2丁香结 课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

走进丁香 因花筒细长如钉且香,故名“丁香”。丁香花多成簇开放,好似结,又名“百结花”。 单击此处添加副标题内容 1.自由朗读课文,把课文读通顺、读流利。 2.思考:课文哪些自然段是写丁香结的?除了写到丁香结还写了什么? 任务一 初识丁香,理清脉络 自学 展学 我读了课文后,知道课文的 这些自然段写的是丁香结,课文除了写到丁香结还写到了 ,是课文的 自然段写的。 赏花 悟结 丁香花 丁香结 任务二 品味“丁香花”,想象画面 自学 1.作者笔下的丁香到底有多美?请默读1-3自然段,画出描写丁香花的语句,说一说课文从几个方面介绍的丁香花? 2.圈画关键词句,感受花美。 2.朗读所画语句,边读边想象画面。 互学 1.组内交流自己画出描写丁香的语句,说一说自己看到了哪些美丽的画面,并从中感受到了什么。 2.每组选一名代表进行汇报。 交流话术:读了课文后我知道作者是从 、 、 三个方面写丁香的。 我找到的关键词(句)是 ,我从中感受到了 。 展学 读了课文后我知道作者是从 、 、 三个方面写丁香的。 我找到的关键词(句)是 ,我从中感受到了 。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 气味 形状 颜色 哪些文思和梦想? 任务三 解密“丁香结”,感悟人生 为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法? 自学 1.自读课文第五至六自然段,画出相关句子。 2.用简洁的语言填写理由,完成助学单。 3.与同桌说说你的发现。 丁香花 理由一: 理由二 丁香结 活动一 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 丁香的花苞 盘花扣 外形 ? 春日的忧愁 渴望被赏识 离人的相思 人生的感慨 愁 古代文人墨客的心中,“丁香”给人带来怎样的心情? 活动二 丁香结引发了“我”对人生怎样的思考? 自学 1.默读读文,思考:作者由丁香结引发了哪些联想?画出相关语句,并说说你的理解。 2.思考:丁香结和人生有什么相似之处? 3.丁香结引发了你对人生怎样的思考?联系自己的生活经历,说说你的理解。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 感受 感叹 感慨 快期末考试了,妈妈给我准备了好多练习题 ,连周末都不放过我。我想给他解释,她连听都不听…… 上周,我和好朋友因为一本课外书就闹了矛盾,我俩都好几天没说话了…… 爷爷这段时间身体一直不好,昨天刚做了一个手术,他是我最亲的人,我好担心他…… 他们遇到了“丁香结”,你有什么话送给他们? 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远也解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂。 作者经历的“丁香结” 29岁,作品受到批判…… 31岁,下放农村…… 49岁,母亲离世…… 54岁,弟弟身患绝症…… 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 乐观 豁达 积极 讨论交流:联系生活实际想一想,在生活中,你会遇到哪些“结”?学了本文,你打算怎样面对这些生活中不顺心的事情呢? 丁香结 积极的人生态度 赏花 悟花 颜色 外形 气味 生活多结 从容面对 1.梳理课文内容和作者的表达方式。 2.结合生活实际,发挥想象,选择自己熟悉的植物,模仿课文的写法,进行创意表达。评价标准(见下表) 3.推荐阅读宗璞的其他散文:《紫藤萝瀑布》《松侣》 评价项目及标准 评价结果 发挥想象,按照一定的顺序描写出植物的外形 运用象征,并有主题思想 语句通顺,标点正确,书写整洁 课后作业 $$