第一章 第5节 管理信息资源（教案）-《信息技术基础模块上册》（高教版）同步精品课堂

《信息技术》教案 课 题 管理资源系统 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 学情分析 通过教师的讲解示范，让学生能够独立完成实践操作，熟练掌握相关的操作技能 学习目标 1. 了解文件和文件夹的概念 2. 掌握运用文件和文件夹等对信息资源进行操作管理的方法 3. 能辨识常见信息资源类型，会检索和调用信息资源 4. 掌握对信息资源进行压缩、加密和备份的方法 学习重难点 重点 1. 文件的命名和规则 2. 文件和文件夹的操作 难点 1.不同系统下文件目录系统的组织结构 教学方法 课前准备 1. 备课，提前熟悉信息资源管理相关知识--文件和文件夹的命名规则与文件类型的关联 2. 文件和文件夹的操作 教学媒体 多媒体教学系统，学生可进行上网查询；装载有不同操作系统、可进行信息资源管理操作的计算机或其他信息技术设备等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.通过展示不同类型信息资源，说明资源在信息技术设备和系统中的呈现方式 2.讲述信息资源管理的正反两方面的案例，说明科学合理的信息资源管理的重要意义 3.布置本课要完成的实践任务——根据专业学习的需要、为工作项目建立文件目录系统 听课并思考 1.信息资源的类型和呈现方式 2.信息资源管理的正反 案例 结合实际的案例引入教学内容，引导学生融入氛围、展开思考、自主设定学习实践任务，加强课堂 学 习 的 目 的性、指向性 活动二： 调动思维 探究新知 通过讲解示范，让学生对相关知识有完整的了解，并回顾温习相关知识技能 1. 信息资源的标记方式——文件与文件名 2. 文件类型与文件扩展名的关联 3. 不同操作系统文件目录的组织方式 4. 文件和文件夹的操作方法 学生听讲，了解相关知识和有关操作要点 教师通过知识讲解和操作示范，帮助学生构建知识技能完整体系 活动三： 调动思维 探究新知 组织指导学生完成实践体验任务 1. 据专业学习的需要、规划工作项目的文件目录系统 2. 在计算机上建立工作项目的文件存储目录系统 3. 进行文件查找和文件打开体验操作 4. 尝试在不同类型的操 5. 4.作系统中观察文件目录系统的组织结构，并 进行文件和文件夹操作体验 在教师指导下独立进行操作体验并完成课堂实践体验任务 学生独立完成任务，熟练掌握相关的操作技能 活动四： 调动思维 探究新知 1.讲解文件压缩与加密的相关知识并示范操作方法 2.示范信息资源备份的操作方法 学生听课并观察记录教师操作过程，为实践体验任务完成做准备 教师示范，引导学生掌握操作要领 活动五： 调动思维 探究新知 巡视、指导学生 完成实践体验任务 1.文件压缩与加密操作 2.信息资源的备份操作（自动备份及云备份） 学生完成任务，熟练掌握相关的操作技能 活动： 巩固练习 素质提升 组织学生研讨并结合职业情境，点评在管理信 息资源时，应注意哪些问题，如何实施更合理、更有效率 1.在个人信息技术设备上（计算机、移动终端等）建立自动或云备份机制 2.根据实践操作，总结信息资源管理与操作的要领与技巧 同 学 间 相 互 探讨，集聚彼此心得经验，共同提升 课堂小结 作业布置 1. 使用身边的信息技术设备，如个人计算机，手机，平板电脑等进行文件和文件夹的操作体验，并尝试在不同类型的操作系统中观察文件目录的组织结构 2. 完成单元测试任务 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$