第三課 ロボット 子供のころの夢を忘れない講義 语法总结清单-2023-2024学年人教版九年级日语第三册

九年级第3课语法 1.A時 「～時」接续和意义： A1现肯简体 +時 在…时候 ぼくは小さい時、田舎にいた。 我小时候住在乡下。 A1现否简体 寒くない時、いつも庭で遊ぶ。 不冷的时候常在院子玩。 A2+な 暇なとき（は）よく本を読む。 空闲时常常读书。 N+の 学生の時、よくスキーに行った。 当学生的时候常去滑雪。 Vる 在…之前 日本では部屋に入る時、靴を脱ぐ習慣がある。 在日本有进房间前拖鞋的习惯。 Vた 在…之后 李さんに会った時、声をかけた。 见到小李之后，打了招呼。 2．Vてくる 接续：Vて＋くる 意义： （1）空间上动作主体距离“我”由远到近 例：犬が私の方に走ってきました。狗狗往我这跑来了。 （2）时间上从过去到现在的变化或持续；标志词：「これまで、ここまで、今まで、最近、この間、この頃」 例：このごろ太ってきたので、毎朝ジョギングをすることにしました。 因为这段时间胖起来了，决定每天早上慢跑。 （3）出现或开始新情况 例：雨が降ってきた。下起雨来了。 （4）（て表示动作的前后顺序）做了前项就回 例：蜜柑をいくつか買ってくるから、ここで待っていなさい。 我买几个橘子就回来，你就在此地等我。 （5）（て表示状态，以…状态来）…着来 例：父は蜜柑を持って来ている。 爸爸拿着橘子走过来。 3.Vこと／Aこと 接续：A1简/v简/A2+な＋こと 意义：使动词、形容词名词化 例：わたしは美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。 我此前不知道美月擅长绘画。 主句谓语类别 例词 适用情况 信息传达、思考 言う、話す、伝える、教える、書く、読む、発表する、約束する、考える、見る、思う、決める、祈る こと 重要性 必要だ、大切だ こと 惯用搭配 ある、する、できる、なる こと 4.Vとおりに 接续：动词的肯定简体Vる/Vた/Nの＋とおり(に)；Nどおり（に） 意义：（1）按照… （2）正如…，搭配“说话、思考、预想”的词，「予想、思い、想像」 例：わたしは昨日、母が教えたとおりにギョーザを作ってみました。 我昨天按照妈妈教的方法做了饺子。 説明書のとおりに使ってください。请按照说明书使用。 悪魔は文字どおり、悪い魔物です。恶魔就如字面上的意思，是邪恶的魔物。 5.～でしょう 接续：V简/A1简/N/A2词干+でしょう 意义： 读降调时，表示推测，常搭配 きっと（一定）たぶん（或许）恐（おそ）らく(怕是 或许) 例：星がいっぱいですね。あしたもいいお天気でしょう。 满天星斗啊。明天也会是个好天气吧。 读升调时，表示向对方确认。 例：A：明日クラブに行かないんですか。明天不去俱乐部吗？ B：ええ。明日試験があるでしょう。嗯，明天有考试对吧。 ～でしょうか 读降调，表示“我”疑惑或担心的心情。 例：レポートを出す日はあさってでしょうか。ちょっと聞いてみよう。交报告的日子是不是后天啊？我还是问一下吧。 读升调，比「～ですか/～ますか」更礼貌的询问。 例：すみません、受付はこちらでしょうか。请问前台是在这里吗？ 补充：でしょう的简体是だろう 学科网（北京）股份有限公司 $$