精品解析：2024年河北省唐山市古冶区中考三模语文试题

2023—2024学年度九年级学业水平评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1～4题 13分 ） 学校在4月23日“世界读书日”来临之际，拟举办以“阅读·悦读”为主题的系列活动，请你参加。 【任务一：修改发言文稿】 小语将作为学生代表发言。下面是她发言稿的一部分，帮他解决文字问题。 我过去一直相信“知识就是力量”这句话，一直认为阅读就是为了学习更多的知识。的确我也从阅读中学到了很多的知识。但随着阅读经验的积累，越来越发现阅读不能等同于学习，阅读不仅仅是要从书本中获取知识，有一些东西比知识更重要。 这就shè（ ）及阅读的真谛。阅读是一种精神的洗涤活动，更通俗地说，阅读就是给精神洗一次澡。阅读会让我们感到心旷神怡。古往今来，许多人都把握住了阅读的真谛，在阅读中获得乐趣，让灵hún 受到感动，有了一种善的冲动。那种美好的境界才是真正的阅读。 1. 给加点的字注音。 （1）shè （ ） 及 （2）灵 hún （ ） 2. 根据拼音写出相应汉字。 （1）洗涤（ ） （2）心旷神怡 （ ） 【任务二：参与集体阅读】 3. 小语写出了以下读书感言，请你帮助他解决写作过程中遇到问题。 ①书卷气是一个民族走向未来的智慧源泉。②它不仅能丈量一个国家的文明尺度，但昭示着全体人民的精神厚度。③“脚步丈量不到的地方，书可以□眼睛到不了的地方，书可以……”你无法到达的地方，文字载你过去，你可以见识不同的人□不同的生活。④所以，去阅读□让精神突破现实和身体的桎梏，来一场心灵的旅行。 （1）第②句有语病，请将修改意见写到下面的横线上。 _________ （2）依次填入语段第③④句方框内的标点符号，正确的一项是（ ） A. ， 、， B. ， 、。 C. ； 、， D. ； 、。 【任务三：推广阅读活动】 4. 完成下面小题 （1）下面是校团委收集到的关于阅读兴趣的调查数据，请你根据表格内容，说说你的发现。 中学生阅读兴趣统计表 经典名著 网络小说 搞笑漫画 科幻小说 很喜欢 13% 22% 63% 26% 随便看看 42% 56% 33% 61% 不喜欢 45% 22% 4% 13% （2）下面是小文在阅读兴趣调查论坛中发的一个帖子，请你回帖劝说他积极阅读名著。（50字左右） 小文：我觉得经典名著都是长篇大论，读起来很累，还是看漫画比较轻松。 你：_______________ 第二部分（5～18题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 5. 下面是三位同学有关古诗文的阅读感悟，请把空缺的古诗文原句书写在横线上。 小语:阅读古诗文，让我看世界。“（1）_______，_________”，乘着郦道元的船，我看到了三峡夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；“塞下秋来风景异，（2）________”，随着范仲淹的描绘，我见识到了塞下秋风乍起，大雁南飞的异景； “雾凇沆砀，（3）________，上下一白”，跟随张岱的脚步，我欣赏到了湖心亭银装素裹、天地纯净的奇观。 小文：阅读古诗文，让我明哲思。王安石在飞来峰上用“不畏浮云遮望眼，（4）_______”告诉我只要站得够高，自然不必担忧“浮云”的存在。王湾在北固山下用“（5）_____，______”告诉我旧事物必将被新生事物取代，给人以积极向上的力量。 小雅：阅读古诗文，让我悟人生。王勃用“（6）_________，儿女共沾巾”告诉我不管境遇如何，都要乐观昂扬，砥砺前行。 （二）古诗文阅读 6. 阅读下面的古诗词，回答问题。 东坡 （宋）苏轼 雨洗东坡①月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②野人：村野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （1）展开想象，用生动文字描绘画线句的画面。 （2）此诗表达了诗人怎样的思想情感？ （三）文言文阅读 （一）（14分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。 叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。 7. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 8. 参考表格提示的方法，解释加点字 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法： 多谋善断 （1）______ 执政不悦 语境推断法： 而禹锡作《游玄都 观咏看花君子诗》，语涉讥刺 （2）_____ 又徙夔州刺史 查阅字典法： ①迁移；② 调动（官职） （3）_____ 尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （4）_____ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）去京师又十余年 （2）虽名位不达，公卿大僚多与之交。 10. 永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。 [链接材料] 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 透雕龙凤纹铜铺首 ①燕国，春秋战国时期国运最久的国家之一，雄踞河北北部。河北博物院的《慷慨悲歌——燕国故事》展厅，有一件纹饰精美、体量巨大的透雕龙凤纹铜铺首。这是河北博物院的镇馆之宝之一，也是中国第一大青铜宫门铺首。 ②铜铺首出土于燕下都遗址，是燕国的代表性器物。燕下都是战国时期燕国的都城，位于保定市易县东南。1966年2月，易县原练台大队第五生产队社员在燕下都遗址中的老姆台东170米处挖土时，发现了这个举世罕见的透雕龙凤纹铜铺首。考虑到这个铜铺首的规模和样式，不少专家都认为这是燕下都宫殿大门上的门环。两千多年前，战国七雄之一的燕国屹立于此地，如今虽然不复存在，但从这件硕大的铜铺首中依然感受得到那种波澜壮阔的历史岁月感。 ③铜铺首通高74.5厘米，重21.5公斤。整体是兽首衔环造型，兽首主体为我国古代传说中的怪兽——饕餮。宽眉巨目，圆眼吊睛，凶猛无比，锋利的牙齿从口角两边露出并上卷，口鼻两边有须。面部结构紧凑，特点鲜明，层次清晰。 ④饕餮额部饰有一立凤。凤冠饱满，颈向前伸，昂首瞪目，尾部翘起，两爪粗壮尖锐，各抓一蛇。两蛇巧妙地构成饕餮的额粱，蜿蜒游弋，缠绕在立凤的左右两翅，双首昂扬相对，好似因遭到侵犯随时准备攻击，又好似在苦苦挣扎。 ⑤铺首两侧各有一条向上攀爬的龙，刚劲有力却又不失灵动，颈部从上端两侧向前弯曲，头部向前伸，张口露齿，虎视眈眈地看着下方。尾部盘绕于饕餮双目的左右下角。整个场面充满紧张的气氛，犹如一幅剪纸，揭示了大自然中弱肉强食的生存法则。 ⑥铜铺首的环套在八棱半椭圆形的衔中，内径16厘米，外径29厘米。环上饰双龙纹，双龙分别缠绕于环的两侧，颈部从上端两侧绶带纹组成的圆环中钻出，突出于环外，双首相背，弯颈俯首，神情与上端双龙相似。 ⑦这件铺首采取了浮雕和透雕相结合的铸造工艺，造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感，是一件不可多得的艺术珍品，也是目前所见我国最大的战国时期铜铺首。上海世博会期间，曾作为河北馆的镇馆之宝向世界展示。 ⑧铺首是我国古代器物上的附件，最早萌芽于史前时期，成熟于殷墟二期偏晚阶段，后历经两周、两汉、魏晋隋唐，直至明清都被广泛使用。主要在青铜器、陶器、漆木器、瓷器、墓门、墓葬棺椁以及建筑的门上。汉代以前，铺首被称为“金铺”或“铜铺”；唐代才出现“铺首”和“衔环”两个概念；到明代，人们才开始使用“铺首衔环”这一称呼。所谓的“环”，是具有实际使用功用的部件，供敲门使用，同时又有装饰意义。在古代社会，人们认为要阻挡妖魔鬼怪进门，最主要的方法是在大门上放一怪兽衔着门环，可以防止妖魔鬼怪入门。 （选文有删改） 11. 请结合选文，简要概括透雕龙凤纹铜铺首为什么是河北博物院的镇馆之宝之一。 12. 选文语言既准确严密又生动形象，请任选一个角度举例说明。 13. 选文第⑧段能否删去？请说明理由。 （二）（15分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 树上有鸟巢 ①屋前场坪上的榕树，是巴爷十多年前栽下的。如今，榕树枝繁叶茂，郁郁葱葱，树上筑了许多个鸟巢。每天清晨，树上的鸟儿醒来时，巴爷也跟着醒来，一边听着鸟儿婉转的歌声，一边穿衣起床。他打开房门，鸟儿也从鸟巢里飞出，冲着他鸣叫。 ②傍晚，鸟儿在归巢的路上，见巴爷还在地里干活儿，便发出一声声呼唤，仿佛是在提醒巴爷该收工了。巴爷就伴随着鸟儿扑棱棱的扇翅声，和鸟儿一道回家。 ③那天，巴爷的儿子带来一个买树的人。儿子向巴爷介绍，买树人是镇上有名的王老板，家里建了新宅，想买下这棵榕树，栽到他家新宅旁，价钱上不会亏待咱们。 ④巴爷听了，表情冷漠。王老板没在意巴爷的冷漠，兴致勃勃地打量着那棵榕树。榕树生机勃勃，状如巨伞，郁郁葱葱，若能把这样的好树移栽到自家的新宅旁，那多好。 ⑤儿子问王老板：“你出什么价？” ⑥王老板说：“四千块钱怎么样？” ⑦儿子不敢相信自己的耳朵。一棵榕树竟然能卖四千块钱，儿子低声和巴爷商量：“爹，王老板出四千块呢，卖给他吧。” ⑧“不卖。”巴爷脸色阴冷地说。 ⑨儿子的脸也阴了下来，看一眼王老板，王老板的神情有些尴尬。不过他很会调整情绪，脸上很快就泛出笑容，说：“大叔，要不，再加一千？” ⑩巴爷的脸仍然冷得像冰，说：“就是加上一万，我也不卖。” ⑪儿子急得大叫：“爹，你为什么不卖？” ⑫巴爷说：“树上有鸟巢。” ⑬儿子急得顶撞：“有鸟巢就不能卖了？鸟巢又不是你的家！” ⑭“鸟巢不是我的家，可它是鸟儿的家啊，把树卖了，鸟儿可就没家了。”巴爷望着树上的鸟巢，眼神坚定地说。 ⑮王老板心里咯噔了一下，眼里闪过一丝异样的光。巴爷也不再说话，蹬着三轮车出了门，他每天都去镇上拾废品。 ⑯有一天，巴爷拾破烂，走到了一座很气派的新宅前。宅前宽敞的大坪上，有一片特别显眼，好像是挖过坑，后来又填平了。巴爷想，这新宅不会是那个王老板的吧？这个填平了的坑，可能就是为他家那棵大榕树挖的。这样想着，巴爷心里就觉得有点儿对不住王老板了。没想到，王老板从宅子里走了出来。巴爷见了转身便走。 ⑰王老板叫住了巴爷，说：“大叔，你留步，我有话跟你说。” ⑱有什么话要跟我说？是不是还惦记着我家那棵榕树？巴爷看着走过来的王老板，心里犯了嘀咕。 ⑲王老板的目光落在了三轮车里的破烂儿上，嘴巴动了动。巴爷的嘴巴也很敏感地动了动，仿佛在说，王老板你是不是想说，我拾几年破烂儿，也抵不了卖一棵树？告诉你，哪怕拾十年破烂，我也不会把树卖给你。 ⑳巴爷斗气似的看着王老板，等着王老板把那句话说出来。 ㉑王老板却说：“大叔，从你家回来后，我反复琢磨，为了鸟儿，一棵树卖五千块钱你都不动心，你为什么会这样呢？” ㉒巴爷激动起来，对王老板说：“我年轻时是村里的护林员，长年累月守在大山里，只有鸟儿和我做伴。我走到哪里，鸟儿就飞到哪里，鸟儿成了我最好的朋友。后来我不当护林员了，回到家里的第一件事，就是在屋前屋后栽下树木，希望能把鸟儿引来。第一对鸟在榕树上筑巢时，我就想，这对鸟儿就是在大山里和我相处过的朋友，它们是来寻亲的。” ㉓王老板听了，连连点头，说：“我被你对鸟儿的深情感动了，一回家，就把挖好的树坑填平了，我不该打那棵榕树的主意。” ㉔巴爷笑了，说：“王老板，谢谢你听我把话说完。明天，我给你送几棵树苗，用不了几年，它们就会长成参天大树，也会有鸟儿来树上筑巢，鸟儿也会把你当成朋友。” ㉕王老板听了，说：“太好了。你先进屋喝杯茶吧，不然我怎么好意思要你的东西呢。” ㉖巴爷摆手说道：“天色晚了，我得赶紧回家。不然，那些鸟会着急的。”说着，骑着车乐呵呵地走了。 （选自2023年第7期《小小说选刊》，有改动） 14. 小说围绕“巴爷和榕树上鸟巢故事”展开叙述，请按照故事情节发展顺序将下表补充完整。 情节 巴爷态度/心情 儿子介绍买树人 冷漠 王老板加价买树 脸冷如冰 王老板叫住了巴爷， 巴爷诉说不卖树的原因 （1）_______ （2）_______ 愉悦高兴 15. 小说主要人物是巴爷，但作者还用大量笔墨刻画了王老板的形象，有什么用意？ 16. 文中的“鸟巢”承载着怎样的情感？请结合本文内容简要概括。 17. 参考下表，分析本文设置悬念运用了哪种方法，并说说其效果。 设置悬念的方法 示例 叙事的延迟 《故乡》中母亲与“我”的谈话一开始就提到闰土， 却一再延迟闰土的出场， 造成悬念。 调整叙事顺序 《我的叔叔于勒》没有以于勒糟蹋钱被送往美洲作为故事的开端， 而是从全家人期待他回来开始叙述， 制造于勒为什么迟迟不回的悬念。 （三）整本书阅读 （6分） 18. 班里开展“阅读经典名著·汲取精神力量”读书活动，小语做了梳理，请你帮忙完成空缺的部分。 作品 人物 情节分析 《西游记》 唐僧 困境：孙悟空打死白骨精，唐僧受八戒挑拨，逐走悟空。后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住， 陷入困境。 突围：猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。 感悟：（1）_____ 《骆驼祥子》 祥子 困境：祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱，冒险拉车出城去危险地带，结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。 突围：（2）_______ 感悟：做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。 《水浒传》 林冲 困境：（3）________ 突围：幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。 感悟：面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险的境地。 第三部分（19题 50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆，十五六岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一份 ”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇600字以上的有真情实感的文章。 要求：①叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。②文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度九年级学业水平评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1～4题 13分 ） 学校在4月23日“世界读书日”来临之际，拟举办以“阅读·悦读”为主题的系列活动，请你参加。 【任务一：修改发言文稿】 小语将作为学生代表发言。下面是她发言稿的一部分，帮他解决文字问题。 我过去一直相信“知识就是力量”这句话，一直认为阅读就是为了学习更多的知识。的确我也从阅读中学到了很多的知识。但随着阅读经验的积累，越来越发现阅读不能等同于学习，阅读不仅仅是要从书本中获取知识，有一些东西比知识更重要。 这就shè（ ）及阅读的真谛。阅读是一种精神的洗涤活动，更通俗地说，阅读就是给精神洗一次澡。阅读会让我们感到心旷神怡。古往今来，许多人都把握住了阅读的真谛，在阅读中获得乐趣，让灵hún 受到感动，有了一种善的冲动。那种美好的境界才是真正的阅读。 1. 给加点的字注音。 （1）shè （ ） 及 （2）灵 hún （ ） 2. 根据拼音写出相应汉字。 （1）洗涤（ ） （2）心旷神怡 （ ） 【答案】1. ①. 涉 ②. 魂 2. ①. dí ②. kuàng 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 涉及（shè jí）：关联到，牵涉到。 灵魂（líng hún）：传说附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西；心灵，思想；比喻起关键和主导作用的因素。 【2题详解】 本题考查字音。 洗涤（xǐ dí）：冲荡、清洗；除去罪过、积习、耻辱等。 心旷神怡（xīn kuàng shén yí）：心情愉快，精神舒畅。 【任务二：参与集体阅读】 3. 小语写出了以下读书感言，请你帮助他解决写作过程中遇到的问题。 ①书卷气是一个民族走向未来的智慧源泉。②它不仅能丈量一个国家的文明尺度，但昭示着全体人民的精神厚度。③“脚步丈量不到的地方，书可以□眼睛到不了的地方，书可以……”你无法到达的地方，文字载你过去，你可以见识不同的人□不同的生活。④所以，去阅读□让精神突破现实和身体的桎梏，来一场心灵的旅行。 （1）第②句有语病，请将修改意见写到下面的横线上。 _________ （2）依次填入语段第③④句方框内的标点符号，正确的一项是（ ） A. ， 、， B. ， 、。 C. ； 、， D. ； 、。 【答案】（1）将“但”改为“也”，或者“还”，或者“而且”。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查修改病句 病因：关联词搭配不当。修改意见：将“但”改为“也”，或者“还”，或者“而且”。 【小问2详解】 本题考查标点的使用。 第一空：“脚步丈量不到的地方，书可以”与“眼睛到不了的地方，书可以”是并列关系的两个分句，结构相似、意思相关，中间用分号隔开； 第二空：“不同的人”与“不同的生活”是两个并列关系的词语，中间用顿号； 第三空：“去阅读”与“让精神突破现实和身体的桎梏”之间是一般性的停顿，所以用逗号； 故选C。 【任务三：推广阅读活动】 4. 完成下面小题 （1）下面是校团委收集到的关于阅读兴趣的调查数据，请你根据表格内容，说说你的发现。 中学生阅读兴趣统计表 经典名著 网络小说 搞笑漫画 科幻小说 很喜欢 13% 22% 63% 26% 随便看看 42% 56% 33% 61% 不喜欢 45% 22% 4% 13% （2）下面是小文在阅读兴趣调查论坛中发一个帖子，请你回帖劝说他积极阅读名著。（50字左右） 小文：我觉得经典名著都是长篇大论，读起来很累，还是看漫画比较轻松。 你：_______________ 【答案】（1）示例：中学生在阅读时，更喜欢搞笑漫画、科幻小说、网络小说等读物，对经典名著的阅读兴趣不高。 （2）示例：小秦，经典名著并不都是长篇大论，同样有跌宕起伏的故事情节，精彩纷呈。同时，阅读经典名著还能让我们从中汲取智慧，提高个人文学修养，开阔眼界，这是漫画难以替代的。让我们一起阅读经典名著吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 中学生阅读兴趣统计表中，对比“很喜欢”的数据，有63%的中学生很喜欢搞笑漫画，有26%的中学生很喜欢科幻小说，有22%的中学生很喜欢网络小说，有13%的中学生很喜欢经典名著；据此可知，中学生在阅读时，更喜欢搞笑漫画、科幻小说、网络小说等读物； 对比“不喜欢”的数据，有45%的中学生不喜欢经典名著，有22%的中学生不喜欢网络小说，有13%的中学生不喜欢科幻小说，有4%的中学生不喜欢搞笑漫画。据此可知，中学生在阅读时，对经典名著的阅读兴趣不高。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 回答本题时，可以首先对小文不愿意读名著而喜欢看漫画的观点表示理解，然后强调名著的价值和意义，用简洁且有吸引力的语言劝说他尝试阅读名著。本题为开放性试题，言之有理即可。注意字数要求。 示例：小文，名著虽篇幅长，但蕴含着丰富的智慧和深刻的思想。读名著能提升素养、丰富内涵，虽然开始有点累，可一旦沉浸其中，你会收获满满，比漫画更有价值。 第二部分（5～18题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 5. 下面是三位同学有关古诗文的阅读感悟，请把空缺的古诗文原句书写在横线上。 小语:阅读古诗文，让我看世界。“（1）_______，_________”，乘着郦道元的船，我看到了三峡夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；“塞下秋来风景异，（2）________”，随着范仲淹的描绘，我见识到了塞下秋风乍起，大雁南飞的异景； “雾凇沆砀，（3）________，上下一白”，跟随张岱的脚步，我欣赏到了湖心亭银装素裹、天地纯净的奇观。 小文：阅读古诗文，让我明哲思。王安石在飞来峰上用“不畏浮云遮望眼，（4）_______”告诉我只要站得够高，自然不必担忧“浮云”的存在。王湾在北固山下用“（5）_____，______”告诉我旧事物必将被新生事物取代，给人以积极向上的力量。 小雅：阅读古诗文，让我悟人生。王勃用“（6）_________，儿女共沾巾”告诉我不管境遇如何，都要乐观昂扬，砥砺前行。 【答案】 ①. 至于夏水襄陵 ②. 沿溯阻绝 ③. 衡阳雁去无留意 ④. 天与云与山与水 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 ⑧. 无为在歧路 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：襄、陵、溯、绝、衡、雁、缘、残、为、歧。 （二）古诗文阅读 6. 阅读下面的古诗词，回答问题。 东坡 （宋）苏轼 雨洗东坡①月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②野人：村野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （1）展开想象，用生动的文字描绘画线句的画面。 （2）此诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】（1）示例：雨点纷落，将僻冈幽坡洗得格外干净，雨后月光皎洁，透过无尘的碧空，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有我闲游散步。 （2）表达了作者热爱田园生活（热爱自然），开朗乐观（恬淡旷达）的情感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描绘诗歌画面。要抓住诗中的主要景物，用自己的语言描述，语言要优美。 “雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的意思是：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。作者运用视角写月光澄澈、野人行走，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛。 示例：僻冈幽坡，雨后月光皎洁，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步，闹市嚣尘的喧闹气息荡然无存。 【小问2详解】 本题考查对作者情感的理解。 解答此题要结合背景和主题分析。这首诗作于神宗元丰六年(1083年)。苏轼同题的《东坡八首》序云：“余至黄州二年，日以困匮。故人马正卿哀余乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中，地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。”尽管政治处境险恶，生活条件困苦，苏轼仍能泰然自处，保持对生活的热爱，并敢于向生活挑战，保持其不畏艰难的坚毅精神。 “莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的意思是千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。没有“荦确坡头路”，哪有“铿然曳杖声”！一个“莫嫌”，一个“自爱”，体现了作者以险为乐、视险如夷的豪迈精神。月夜里作者拄杖漫步于山石高低不平的东坡，这两句表现了作者热爱田园风光，对待仕途挫折绝不气馁颓丧，开朗乐观的人生态度和意气昂扬的精神境界。 （三）文言文阅读 （一）（14分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。 叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。 7. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 8. 参考表格提示的方法，解释加点字 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法： 多谋善断 （1）______ 执政不悦 语境推断法： 而禹锡作《游玄都 观咏看花君子诗》，语涉讥刺 （2）_____ 又徙夔州刺史 查阅字典法： ①迁移；② 调动（官职） （3）_____ 尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （4）_____ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）去京师又十余年。 （2）虽名位不达，公卿大僚多与之交。 10. 永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。 [链接材料] 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【答案】7. 土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 8. ①. 善于、擅长 ②. 高兴 ③. ② ④. 曾经 9. （1）离开京城又十多年。 （2）虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 10. 刘禹锡贬谪期间“唯以文章吟咏陶冶性情”，依然保持乐观的人生态度；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（孤凄悲凉）的感情。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 该句意为：地方偏僻民风粗陋，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有可以交谈的人。句中“土风僻陋”写的是当地的状况，“举目殊俗”与“无可与言者”是刘禹锡的感受。 据此可断句为：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 【8题详解】 本题考查文言词语在句中含义。 （1）联系成语“多谋善断”意为：很有智谋，又善于判断。迁移到此处即知“善”意为：善于、擅长。该句意为：善于作五言诗。 （2）联系前一句“而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺”的意思“但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意”可知，此处指看到刘禹锡写的含有讥讽之意的诗而不高兴，故此处“悦”意为：高兴。该句意为：执政的人很不高兴。 （3）该句意为：又迁任夔州刺史。“徙”后跟的是官职名称，联系字典含义可知，“徙”在此处应为“调动（官职）”之意；故选②。 （4）联系“尝趋百里外”中“尝”是“曾经”的意思，此处“尝”意为：曾经。该句意为：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）重点词：去，离开；京师，指京城。 （2）重点词：虽，虽然；达，显达；交，交往。 【10题详解】 本题考查作者情感的分析。 根据结合文章第①段“太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从”和“禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情”可知，刘禹锡能够实现人生志向时，就积极施展自己的抱负；在被贬谪期间，不能施展自己的志向，就写文章陶冶性情，可见他是一个积极向上，乐观豁达的人。 根据链接材料中“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，本是寄情山水的柳宗元，他的快乐是表面的、短暂的快乐，短暂的快乐过后依然是忧伤悲凉的。幽微难明的心境一经凄清环境的触发，作者那种被贬的忧伤凄苦再次流露出来，“凄”“寒”两字表达作者内心的悲怆与凄苦，是无法排遣的。 【点睛】参考译文： 刘禹锡，字梦得。在贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科，被任命为监察御史。刘禹锡精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，和王叔文交往，叔文经常称赞刘禹锡有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手。王叔文请刘禹锡和柳宗元在宫中商议国事，（二人）所提出的观点都被王叔文采纳。 王叔文（的改革）失败后，刘禹锡被牵连贬为连州刺史，还没到连州，又被再贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，刘禹锡从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署任职。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出京城做播州刺史，后来改调去连州。离开京城又十多年，又迁任夔州刺史。 刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然刘禹锡官位不显达，但公卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。 链接材料： 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 透雕龙凤纹铜铺首 ①燕国，春秋战国时期国运最久的国家之一，雄踞河北北部。河北博物院的《慷慨悲歌——燕国故事》展厅，有一件纹饰精美、体量巨大的透雕龙凤纹铜铺首。这是河北博物院的镇馆之宝之一，也是中国第一大青铜宫门铺首。 ②铜铺首出土于燕下都遗址，是燕国的代表性器物。燕下都是战国时期燕国的都城，位于保定市易县东南。1966年2月，易县原练台大队第五生产队社员在燕下都遗址中的老姆台东170米处挖土时，发现了这个举世罕见的透雕龙凤纹铜铺首。考虑到这个铜铺首的规模和样式，不少专家都认为这是燕下都宫殿大门上的门环。两千多年前，战国七雄之一的燕国屹立于此地，如今虽然不复存在，但从这件硕大的铜铺首中依然感受得到那种波澜壮阔的历史岁月感。 ③铜铺首通高74.5厘米，重21.5公斤。整体是兽首衔环造型，兽首主体为我国古代传说中的怪兽——饕餮。宽眉巨目，圆眼吊睛，凶猛无比，锋利的牙齿从口角两边露出并上卷，口鼻两边有须。面部结构紧凑，特点鲜明，层次清晰。 ④饕餮额部饰有一立凤。凤冠饱满，颈向前伸，昂首瞪目，尾部翘起，两爪粗壮尖锐，各抓一蛇。两蛇巧妙地构成饕餮的额粱，蜿蜒游弋，缠绕在立凤的左右两翅，双首昂扬相对，好似因遭到侵犯随时准备攻击，又好似在苦苦挣扎。 ⑤铺首两侧各有一条向上攀爬的龙，刚劲有力却又不失灵动，颈部从上端两侧向前弯曲，头部向前伸，张口露齿，虎视眈眈地看着下方。尾部盘绕于饕餮双目的左右下角。整个场面充满紧张的气氛，犹如一幅剪纸，揭示了大自然中弱肉强食的生存法则。 ⑥铜铺首的环套在八棱半椭圆形的衔中，内径16厘米，外径29厘米。环上饰双龙纹，双龙分别缠绕于环的两侧，颈部从上端两侧绶带纹组成的圆环中钻出，突出于环外，双首相背，弯颈俯首，神情与上端双龙相似。 ⑦这件铺首采取了浮雕和透雕相结合的铸造工艺，造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感，是一件不可多得的艺术珍品，也是目前所见我国最大的战国时期铜铺首。上海世博会期间，曾作为河北馆的镇馆之宝向世界展示。 ⑧铺首是我国古代器物上的附件，最早萌芽于史前时期，成熟于殷墟二期偏晚阶段，后历经两周、两汉、魏晋隋唐，直至明清都被广泛使用。主要在青铜器、陶器、漆木器、瓷器、墓门、墓葬棺椁以及建筑的门上。汉代以前，铺首被称为“金铺”或“铜铺”；唐代才出现“铺首”和“衔环”两个概念；到明代，人们才开始使用“铺首衔环”这一称呼。所谓的“环”，是具有实际使用功用的部件，供敲门使用，同时又有装饰意义。在古代社会，人们认为要阻挡妖魔鬼怪进门，最主要的方法是在大门上放一怪兽衔着门环，可以防止妖魔鬼怪入门。 （选文有删改） 11. 请结合选文，简要概括透雕龙凤纹铜铺首为什么是河北博物院的镇馆之宝之一。 12. 选文语言既准确严密又生动形象，请任选一个角度举例说明。 13. 选文第⑧段能否删去？请说明理由。 【答案】11. 造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感，是一件不可多得的艺术珍品；纹饰精美、体量巨大，是中国第一大青铜宫门铺首；是目前所见我国最大的战国时期铜铺首。 12. 示例一：第⑥段中的“铜铺首的环套在八棱半椭圆形的衔中，内径16厘米，外径29厘米”，用具体的数字准确地说明了透雕龙凤纹铜铺首环套的内径和外径的长度，体现了说明文语言的准确严密性。 示例二：第④段中的“凤冠饱满，颈向前仲，昂首瞪目，尾部翘起，两爪粗壮尖锐，各抓一蛇”，使用短句将立凤描写得栩栩如生，突出其造型精致生动，体现了说明文语言的生动形象性。 13. 示例一：不能删去。第⑧段补充说明了“铺首”的发展历程、名称的来历以及功用，使读者更加了解“铺首”，内容更丰富。 示例二：可以删去。本文的说明对象是透雕龙凤纹铜铺首，前七段主要介绍了透雕龙凤纹铜铺首的出土、造型和铸造工艺等，整体上浑然一体，内容完整。因此，可以删去第⑧段。 【解析】 【11题详解】 本题考查对内容的梳理与概括。 结合第⑦段“这件铺首采取了浮雕和透雕相结合的铸造工艺，造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感，是一件不可多得的艺术珍品，也是目前所见我国最大的战国时期铜铺首”可概括出：造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感；是目前所见我国最大的战国时期铜铺首； 结合第①段“有一件纹饰精美、体量巨大的透雕龙凤纹铜铺首。这是河北博物院的镇馆之宝之一，也是中国第一大青铜宫门铺首”可概括出：纹饰精美、体量巨大，是中国第一大青铜宫门铺首。 【12题详解】 本题考查语言特点。结合题干“准确严密又生动形象”可知，准确严密性可从数字、副词的使用等角度分析，生动形象性可从修辞手法、描写手法和用词等角度分析。 示例一：第③段中的“铜铺首通高74.5厘米，重21.5公斤”，列举出铜铺首通高和重量的具体数字，且精确到小数点后一位，准确地说明了透雕龙凤纹铜铺首的高度和重量，体现了说明文语言的准确严密性。 示例二：第⑤段“整个场面充满紧张的气氛，犹如一幅剪纸，揭示了大自然中弱肉强食的生存法则”，使用比喻的修辞手法，将铺首两条攀爬的龙和尾部饕餮的雕刻画面比作一幅剪纸，生动形象地展现出龙的虎视眈眈和饕餮怒目圆睁的形象，展现出画面的灵动与形象，突出其造型精致生动，体现了说明文语言的生动形象性。 【13题详解】 本题考查句段的作用。 第⑧段“铺首是我国古代器物上的附件，最早萌芽于史前时期，成熟于殷墟二期偏晚阶段，后历经两周、两汉、魏晋隋唐，直至明清都被广泛使用”介绍了“铺首”的发展历程，“主要在青铜器、陶器、漆木器、瓷器、墓门、墓葬棺椁以及建筑的门上”“所谓的‘环’，是具有实际使用功用的部件，供敲门使用，同时又有装饰意义。在古代社会，人们认为要阻挡妖魔鬼怪进门，最主要的方法是在大门上放一怪兽衔着门环，可以防止妖魔鬼怪入门。”介绍了“铺首”的功用，“汉代以前，铺首被称为‘金铺’或‘铜铺’；唐代才出现‘铺首’和‘衔环’两个概念；到明代，人们才开始使用‘铺首衔环’这一称呼”介绍了“铺首”的名称来历。可知，此段内容是对“铺首”的相关知识的补充说明，有助于读者更加具体地了解“铺首”的相关知识，使得文章的内容也更加丰富，因此不可删去。 结合第①段“燕国，春秋战国时期国运最久的国家之一……河北博物院的《慷慨悲歌——燕国故事》展厅，有一件纹饰精美、体量巨大的透雕龙凤纹铜铺首”可知，此段引出本文透雕龙凤纹铜铺首；第②段“铜铺首出土于燕下都遗址……1966年2月……发现了这个举世罕见的透雕龙凤纹铜铺首……不少专家都认为这是燕下都宫殿大门上的门环……”可知，此段主要介绍透雕龙凤纹铜铺首的出土以及鉴定；第③段“整体是兽首衔环造型，兽首主体为我国古代传说中的怪兽——饕餮……面部结构紧凑，特点鲜明，层次清晰”，第④段“饕餮额部饰有一立凤……各抓一蛇。两蛇巧妙地构成饕餮的额粱……”，第⑤段“铺首两侧各有一条向上攀爬的龙……犹如一幅剪纸，揭示了大自然中弱肉强食的生存法则”，第⑥段“铜铺首的环套在八棱半椭圆形的衔中……颈部从上端两侧绶带纹组成的圆环中钻出……神情与上端双龙相似”可知，此一部分主要介绍透雕龙凤纹铜铺首的造型；第⑦段“这件铺首采取了浮雕和透雕相结合的铸造工艺，造型精致生动，布局错落有致，线条婉转细腻，艺术风格严谨，具有浓重的历史厚重感，是一件不可多得的艺术珍品，也是目前所见我国最大的战国时期铜铺首”可知，此段介绍其铸造工艺，并针对以上介绍对其进行总结，再次强调其珍贵之处。由此可见，①—⑦段围绕透雕龙凤纹铜铺首进行介绍，且从引出说明对象到详细介绍，最后总结，结构完整，浑然一体； 而结合第⑧段“铺首是我国古代器物上的附件，最早萌芽于史前时期……后历经两周、两汉、魏晋隋唐，直至明清都被广泛使用”“主要在青铜器、陶器、漆木器、瓷器、墓门、墓葬棺椁以及建筑的门上”“所谓的‘环’，是具有实际使用功用的部件，供敲门使用，同时又有装饰意义……可以防止妖魔鬼怪入门。”“汉代以前，铺首被称为‘金铺’或‘铜铺’；唐代才出现‘铺首’和‘衔环’两个概念；到明代，人们才开始使用‘铺首衔环’这一称呼”，可知第⑧段主要介绍了“铺首”的名发展历程、名称来历以及功用等知识； 二者前后的说明对象不一致，因此可删去第⑧段。 （二）（15分） 阅读下面的文章，回答后面的问题。 树上有鸟巢 ①屋前场坪上的榕树，是巴爷十多年前栽下的。如今，榕树枝繁叶茂，郁郁葱葱，树上筑了许多个鸟巢。每天清晨，树上的鸟儿醒来时，巴爷也跟着醒来，一边听着鸟儿婉转的歌声，一边穿衣起床。他打开房门，鸟儿也从鸟巢里飞出，冲着他鸣叫。 ②傍晚，鸟儿在归巢的路上，见巴爷还在地里干活儿，便发出一声声呼唤，仿佛是在提醒巴爷该收工了。巴爷就伴随着鸟儿扑棱棱的扇翅声，和鸟儿一道回家。 ③那天，巴爷的儿子带来一个买树的人。儿子向巴爷介绍，买树人是镇上有名的王老板，家里建了新宅，想买下这棵榕树，栽到他家新宅旁，价钱上不会亏待咱们。 ④巴爷听了，表情冷漠。王老板没在意巴爷的冷漠，兴致勃勃地打量着那棵榕树。榕树生机勃勃，状如巨伞，郁郁葱葱，若能把这样的好树移栽到自家的新宅旁，那多好。 ⑤儿子问王老板：“你出什么价？” ⑥王老板说：“四千块钱怎么样？” ⑦儿子不敢相信自己的耳朵。一棵榕树竟然能卖四千块钱，儿子低声和巴爷商量：“爹，王老板出四千块呢，卖给他吧。” ⑧“不卖。”巴爷脸色阴冷地说。 ⑨儿子的脸也阴了下来，看一眼王老板，王老板的神情有些尴尬。不过他很会调整情绪，脸上很快就泛出笑容，说：“大叔，要不，再加一千？” ⑩巴爷的脸仍然冷得像冰，说：“就是加上一万，我也不卖。” ⑪儿子急得大叫：“爹，你为什么不卖？” ⑫巴爷说：“树上有鸟巢。” ⑬儿子急得顶撞：“有鸟巢就不能卖了？鸟巢又不是你的家！” ⑭“鸟巢不是我的家，可它是鸟儿的家啊，把树卖了，鸟儿可就没家了。”巴爷望着树上的鸟巢，眼神坚定地说。 ⑮王老板心里咯噔了一下，眼里闪过一丝异样的光。巴爷也不再说话，蹬着三轮车出了门，他每天都去镇上拾废品。 ⑯有一天，巴爷拾破烂，走到了一座很气派的新宅前。宅前宽敞的大坪上，有一片特别显眼，好像是挖过坑，后来又填平了。巴爷想，这新宅不会是那个王老板的吧？这个填平了的坑，可能就是为他家那棵大榕树挖的。这样想着，巴爷心里就觉得有点儿对不住王老板了。没想到，王老板从宅子里走了出来。巴爷见了转身便走。 ⑰王老板叫住了巴爷，说：“大叔，你留步，我有话跟你说。” ⑱有什么话要跟我说？是不是还惦记着我家那棵榕树？巴爷看着走过来的王老板，心里犯了嘀咕。 ⑲王老板的目光落在了三轮车里的破烂儿上，嘴巴动了动。巴爷的嘴巴也很敏感地动了动，仿佛在说，王老板你是不是想说，我拾几年破烂儿，也抵不了卖一棵树？告诉你，哪怕拾十年破烂，我也不会把树卖给你。 ⑳巴爷斗气似的看着王老板，等着王老板把那句话说出来。 ㉑王老板却说：“大叔，从你家回来后，我反复琢磨，为了鸟儿，一棵树卖五千块钱你都不动心，你为什么会这样呢？” ㉒巴爷激动起来，对王老板说：“我年轻时是村里的护林员，长年累月守在大山里，只有鸟儿和我做伴。我走到哪里，鸟儿就飞到哪里，鸟儿成了我最好的朋友。后来我不当护林员了，回到家里的第一件事，就是在屋前屋后栽下树木，希望能把鸟儿引来。第一对鸟在榕树上筑巢时，我就想，这对鸟儿就是在大山里和我相处过的朋友，它们是来寻亲的。” ㉓王老板听了，连连点头，说：“我被你对鸟儿的深情感动了，一回家，就把挖好的树坑填平了，我不该打那棵榕树的主意。” ㉔巴爷笑了，说：“王老板，谢谢你听我把话说完。明天，我给你送几棵树苗，用不了几年，它们就会长成参天大树，也会有鸟儿来树上筑巢，鸟儿也会把你当成朋友。” ㉕王老板听了，说：“太好了。你先进屋喝杯茶吧，不然我怎么好意思要你的东西呢。” ㉖巴爷摆手说道：“天色晚了，我得赶紧回家。不然，那些鸟会着急的。”说着，骑着车乐呵呵地走了。 （选自2023年第7期《小小说选刊》，有改动） 14. 小说围绕“巴爷和榕树上鸟巢的故事”展开叙述，请按照故事情节发展顺序将下表补充完整。 情节 巴爷态度/心情 儿子介绍买树人 冷漠 王老板加价买树 脸冷如冰 王老板叫住了巴爷， 巴爷诉说不卖树的原因 （1）_______ （2）_______ 愉悦高兴 15. 小说主要人物是巴爷，但作者还用大量笔墨刻画了王老板的形象，有什么用意？ 16. 文中的“鸟巢”承载着怎样的情感？请结合本文内容简要概括。 17. 参考下表，分析本文设置悬念运用了哪种方法，并说说其效果。 设置悬念的方法 示例 叙事的延迟 《故乡》中母亲与“我”的谈话一开始就提到闰土， 却一再延迟闰土的出场， 造成悬念。 调整叙事顺序 《我的叔叔于勒》没有以于勒糟蹋钱被送往美洲作为故事的开端， 而是从全家人期待他回来开始叙述， 制造于勒为什么迟迟不回的悬念。 【答案】14. ①. 激动 ②. 王老板表达歉意，巴爷要送王老板几棵树苗 15. 通过王老板买树多给钱，巴爷不为所动，突出巴爷对鸟的热爱；通过写王老板买树前后态度的转变，从侧面体现了巴爷精神的感染力，烘托了巴爷热爱自然、保护自然的人物形象。 16. 承载着巴爷与鸟儿之间深厚的情感；承载着巴爷对护林员生活的美好记忆；承载着共同构建人与自然和谐相处的美好未来的愿景。 17. 本文使用了调整叙事顺序的方法来制造悬念；作者并未以巴爷年轻时当护林员的经历作为故事的开端，而是从巴爷拒绝高价卖榕树写起，逐渐引出相关的故事情节；悬念的设置，激发了读者的阅读兴趣，推动了故事情节的发展，使小说情节跌宕起伏（波澜起伏，扣人心弦）。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查对内容梳理和概括。 结合题干“儿子介绍买树人”“王老板加价买树”和“王老板叫住了巴爷， 巴爷诉说不卖树的原因”可知，它们分别对应文章第③段—第⑧段，第⑨段—第⑮段，第⑯段—第㉒段，因此结合第㉒段“巴爷激动起来，对王老板说……”可知，第一空填写：激动； 结合题干“巴爷的态度/心情”为“愉悦高兴”可知，本情节对应的文章第㉓段到㉖段，结合第㉓段“王老板听了，连连点头，说：‘我被你对鸟儿的深情感动了，一回家，就把挖好的树坑填平了，我不该打那棵榕树的主意。’”，第㉔段“明天，我给你送几棵树苗，用不了几年，它们就会长成参天大树，也会有鸟儿来树上筑巢”可概括出：王老板表达歉意，巴爷要送王老板几棵树苗。 【15题详解】 本题考查次要人物的作用。 结合第⑥段“王老板说：‘四千块钱怎么样？’”第⑧段“‘不卖。’巴爷脸色阴冷地说”，第⑨段“王老板的神情有些尴尬。不过他很会调整情绪，脸上很快就泛出笑容，说：‘大叔，要不，再加一千？’”第⑩段“巴爷的脸仍然冷得像冰，说：‘就是加上一万，我也不卖。’”可知，文章通过王老板加价的情节，衬托出巴爷不卖树态度的坚定不易，从而在两人的对话中巴爷爱鸟护鸟的形象得到展现； 结合第④段“榕树生机勃勃，状如巨伞，郁郁葱葱，若能把这样的好树移栽到自家的新宅旁，那多好”，第 ㉓段“一回家，就把挖好的树坑填平了，我不该打那棵榕树的主意”可见王老板前后想法发生了巨大的改变，结合第⑭段“‘鸟巢不是我的家，可它是鸟儿的家啊，把树卖了，鸟儿可就没家了。’巴爷望着树上的鸟巢，眼神坚定地说”，第⑮段“王老板心里咯噔了一下，眼里闪过一丝异样的光”可知，是巴爷的那番话让王老板改变了主意，因此文章以王老板前后态度和思想的变化衬托出巴爷爱鸟护鸟、爱自然护自然的精神的感召力，从而使得人物形象更加高大起来。 【16题详解】 本题考查情感主旨。 结合第①段“每天清晨，树上的鸟儿醒来时，巴爷也跟着醒来，一边听着鸟儿婉转的歌声，一边穿衣起床。他打开房门，鸟儿也从鸟巢里飞出，冲着他鸣叫”，第②段“傍晚，鸟儿在归巢的路上，见巴爷还在地里干活儿，便发出一声声呼唤，仿佛是在提醒巴爷该收工了。巴爷就伴随着鸟儿扑棱棱的扇翅声，和鸟儿一道回家”，第⑭段“‘鸟巢不是我的家，可它是鸟儿的家啊，把树卖了，鸟儿可就没家了。’巴爷望着树上的鸟巢，眼神坚定地说”可见，鸟儿与巴爷之间和谐的关系和深厚的感情，巴爷对鸟儿的守护； 结合第㉒段“我年轻时是村里的护林员，长年累月守在大山里，只有鸟儿和我做伴。我走到哪里，鸟儿就飞到哪里，鸟儿成了我最好的朋友。后来我不当护林员了，回到家里的第一件事，就是在屋前屋后栽下树木，希望能把鸟儿引来”可知，当护林员的那段生活是鸟儿陪伴巴爷渡过的，因此“鸟巢”承载着巴爷对护林员生活的美好记忆； 结合第㉔段“明天，我给你送几棵树苗，用不了几年，它们就会长成参天大树，也会有鸟儿来树上筑巢，鸟儿也会把你当成朋友”可知，巴爷送给王老板树苗，希望王老板也能栽树，也能与鸟儿成为好朋友，因此“鸟巢”中还承载对人与自然和谐相处的美好未来的希望。 【17题详解】 本题考查写作手法。 结合第③段“那天，巴爷的儿子带来一个买树的人。儿子向巴爷介绍，买树人是镇上有名的王老板，家里建了新宅，想买下这棵榕树，栽到他家新宅旁，价钱上不会亏待咱们”，第⑩段“巴爷的脸仍然冷得像冰，说：‘就是加上一万，我也不卖。’”可知，文章开篇讲述儿子要将树卖给王老板，但无论王老板如何加价，巴爷也坚决不卖树，从而引出树上有鸟巢的情节，从而引发读者的疑问，树上有鸟巢怎么就不能卖树了？从而激发读者的阅读兴趣； 结合第⑯段“宅前宽敞的大坪上，有一片特别显眼，好像是挖过坑，后来又填平了”，第⑰段“ 王老板叫住了巴爷，说：‘大叔，你留步，我有话跟你说。’”第㉑段“大叔，从你家回来后，我反复琢磨，为了鸟儿，一棵树卖五千块钱你都不动心，你为什么会这样呢？”可知，读者的疑问也是王老板的疑问，因此这一悬念不仅激发了读者的阅读兴趣，也因“不卖树”的情节，才有了王老板填坑的情节和王老板询问巴爷缘由的情节，因此悬念推动了情节的发展； 结合第㉒段“我年轻时是村里的护林员，长年累月守在大山里，只有鸟儿和我做伴。我走到哪里，鸟儿就飞到哪里，鸟儿成了我最好的朋友。后来我不当护林员了，回到家里的第一件事，就是在屋前屋后栽下树木，希望能把鸟儿引来……”可知，直到此处巴爷因为“鸟巢”而坚决不卖树的原因才得以清晰，原来巴爷从前当护林员与鸟儿建立了深厚的感情。此段情节从事情发生的时间顺序上应当放在最前面叙述，但作者却将其调整到最后才说出，使得前文形成悬念，使得小说情节波澜起伏； 这种写法正与“《我叔叔于勒》没有以于勒糟蹋钱被送往美洲作为故事的开端， 而是从全家人期待他回来开始叙述， 制造于勒为什么迟迟不回的悬念”的写法类似，因此属于调整叙述顺序。 （三）整本书阅读 （6分） 18. 班里开展“阅读经典名著·汲取精神力量”读书活动，小语做了梳理，请你帮忙完成空缺的部分。 作品 人物 情节分析 《西游记》 唐僧 困境：孙悟空打死白骨精，唐僧受八戒挑拨，逐走悟空。后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住， 陷入困境。 突围：猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。 感悟：（1）_____ 《骆驼祥子》 祥子 困境：祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱，冒险拉车出城去危险地带，结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。 突围：（2）_______ 感悟：做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。 《水浒传》 林冲 困境：（3）________ 突围：幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。 感悟：面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险的境地。 【答案】 ①. 感悟：不要被事物外表所蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考，轻易相信谗言。（答出1点即可） ②. 突围：一天夜里，他趁兵营混乱逃了出来，临走时牵走了兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。 ③. 困境：高衙内看上林冲的妻子，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公差董超、薛霸，想要在途中杀害林冲。 【解析】 【详解】本题考查名著情节及阅读启示。 第一空。住在白骨岭白骨洞的尸魔白骨精，为了吃唐僧肉，一变美女，二变老妇，三变老翁来欺骗唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，唐僧就赶走了悟空。孙悟空机智勇敢、除恶务尽、洞察力强；唐僧糊涂固执、贤愚不分、好坏不辨。由此可知，要时刻保持明亮的眼睛和清醒的头脑，善于识别那些伪装的坏人；要听信忠言，不要听信谗言，立场要坚定。 第二空。结合“祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱， 冒险拉车出城去危险地带， 结果在途中被十来个兵拉去当壮丁， 车也没有了”的内容可知，相关情节是祥子的“第一落”。祥子原来生活在乡间，18岁时带着乡间小伙子的壮健与诚实来在城里拉洋车。祥子做事认真要强，当他拉着赁来的新车时，就在心里下了决心，他一定要有自己的车。整整三年，他不吸烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，凑足了100块钱，买了一辆新车。这是祥子的“第一起”。好景不长，北平城外军阀开始了混战，大兵到处抓人抓车。祥子明知危险，但为了多挣两块钱，还是抱着侥幸心理拉客出城了。走到半路，连人带车就被十来个兵捉去了。他每天给大兵们扛行李、挑水烧水喂牲口。这些是祥子遭遇的困境。他的突围是：后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹骆驼，卖了35块钱。从此他落下“骆驼祥子”的外号。 第三空。结合“幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死”可知，这是鲁智深大闹野猪林，在此前林冲遇到的困境是被高俅陷害。具体情节为：高俅的义子高衙内在庙中看到林冲美貌的妻子，欲占为己有。高俅为满足儿子，设计陷害林冲，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。高俅又派人买通押送林冲的公差董超、薛霸，要二人在途中杀害林冲。 可据以以上分析概括作答。 第三部分（19题 50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆，十五六岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一份 ”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇600字以上的有真情实感的文章。 要求：①叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 十六岁，我多了一份成熟 老人们常说，十五岁过“童关”。步入十六岁的我，童年悄然与我挥手告别，那些无忧无虑、天真烂漫的日子，如同流水般逝去，只留下一串串珍贵的回忆。进入初三，我开始了初中生涯的最后冲刺，每一天都在题海中搏击，虽然疲惫，但心中充满了对未来的憧憬。我们不再轻言放弃，眼神中多了份坚定，也似乎多了一丝冷漠，那是成长的代价。 我依旧热爱漫画，那些曾经与好友共同痴迷的角色——柯南、犬夜叉和阿衰，如今只能独自回味。我依旧沉浸在周杰伦那独特的旋律中，只是歌词中的故事，如今只能自己品味。每天，我依旧享受着蜜桃味棒棒糖的甜蜜，那是友情最初的味道，但现在，这份甜蜜只能独自品尝。我依旧在虚拟的世界里拼杀俄罗斯方块，那段与好友畅聊的时光，如今只能化作孤独的战斗。我依旧…… 时间仿佛在这一刻凝固，我重复着过去我们共同的习惯，不是因为幼稚，而是想将这些美好的回忆永远镌刻在心底。我知道，数天后，我们将共同迎接人生的重要时刻，那之后，无论是继续并肩前行，还是各自踏上新的征程，我们都将带着这份坚定，勇往直前。 十六岁，我多了一份成熟，这份成熟不仅仅体现在面对困难时的从容不迫，更在于懂得珍惜眼前人，感恩过往。那些同窗三年的挚友们，或许十年、二十年后，我们会在各自的天空下翱翔，但我相信，那份深厚的友谊，那段充满欢声笑语的日子，将如同璀璨的星辰，永远照亮我们的心田。 无论未来路途多么遥远，我都会铭记这段青春岁月，怀念那些散落在天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样，它们都是我生命中最宝贵的财富。十六岁，我多了一份成熟，也多了一份对生活的深刻理解，这是一段无法替代的成长旅程，我将带着这份成熟，继续向前，迎接每一个挑战，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。作文题目“十六岁，我多了一份________”要求学生在题目中填入一个词或短语，来完成句子，表达自己在十六岁时所获得的某种特质、能力、心态或认识，强调的是十六岁这一特定年龄阶段的个人成长和变化，要求学生通过个人经历或观察，展现自己在这一时期的成长轨迹。题目设定的情境是站在从少年到青年的过渡阶段，回顾过去，展望未来，清点个人成长的收获。在立意时，我们可以选择“成熟”“独立”“责任”“梦想”“感恩”“勇气”“自信”等词语作为填充题目的关键词，以此为中心展开论述，重点在于通过具体事例或个人体验，展现十六岁这一关键时期的自我觉醒和成长，以及这一变化对自己的深远影响。 2.构思选材。构思上，文章开头可以以一个引人入胜的故事或场景开篇，比如某个瞬间的感悟、一次难忘的经历，或是对十六岁这一年龄节点的个人感受，吸引读者注意。作文正文可以选取一至两个具体事件，详细描述在十六岁这一年，你是如何在某个方面经历了成长，可以是克服困难、实现目标、学会某项技能、改变某个观点等。深入剖析在这个过程中的心理变化，如对事物的理解、对自我的认知、对未来的规划等，展现个人成长的内在动力。可以适当对比十六岁前后的心态或行为差异，突出成长的显著效果。作文结尾总结个人成长的收获，展望未来，表达对未来的期待和对自己的承诺，使文章主题得到升华。选材上，选择对自己有重大意义的事件，最好是那些能体现个人成长和变化的转折点。真诚地表达自己的情感，无论是喜悦、困惑、挫折还是成就，都应该是真实而深刻的。注重场景、人物、对话等细节的描写，使文章生动、具体，增强感染力。适当引用名人名言、历史事件或文学作品中的情节，以类比的方式深化文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$