第一章 第6节 维护信息系统（教案）-《信息技术基础模块上册》（高教版）同步精品课堂

《信息技术》教案 课 题 维护信息系统 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 通过本章节的学习系统用户设置与测试维护的基本操作，了解系统设置自带的用户设置和测试维护功能并进行操作体验 学情分析 通过操作身边的信息技术设备，了解系统用户设置与测试维护的基本操作 学习目标 了解用户管理及权限设置的方法 了解操作系统的更新和修复的方法 了解使用常用工具进行系统测试与维护的方法 会运用“帮助”工具 学习重难点 重点 用户与权限设置的作用 系统测试与维护的操作办法 难点 用户权限类别和不同操作中的规定 教学方法 课程导入，自学展示，讲解展示，分析归纳，实践体验，合作探究 课前准备 使用身边的信息技术设备，了解系统设置自带的用户设置和测试维护功能并进行操作体验 教学媒体 多媒体教学系统，学生可进行上网查询并进行用户权限管理和系统测试维护操作的计算机 教学过程 第1课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 以真实案例展示因用户权限管理（如未设置用户权限、弱口令、用户混用等） 和系统维护不到位（未及时更新系统和修补漏洞等），导致信息泄露、系统瘫痪和发生严重安全事件的事例，讲述用户权限管理与系统维护的重要意义 听课并思考讨论，用户权限管理与系统维护的意义 通过真实案例引入本课内容， 加强学生对信息安全重要性的认识，培养学生的信息安全意识 活动二： 调动思维 探究新知 1.讲解用户权限管理的知识 2.示范用户权限设置的操作过程 学生听课，了解知识、学习技能 1.信息系统中用户的概念及权限设置的作用 2.用户权限的约定 3.用户创建及简单权限设置的操作 教师通过知识技能的讲解示范，帮助学生构建知识体系、了解操作方法 活动三： 调动思维 探究新知 组织指导学生完成实践体验任务：创建用户及权限设置操作 进行用户创建及权限设置操作，体验操作效果 让学生通过实践，理解知识、掌握技能 活动四： 巩固练习 素质提升 1.讲解信息技术设备与操作系统测试与维护的作用 2.讲解常用的系统测试与维护工具软件功能 3.进行不同操作系统平台的测试与维护的操作示范 4.检测系统问题并修复进行硬件测试进行系统更新 听课并观察教师讲解示范的操作要领 教师讲解示范， 帮助学生掌握操作要领 课堂小结 作业布置 1.在不同类型的操作系统中，进行用户权限设置和系统测试维护的操作体验 2.完成单元测试任务 板书设计 教学反思 教学过程 第2课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 回顾上一节课的知识点，教师指导学生使用工具软件进行系统测试与维护的操作实践 在教师指导下进行系统测试与维护的操作体验 学生通过回顾山节课内容和实践操作进行知识体系的预建构 活动二： 调动思维 探究新知 组织引导学生进行“ 帮助”功能使用和上网查询信息的心得总结，并进行总结梳理 选取本单元学习过程中主动使用“ 帮助”和网络查询解决学习问题的案例， 讲述借助“ 帮助”快速解决问题的技巧 通过学生对个人经验的总结， 教师适当梳理， 帮助学生培养独立自主解决在学习和运用信息技术过程中解决疑难问题的能力 活动三： 巩固练习 素质提升 通过共享文档软件，与同学们共同绘制单元学习知识技能树，梳理本单元学习的知识点、能力点和关注点 教师、同学协作，共同完成知识技能树 师生共同完成单元知识技能的系统梳理并复习所学内容 课堂小结 作业布置 1.完善单元学习思维导图 2.了解第二单元学习内容，思考学习计划 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$