5.2.2 电流的磁效应课件 -2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

5.2 电流的磁效应 A a D 1、奥斯特电流的磁效应 复习回顾 结论：通电导线周围存在磁场。 结论：通电导线周围磁场的方向与电流方向有关。 A a D 2、通电直导线周围磁场的方向判断——安培定则 右手握住通电直导线，使大拇指方向指向电流方向，则四指的指向就是磁场的方向。 通电直导线周围的磁场以导线上某点为圆心呈同心圆分布，且越靠近直导线的地方磁场越强。 3、通电直导线周围磁场的分布 A a D 4、通电螺线管周围的磁场分布 通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场相似。 安培定则（右手螺旋定则）： 用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 5、通电螺线管周围的磁场方向 N A a D 导入新知 我们知道通电螺线管周围存在磁场，并且与条形磁铁的磁场相似； 你知道影响通电线圈的磁性强弱的因素有哪些吗？ A a D 1、实验步骤 （1）制作大小不同的两个线圈 用硬卡纸卷成两个纸筒，纸筒长约40mm，直径分别为8mm和12mm，用两根长约3m、线径为1~1.5mm的漆包线密绕在纸筒上做成两个线圈用粘胶纸粘住防止松开。 一、影响通电线圈的磁性强弱的因素 A a D 新知讲解 直接将较小线圈一端靠近一堆小铁钉，观察有什么现象发生。 现象：线圈并不吸引小铁钉 结论：线圈没有磁性 A a D 新知讲解 （2）用小刀把线圈两端约1cm长的绝缘层刮去，用一节干电池做电源，通过开关连接在较小线圈的两端，闭合开关后，把线圈一端靠近一堆小铁钉。 现象：线圈能吸引少量小铁钉。 A a D 新知讲解 若断开开关，则又如何? 结论：有电流通过螺线管时，螺线管产生磁性 吸引铁钉数量少，说明磁场较弱。 没有电流时，螺线管磁性消失，不再吸引小铁钉。 A a D （3）换用两节干电池组成的串联电池组做电源，重复实验，你有什么发现? 现象：线圈吸引的小铁钉比一节干电池的多。 结论：电流越大，线圈的磁性越强。 A a D （4）将两个纸筒上的线圈串联后，再把两个线圈套在一起，通以与（3）中相同的电流，重复实验。你有什么发现? 现象：线圈吸引的小铁钉比一个线圈时增多。 结论：单位长度上，线圈匝数越多，磁性越强。 A a D （5）在(4)的基础上，把一枚大铁钉插入线圈中，重复实验，观察现象你又有什么发现？ 现象：观察到线圈吸引的小铁钉更多了。 结论：线圈中有铁芯，线圈的磁性增强。 A a D 根据以上实验，你认为哪些因素会影响通电线圈的磁性强弱？ 通电线圈的磁性强弱与电流大小、相同长度上线圈的匝数、线圈中是否插入铁芯有关。 以上实验，通过什么比较通电线圈的磁性强弱？采用的研究方法是？ 通过比较通电线圈吸引的铁钉数量。转换法 A a D 新知讲解 1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____。 有 越强 越多 越强 大 消失 练习 A a D “研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，A、B是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A比B的匝数多，小明作了如下操作： （1）他电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁 ————————————来判断电磁铁磁性强弱，从而研究电磁铁磁性强弱与——————的关系． 吸引大头针的多少 电流大小 串 （2）为了研究电磁铁磁性强弱与匝数的关系，应该将两个电磁铁————联接入M、N之间． 二、电磁铁 废铁回收场中使用的电磁起重设备不需要任何盛器或固定件，就能把成吨废铁搬运堆放。 为什么它有这样的功能? 这主要依靠的是电磁铁的磁性。 A a D 新知讲解 1、电磁铁 （1）定义：内部带铁芯的螺线管就是电磁铁。 （2）构造： 铁芯 线圈 A a D 3、电磁铁的磁性影响因素 （1）与线圈的匝数有关: 当电流和铁芯一定时，匝数越多，磁性越强。即表现为：吸引小铁钉的数目就越多. A a D （2）与电流的大小有关。 当线圈匝数和铁芯相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 A a D 4、电磁铁与永磁铁相比的优点： ①磁性的有无可以控制。 ②磁性的强弱可以控制。 通过改变电流的大小 ③电磁铁的极性可以变换。 通过控制开关的通断 通过改变电流方向 A a D 新知讲解 3、电磁铁的应用 电磁铁在生产、生活中有着广泛的应用，如电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。 电磁选矿机 电铃 电磁起重机 A a D 2.电磁选矿机 不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。 22 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3、电磁起重机 把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。 23 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 巩固提升 （1）电磁铁磁性的强弱是通过观察—————————————————— 来确定的。 1、如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图 铁钉 电磁铁吸引铁 钉的多少 A a b p s A a D （2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片 P 向———— （填” a“或” b”）端移动时，电磁铁磁性增强． （3）在图中，电磁铁的上端是———— 极（选填” N“或” S“）。 巩固提升 a S A a D 巩固提升 2、某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（　　） A．将滑片向左端滑动； B．将滑片向右端滑动； C．减少铁钉上所绕线圈的匝数； D．去掉一节干电池。 B A a D 巩固提升 3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（　　） A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性 B A a D 巩固提升 4、小明同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可以采用的办法是（　　） A．拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小一些； B．在空心纸管内部放人一个尽量粗一些的铁芯； C．再多绕若干圈导线，并在空心纸管内部放入一个铜芯； D．在空心纸管内部放人任意材料的金属都可以。 B A a D 电铃——电磁继电器 电磁继电器是一种电子控制器件，利用控制电路来操纵工作电路的通断的“自动开关”。 A a D A a D 巩固提升 5、如图所示为电话机原理图,当人对着话筒说话时,如果滑动变阻器的滑片向右移动,则听筒电磁铁的磁性将 (填“变强”、“变弱”或“不变”),通过导体AB的电流方向为　　 (填“A到B”或“B到A”)。  变强 A到B A a D 6、巨磁电阻(GMR)效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强、电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。 N (1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为　　　　极。 (2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将　　　　I;将GMR移至螺线管上方的中间位置,电流表的示数将　　　　I。(均选填“大于”“等于”或“小于”)21教 等于 小于 A a D 巩固提升 7、自动报警器的工作原理如图所示，在水银温度计的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮．请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接．  A a D Lavf56.36.100 v1.6.0.70 Windows 7 32 Intel(R) Core(TM)2 Duo CPU P9300 @ 2.26GHz 1881 $$