精品解析：四川省成都市四川大学附属中学2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

川大附中2020-2021学年度下期半期考试试题 八年级语文 满分：150分 考试时间：120分钟 命题及审题：初二语文组 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 山麓（lù） 踪迹（zōng） 龟裂（jūn） B. 萌发（méng） 脑畔（pàn） 缄默（jiān） C. 褶皱（zhě） 凋零（líng） 两栖（xī） D. 沟壑（hè） 追溯（sù） 砂砾（lì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.两栖（xī）——qī； 故选C。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色。 B. 这一问题的答案是：是大陆在飘移而不是恐龙自己在迁移。 C. 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 D. 冰雪熔化，草木萌发，各种花次弟开放。再过两个月，燕子翩然归来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.退色——褪色； B.飘移——漂移； D.熔化——融化，次弟——次第； 故选C。 3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如此，周而复始。 B. 他登上山顶，向着远方眺望，感觉视野开阔，目空一切，心胸似乎也变得博大了。 C. 秋天，叶子在秋风中簌簌地落下，北雁南飞，活跃在田间草迹的昆虫都销声匿迹。 D. 在第十九届世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.周而复始：一圈又一圈的轮转。形容不断循环。本句用来形容大自然每年的物候变化，使用正确； B.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。本句用来形容站在山顶看得远，对象误用，使用错误； C.销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。本句用来形容秋天昆虫不再露面，使用正确； D.天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。本句用来形容两位选手在比赛中配合得当，使用正确； 故选B。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。 B. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。 C. 我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 D. 清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在“随时”前面加上“市民”； B.语序不当，“增长”和“复苏”调换位置； D.词义重复，“大约”和“左右”删去一个即可； 故选C。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 乙 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 芳草鲜美 鲜美：新鲜美好 B. 未果，寻病终 果：实现 C. 犬牙差互 犬牙：狗的牙齿 D. 不可久居 居：停留 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 乃记之而去 B. 武陵人捕鱼为业 全石以为底 C. 以其境过清 卷石底以出 D. 潭西南而望 而计其长曾不盈寸 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 A. （桃源中人）看见渔人，竟然很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)详尽地回答了他们。村里人就要渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 B. （桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)都回答了他们。村里人就邀请渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 C. （桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)详尽地回答了他们。村里人就邀请渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 D. （桃源中人）看见渔人，竟然很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)都回答了他们。村里人就要渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两文同为“记”。甲文记叙的不过是一场似真似幻的“神游”，而乙文则记叙的是实游。 B. 甲乙两文都描绘了美丽的图景。甲文描绘出一幅幅自由安乐，美好幸福的人间生活图景；乙文第二段勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 C. 甲乙两文皆景中传情。甲文通过描绘了桃花源的美丽图景，表达对安宁和平生活的向往；乙文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”直接鲜明地表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。 D. 甲乙两文用词精妙。甲文的“鲜美，缤纷”生动地表现出桃花林色彩绚丽，景色优美；乙文的“往”“来”写出了游鱼的自由之状。 【答案】5. C 6. B 7. C 8. C 【解析】 【5题详解】 本题考查理解文言重点词语意思的能力。 A.句意为：花草新鲜美好。鲜美：新鲜美好 B.句意为：没有实现，不久因病去世了。果：实现。 C.句意为：像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 D.句意为：不可长久停留。居：停留。 故选C。 【6题详解】 本题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。 A.助词，的/代词，这件，事； B.动词，当做/动词，当做； C.连词，因为/连词，表示修饰关系，无意义； D.连词，表示修饰关系，无意义/连词，表示转折关系，相当于“然而”； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 乃：竟然；大：非常；所：……的地方；具：详尽；要：通“邀”，邀请；设：摆放；作：制做。 据此，句意是：（桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)详尽地回答了他们。村里人就邀请渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 故选C。 【8题详解】 本题考查理解辨析选文内容能力。 C.乙文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”句意可知，是写了周围环境给作者带来凄凉的感受。作者在这采用借景抒情的写法，间接抒发了自己遭遇贬谪后内心无法摆脱的落寞心情。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【乙】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 补写出下列名句的上句或者下句（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①蒹葭萋萋，______________。（《蒹葭》） ②_________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③万籁此都寂，_____________。（常建《题破山寺后禅院》） 请默写苏轼《卜算子·黄州定慧寓居作》的上片或李白《送友人》的后四句。在答题卡上先写出题目再按要求默写。 _______________________________________________________________________ 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 欲济无舟楫 ③. 但余钟磬音 ④. 《卜算子·黄州定慧寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（或：《送友人》浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、楫、磬、疏、缥缈、兹、萧”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 古蜀栈道 ①打开古老的地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地。 ②秦中自是古帝王之都，长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然，因而古蜀栈道的修建也是势在必行的。《史记·货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，因此，必须修建一条穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭之路，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。 ③战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激冶的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。 ④蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。 （选文略有删改） 10. 围绕“古蜀栈道”，文章介绍了哪三个方面的内容？ 11. 列数字是文章主要说明方法，第③段画线处所列的数字有何作用？请简要分析。 12. 下面一则材料作为引文放在文中哪一段中间比较合适？请说明理由。 “国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。” 【答案】10. ①修建古蜀栈道的必要性（原因）；②古蜀栈道的修建方法（形制）；③古蜀栈道通行后作用或意义。 11. 运用列数字的说明方法，以准确的数字来说明褒斜栈道的长度与起讫位置，表现其工程量的巨大和修建的艰难，进而说明了古人的智慧。 12. 应该放在④段中，因为这则材料体现了巴蜀为国家提供了大量财物，这与④段说明的内容一致，在结构上紧承④段第一句话。 【解析】 【10题详解】 试题分析：第1段“关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国”介绍了古蜀栈道的概况；第2段“长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键”说明了古蜀栈道的修建原因；第3段“修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制”说明了古蜀栈道的修建方式；第4段“蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础……关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持”说明了古蜀栈道的作用。 【11题详解】 试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“15千米……5千米……200多千米的栈道”运用了典型的列数字的说明方法，以准确的数字来说明褒斜栈道的长度与起讫位置，表现其工程量的巨大和修建的艰难。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。 点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 【12题详解】 试题分析：首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文那一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。所给材料写巴蜀为国家提供了大量财物，这与④段说明的内容一致，在结构上紧承④段第一句话。这样，不管是从内容上看，还是从结构上分析，都应该放在④段中。 五、作文（共60分） 13. 阅读下面的文字，按要求作文。 “从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联…… 请将“从 到 ”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】从弯路走到终点 人生就是一段路，在路上有许多的波折，辛辛苦苦走完了全程，而终点还是要离开这个世界。 我们赤裸裸地来到这世间，又要赤裸裸地回去，没能留下什么，没能带走什么，又有谁能在这段波折的路上留下那游丝样的痕迹呢？在人生波折的路上有多少的问题，而正是这些问题在引导我们向前进发，无数的问号背后带给我们无数个人生的哲学，在曲折的路上，为我们照亮那前进的征途。历尽苦难，最终走到的只能是人生的终点。回首过去，感叹自己没能留下一丝光辉。再看看自己走过的路，不正是一个大大的问号吗？一个发人深思的问号，从始到终都是一个问号：我为什么要来到这世间？又为什么要再离开？我历尽苦难得到了什么？又留下了什么？ 而我们为什么不把这个问题，变成一个感叹号，让世人感叹自己的成就，在人生的路上留下自己那一笔抹不掉的光辉，像霍金、像诺贝尔……再看看自己，在四千多个日子里留下了什么？问号，问号！留给自己的为什么总是一个个问号？我要留下光辉，要勇敢向前，努力去实现自己的感叹号。对于六年级的我，也许，第一个感叹号就是即将来临的毕业考试，让自己达到一个高度，向前进发，创造一个光辉的起点，从那一点向光辉的顶点冲刺，让每一个问号都有一个应有的句号，让人生的问号有一个惊人的感叹号！ 从一个好的中学，一直到一个好的大学，让自己的一生都在光辉中，为世人贡献出自己的力量。像雷锋，他时刻为人们服务，他带给我们的是那种助人为乐的精神，从而受到人们的赞扬。我要贡献，但不是想要得到什么，像居里夫人，是要为世人作出贡献。 让问号变成感叹号吧！ 【解析】 【详解】本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。本题内容宽泛，由提示可知“从 到 ” 或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……我们可拟写如：从初春到寒冬，从蝉鸣的九月到叶落的深秋，从童年到少年，从教室到图书馆，从南方到北方，从山下到山顶，从无知到已知，从一年级到九年级，从曾经的陌生到如今的熟悉，从懦弱到坚强，从付出到收获，从蝌蚪到青蛙……这是一个过程，选择自己最有体悟的一点作为主旨选材成文即可。如蜕变、成长、舍弃、心态平衡，目标坚定、奋斗，改变、不图安逸、积蓄力量、厚积薄发等。可以写成记叙文，叙写自己某次经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。 B卷(共50分) 一、诗歌鉴赏(共4分) 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏①见，人家尽枕河②。 古宫③闲地少，水港小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 （选自《全唐诗》） 【注释】①姑苏：苏州的古名。②枕河：房屋建在河边，部分架在河面上。③古宫：即春秋时吴国王宫。这里借指姑苏。 14. 这首诗的颔联又有版本写作“水巷小桥多”，很多诗歌鉴赏都认为“水巷”比“水港”更妙，你认为他们这种说法的依据是什么？结合诗句简要赏析。 15. 这首诗在写作手法上与王勃的《送杜少府之任蜀州》的最大相似之处是什么？请结合诗句简要分析。 【答案】14. 较之“水港”，“水巷”一词更生动形象地表现出苏州城内河网交错，水道纵横的风貌，凸显了“小桥流水人家”的水乡特色。 15. 诗人通过想象描绘了吴地秀美的风光，热情介绍了苏州城的繁华富庶，鼓励友人前去游历，抛开伤感的愁绪，给人以积极向上的力量，与一扫千古愁云的《送杜少府之任蜀州》有异曲同工之妙。 【解析】 【14题详解】 本题考查词语赏析。 颔联“古宫闲地少，水港小桥多”意思是：吴宫遗址建满民居，空地极缺，而此地港汉河渠密布，到处遍架木桥。 “古宫闲地少”这五个字是杜荀鹤用漫笔写出的苏州历史。春秋时期苏州是吴国的首都。到了唐朝，苏州已经由一个政治要地转变为经济重地了，所以才会有“古宫闲地少”的情况出现。“水港小桥多”则是诗人用写实般的白描手法营造出来的水乡美景：弯弯的河道，较之于整齐宽敞的官路，多的是潺潺流动的灵性。遍布的小桥，连接着生活的此岸和彼岸。颔联从局部入手，运用对比手法描绘了姑苏城民居多，空地少，河渠密布，小桥众多的特点。 根据首联“君到姑苏见，人家尽枕河”可知：你到苏州就会发现，当地人家都在河上建房。河流在两岸鳞次栉比的房屋中部就像街巷一般，河流上随处可见小桥。可见“水港小桥多”不如“水巷小桥多”更真实形象，因为“小桥”不仅是连接“港口”的，更多的是连接“人家”的。因此，“水巷”一词更生动形象地凸显了苏州江南水乡“小桥流水人家”的特色，表现了苏州城内河网交错，水道纵横的风貌。 【15题详解】 本题考查对比阅读和写作手法。 根据题目“送人游吴”和首句“君到姑苏见”可知，这是一首送别诗。前三联想象友人到吴地的所闻所见，描绘了吴地秀美的风光，毫无离别时的伤感情绪。尾联“遥知未眠月，乡思在渔歌”意思是：遥想远方的你，当月夜未眠之时，听到江上的渔歌声，定会触动你的思乡之情。友人“未眠”“乡思”的愁怨与前三联极尽笔墨描绘吴地人文历史和秀美风光的轻快笔调构成反差，引人遐想，既突出了游子必然思乡的深情，又暗含作者在家乡的守望和祝福。因此，作者鼓励友人不要伤感，要到繁华富庶之地增长见识，开阔眼界。 《送杜少府之任蜀州》也是送别诗，诗中“海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句议论说理，情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度和与友人真挚深厚的友谊。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是：绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 因此，本诗与《送杜少府之任蜀州》都寓情于景，表现了诗人乐观豁达的精神风貌，给人以积极向上的力量。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游摄山栖霞寺记 王世贞 ①从京口陆行且百里，始及龙潭驿。大雨，出没于危峰峭壁之址①，与江相胶带而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫屦之淋漉也。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。谓：“径险而受雨则泞，可无往也。”余兴发，不可遏。 ②质明②起，遂取所向道。时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童③，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰，碑阴④“栖霞”二大字，雄丽飞动，疑即唐人笔也。稍东，拾级而上曰山门，一碑卧于地，拂而读之。后拾级复上，由殿后启左窦⑤而出，探所谓千佛岩者。其阳为石塔，塔不甚高，而壁金刚力士像于四周，颇巧致。塔左圆池，一泉泓然满其中，石莲花蹙沸⑥而起，僧咸资汲焉。 ③循千佛岩沿涧而进，迤逦不可穷，时旭日渐融，草树被之，葱茏有光泽。涧水受雨，争道下迸，势如散珠，声若戛玉。由中峰涧过岭，其直如截者曰天开岩。中仅通一线径，虽不甚高，而孤险啮足可畏。将自此问绝顶，而力不胜矣。 ④今天下名山大刹，处处有之，然能两相得者，独兹寺与济南之灵岩而已。灵岩于三十年前一游之，忽忽若梦境耳。今者垂暮，而复与观栖霞之胜。 （选自王世贞《弇州山人续稿》卷六十三，有删节） 【注释】①址：山脚。②质明：天亮时。③童：山无草木。④阴：背面。⑤窦：孔穴。⑥蹙沸：喷涌。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 溪流暴涨，不绝声 绝：断绝 B. 忽得苍松古柏之属 属：类 C. 迤逦不可穷 穷：穷尽 D. 而力不胜矣 胜：胜过 17. 将文章画线句子翻译为现代汉语。 （1）大雨，出没于危峰峭壁之址，与江相胶带而行，如是者凡二十里。 （2）后拾级复上，由殿后启左窦而出，探所谓千佛岩者。 18. 选文结尾赞美“栖霞之胜”在于“名山大刹，能两相得”，栖霞景观如何“两相得”？请结合文章第②③段，简要分析。 【答案】16. D 17. （1）天下着大雨，（我）在峰峦高耸、崖壁陡峭的山脚下穿行，紧贴着长江向前行进，在这样的道路上一共走了二十里。 （2）然后登着石阶再向上走，从大殿的后面打开左边的门走了出去，去探寻人们所说的千佛岩。 18. ①自然风景秀奇险绝。第二、三自然段写涧流泻珠落玉，山岭或秃或茂，在晨曦旭日中别有姿韵，又有涧径如线、峭峰孤险的奇观。自然美景延绵奇异。②人文景观历史悠久、艺术价值高。寺庙历史悠久，庙碑书法雄丽，古塔佛像巧致。 【解析】 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：但再也没有力气了。胜：承受。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）“出没于危峰峭壁之址”省略了主语“我”；出没：穿行；于：在；胶带：紧贴着；如是：像这样；凡：总共。 （2）拾级：登着石阶；复：又；启：打开；探：探寻；所谓：所说的。 【18题详解】 本题考查文章内容概括分析。 选文结尾赞美“栖霞之胜”在于“名山大刹，能两相得”，意思是栖霞山兼有名山和大刹两种特色，既有秀奇的自然风光，又有宏大的寺庙。 结合第②段“时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童，至中凹处，忽得苍松古柏之属”，可知栖霞山涧流泻珠落玉，山岭或秃或茂，在晨曦旭日中别有姿韵；第③段“时旭日渐融，草树被之，葱茏有光泽。涧水受雨，争道下迸，势如散珠，声若戛玉。由中峰涧过岭，其直如截者曰天开岩。中仅通一线径，虽不甚高，而孤险啮足可畏”，可知栖霞山草树葱茏，峭峰孤险，石涧间路径如线，自然风景秀奇险绝，自然美景延绵奇异，不愧“名山”之称。 结合第②段“趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰，碑阴‘栖霞’二大字，雄丽飞动，疑即唐人笔也。稍东，拾级而上曰山门，一碑卧于地，拂而读之”可知，栖霞兰历史悠久，庙碑书法雄丽飞动；结合“塔不甚高，而壁金刚力士像于四周，颇巧致”可知，古塔佛像巧致。因此栖霞寺的人文景观历史悠久、艺术价值高，具有“大刹”之胜。 【点睛】参考译文： 从京口出发由陆路行走，走了将近一百里路，才到达龙潭驿。天下着大雨，我在山峰高耸、崖壁陡峭的山脚下穿行，紧贴着长江向前行进。在这样的道路上一共走了二十里。雨越下越大，长江和山峰的美景看起来就更觉得奇秀，美丽的景色不断呈现在眼前，让人应接不暇。喜悦自得，竟然忘却了衣衫鞋袜全被雨浸湿，水直往下滴。我叫来了驿站的主管官吏，向他探问前往摄山的道路，他认为路很难行，说：“道路艰险，而且下雨之后变得泥泞，还是不要去了吧。”但我的游兴大发，什么困难也不能阻挡我。 天亮时我们就起来，顺着昨天打听到的路径行走。这时，天刚破晓，天色微明，同雨过天晴后清新的山色相连，山间的小溪一夜之间水流暴涨，哗哗的流水声不绝于耳。但是所经过的山岭大多是光秃秃的，来到中间的山凹里，忽然发现许多苍松古柏之类的树木，这里就是摄山。沿大道走了几百步远，发现一座名叫栖霞的佛寺。寺院的右边有一座高大的石碑，碑文是唐高宗撰写的，石碑的背面镌刻着“栖霞”两个大字，笔法雄健清丽，笔力飞动，想来是唐朝人的手笔。稍稍向东，踏着石阶一级一级向上走，就到了寺院的山门，一块石碑躺倒在地上，拂去了碑上的灰尘读了读碑文。再踏着石阶向上，从大殿的后面打开左边的门走了出去，去探寻人们所说的千佛岩。千佛岩的南面是一座石塔，塔不太高，但四壁上所雕刻的金刚力士像，颇为精巧别致。石塔的左边是一个圆形的池子，一股泉水溢满池中，像一朵石莲花一样喷涌出来，寺院里的和尚都依靠这个泉池取水饮用。 顺着千佛岩，沿着一条山涧向前走，山路蜿蜒曲折没有尽头，这时太阳已经升起，山间雾气渐渐消散，野草树木在阳光下显得苍翠葱茏、光亮润泽。大雨过后涧水猛涨，争抢着水道向下奔泻，那形状如同散乱的珍珠，那声音就像敲击玉石铿锵悦耳。从中峰涧越过一座山岭，路虽然不算很高，但陡峭危险，站不住脚，十分可怕。本想要从这里登上顶峰，但再也没有力气了。 如今普天下名山和宏大的寺庙，到处都有，但是名山和寺庙两者不能相得益彰。而其中最著名又最古老的，只有这座栖霞寺和济南的灵岩寺而已。灵岩寺我在三十年前就去游览过一次，现在还像在梦境之中。如今我已到了垂暮之年，却又得以观赏了栖霞寺的胜景。 三﹑名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下面对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的描述不正确的一项是（ ） A. 保尔家境贫寒。他出生于贫困的铁路工人家庭，靠母亲做杂役养活。他先是在车站食堂当杂役，后来在发电厂当学徒。 B. 保尔性格刚毅顽强。尽管在社会底层饱受折磨和侮辱，但他不向命运屈服，以顽强的毅力实践着自己的生命誓言。 C. 保尔热爱阅读。他特别喜欢读《牛虻》，他时常手拿这本书，在战争的间隙给战友们朗读或讲故事。 D. 保尔经历坎坷。他一生饱受伤病困扰，战场上被击中过头部，筑路时感染过伤寒并引发了肺炎，最后英勇牺牲在了战场上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D.保尔没有牺牲在战场上。他战胜了因伤寒引发的肺炎后，以顽强的毅力进行写作； 故选D。 20. 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。信中首先强调的是一个年轻人___________的问题。以自身的人生经验教导儿子要有国家和民族的荣辱感，做一个“_________________”。 【答案】 ①. 如何做人 ②. 德艺具备、人格卓越的艺术家 【解析】 【详解】考查对名著常识的识记。 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954~1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”。这个孩子是他们培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。 信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 行走的苜蓿 李亚强 ①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。 ②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料，拌在麦秸秆里，作为点缀。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。只要能吃的野菜，没有一样被放过。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅盔。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。 ③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。 ④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿土豆和大葱。 ⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。 ⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，一大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。 ⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。 ⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。 ⑨__________在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。 ⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。 (原文有删改) 21. “一包行走的苜蓿”，牵连着作者的身心。请联系全文，简要分析其中寄寓着哪些丰富的思想情感。 22. 从全文来看，删去第③④段，似乎并不影响行文流畅。作者为什么要写这两段？请结合全文简要分析。 23. 文章第九段空缺处原有一句话描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。 A.初春的包头风沙肆虐，春雨下在别的地方，小草刚小心翼翼地探出头颅。 B.初春的包头风声细细，春雨下得淅淅沥沥，小草小心翼翼地探出了头颅。 24. 吴伯箫笔下的“灯笼”与本文作者笔下的“苜蓿”，都是平常不过的，为何却寄托着作者深挚的情感？请探究其中的共同原因，并简说这样写的妙处。 【答案】21. ①苜蓿是母亲从千里外的家乡寄过来的，象征着母亲对远行儿子的牵挂与行走在外的“我”对家乡的深切思念；②在远程运途中变得干瘪的苜蓿，如同背井离乡的“我”，寄寓着“我”在异地挣扎奋斗的艰辛；③苜蓿因“远行”而“接近草的本质”，暗示了“我”在奋斗过程中对质朴本色的固守，彰显了“我”的人生信念 22. ③④段插入回忆苜蓿在生活困难年代的用途以及给人们带来的希望，交代了“我”想吃苜蓿的原因，为后文写“我”对苜蓿的珍视作铺垫，避免文章的平铺直叙，更能突显文章的主题 23. 选A。“风沙肆虐，春雨下在别的地方”与后文“一千多公里外的春色”呼应。“小草刚小心翼翼地探出头颅”既表明初春的包头还未显露自然的春意（或“包头的春天来得很迟”），与后文“各色人等杂居的小院”联系在一起，也暗示“我”仍处在艰辛的奋斗过程中。 24. ①它们都代表着家乡和亲情，让人们获得心灵的温暖与慰藉；②它们都承载着成长过程中的美好回忆，唤起人们对希望、对梦想、对幸福生活的向往与追求；③作者以细小之物作为写作线索，串起乡情、民俗、成长经历等，使文章小中见大，意蕴丰厚。 【解析】 【21题详解】 本题考查情感分析。 结合⑥段“母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，一大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上”可知，从相隔千里的家乡，母亲将苜蓿寄给作者，寄寓着母亲对作者的牵挂和惦念，同时流露出作者对家乡、对亲人的怀念； 结合⑦段“但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相”可知，跨越一千多公里的苜蓿失去水分变得粗涩干瘪，就像在城市打工的作者一样，在异乡艰难奋斗挣扎； 结合⑦段“这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质”、⑧段“下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道”可知，历经遥远距离的苜蓿越来越接近草的本质，但作者仍欣喜不已，体现出作者对淳朴自然生活的追求和坚守。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结合第③段“生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿”、 ④段“在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿土豆和大葱”可知，③④两段作者回忆了苜蓿在艰苦岁月时的具体用途以及对人生生活带来的希望，属于插叙。丰富了文章内容，避免平铺直叙；同时这两段内容也为后文作者将母亲从家乡寄来，跨越一千多公里的苜蓿视为珍宝这一内容做铺垫，更能表达作者对苜蓿的喜爱以及对家乡和亲人的怀念。因此不能删去。 【23题详解】 本题考查语句衔接。 首先明确：A 选项更适合填入。理由：文章主要表达的是作者对家乡苜蓿的怀念以及在异地吃到苜蓿时复杂的情感。“初春的包头风沙肆虐”更能体现出包头环境的恶劣，与作者远离家乡、在异地生活的情境相呼应，“春雨下在别的地方”与“一千多公里外的春色”，表明故乡已经满是春色，也突出了这来自千里之外的苜蓿的珍贵和难得，以及作者内心深处对家乡的思念和眷恋。“小草刚小心翼翼地探出头颅”表明包头春意未浓，结合后文“各色人等杂居的小院”可知，作者借景抒情，由包头尚浅的春色暗指自己远在他乡艰辛拼搏，努力生活的情境。 【24题详解】 本题考查对比阅读。 吴伯箫的《灯笼》以灯笼为线索，回忆了与灯笼相关的诸多往事，如乡村的夜灯、族姊远嫁时的红灯、纱灯上的字等，这些回忆既包含了作者个人的生活经历，也反映出了乡村的风俗民情和传统文化。同时，灯笼也寄托着作者对亲情、乡情的深深眷恋，以及对岁月流逝的感慨和对传统渐渐消逝的惆怅。通过对灯笼的描写与感悟，传达出作者对故乡、对过去美好时光的深深怀念和珍惜之情。 本文通过回忆过去与苜蓿相关的生活经历，如在缺吃少喝的年月里苜蓿带来的希望、高中时母亲给“我”带苜蓿等，表达对过去艰难岁月的感慨和对亲情的珍视；作者描述了远离家乡后对苜蓿味道的怀念，母亲寄来的苜蓿虽历经长途跋涉而失去了原本的模样，但依然让“我”和堂弟感受到了久违的味道和家乡的气息，体现了对故乡的深深眷恋。由此可知，两文都从生活细微之处入手，以小见大，于平凡事物之中探寻生活的温暖和感悟；此外，两文都表达作者对故乡对亲人的怀念，以及对逝去美好时光的留恋。字里行间流露出作者对理想和幸福生活的祈盼和向往。 四、语言运用(共12分) 25. 老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。请根据要求，完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ①_____________②___________③___________④___________ （2）阅读下面有关“火锅”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 _________？据考证，火锅最早见于战国时期。有唐诗云：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗歌生动描写了古人邀友共饮、围炉畅谈之景。时至今日，人们对火锅的爱始终未变。在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸，_________，三五好友共聚一室，彼此嘘寒问暖，围着一口热气腾腾的火锅，大快朵颐。有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅；有人却喜红锅，在红汤里涮几块肉片，滚几片番茄，_________。人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活能像清汤煮菜一样平平淡淡却有滋有味，也能像红油滚肉一样轰轰烈烈又多姿多彩。这样看来，__________，一锅的麻辣鲜香，皆是人世百味。 （3）下面是成都一家新开业火锅店以店家和顾客口吻各写的一则宣传语，请将两则宣传语修改得更为生动。要求：各使用一种修辞手法，每则20字以内。 店家：用料放心，美味多多，欢迎品尝！ 顾客：这家火锅味道巴适，还要来！ 【答案】（1） ①. 历史悠久 ②. 分布广泛 ③. 种类繁多 ④. 名称各异 （2） ①. 火锅起源于何时 ②. 屋内暖意浓浓 ③. 能够昭示红火热烈 ④. 人生就是一道火锅 （3）店家：示例1：真材真料真味道，好心好意好火锅；示例2：为何如此美味？只因原滋原味。 顾客：示例1：我的舌头是裁判，你的味道是满分；示例2：独恋这枝火锅花，美味飘香似我家。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容概括与提炼。 第一空。“据考证，战国时期即有火锅”，这是火锅的起源，可见火锅“历史悠久”。 第二空。“世界各地都有不同风味的火锅，国内更是遍布大江南北”，这是火锅在各地的分布，可概括为“分布广泛”。 第三空。“北派的羊肉火锅，川派的麻辣火锅，粤派的潮汕火锅，美国冰淇淋火锅，日本纸火锅，韩国部队火锅……”，这是各类类型的火锅，可概括为“种类繁多”。 第四空。“‘火锅’‘涮锅’‘边锅’‘暖锅’……”是火锅的各种名目，可概括为“名称各异”。 【小问2详解】 本题考查句子补写。 第一空。根据“据考证，火锅最早见于战国时期”，可知此句与前面横线形成设问，介绍的是火锅的起源，因此可补写“火锅起源于何时”等。 第二空。根据前面的“在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸”可知此处应补写屋内的情况，与屋外形成对比，如“屋内暖意融融”。 第三空。根据前面的分句“有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅”最后的“可以象征清白淡雅”，可知此处要补写红锅的象征意，如“能够昭示红火热烈”等。 第四空。根据“这样看来”可知此处为总结句，总结的是“人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活……”，应填写火锅与人生的关系，如“人生就是一道火锅”等。 【小问3详解】 本题考查宣传语。 这两则宣传语太过平实，难以给人留下深刻印象，要求使用一种修辞手法，改得更为生动，字数不超过20字。宣传语中最常用的修辞手法最对偶，其次是比喻、拟人、反问等。 如，店家“用料放心，美味多多，欢迎品尝”，可改为：用放心料，让您的心在美味中安放。如，顾客“这家火锅味道巴适，还要来”，可改为：回味无穷，期待重逢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 川大附中2020-2021学年度下期半期考试试题 八年级语文 满分：150分 考试时间：120分钟 命题及审题：初二语文组 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 山麓（lù） 踪迹（zōng） 龟裂（jūn） B. 萌发（méng） 脑畔（pàn） 缄默（jiān） C. 褶皱（zhě） 凋零（líng） 两栖（xī） D. 沟壑（hè） 追溯（sù） 砂砾（lì） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色。 B. 这一问题的答案是：是大陆在飘移而不是恐龙自己在迁移。 C. 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 D. 冰雪熔化，草木萌发，各种花次弟开放。再过两个月，燕子翩然归来。 3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如此，周而复始。 B. 他登上山顶，向着远方眺望，感觉视野开阔，目空一切，心胸似乎也变得博大了。 C. 秋天，叶子在秋风中簌簌地落下，北雁南飞，活跃在田间草迹的昆虫都销声匿迹。 D. 在第十九届世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。 B. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。 C. 我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 D. 清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 乙 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 芳草鲜美 鲜美：新鲜美好 B. 未果，寻病终 果：实现 C. 犬牙差互 犬牙：狗的牙齿 D. 不可久居 居：停留 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 忘路之远近 乃记之而去 B. 武陵人捕鱼为业 全石以为底 C. 以其境过清 卷石底以出 D. 潭西南而望 而计其长曾不盈寸 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 A. （桃源中人）看见渔人，竟然很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)详尽地回答了他们。村里人就要渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 B. （桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)都回答了他们。村里人就邀请渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 C. （桃源中人）看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)详尽地回答了他们。村里人就邀请渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 D. （桃源中人）看见渔人，竟然很惊奇，问渔人从哪里来，(渔人)都回答了他们。村里人就要渔人到自己的家里去，摆酒杀鸡做饭。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两文同为“记”。甲文记叙的不过是一场似真似幻的“神游”，而乙文则记叙的是实游。 B. 甲乙两文都描绘了美丽的图景。甲文描绘出一幅幅自由安乐，美好幸福的人间生活图景；乙文第二段勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 C. 甲乙两文皆景中传情。甲文通过描绘了桃花源的美丽图景，表达对安宁和平生活的向往；乙文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”直接鲜明地表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。 D. 甲乙两文用词精妙。甲文的“鲜美，缤纷”生动地表现出桃花林色彩绚丽，景色优美；乙文的“往”“来”写出了游鱼的自由之状。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 补写出下列名句的上句或者下句（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①蒹葭萋萋，______________。（《蒹葭》） ②_________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③万籁此都寂，_____________。（常建《题破山寺后禅院》） 请默写苏轼《卜算子·黄州定慧寓居作》的上片或李白《送友人》的后四句。在答题卡上先写出题目再按要求默写。 _______________________________________________________________________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 古蜀栈道 ①打开古老的地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地。 ②秦中自是古帝王之都，长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然，因而古蜀栈道的修建也是势在必行的。《史记·货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，因此，必须修建一条穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭之路，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。 ③战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激冶的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。 ④蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。 （选文略有删改） 10. 围绕“古蜀栈道”，文章介绍了哪三个方面的内容？ 11. 列数字是文章主要说明方法，第③段画线处所列的数字有何作用？请简要分析。 12. 下面一则材料作为引文放在文中哪一段中间比较合适？请说明理由。 “国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。” 五、作文（共60分） 13. 阅读下面的文字，按要求作文。 “从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联…… 请将“从 到 ”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷(共50分) 一、诗歌鉴赏(共4分) 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏①见，人家尽枕河②。 古宫③闲地少，水港小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 （选自《全唐诗》） 【注释】①姑苏：苏州的古名。②枕河：房屋建在河边，部分架在河面上。③古宫：即春秋时吴国王宫。这里借指姑苏。 14. 这首诗的颔联又有版本写作“水巷小桥多”，很多诗歌鉴赏都认为“水巷”比“水港”更妙，你认为他们这种说法的依据是什么？结合诗句简要赏析。 15. 这首诗在写作手法上与王勃的《送杜少府之任蜀州》的最大相似之处是什么？请结合诗句简要分析。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游摄山栖霞寺记 王世贞 ①从京口陆行且百里，始及龙潭驿。大雨，出没于危峰峭壁之址①，与江相胶带而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫屦之淋漉也。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。谓：“径险而受雨则泞，可无往也。”余兴发，不可遏。 ②质明②起，遂取所向道。时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童③，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰，碑阴④“栖霞”二大字，雄丽飞动，疑即唐人笔也。稍东，拾级而上曰山门，一碑卧于地，拂而读之。后拾级复上，由殿后启左窦⑤而出，探所谓千佛岩者。其阳为石塔，塔不甚高，而壁金刚力士像于四周，颇巧致。塔左圆池，一泉泓然满其中，石莲花蹙沸⑥而起，僧咸资汲焉。 ③循千佛岩沿涧而进，迤逦不可穷，时旭日渐融，草树被之，葱茏有光泽。涧水受雨，争道下迸，势如散珠，声若戛玉。由中峰涧过岭，其直如截者曰天开岩。中仅通一线径，虽不甚高，而孤险啮足可畏。将自此问绝顶，而力不胜矣。 ④今天下名山大刹，处处有之，然能两相得者，独兹寺与济南之灵岩而已。灵岩于三十年前一游之，忽忽若梦境耳。今者垂暮，而复与观栖霞之胜。 （选自王世贞《弇州山人续稿》卷六十三，有删节） 【注释】①址：山脚。②质明：天亮时。③童：山无草木。④阴：背面。⑤窦：孔穴。⑥蹙沸：喷涌。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 溪流暴涨，不绝声 绝：断绝 B. 忽得苍松古柏之属 属：类 C. 迤逦不可穷 穷：穷尽 D. 而力不胜矣 胜：胜过 17. 将文章画线句子翻译为现代汉语。 （1）大雨，出没于危峰峭壁之址，与江相胶带而行，如是者凡二十里。 （2）后拾级复上，由殿后启左窦而出，探所谓千佛岩者。 18. 选文结尾赞美“栖霞之胜”在于“名山大刹，能两相得”，栖霞景观如何“两相得”？请结合文章第②③段，简要分析。 三﹑名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下面对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的描述不正确的一项是（ ） A. 保尔家境贫寒。他出生于贫困的铁路工人家庭，靠母亲做杂役养活。他先是在车站食堂当杂役，后来在发电厂当学徒。 B. 保尔性格刚毅顽强。尽管在社会底层饱受折磨和侮辱，但他不向命运屈服，以顽强的毅力实践着自己的生命誓言。 C. 保尔热爱阅读。他特别喜欢读《牛虻》，他时常手拿这本书，在战争的间隙给战友们朗读或讲故事。 D. 保尔经历坎坷。他一生饱受伤病困扰，战场上被击中过头部，筑路时感染过伤寒并引发了肺炎，最后英勇牺牲在了战场上。 20. 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。信中首先强调的是一个年轻人___________的问题。以自身的人生经验教导儿子要有国家和民族的荣辱感，做一个“_________________”。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 行走的苜蓿 李亚强 ①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。 ②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料，拌在麦秸秆里，作为点缀。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。只要能吃的野菜，没有一样被放过。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅盔。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。 ③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。 ④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿土豆和大葱。 ⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。 ⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，一大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。 ⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。 ⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。 ⑨__________在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。 ⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。 (原文有删改) 21. “一包行走的苜蓿”，牵连着作者的身心。请联系全文，简要分析其中寄寓着哪些丰富的思想情感。 22. 从全文来看，删去第③④段，似乎并不影响行文流畅。作者为什么要写这两段？请结合全文简要分析。 23. 文章第九段空缺处原有一句话描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。 A.初春的包头风沙肆虐，春雨下在别的地方，小草刚小心翼翼地探出头颅。 B.初春的包头风声细细，春雨下得淅淅沥沥，小草小心翼翼地探出了头颅。 24. 吴伯箫笔下的“灯笼”与本文作者笔下的“苜蓿”，都是平常不过的，为何却寄托着作者深挚的情感？请探究其中的共同原因，并简说这样写的妙处。 四、语言运用(共12分) 25. 老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是冬日的最佳搭档。请根据要求，完成下列题目。 （1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。 ①_____________②___________③___________④___________ （2）阅读下面有关“火锅”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 _________？据考证，火锅最早见于战国时期。有唐诗云：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗歌生动描写了古人邀友共饮、围炉畅谈之景。时至今日，人们对火锅的爱始终未变。在凛冽的冬日，屋外寒风呼啸，_________，三五好友共聚一室，彼此嘘寒问暖，围着一口热气腾腾的火锅，大快朵颐。有人偏爱白锅，在清汤中烫一缕青菜，下两块豆腐，可以象征清白淡雅；有人却喜红锅，在红汤里涮几块肉片，滚几片番茄，_________。人们对火锅的喜爱中蕴含着对人生的几多期许，祈盼生活能像清汤煮菜一样平平淡淡却有滋有味，也能像红油滚肉一样轰轰烈烈又多姿多彩。这样看来，__________，一锅的麻辣鲜香，皆是人世百味。 （3）下面是成都一家新开业火锅店以店家和顾客口吻各写的一则宣传语，请将两则宣传语修改得更为生动。要求：各使用一种修辞手法，每则20字以内。 店家：用料放心，美味多多，欢迎品尝！ 顾客：这家火锅味道巴适，还要来！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $