第一章 第4节 使用操作系统（教案）-《信息技术基础模块上册》（高教版）同步精品课堂

《信息技术基础》教案 课 题 使用操作系统 课 型 课 时 3 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 通过案例引入操作系统的知识概念，引导学生加强对其重要性的认识，培养学生符合国家和社会发展利益要求的信息意识和行为态度 学情分析 学生通过学习操作身边的信息系统设备，熟悉操作系统的功能和使用方法 学习目标 1. 能描述操作系统的功能，能列举主流操作系统的类型和特点； 2. 了解主流操作系统用户界面的类型、基本元素（对象）和功能； 3. 会进行图形用户界面操作； 4. 会安装、卸载应用程序和驱动程序； 5. 了解常用中英文输入方法，能熟练运用一种中文输入法进行文本和常用符号输入，会使用语音识别、 6. 光学识别等工具输入文本； 7. 了解操作系统自带的常用程序的功能和使用方法 学习重难点 重点 1.操作系统的安装与基本操作； 2.文字输入的方法； 3.操作系统自带应用程序的功能 难点 1.操作系统的功能 教学方法 课程导入，自学展示，讲解展示，分析归纳，实践体验，合作探究 课前准备 1.发放课前学习任务表 2.编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情 3.准备用于学生课堂实训的虚拟机软件 教学媒体 多媒体教学系统，学生可进行上网查询的信息终端，已安装虚拟机应用软件可进行操作系统安装操作体验的计算机（ 可联网 ），文字输入训练软件等 教学过程 第1课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.讲述“鸿蒙” 等国产操作系统的开发背景与历程，强调操作系统的重要性 2.讲述操作系统的概念及与信息技术设备、应用程序和用户之间的关系 听课并思考 1. 国产操作系统开发应用背景（如鸿蒙操作系统） 2.操作系统的概念读 通过案例引入操作系统的知识概念，引导学生加强对其重要性的认识，培养学生符合国家和社会发展利益要求的信息意识和行为态度 活动二： 调动思维 探究新知 解析指导本课需要学生完成的操作任务 1.使用虚拟机安装操作 系 统（Windows 10、Deepin、银河麒麟等） 2.熟悉并进行操作系统的应用体验，有条件的情况下对比 Windows 操作系统与其他操作系统的不同和优势 听取任务说明，了解任务内容：安装并体验应用国产操作系统等的任务要求 引导学生全方位了解任务情境，增加学习情景代入感 活动三： 调动思维 探究新知 通过讲解示范，让学生对相关知识、技能有清晰的理解把握 1.操作系统的功能与分类 2.操作系统的用户界面与操作指令 3.操作系统中应用程序的安装与卸载 4.虚拟机的操作要点 学生听讲并观察教师的示范，学习操作系统安装使用的相关知识和操作要领 教师通过重点知 识 的 讲 解，帮助学生构建完整的知识体系 活动四： 巩固练习 素质提升 组织指导学生完成实践体验任务 1.使用虚拟机安装桌面 操 作 系 统（Windows 10、Deepin、 银 河 麒 麟等） 2.对在虚拟机上运行的操作系统上进行操作体验，并使用应用商店等工具进行程序的安装与卸载等操作，对比各操作系统的差异 在教师的指导下独立完成操作体验 让学生了解操作系统的完整安装配置过程并充分体验各种操作系统的差异 课堂小结 作业布置 1. 观察家中使用的信息技术设备，了解体验运行于其上的操作系统 2. 在网上下载不同类型的操作系统，在虚拟机中安装并操作体验 3. 完成单元测试任务 板书设计 教学反思 教学过程 第2课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 回顾上节课所学的内容 1. 组织学生分组并选派代表讲解操作系统相关知识 2. 对学生讲解内容进行点评梳理 学生选派小组代表讲解上节课所学的内容，对操作系统的基础知识、功能和分类等进行展示 通过教师对内容的点评和梳理，帮助学生完成知识体系构建 活动二： 调动思维 探究新知 1.讲解不同类型、方式录入文字的方法和技巧 2.示范标准键盘指法的操作要领 学生听讲并观察教师指法操作细节，感受快速录入文字的技巧 教师示范讲解， 引导学生掌握 操作要领 活动三： 巩固练习 素质提升 1.指导学生使用文字输入练习软件，进行与专业学习相关联的英文字符、汉字等的录入训练 2.进行录入速度及准确度的评测，评出“录入之星” 进行与专业学习相关联的文字录入的训练 课堂训练指导， 规范学生操作 要点并促进操 作技能提升 课堂小结 作业布置 1.针对性地进行较大量的文字录入训练，以掌握键盘盲打和快速准确录入文字的技能 2.完成单元测试任务 板书设计 教学反思 教学过程 第3课时 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 带领学生学习不同类型操作系统常用自带程序的种类及功能，增加学生学习兴趣 观察不同类型的操作系统及其自带的程序， 体验这些程序的功能 2）梳理操作系统自带 程序的功能类别 通过体验操作不同类型的操作系统，了解操作系统自带程序的功能 活动二： 调动思维 探究新知 解析指导本课需要学生完成的操作任务 （1） 了解不同类型操作系统自带的程序功能分类 （2） 规划与专业学习相关的任务 结合所学专业及所掌握操作系统自带的功能软件，完成简单的任务 引导学生全方 位了解任务情境，增加学习情境的代入感 活动三： 调动思维 探究新知 对相关软件的功能和使用方法进行讲解和操作示范，不同类型操作系统中所配备的自带软件及功能 听讲并思考使用什么软件可以完成本课的 操作任务 教师通过示范操 作和知识讲解， 帮助学生梳理掌 握相关知识和操 作技能 活动四： 巩固练习 素质提升 指导学生完成体验操作任务 1.体验截图、画图等操作系统自带的功能软件操作方法 2.找寻操作系统合适功能的自带软件，完成本课的任务 1.进行 Windows10 附件程序的操作体验 2.使用操作系统合适功能的自带软件，完成本课任务 通过动手实践， 强化学生实践 操作技能，进一步培养其使 用国产操作系 统的用户习惯 课堂小结 作业布置 1. 体验操作系统及其自带程序的各种功能 2. 完成单元测试任务 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$