第一单元 树立科学思维观念（高频主观题20题）-备战2023-2024学年高二政治下学期期末真题分类汇编（辽宁专用）

选择性必修三《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 精选高频模拟20题·主观题 1．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记在内蒙古自治区考察，主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会并发表重要讲话。他强调，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。 “三北”工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程。三北地区分布着我国八大沙漠、四大沙地和广袤戈壁，到20世纪70年代末，已形成东起黑龙江西至新疆的万里风沙线。为了将万里风沙线变为“绿色长城”，“三北”工程在防沙治沙、抗旱造林、封沙育林技术等方面取得了一系列重大突破。从1978年到2020年，从一期到五期，“三北”工程实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，实现了由单纯的营造林向山水林田湖草沙系统治理转变，实现了由防护林体系向绿色生态屏障转变。2021年至2030年，“三北”工程进入六期工程建设期，“绿进沙退”的人间奇迹仍在继续。 运用逻辑与思维的相关知识，说明“三北”工程是如何体现科学思维特征的。 2．（22-23高二下·辽宁沈阳·期末）阅读材料，回答问题。 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化。 结合材料，请你谈谈国务院机构改革方案是如何体现“领会科学思维”的有关知识的？ 3．（22-23高二下·辽宁抚顺·期末）阅读材料，完成下列要求。 目前，人类正在经历疫情以来的第三个严冬，新变异毒株奥密克戎的出现更令全球抗疫局势紧张。奥密克戎变异毒株传播更快，且表现出强大免疫逃逸能力，那么，接种新冠灭活疫苗加强针会对奥密克戎变异毒林产生怎样的效果呢?2022年1月28日，中国科学院生物物理研究所在《自然》上刊登了一篇关于灭活疫苗加强针后免疫机制的论文，发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症。智利、巴西等国家数据表明，前期两剂次灭活疫苗产生针对德尔塔中和抗体几何平均滴度为6~10,但对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上。因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎，感染临床中重症的保护可能仍然有效。研究人员从多名三剂新冠疫苗接种者的新冠特异性记忆B淋巴细胞中成功获得323株全人源抗体，其中24株对奥密克戎等突变株均有出色抑制活性，IC50(半数抑制浓度)均小于0.1微克/毫升(g/mL)。这表明三剂次疫苗免疫后，约7%的记忆B淋巴细胞携有广谱性中和抗体，当人体被奥密克戎突变株感染时，这部分记忆细胞会被特异性激活并增殖，产生大量能分泌高效中和抗体的浆细胞，从而实现对奥密克戎突变株的重症保护。 结合材料，运用科学思维特征的知识，分析中科院研究人员是如何发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症的。 4．（22-23高二下·辽宁营口·期末）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在全局和战略的高度，对生态文明建设提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。 习近平生态文明思想继承和发展马克思主义关于人与自然关系的思想精华和理论品格，深刻把握人与自然的发展规律，紧扣时代命题，坚持开拓创新，是新时代生态文明建设的根本遵循，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我国将生态文明理念和生态文明建设写入《中华人民共和国宪法》，纳入中国特色社会主义总体布局。实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 在实现第二个百年奋斗目标新征程上，要坚持生态优先、绿色发展，把生态文明理念发扬光大，为社会主义现代化建设增光增色。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈你对习近平生态文明思想的理解。 5．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。 于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。 老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。 老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。 于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。 双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。 请运用《逻辑与思维》的有关知识，反驳老张的观点。 6．（22-23高二下·辽宁大连·期末）了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。历史思维能力知古鉴今。只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势，建设中华民族现代文明。只有从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，才能在看清楚过去我们为什么能够成功的基础上，弄明白未来我们怎样才能继续成功。面对复杂变化的世界，需要端起历史的望远镜，在百年未有之大变局中准确判断时与势，在历史发展关键当口找准前进方向。 “了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。”结合材料，运用树立科学思维观念的知识，谈谈对这句话的理解。 7．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）浙江永康，一男子投资了几百万开了一家餐厅店，除了实体店接待客人外，还开通了外卖业务。最近，一位顾客连续十天在该餐厅点同一份外卖，但全部都给了差评！ 男子称其开业至今就十个差评，但全都是一个顾客连续十天给的。起初男子以为是同行所为，于是就按照点餐地址找了过去，结果却发现是一位在公司上班的女子所为。男子找到时，当事人在公司上班，女子得知男子的来意后，声称“你来找我删差评么？不好吃！给差评是我的事，我是不会删的！” 男子听后当场崩溃并怒怼道，不好吃，你还连续十天来点餐？我因为开这家店还欠了200多万，我一家老小全指望这家店，你却故意这样搞我！有谁的生活容易啊？ 女子被怼得哑口无言，自觉理亏，然后改口说，“你给我打电话说，我就会删了呀！”，男子立即又怒斥道“删？你刚才可不是这样说的，你不要做这些缺德事，迟早会有人教训你这种人的！” 结合材料评价该女子的言行。 8．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年是毛泽东才溪乡调查90周年，也是习近平提出“四下基层”35周年。 为了打破国民党对苏区的经济封锁，解决苏区军民生产生活和红军战争遇到的物质困难，1933年11月，毛泽东第三次来到福建上杭县才溪乡开展调查，全面总结了才溪人民革命斗争和政权建设的经验，写下了著名的《才溪乡调查》，用事实驳斥了“左”倾教条主义者把革命战争与经济建设、群众生活改善、扩大红军和生产支前对立起来的错误论调。 习近平在福建工作期间，高度重视调查研究工作，他走进海拔近千米、边远贫困的军营村和白交祠村，“三进下党乡”“七下晋江”……提出了一系列极具前瞻性、战略性的创新理念。 当前，我国改革发展稳定面临的不确定、难预料因素增多，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂。2023年3月，党中央决定，要求各地区各部门坚持问题导向，在全党大兴调查研究。 结合材料，运用科学思维的相关知识，说明我国当前在全党大兴调查研究的原因。 9．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）阅读材料，完成下列要求。 一个爱思考的学生同老师：“那些大树由于长得直，成了材，而被砍伐；那棵大树由于不成材，以享天年。这些鹅却因为会叫，成了材，被保留了下来；这只鹅却因为不会叫，不成材而被宰杀。那么对于我们做人来说，到底是应该成才，还是不该成才?”老师说：“首先，我不主张成才。你看那些树木，不都是由于成材而被砍伐的吗?但是，我也不主张不成才。不成才怎么可以呢?这只鹅不就是由于不成材而被宰了吗?要在成才与不成才之间，找一个‘既不是成才，又不是不成才’的地方。” 运用逻辑思维的基本要求，分析材料中老师的“我不主张成才，我也不主张不成才”的观点是否成立并说明理由 10．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化。 结合材料，运用“领会科学思维”的有关知识，说明国务院机构改革方案的意义。 11．（22-23高二下·辽宁营口·期末）阅读材料，完成下列要求。 荀子曰:“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行之，明也;明之为圣人。” 运用科学思维的有关知识，谈谈你对这段话的认识。 12．（22-23高二下·辽宁大连·期末）"美式民主"，是政治极化愈演愈烈的民主。美国两党利用"民主"机制，彼此缠斗不休，结果是政府陷入内耗，国家治理失灵。一方上台，就将另一方留下的医保法案等推倒重来，民生工程难以取得持续性进展。政客口舌生花的竞选演讲只为赢得选票支持，满足背后的集团利益，执政时却没有几句能落实为给民众的实惠。这样的"美式民主"，不过是表演式的民主、作秀式的民主，真到应对大事时，"美式民主"注定顶不上去，也办不成事，美国政府的抗疫现状充分说明了这一点。 多年来，美国强作高高在上的"民主判官"，大行干涉主义，生搬硬套、无视别国国情，大肆在全球输出"美式民主"，实为剥夺各国探索本国民主道路的权利和自由，利用民主工具进行反民主。一年多以前发生的美国国会大厦受冲击事件震惊世界，引发美国民众以及国际社会对美式民主的普遍担忧和强烈质疑。这样的事件发生在美国就是"未遂政变"。这样的事件发生在其他国家就是"美丽风景线"、"颜色革命"，这再次暴露了美方利用双标民主大搞政治操弄的本质。 结合材料，运用所学知识，指出"美式民主"的逻辑与思维错误。 13．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列任务。 2011年地震导致日本福岛核电站受损，日本直接用海水为核电站降温，过去的10年里，核污水已经将近130万吨，预计到2022年夏天，目前的储水罐都会被填满。这些污水含有大量的辐射性物质，不能直接排放。对于如何处理这些核废水，日本政府曾经提出了5种方案：蒸发、电解处理，排到地底去，地下填埋，排入大海。前四种方案是在日本处理，或者费用太高或者污染空气或者污染地下水。日本最中意的是最后一种方案：直接排入大海。 2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋，此事迅速引爆舆论。日本拖全世界下水的恶劣行径不仅遭到了国际社会的强烈反对，就连日本国内的反对声也一浪更比一浪高。而日本政府还煞有介事地表示，会继续“寻求国内外的理解”，妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处。对于日本的这种说法，网友怒怼：“无害为什么你不自己留着？”“这是不负责、不道德、不科学的行径。” 结合材料，从逻辑思维的基本要求角度，对日本核废水排海的错误逻辑加以批驳。 14．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）在“长征七号”卫星发射准备过程中，为确保“长征七号”首发成功，参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“长征七号”成功发射构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特点？ 15．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，回答问题。 2020年7月25日，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将资源三号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功。长征四号乙运载火箭由上海航天技术研究院负责研制。该火箭是在长征四号甲运载火箭的基础上研制的运载能力更大的火箭，主要用于发射太阳同步轨道的对地观测应用卫星。为确保发射成功，参与其中的科研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，反复审查，并在加大整流罩尺寸、调整三子级仪器舱的高度、改用电子式控制系统、运载能力等方面作了改进，扎实推进工作。 分析上述材料是如何体现科学思维的特征的。 16．（22-23高二下·辽宁大连·期末）“历史是最好的老师”。党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是规律，启示的是当下，烛照的是未来。 用科学的思维方法认识和改造世界，是中国共产党在领导中国革命、建设和改革实践中的一个鲜明特征。在革命遭受挫折，面对“红旗到底能打多久”的迷茫和质疑时，毛泽东同志基于对国内外政治形势的把握以及实践经验，以深邃的眼光和战略思维，写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》这些光辉著作，描绘了革命的光明前景，指明了中国革命的出路，坚定了人们的信心。改革开放时期，邓小平同志作出和平与发展是时代主题这一重大战略判断，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行了改革开放的伟大决策。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，我国经济社会发展不断取得新的辉煌成就，充分体现了党的系统性战略思维。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，阐释党史能够“烛照未来”的原因。 17．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）2019年1月，中国“嫦娥四号”月球探测器在月球背面成功着陆，成为人类太空探索的又一里程碑。为确保“嫦娥四号”月球探测器成功登陆，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥四号”成功登陆月球背面构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特征？ 18．（22-23高二下·辽宁抚顺·期末）“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。现如今，诗仙的后人已经圆满完成了中国探月计划“绕、落、回”系列任务。为确保探月工程的成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功探月构筑了坚实基础。 (1)李白发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，这种思维属于科学思维吗？ (2)月球探测工程参研人员的工作作风、工作方法体现了科学思维的哪些特征？ 19．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 某天，一辆小轿车被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： (1)假定这四人中只有一人说真话，请问罪犯是谁？ (2)假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？ 20．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年7月,一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。 在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很想让它们成为“伴手礼”。 儿子:这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买? 父亲:消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。 结合材料，从思维运行的基本单元看,儿子和父亲的对话分别指向什么思维？为什么？ ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 精选高频模拟20题·主观题 1．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记在内蒙古自治区考察，主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会并发表重要讲话。他强调，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。 “三北”工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程。三北地区分布着我国八大沙漠、四大沙地和广袤戈壁，到20世纪70年代末，已形成东起黑龙江西至新疆的万里风沙线。为了将万里风沙线变为“绿色长城”，“三北”工程在防沙治沙、抗旱造林、封沙育林技术等方面取得了一系列重大突破。从1978年到2020年，从一期到五期，“三北”工程实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，实现了由单纯的营造林向山水林田湖草沙系统治理转变，实现了由防护林体系向绿色生态屏障转变。2021年至2030年，“三北”工程进入六期工程建设期，“绿进沙退”的人间奇迹仍在继续。 运用逻辑与思维的相关知识，说明“三北”工程是如何体现科学思维特征的。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。“三北”工程是修复生态、解决好人与自然和谐共生问题的必然要求。 ②科学思维的结果具有预见性。“三北”工程建设，有利于维护我国生态安全，助力强国建设，将为民族永续发展筑起牢不可破的“绿色长城”。 ③科学思维的结果具有可检验性。“绿进沙退”的成功实践证明，“三北”工程符合国情、尊重规律，是建设美丽中国的正确战略举措。 【分析】背景素材：“三北”工程的发展历程 考点考查：科学思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明“三北”工程是如何体现科学思维特征的，知识限定明确，从客观性、预见性、可检验性三个角度结合材料进行阐述即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，将万里风沙线变为“绿色长城”→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词③：“三北”工程实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，实现了由单纯的营造林向山水林田湖草沙系统治理转变，实现了由防护林体系向绿色生态屏障转变→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 2．（22-23高二下·辽宁沈阳·期末）阅读材料，回答问题。 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化。 结合材料，请你谈谈国务院机构改革方案是如何体现“领会科学思维”的有关知识的？ 【答案】①国务院机构改革方案有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同社会实践中的国情和世情，注重实事求是的推理和论证，努力把握和遵循客观规律。这体现出科学思维追求认识的客观性。②国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署，对当前的发展趋势、发展前景作出了合乎逻辑的推断。这体现出科学思维的结果具有预见性。③国务院机构改革方案会在时间中不断丰富和发展，有利于我们以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误、坚持真理。这体现出科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类试题，要求说明国务院机构改革方案是如何体现“领会科学思维”的有关知识的。可以知识为线索，结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词③：改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（22-23高二下·辽宁抚顺·期末）阅读材料，完成下列要求。 目前，人类正在经历疫情以来的第三个严冬，新变异毒株奥密克戎的出现更令全球抗疫局势紧张。奥密克戎变异毒株传播更快，且表现出强大免疫逃逸能力，那么，接种新冠灭活疫苗加强针会对奥密克戎变异毒林产生怎样的效果呢?2022年1月28日，中国科学院生物物理研究所在《自然》上刊登了一篇关于灭活疫苗加强针后免疫机制的论文，发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症。智利、巴西等国家数据表明，前期两剂次灭活疫苗产生针对德尔塔中和抗体几何平均滴度为6~10,但对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上。因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎，感染临床中重症的保护可能仍然有效。研究人员从多名三剂新冠疫苗接种者的新冠特异性记忆B淋巴细胞中成功获得323株全人源抗体，其中24株对奥密克戎等突变株均有出色抑制活性，IC50(半数抑制浓度)均小于0.1微克/毫升(g/mL)。这表明三剂次疫苗免疫后，约7%的记忆B淋巴细胞携有广谱性中和抗体，当人体被奥密克戎突变株感染时，这部分记忆细胞会被特异性激活并增殖，产生大量能分泌高效中和抗体的浆细胞，从而实现对奥密克戎突变株的重症保护。 结合材料，运用科学思维特征的知识，分析中科院研究人员是如何发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症的。 【答案】①中科院研究人员针对目前奥密克戎变异毒株传播更快、免疫逃逸能力强的特点出发，研究接种新冠灭活疫苗加强针对奥密克戎变异毒株产生的效果，体现了科学思维追求认识的客观性。 ②研究人员发现前期两剂次灭活疫苗产生针对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上，因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎感染临床中重症的保护可能仍然有效，体现科学思维的结果具有预见性。 ③研究人员通过对多名三剂新冠疫苗接种者的记忆细胞携有广谱性中和抗体实验，证明灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：新变异毒株奥密克戎 考点考查：科学思维特征的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为“中科院研究人员”， 需要调用“科学思维特征”的有关知识，分析中科院研究人员是如何发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症的。回答措施类主观题，一般需要回答“如何做”“怎样做”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：奥密克戎变异毒株传播更快，且表现出强大免疫逃逸能力。→中科院研究人员针对目前奥密克戎变异毒株传播更快、免疫逃逸能力强的特点出发，研究接种新冠灭活疫苗加强针对奥密克戎变异毒株产生的效果，体现了科学思维追求认识的客观性。 有效信息②：智利、巴西等国家数据表明，前期两剂次灭活疫苗产生针对德尔塔中和抗体几何平均滴度为6~10,但对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上。因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎，感染临床中重症的保护可能仍然有效。→研究人员发现前期两剂次灭活疫苗产生针对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上，因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎感染临床中重症的保护可能仍然有效，体现科学思维的结果具有预见性。 有效信息③：三剂次疫苗免疫后，约7%的记忆B淋巴细胞携有广谱性中和抗体，当人体被奥密克戎突变株感染时，部分记忆细胞会被特异性激活并增殖，产生大量能分泌高效中和抗体的浆细胞，从而实现对奥密克戎突变株的重症保护。→研究人员通过对多名三剂新冠疫苗接种者的记忆细胞携有广谱性中和抗体实验，证明灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症，体现了科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：科学思维追求认识的客观性。 得分点②：科学思维的结果具有预见性。 得分点③：科学思维的结果具有可检验性。 4．（22-23高二下·辽宁营口·期末）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在全局和战略的高度，对生态文明建设提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。 习近平生态文明思想继承和发展马克思主义关于人与自然关系的思想精华和理论品格，深刻把握人与自然的发展规律，紧扣时代命题，坚持开拓创新，是新时代生态文明建设的根本遵循，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我国将生态文明理念和生态文明建设写入《中华人民共和国宪法》，纳入中国特色社会主义总体布局。实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 在实现第二个百年奋斗目标新征程上，要坚持生态优先、绿色发展，把生态文明理念发扬光大，为社会主义现代化建设增光增色。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈你对习近平生态文明思想的理解。 【答案】科学思维是以科学精神为向导的思维，是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。习近平生态文明思想是与客观实际相符合的科学理论，是辩证思维和创新思维的成果，是科学的理论体系。科学思维追求认识的客观性，结果具有可预见性和可检验性。习近平生态文明思想坚持马克思主义的指导，以全新视野深化对人与自然发展规律的认识，紧扣时代命题，以实事求是的态度接受实践的检验，是当代中国生态文明建设的科学指南。科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。坚持习近平生态文明思想，既可以满足人民群众的优美生态环境需要，又可以促进经济的高质量发展，推动实现全面建成现代化强国目标、实现中华民族的伟大复兴目标。 【分析】背景素材：习近平生态文明思想 考点考查：领会科学思维 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。） 本题的设问指向结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈你对习近平生态文明思想的理解。本题考查知识明确具体，主要包括科学思维的含义与特征、学习科学思维的意义等，解答时把握材料关键信息，实现理论与材料的有机结合。 第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。） 有效信息①：以习近平同志为核心的党中央站在全局和战略的高度，对生态文明建设提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。 有效信息②：习近平生态文明思想继承和发展马克思主义关于人与自然关系的思想精华和理论品格，深刻把握人与自然的发展规律，紧扣时代命题，坚持开拓创新，是新时代生态文明建设的根本遵循，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。 有效信息③：在实现第二个百年奋斗目标新征程上，要坚持生态优先、绿色发展，把生态文明理念发扬光大，为社会主义现代化建设增光增色。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：科学思维是以科学精神为向导的思维，是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 得分点②：科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 得分点③：科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。 5．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。 于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。 老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。 老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。 于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。 双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。 请运用《逻辑与思维》的有关知识，反驳老张的观点。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。于女士跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。因此，违反了同一律的要求。 ②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立。老张说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任。前后说法不一。其次依据法律规定，老张是狗的主人，狗撞倒于女士正在骑行的电动车导致其受伤而产生的责任就应由老张承担。 【分析】背景素材：于女士与老张赔偿纠纷 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于辨析类主观题，考查的范围为《逻辑与思维》的有关知识，要求反驳老张的观点，考生要坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：于女士：我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士→可联系合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们不能混淆概念、转移论题。说明老张转移论题，违反了同一律的要求。 关键词②：老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立。说明老张关于责任前后说法不一，自相矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 6．（22-23高二下·辽宁大连·期末）了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。历史思维能力知古鉴今。只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势，建设中华民族现代文明。只有从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，才能在看清楚过去我们为什么能够成功的基础上，弄明白未来我们怎样才能继续成功。面对复杂变化的世界，需要端起历史的望远镜，在百年未有之大变局中准确判断时与势，在历史发展关键当口找准前进方向。 “了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。”结合材料，运用树立科学思维观念的知识，谈谈对这句话的理解。 【答案】①思维具有间接性，善于运用历史眼光认识和揭示事物的本质和发展规律，能够把握前进方向，实现对未知事物的认识，提高指导现实工作的能力。②科学思维的结果具有预见性，两个“行”是通过对历史和现实情况的分析得出的规律性认识，对我国的发展前景作出合乎逻辑的推断。③提高历史思维能力，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 【分析】背景素材：了解历史，理解历史 考点考查：科学思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、政治认同、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为谈谈对“了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。”这句话的理解，注意作答主体为考生，需要调用树立科学思维观念的有关知识，从原因、意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：历史思维能力知古鉴今。只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势，建设中华民族现代文明明→可联系教材知识思维具有间接性； 关键词②：只有从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，才能在看清楚过去我们为什么能够成功的基础上，弄明白未来我们怎样才能继续成功→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性； 关键词③：面对复杂变化的世界，需要端起历史的望远镜，在百年未有之大变局中准确判断时与势，在历史发展关键当口找准前进方向→可联系教材知识提高历史思维能力，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）浙江永康，一男子投资了几百万开了一家餐厅店，除了实体店接待客人外，还开通了外卖业务。最近，一位顾客连续十天在该餐厅点同一份外卖，但全部都给了差评！ 男子称其开业至今就十个差评，但全都是一个顾客连续十天给的。起初男子以为是同行所为，于是就按照点餐地址找了过去，结果却发现是一位在公司上班的女子所为。男子找到时，当事人在公司上班，女子得知男子的来意后，声称“你来找我删差评么？不好吃！给差评是我的事，我是不会删的！” 男子听后当场崩溃并怒怼道，不好吃，你还连续十天来点餐？我因为开这家店还欠了200多万，我一家老小全指望这家店，你却故意这样搞我！有谁的生活容易啊？ 女子被怼得哑口无言，自觉理亏，然后改口说，“你给我打电话说，我就会删了呀！”，男子立即又怒斥道“删？你刚才可不是这样说的，你不要做这些缺德事，迟早会有人教训你这种人的！” 结合材料评价该女子的言行。 【答案】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，思维要遵循矛盾律的要求。该女子刚开始说不会删差评，后改口说如果给她打了电话就会删除，出现了前后不融贯一致的逻辑错误。 【分析】背景素材：某女子恶意差评 考点考查：逻辑思维的基本要求的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生评价该女子的言行。考生需要调用逻辑思维的基本要求的知识，可以从矛盾律的角度，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女子先前说给差评是自己的事，她是不会删的，后面理亏又改口说如果卖家给她打电话，就会删除差评→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，思维要遵循矛盾律的要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年是毛泽东才溪乡调查90周年，也是习近平提出“四下基层”35周年。 为了打破国民党对苏区的经济封锁，解决苏区军民生产生活和红军战争遇到的物质困难，1933年11月，毛泽东第三次来到福建上杭县才溪乡开展调查，全面总结了才溪人民革命斗争和政权建设的经验，写下了著名的《才溪乡调查》，用事实驳斥了“左”倾教条主义者把革命战争与经济建设、群众生活改善、扩大红军和生产支前对立起来的错误论调。 习近平在福建工作期间，高度重视调查研究工作，他走进海拔近千米、边远贫困的军营村和白交祠村，“三进下党乡”“七下晋江”……提出了一系列极具前瞻性、战略性的创新理念。 当前，我国改革发展稳定面临的不确定、难预料因素增多，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂。2023年3月，党中央决定，要求各地区各部门坚持问题导向，在全党大兴调查研究。 结合材料，运用科学思维的相关知识，说明我国当前在全党大兴调查研究的原因。 【答案】①科学思维追求认识的客观性，坚持从实际出发，力求全面客观认识事物在全党大兴调查研究有利于实事求是，以事实驳斥错误论调。②科学思维具有结果的预见性，把握事物本质规律，对其发展趋势作出合乎遇辑的推断。在全党大兴调查研究有利于把握我国改革发展风险挑战，作出解决方案。③科学思维具有结果的可检验性，勇于接受实践严格检验，修正错误，坚持理，在党大兴调查研究有利于接受实践检验，修正错误论调，坚持正确导向。④在全党大兴调查研究是党中央提出的具有科学思维的措施，有利于党把握事社会历史发展规律，提高政治站位，思想觉悟，推助社会主义强国建设、民族复兴。 【分析】背景素材：在全党大兴调查研究之风 考点考查：科学思维的含义和特征、学习科学思维的意义 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明我国当前在全党大兴调查研究的原因”，属于原因类题型，需要调用科学思维的有关知识，从理论依据和现实意义的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：1933年11月，毛泽东第三次来到福建上杭县才溪乡开展调查，全面总结了才溪人民革命斗争和政权建设的经验，写下了著名的《才溪乡调查》，用事实驳斥了“左”倾教条主义者把革命战争与经济建设、群众生活改善、扩大红军和生产支前对立起来的错误论调→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：习近平在福建工作期间，高度重视调查研究工作，他走进海拔近千米、边远贫困的军营村和白交祠村，“三进下党乡”“七下晋江”……提出了一系列极具前瞻性、战略性的创新理念→可联系科学思维具有结果的预见性。 关键词③：当前，我国改革发展稳定面临的不确定、难预料因素增多，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂。2023年3月，党中央决定，要求各地区各部门坚持问题导向，在全党大兴调查研究→可联系科学思维具有结果的可检验性。 关键词④：综合整体材料→可联系科学思维有利于党把握事社会历史发展规律，提高政治站位，思想觉悟，推助社会主义强国建设、民族复兴。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）阅读材料，完成下列要求。 一个爱思考的学生同老师：“那些大树由于长得直，成了材，而被砍伐；那棵大树由于不成材，以享天年。这些鹅却因为会叫，成了材，被保留了下来；这只鹅却因为不会叫，不成材而被宰杀。那么对于我们做人来说，到底是应该成才，还是不该成才?”老师说：“首先，我不主张成才。你看那些树木，不都是由于成材而被砍伐的吗?但是，我也不主张不成才。不成才怎么可以呢?这只鹅不就是由于不成材而被宰了吗?要在成才与不成才之间，找一个‘既不是成才，又不是不成才’的地方。” 运用逻辑思维的基本要求，分析材料中老师的“我不主张成才，我也不主张不成才”的观点是否成立并说明理由 【答案】排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A和'非A”，不能断定他们都不成立，两者必有一真。材料中老师的“我不主张成才，我也不主张不成才”的观点同时否定了成才和不成才，违反了排中律的要求，因此该观点不成立。 【分析】背景素材：成才与不成才 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为分析材料中老师的“我不主张成才，我也不主张不成才”的观点是否成立，需要调用“逻辑思维的基本要求”的有关知识，从辨析角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我不主张成才，我也不主张不成才”→推出该观点应用排中律知识，写出排中律的要求。 关键词②：“我不主张成才，我也不主张不成才”→结合观点与排中律的要求指出该观点不合乎逻辑之处。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 10．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化。 结合材料，运用“领会科学思维”的有关知识，说明国务院机构改革方案的意义。 【答案】①科学思维追求认识的客观性，国务院机构改革方案有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同社会实践中的国情和世情，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。②科学思维的结果具有预见性，国务院机构改革方案有助于我们把握新情况，解决新问题。③科学思维的结果具有可检验性，国务院机构改革方案会在实践中不断丰富和发展，有利于我们以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误、坚持真理。 【分析】背景素材：国务院机构改革方案 考点考查：科学思维的特征及意义 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：科学精神、政治认同 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用领会科学思维的有关知识，从科学思维的特征及意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性；认清社会发展规律和阶段性特征，提升我们的思想水平和政治觉悟。 关键词②：有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。 关键词③：深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．（22-23高二下·辽宁营口·期末）阅读材料，完成下列要求。 荀子曰:“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行之，明也;明之为圣人。” 运用科学思维的有关知识，谈谈你对这段话的认识。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。实践是认识的唯一来源，也是检验认识真理性的唯一标准。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，强调了实践对人的思维、对人获得认识的重要性，科学思维从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②感性具体是认识的起点，但仅仅感性事物的具体，还是不够的;认识要发展、深化，还必须上升至思维抽象和思维具体。“见之不若知之”说明，认识要在感性具体的基础上上升到思维抽象和思维具体。 ③认识的目的在于指导实践。“知之不若行之”“行之，明也”恰恰说明了这一道理。 ④真理具有相对性，要不断在实践中加以发展和完善。“学至于行之而止矣”虽意在强调实践的重要性，但忽略了真理的相对性，否认了认识需要不断发展，是错误的。 【分析】背景素材：逻辑思维案例 考点考查：科学思维的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为谈谈对题目的认识，注意作答主体为你，需要调用科学思维的有关知识，从意义角度分析作答。         第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不闻不若闻之，闻之不若见之→可联系实践是认识的唯一来源，也是检验认识真理性的唯一标准； 关键词②：见之不若知之→可联系认识要在感性具体的基础上，上升到思维抽象和思维具体； 关键词③：“知之不若行之”、“行之，明也”→可联系认识的目的在于指导实践； 关键词④：学至于行而之矣→可联系忽略了真理的相对性，否认了认识需要不断发展，是错误的； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 12．（22-23高二下·辽宁大连·期末）"美式民主"，是政治极化愈演愈烈的民主。美国两党利用"民主"机制，彼此缠斗不休，结果是政府陷入内耗，国家治理失灵。一方上台，就将另一方留下的医保法案等推倒重来，民生工程难以取得持续性进展。政客口舌生花的竞选演讲只为赢得选票支持，满足背后的集团利益，执政时却没有几句能落实为给民众的实惠。这样的"美式民主"，不过是表演式的民主、作秀式的民主，真到应对大事时，"美式民主"注定顶不上去，也办不成事，美国政府的抗疫现状充分说明了这一点。 多年来，美国强作高高在上的"民主判官"，大行干涉主义，生搬硬套、无视别国国情，大肆在全球输出"美式民主"，实为剥夺各国探索本国民主道路的权利和自由，利用民主工具进行反民主。一年多以前发生的美国国会大厦受冲击事件震惊世界，引发美国民众以及国际社会对美式民主的普遍担忧和强烈质疑。这样的事件发生在美国就是"未遂政变"。这样的事件发生在其他国家就是"美丽风景线"、"颜色革命"，这再次暴露了美方利用双标民主大搞政治操弄的本质。 结合材料，运用所学知识，指出"美式民主"的逻辑与思维错误。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维。美国歪曲了民主的概念，混淆了民主的内容和形式，违背了同一律的要求;美式双标民主违背了矛盾律的要求。 ②新证思维具有整体性、动态性。坚持用实践的观点看问题。美国两觉相互拆台，没能给美国民众带来实惠，用单一的标尺衡量世界丰富多彩的政治制度，是形而上学思维的表现。 【分析】背景素材：“美式民主”的相关内容。 考点考查：逻辑与思维的相关知识点。 能力考查：描述和阐释事物的能力。 核心素养：政治认同、公共参与。 【详解】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用逻辑与思维的相关知识点分析美式民主的逻辑与思维错误，属于分析类主观试题。需要学生通过分材料和设问，根据材料联系所学知识解答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：多年来，美国强作高高在上的"民主判官"，大行干涉主义，生搬硬套、无视别国国情，大肆在全球输出"美式民主"，实为剥夺各国探索本国民主道路的权利和自由，利用民主工具进行反民主。→可联系逻辑的思维是具有确定性、一致性、明确性的思维。 有效信息②：美国两党利用"民主"机制，彼此缠斗不休，结果是政府陷入内耗，国家治理失灵。一方上台，就将另一方留下的医保法案等推倒重来，民生工程难以取得持续性进展。→可联系形而上学思维，新证思维具有整体性、动态性，要坚持用实践的观点看问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息的相结合。 13．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列任务。 2011年地震导致日本福岛核电站受损，日本直接用海水为核电站降温，过去的10年里，核污水已经将近130万吨，预计到2022年夏天，目前的储水罐都会被填满。这些污水含有大量的辐射性物质，不能直接排放。对于如何处理这些核废水，日本政府曾经提出了5种方案：蒸发、电解处理，排到地底去，地下填埋，排入大海。前四种方案是在日本处理，或者费用太高或者污染空气或者污染地下水。日本最中意的是最后一种方案：直接排入大海。 2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋，此事迅速引爆舆论。日本拖全世界下水的恶劣行径不仅遭到了国际社会的强烈反对，就连日本国内的反对声也一浪更比一浪高。而日本政府还煞有介事地表示，会继续“寻求国内外的理解”，妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处。对于日本的这种说法，网友怒怼：“无害为什么你不自己留着？”“这是不负责、不道德、不科学的行径。” 结合材料，从逻辑思维的基本要求角度，对日本核废水排海的错误逻辑加以批驳。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 ②日本一方面认为核废水在自己领土内会造成严重污染，必须处理掉；另一方面又对外宣称核废水经过处理后对人类没有危害；这种既肯定核废水“有污染”，又肯定核废水“无污染”的逻辑，违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 【分析】背景素材： 日本核废水排海 考点考查： 逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。） 本题需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，对日本核废水排海的错误逻辑加以批驳。回答此类问题一般遵循“破”“立”结合原则。 第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。） 有效信息①：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。→可得出“A”和“非A”不能同真。 有效信息②：日本既肯定核废水“有污染”，又肯定核废水“无污染”。→可联系日本违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①： 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，“A”和“非A”不能同真+分析材料。 得分点②： 日本违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误+分析材料。 14．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）在“长征七号”卫星发射准备过程中，为确保“长征七号”首发成功，参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“长征七号”成功发射构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特点？ 【答案】①“长征七号”参研人员开展“两个百分之百”的工作，形成了对客观世界的正确反映，这体现了科学思维追求认识的客观性。②“长征七号”发射成功，用事实证明了科研人员运用思维方法得出的认识的正确性，这体现了科学思维的结论具有可检验性。 【分析】背景素材：“长征七号”卫星发射； 考点考查：科学思维的有关知识； 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物； 核心素养：科学精神。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“长征七号”， 需要调用“科学思维”的有关知识，分析材料所述内容。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作→可联系体现了科学思维追求认识的客观性。 有效信息②：所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验→联系科学思维的结论具有可检验性。。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：体现了科学思维追求认识的客观性。 得分点②：科学思维的结论具有可检验性。 15．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，回答问题。 2020年7月25日，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将资源三号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功。长征四号乙运载火箭由上海航天技术研究院负责研制。该火箭是在长征四号甲运载火箭的基础上研制的运载能力更大的火箭，主要用于发射太阳同步轨道的对地观测应用卫星。为确保发射成功，参与其中的科研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，反复审查，并在加大整流罩尺寸、调整三子级仪器舱的高度、改用电子式控制系统、运载能力等方面作了改进，扎实推进工作。 分析上述材料是如何体现科学思维的特征的。 【答案】①为确保发射成功，参与其中的科研人员始终坚持科学严谨的工作作风，扎实推进工作，形成了对客观世界的正确反映和科学思维的方法原则，体现了科学思维追求认识的客观性。②2020年7月25日，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将资源三号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功，用事实证明了，上海航天技术研究院研制方案的正确性，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：长征四号乙运载火箭发射成功 考点考查：科学思维的特征 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为“长征四号乙运载火箭”， 需要调用“科学思维的特征”的有关知识，分析材料所体现的内容。回答体现类主观题，一般需要回答找到材料中的关键信息然后联系课本基础知识进行分析即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：为确保发射成功，参与其中的科研人员始终坚持科学严谨的工作作风，扎实推进工作——科学思维追求认识的客观性； 有效信息②：2020年7月25日，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将资源三号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功——科学思维的可预测性。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：科学思维追求认识的客观性+科学家追求正确的认识； 的分点②：科学思维的可预测性+长征四号乙运载火箭发射成功。 16．（22-23高二下·辽宁大连·期末）“历史是最好的老师”。党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是规律，启示的是当下，烛照的是未来。 用科学的思维方法认识和改造世界，是中国共产党在领导中国革命、建设和改革实践中的一个鲜明特征。在革命遭受挫折，面对“红旗到底能打多久”的迷茫和质疑时，毛泽东同志基于对国内外政治形势的把握以及实践经验，以深邃的眼光和战略思维，写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》这些光辉著作，描绘了革命的光明前景，指明了中国革命的出路，坚定了人们的信心。改革开放时期，邓小平同志作出和平与发展是时代主题这一重大战略判断，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行了改革开放的伟大决策。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，我国经济社会发展不断取得新的辉煌成就，充分体现了党的系统性战略思维。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，阐释党史能够“烛照未来”的原因。 【答案】科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性。学习党史可以帮助我们树立战略思维和历史思维，运用辩证思维全面、动态把握客观事物，认清社会发展规律和阶段性特征，在实践中不断提升把握方向和谋划大局的能力。准确把握我们所在的历史方位，提高奋战新时代的政治站位。帮助我们提高创新思维能力，把握新情况、解决新问题，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，助力国家强盛和民族复兴。 【分析】本题以学党史的相关内容为背景材料设置情境，从科学思维的角度出发设置问题，考查学生对教材知识的理解和掌握。 【详解】本题的知识范围是“领会科学思维”，问题指向为为什么要阐释党史，属于原因类。解答本题可先从材料入手。材料中“用科学的思维方法认识和改造世界，是中国共产党在领导中国革命、建设和改革实践中的一个鲜明特征。”可见，阐释党史能帮助我们认清社会发展的规律，明确我们所处的历史方位，把握新情况、解决新问题，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，这体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性这一知识原理。 17．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）2019年1月，中国“嫦娥四号”月球探测器在月球背面成功着陆，成为人类太空探索的又一里程碑。为确保“嫦娥四号”月球探测器成功登陆，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥四号”成功登陆月球背面构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特征？ 【答案】①月球探测工程参研人员开展“两个百分之百”的工作，扎扎实实地完成每一项设计和每一次实验，体现科学思维追求认识的客观性。②我国登陆月球背面的方案是否正确，“嫦娥四号”探测器发射成功，用事实回答了这一问题，体现科学思维的结果具有预见性和可检验性。 【分析】本题要求说明上述材料体现了科学思维的哪些特征？注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力，难度一般。 【详解】本题属于体现类试题，需要结合材料进行说明。 结合材料“为确保“嫦娥四号”月球探测器成功登陆，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。”可知，月球探测工程参研人员开展“两个百分之百”的工作，扎扎实实地完成每一项设计和每一次实验，体现科学思维追求认识的客观性。 结合材料“2019年1月，中国“嫦娥四号”月球探测器在月球背面成功着陆，成为人类太空探索的又一里程碑”可知，我国登陆月球背面的方案是否正确，“嫦娥四号”探测器发射成功，用事实回答了这一问题，体现科学思维的结果具有预见性和可检验性。 18．（22-23高二下·辽宁抚顺·期末）“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。现如今，诗仙的后人已经圆满完成了中国探月计划“绕、落、回”系列任务。为确保探月工程的成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功探月构筑了坚实基础。 (1)李白发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，这种思维属于科学思维吗？ (2)月球探测工程参研人员的工作作风、工作方法体现了科学思维的哪些特征？ 【答案】(1)李白局限于当时的社会实践水平，发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，虽然经过深入思考，但具有片面性、武断性，不符合事物发展的规律，忽视了思维的能动性，不属于科学思维。 (2)①月球探测工程参研人员开展“两个百分之百”的工作，扎扎实实地完成每一次实验，形成了对客观世界的正确反映和科学思维的方法原则，体现了科学思维追求认识的客观性。②月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，找出了事物发展的规律，制定了“绕、落、回”探月计划，对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。③“嫦娥”成功探月，探月工程计划接受了实践的反复检验，证明中国探月思路的科学性，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：月球探测工程参研人员的工作作风与工作方法 考点考查：科学思维的相关知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用科学思维的含义的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：李白发出“人攀明月不可得，月行却与人相随”的感慨，是受到当时的社会实践水平的限制，不符合事物发展的规律→可联系科学思维的含义：符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。李白的意识具有片面性、武断性，不符合事物发展的规律，忽视了思维的能动性，不属于科学思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是体现类主观题，需要调用科学思维的特征的有关知识，分析材料作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：月球探测工程参研人员开展“两个百分之百”的工作，扎扎实实地完成每一次实验→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训制定了“绕、落、回”探月计划→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词③：所有产品的生产经过反复审查，“嫦娥”成功探月→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．（22-23高二下·辽宁大连·期末）阅读材料，完成下列要求。 某天，一辆小轿车被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： (1)假定这四人中只有一人说真话，请问罪犯是谁？ (2)假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？ 【答案】(1)甲是罪犯。因为乙、丁供词相互矛盾，假定这四人中只有一人供词是真，根据排中律的要求，相互矛盾的思想不能同假，其中必有一真，这唯一的真话在乙、丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，则甲是罪犯。 (2)乙是罪犯。因为假定这四人中只有一人说假话，根据矛盾律的要求，两个相互矛盾的思想不能同真，乙、丁中必有一句假话，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，则乙是罪犯。 【分析】背景素材：犯罪嫌疑人的口供 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【小题1】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这四人中只有一人说真话，乙：丁是罪犯，丁：盗车的不是我。→可联系教材排中律的要求，相互矛盾的思想不能同假，其中必有一真。 关键词②：这四人中只有一人说真话，乙丁中必有一真。→可推断甲、丙的供词为假，那么，甲说他不是罪犯就为假。因此，甲是罪犯。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：四人中只有一人说假话，乙：丁是罪犯，丁：盗车的不是我→可联系教材矛盾律的要求，两个相互矛盾的思想不能同真，必有一假。 关键词②：四人中只有一人说假话，乙、丁必有一假→可推断甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，丙说的乙于五天前找人卖盗来的车是真话，那么由此可以推理得出：乙是罪犯。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 20．（22-23高二下·辽宁锦州·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年7月,一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。 在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很想让它们成为“伴手礼”。 儿子:这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买? 父亲:消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。 结合材料，从思维运行的基本单元看,儿子和父亲的对话分别指向什么思维？为什么？ 【答案】①儿子属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。甲的思维主要注重衣服的形象性，关注是否好看和有气质。 ②父亲属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象，揭示事物的本质和规律。乙的思维体现了抽象思维运行方式的推导性，主要注重衣服消费产生的影响。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：十八洞村游学 考点考查：思维运行的基本单元 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、政治认同 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为儿子和父亲的对话分别指向什么思维，为什么，注意作答主体为考生，需要调用思维运行的基本单元的有关知识，从原因等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这几件工艺品真好看,我要穿上苗绣服装肯定很有气质→可联系教材知识形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律； 关键词②：消费促生产、助增收,穿上合适的话就买→可联系教材知识抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象，揭示事物的本质和规律； 关键词③：→可联系教材知识； 第三步：整合信息，组织答案。 ( 20 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$