反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是 （请写出一种原因）； （2）研究冰箱中霜的主要来源 ①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多．根据以上实验，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 ； ②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做 （选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜。 四、科普阅读题（共6分，每空1分） 30．（本题6分）阅读短文，回答问题。 雪的形成 雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下10oC的环境下形成。晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核发生一个物态变化变成固态，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0oC，接近地面的气温一般不能高于4oC．当靠近地面的空气在0oC以上，但是这层空气不厚，温度也不是很高，会使雪花没有来得及完全熔化就落到了地面。这叫作降“湿雪”，或“雨雪并降”，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。 在东北地区的冬天，受强冷空气影响，经常迎来大范围的降雪。为了应对大雪对交通的影响，交警和路政部门提前布局，第一时间向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业。 （1）晶核周围的水蒸气围绕晶核 （填物态变化名称）使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要 （填“吸热”或“放热”）； （2）下列有一项不属于雪的形成条件的是 ； A．云层中气温较低      B．云层中水汽充足      C．云层中有较冷的晶核      D．云层下气温较高 （3）向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点 （填“高”或“低”）； （4）收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图像，能反映雪熔化规律的图像是 ； A．   B．    C．    D．    （5）由于全球“温室效应”影响，冬季很容易下“雨夹雪”，形成这一现象的原因是 。 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4．（本题2分）夏天，打开冰箱门时，门附近会出现“白气”，过一会“白气”又消失了。它们所发生的物态变化依次是（　　） A．熔化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升华 D．液化、汽化 【答案】D 【详解】夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象；过一会“白气”又消失了，是小水珠又发生了汽化。 故选D。 5．（本题2分）一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】影响蒸发快慢的因素是温度的高低、液体上方空气流动速度和液体表面积的大小，蒸发越慢，衣服越不容易干，对照图中选项可知，有太阳的地方温度高，通风的地面空气流速快，所以有太阳和通风条件同时具备的情况蒸发速度最快，即最容易干，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（本题2分）玩中学实验兴趣小组探究固体熔化规律和水沸腾时温度变化的特点如图所示，下列说法正确的是（    ） A．在实验时都应按照由上到下的顺序组装实验器材 B．甲装置可以探究一切固体的熔化规律 C．水沸腾时温度一定会达到100℃ D．水沸腾时，水中上升的气泡由小变大且温度不变 【答案】D 【详解】A．探究固体熔化规律时，需要酒精灯外焰加热，且需要将温度计的玻璃泡与固体充分接触，故组装器材时，需从下到上组装，故A错误； B．甲装置可以探究晶体熔化规律，不能探究非晶体的熔化规律，故B错误； C．水沸腾时的温度与气压有关，气压越高，沸点越高，故水沸腾时的温度不一定达到，故C错误； D．水沸腾时，水中上升的气泡，上方液体压强小，气泡体积由小变大且温度不变，故D正确。 故选D。 7．（本题2分）如图甲所示，在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图乙所示的图像。下列说法错误的是（　　） A．实验时，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是晶体受热均匀 B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，此过程中晶体放热 C．图乙中，晶体在D点时是液态，在G点时是固态 D．由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃ 【答案】B 【详解】A．实验中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有晶体的试管放在水中加热，这种加热方法叫做水浴法加热，这样做的好处是晶体受热均匀，故A正确，不符合题意； B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，熔化过程中，吸收热量，温度不变，故B错误，符合题意； C．CD段晶体已经熔化完毕，处于升温过程，D点处于液态，EF段是固液共存状态，FG段是降温过程，是固态，故在G点时是固态，故C正确，不符合题意； D．晶体熔化过程和凝固过程温度不变，由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．（本题2分）如图所示是《天工开物》中描述的铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成型，关于“釜”的制作过程涉及的物态变化，下列说法正确的是（    ） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先凝固后熔化 D．先熔化后凝固 【答案】D 【详解】铁变成铁水，是熔化过程，铁水固结成型，是凝固过程，因此整个过程涉及的物态变化是先熔化后凝固。故ABC错误，D正确。 故选D。 9．（本题2分）小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 【答案】B 【详解】实验中，向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温，不但应满足冰的质量与水的质量相同，还要控制冰的温度与水的温度相同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．（本题2分）受强对流天气影响，近期广东多地突降冰雹如图所示，局地还伴有雷雨大风。冰雹在春夏之交或者夏季最为常见，气象人员提醒，如果遇到冰雹等天气过程一定要迅速从室外进入到室内，或者到坚固的遮挡物下躲避。关于“冰雹”形成时的物态变化，最可能是（　　） A．液化 B．升华 C．凝华 D．熔化 【答案】C 【详解】当地表的水被太阳曝晒汽化，然后上升到了空中，遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝华成冰或雪，就是下雪了，如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．（本题2分）水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。海水变成水蒸气上升到高空；水蒸气与冷空气接触后变成了小水滴；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而变成微小的冰晶。这三个过程中所对应的物态变化依次是（　　） A．汽化、液化、升华 B．汽化、液化、凝华 C．液化、汽化、凝华 D．液化、凝固、凝华 【答案】B 【详解】海水在阳光下，发生汽化变成水蒸气，水蒸气在高空中遇冷液化成小水滴，降落下来变成雨；雨在下落过程中，如果遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，变成冰雹；冬天，水蒸气在高空中温度急剧下降，水蒸气凝华成小冰晶，下落下来就是雪花，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．（本题2分）如图干湿温度计由两支相同的普通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸馏水中，称湿球温度计。下列说法不正确的是（　　） A．由于包住湿球温度计的纱布吸水后蒸发吸热，所以示数比干球温度计的示数小 B．两支温度计的示数差越小，说明空气湿度越大 C．两支温度计的示数差越大，说明空气湿度（含水量）越大 D．夏天有时特别闷热就是因为空气湿度大，人身上汗水不容易蒸发 【答案】C 【详解】A．湿球温度计包裹的纱布上的水在蒸发时，要从周围物体吸热，导致湿球温度计的示数比干球温度计的示数低。故A正确，不符合题意； BC．空气湿度越大，纱布上的水分蒸发的越慢，它从周围物体上吸收的热量就越少，这样，两支温度计的示数差别就越小。故B正确，不符合题意；C错误，符合题意； D．夏天，空气湿度越大，人体表面的汗水不容易蒸发，人体因汗水蒸发带走的热量就越少，所以人感觉闷热。故D正确，不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、填空题（本题共12小题，每空1分，共39分） 13．（本题3分）如图所示为常用的一种体温计，它的分度值是 ℃，此时读数为 ℃，该温度 人体的正常体温（选填“高于”、“等于”、“低于”）。 【答案】 0.1 38.9 高于 【详解】[1][2]如图，1℃分成10份，每个小份是0.1℃，体温计的分度值为0.1℃，读数为38.9℃。 [3]人体的正常温度为，此时的读数高于人体正常体温。 14．（本题2分）常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，所用的液体可以是水银、酒精或煤油等。下表列出了标准状态下水银和酒精的部分特性。历史上中国北方的漠河最低气温达到将近-50℃，若要测量该地区的气温，应选用 温度计更加合理，你的理由是 。 水银 酒精 凝固点 -39℃ -117℃ 沸点 78℃ 357℃ 【答案】 酒精 酒精温度计里的酒精凝固点是-117℃，在-50℃时依然是液体可使用 【详解】[1][2]中国北方的漠河最低气温达到将近-50℃，在-50℃时，水银已经凝固成固体了，装水银的温度计不能再使用，而酒精温度计里的酒精凝固点是-117℃，在-50℃时依然是液体可使用，故选酒精温度计。 15．（本题3分）中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。甲温度计的读数是 ；夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。 【答案】 5℃ 乙 不能 【详解】[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数为5℃。 [2]由题意可知，疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃；图甲温度计是普通温度计，图乙温度计的构造类似于体温计；根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，在接收点可根据温度计最终显示的示数判断运输过程中疫苗温度是否超标，因此应在冷藏箱内放置图乙中所示的温度计。 [3]图乙中的温度计有缩口，示数不会自行下降，但外界温度高时，温度计的示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 16．（本题3分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小荷和小梦用如图所示的实验装置进行了实验。水沸腾的时候，烧杯内产生大量气泡，气泡内的气体是 （选填“空气”、“氢气”、“氧气”、“水蒸气”），气泡上升过程中，其内部气压 ，所受浮力 。（以上两空选填“变大”、“不变”、“变小”）。 【答案】 水蒸气 变大 变大 【详解】[1][2][3]水沸腾时，烧杯内产生大量气泡，气泡内的气体是水蒸气；气泡上升过程中，气泡内的水蒸气增多，其内部气压变大，气泡的体积变大，根据阿基米德原理可知，气泡所受浮力变大。 17．（本题6分）所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是，酒精是243℃，因此在常温下他们通常是以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常看到它们都是气态。可知： （1）使气体液化的方法有 和 。但对于某些气体，只使用 的方法是不行的，首先要 ； （2）氧气和氢气的混合物，如果采用降温液化的方法进行分离，首先液化分离出来的是 ； （3）工业上常将空气先液化后再提取氧、氮、氦等气体。当温度升高时，首先汽化分离出来的是 。（氧、氮、氦的沸点分别为：-183℃、-196℃和-269℃） 【答案】 降低温度 压缩体积 压缩体积 降低温度 氧气 氦气 【详解】（1）[1][2]由于气体变为液体的过程中要放出热量，所以可以降低温度使气体液化；根据短文内容可知，压缩体积液可以使气体物体液化，所以使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积。 [3][4]根据“在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高温度”可知，压缩体积并不能使所有的物体都液化，有些气体必须在降到一定温度时，压缩体积才可以液化。 （2）[5]降低温度使气体液化，当然是临界温度高的物体先达到临界点，先液化，氧气的临界温度高，氧气先液化。 （3）[6]当温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化。由于氦气在三种气体中沸点最低，所以首先汽化分离出来的是氦气。 18．（本题3分）小李在实验室取出的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，根据图像可知内这块冰的温度 （选填“升高”或“不变”），加热到第时，将处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到 时，水开始沸腾。 【答案】 升高 固液共存态 14 【详解】[1][2][3]由图像可知这块冰在内温度升高；加热到第时，冰处于熔化过程中，是固液共存态；加热到14min时，水的温度为100℃并保持不变，水开始沸腾。 19．（本题2分）善于观察的小明发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上都会有小水滴附着在上面，冬天小水珠附着在玻璃的 （选填“内表面”或“外表面”），打开空调，小水珠马上消失了，这是 现象（填物态变化名称）。 【答案】 内表面 汽化 【详解】[1]冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。 [2]打开空调，不一会儿玻璃上的雾气就消失，是水变成水蒸气，是汽化现象。 20．（本题2分）“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 液化 不会 【详解】[1]“白气”实质是液态的小水珠，是水蒸气在上升过程中遇冷液化形成的。 [2]沸腾需要的条件是：达到沸点，还要继续吸热。将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水持续被加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点而不能沸腾起来。 21．（本题3分）实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如下图所示。从图中可以看出试管 中的物质是非晶体；试管 和 中的物质可能是同一种物质（均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 【答案】 甲 乙 丙 【详解】[1]晶体熔化时，温度不变，非晶体熔化时，温度是变化的，观察图中图线，可知甲试管物质的温度在不断变化，可知甲中的物质是非晶体。 [2][3]晶体有固定的熔点，同种晶体，熔点不变，即熔化时温度是相同的，观察图中，可知乙和丙试管中物质熔化时，温度是相同的，那么乙和丙中的物质可能是同一种物质。 22．（本题3分）在观察物态变化现象时，老师往A、B两支相同的试管里装入适量的“冰块”，其中一个为干冰（固态二氧化碳），并在试管口套上气球，很快发现A试管上气球鼓起来了；一段时间后，A试管外壁出现“霜”，B试管底部外壁出现“露”。气球鼓起来的原因是 ，霜的形成是 （填物态变化名称），露的形成需要 热。 【答案】 干冰升华为气态的二氧化碳 凝华 放 【详解】（1）[1]物质从固态直接变为气态叫升华。在试管中放入一些干冰，再将气球紧套在试管口，过一会气球会鼓起来，原因是干冰升华为气态的二氧化碳。 （2）[2][3]物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热。放置一段时间后，试管底部外壁出现了白霜，这是由于干冰发生升华现象，升华时吸热，使A试管底部温度降低，从而导致空气中的水蒸气遇冷，在外壁凝华成霜；B试管中放入冰块，试管壁温度降低，当空气中的水蒸气遇冷时，液化成小水珠，即露，液化的过程中放热。 23．（本题4分）如图是小明在地理学习后画的大自然中水循环示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，蒸发成水蒸气，处于冰的熔点以下的高山积雪和冰川 成水蒸气。水蒸气升入高空时，温度降低， 成小水滴，也有部分凝华成为小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。（以上三空内填物态变化的名称）。 【答案】 吸收 升华 液化 熔化 【详解】[1]江、河、湖、海以及大地表面层中的水变成水蒸气属于汽化现象，汽化需要不断吸收热量。 [2]冰在熔点以下不能熔化，吸热会直接变成水蒸气，属于升华现象。 [3]水蒸气升入高空时，温度降低遇冷后变成小水滴，气态变成液态属于液化现象。 [4]固态的小冰晶下落的过程中，吸收热量后变成液态，属于熔化现象。 24．（本题5分）如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作的简易温度计。 （1）温度计是利用 原理制成的； （2）小药瓶的材质应该选择 （选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）； （3）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在20℃和60℃的水中，并标记液面稳定时的位置A和B，则20℃对应的是 （选填“A”或“B”）；把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置为C点；用刻度尺测出AB间距为8cm，AC间距为5cm，则标记C点所对应的温度为 ℃； （4）为了提高温度计的灵敏度，可采取的办法有更换更 的玻璃管（选填“粗“或“细”）。 【答案】 液体的热胀冷缩 硬玻璃瓶 A 45 细 【详解】（1）[1]液体温度计的原理是利用液体的热胀冷缩。 （2）[2]为减少容器的形变引起的误差，选用不易变形的容器，所以选硬玻璃瓶。 （3）[3]温度越高，酒精体积越大，因此20℃对应A点。 [4]由题可知AB间距为8.00cm，对应着40摄氏度，所以1cm代表：5℃，AC间距为5.00cm，则标记C点所对应的温度为 （4）[5]为了提高温度计的灵敏度，可采取的办法有更换更细的玻璃管。 三、实验题（本题共4题，每空1分，共31分） 25．（本题9分）小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的 、 和 ，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列： ； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：① ；② ；③ ； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是 ℃，乙的温度是 ℃。 【答案】 量程 分度值 0刻度线 DAFBCE 温度计的玻璃泡碰到容器底 读数时玻璃泡离开了被测液体 读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平 9 -1.5 【详解】（1）[1][2][3]根据温度计使用规则，使用温度计前，首先要观察它的量程、分度值和0刻度线的位置。 （2）[4]由温度计的使用方法可知：在使用温度计的时候应先估计被测温度，根据估计选择合适的温度计，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，故正确的步骤为：DAFBCE。 （3）[5][6][7]由温度计的正确使用方法可知，小明操作的三处错误分别为： ①测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底； ②读数时要待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，图中读数时玻璃泡离开了被测液体； ③读数时视线应与温度计中液柱的上表面相平，而图中读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平。 （4）[8]由甲图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以上，故示数为9℃。 [9]由乙图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以下，故示数为-1.5℃。 26．（本题6分）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）实验室提供了两块比烧杯口略大的圆形硬纸板，小明和小华分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图乙所示，剪裁合适的是 （选填“A”或“B”）； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，如图丙所示，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丁中的 （填“a”或“b”）所示现象； （3）下表为小明在实验过程中所记录的数据，请在坐标中画出时间一温度的图像；( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/°C 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）从图像可以看出此时水的沸点为 ℃。如果只考虑气压因素，可以推断出该地当时的气压 （选填“大于”“小于”或者“等于”）标准大气压； （5）撤去酒精灯，观察到水停止沸腾，结合上述实验结论，解释纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧的原因是 。 【答案】 A a 98 小于 见解析 【详解】（1）[1]温度计使用时，温度计的液泡要完全进入被测物质中，且不能碰到容器底部或侧壁，所以圆孔在中间，温度计才不容易碰到烧杯侧壁，由于B纸板孔的位置会使温度计的玻璃泡碰到烧杯壁，所以剪裁合适的是A。 （2）[2]水沸腾后产生的气泡在上升过程中会逐渐变大，到水面破裂释放里面的水蒸气，水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中a所示，则判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的a所示现象。 （3）[3]根据表中数据描点连线，得到时间一温度的图像，如图所示： （4）[4]由图可知，水温升高到98℃不再升高，因此水的沸点为98℃。 [5]在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的降低而降低，因此可知该地当时的气压小于标准大气压。 （5）[6]撤去酒精灯，观察到水停止沸腾，说明水沸腾时要继续吸热，温度保持不变，因此纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧的原因是纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热。 27．（本题5分）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中： （1）在组装器材时，A同学发现无论怎样调节试管的高度，都有部分海波露出水面，如图甲所示。为使海波受热均匀，A同学接下来的操作是 ，直至海波全部处于水面以下； （2）调整好装置后，A同学每隔一段时间读取并记录一次温度。如图乙，读数方法正确的是 （填序号）。根据记录的数据，A同学绘制了海波熔化时温度随时间变化关系的图像，如图丙所示； （3）实验过程中，判断海波熔化所依据的现象是 ； （4）结合实验现象和图像可知，海波在熔化过程中，持续吸热，温度 ； （5）交流时，同组的B同学发现自己正确读数后，记录的数据与A同学不同，得到的海波熔化时温度的变化规律也不同，如下表所示。请结合两位同学的数据，分析出现差异的原因是 。 时间/min 0 1.5 3 4.5 6 温度/℃ 40 47 48 50 55 【答案】 继续往烧杯中加水 ② 见解析 不变 B同学记录温度的时间间隔太长 【详解】（1）[1] 在组装器材时，A同学发现无论怎样调节试管的高度，都有部分海波露出水面，如图甲所示。为使海波受热均匀，A同学接下来的操作是继续往烧杯中加水，直至海波全部处于水面以下。 （2）[2] 读取温度计示数时，视线要平视，则如图乙，读数方法正确的是②。 （3）[3] 海波是晶体，当观察到其开始处于固液共存态时，表明海波熔化。 （4）[4] 由图丙可知，海波在熔化过程中，持续吸热，温度保持不变。 （5）[5] 之所会出现B同学这样的情况，可能是B同学测量的时间间隔太长，只是测量到了熔化前的时间对应的温度或者熔化后对应的温度，没有测量到熔化过程。 28．（本题5分）在探究物态变化的实验中，设计了如题图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113．5℃。上述设计中，更合理的方案是 （选填“甲”或“乙”）； （2）碘锤放在热水中，几分钟后里面充满了紫色的气体，这是由于碘固体 （选填“吸热”或“放热”）发生了 现象，把碘锤从热水中拿出放在空气中，一会发现碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气 形成的（后两空填物态变化名称）； （3）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了如丙图实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，如图丙所示，水面上大量的白雾是什么原因形成的？ 答： 。 【答案】 乙 吸热 升华 凝华 见解析 【详解】（1）[1]甲实验中，碘可能先熔化，再发生汽化现象，对实验现象出现干扰；乙实验中，对碘采用水浴加热，碘的熔点大于水的沸点，碘只会发生升华，不会发生汽化，因此更合理的方案是乙。 （2）[2][3]碘锤放在热水中，几分钟后里面充满了紫色的气体，这是由于碘固体吸热发生升华变成碘蒸气的现象。 [4]把碘锤从热水中拿出放在空气中，一会发现碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒，这是碘蒸气遇冷凝华形成的碘颗粒。 （3）[5]干冰吸收热量，发生升华现象，导致周围温度下降，水蒸气遇冷，液化成小水珠，从而形成白雾或是白气现象。 29．（本题6分）在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中。 （1）研究电冰箱内的温度分布情况。 ①需用到的实验器材有实验室普通温度计、 和小团湿棉花； ②小明将湿棉花 ，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同。每次测量5min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如表一； 表一 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 7 6 3 -15 ③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋．小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2～5℃中可保存约20天，7～10℃中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏。为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是 。 A．冷藏室上部　　B．冷藏室中部　　C．冷藏室下部　　D．冷冻室 ④第二天，小明重做以上实验时，得到的测量结果如表二； 表二 位置 冷藏室上部温度/℃ 冷藏室中部温度/℃ 冷藏室下部温度/℃ 冷冻室温度/℃ 温度 11 9 6 -15 小明反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是 （请写出一种原因）； （2）研究冰箱中霜的主要来源 ①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多．根据以上实验，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是 ； ②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做 （选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜。 【答案】 秒表 见解析 C 冷藏室的门没有关紧 减少打开冰箱门的次数 不容易 【详解】（1）①[1]为了比较电冰箱内不同区域的温度情况，需要控制时间相同，看温度计示数的变化，故除了温度计，还需要秒表和小团湿棉花。 ②[2]小明将湿棉花包在温度计的玻璃泡上，这样能保持温度计所处位置的湿度相同。 ③[3]已知鸡蛋在2～5℃中可保存约20天，保存时间最长，由表一数据知，冷藏时，冷藏室下部的温度约为3℃，所以鸡蛋应该放在冷藏室下部冷藏保鲜的效果最好，故C符合题意，ABD符合题意。 故选C。 ④[4]由表二数据可以看出，冷藏室的上部、中部、下部的温度第一次测量的高，但冷冻室却不变，说明小明再测量过程中可能是冷藏室的门没有关紧，由于温度较高的空气进入冷藏室。 （2）①[5]根据题意可知，在不打开冰箱门时，冰箱内的霜很少，经常打开冰箱门时，冰箱内的霜比较多，这表明经常打开冰箱门时，冰箱外空气中的水蒸气进入冰箱后会凝华成霜；要想减少冰箱冷冻室霜的产生，可以减少打开冰箱门的次数。 ②[6]将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，可以减小食物水分的蒸发，使冰箱中的水蒸气较少，不容易产生霜。 四、科普阅读题（共6分，每空1分） 30．（本题6分）阅读短文，回答问题。 雪的形成 雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物（雪团）组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下10oC的环境下形成。晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核发生一个物态变化变成固态，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0oC，接近地面的气温一般不能高于4oC．当靠近地面的空气在0oC以上，但是这层空气不厚，温度也不是很高，会使雪花没有来得及完全熔化就落到了地面。这叫作降“湿雪”，或“雨雪并降”，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。 在东北地区的冬天，受强冷空气影响，经常迎来大范围的降雪。为了应对大雪对交通的影响，交警和路政部门提前布局，第一时间向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业。 （1）晶核周围的水蒸气围绕晶核 （填物态变化名称）使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要 （填“吸热”或“放热”）； （2）下列有一项不属于雪的形成条件的是 ； A．云层中气温较低      B．云层中水汽充足      C．云层中有较冷的晶核      D．云层下气温较高 （3）向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点 （填“高”或“低”）； （4）收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图像，能反映雪熔化规律的图像是 ； A．   B．    C．    D．    （5）由于全球“温室效应”影响，冬季很容易下“雨夹雪”，形成这一现象的原因是 。 【答案】 凝华 放热 D 低 B 靠近地面的空气温度高于0℃ 【详解】（1）[1][2]晶核周围的水蒸气围绕晶核凝华使晶核长大成雪晶，凝华过程中水蒸气需要放热。 （2）[3]雪的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的，根据阅读材料可知，云层下气温较高不属于雪的形成条件，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （3）[4]由于盐水的凝固点低于水的凝固点，且同种晶体的熔点和凝固点相同，所以向路面撒盐可以让雪在低温下熔化以达到除雪的目的。 （4）[5]雪是晶体，其熔点是0℃，晶体熔化时吸热但温度不变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）[6]根据阅读材料可知，空中形成的雪花靠近地面时空气温度在0℃以上，部分雪熔化，没有来得及完全熔化就落到了地面，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$