精品解析：辽宁省大连市瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省大连市瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共19道题，试卷满分70分，答题时间75分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题,每小题2分,共30分） 1. 进入青春期，我们的生理发育进入快车道，与之相随的是思想和精神方面的变化。下列不属于青春期身体变化主要表现的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 独立意识的发展 C. 内部器官的完善 D. 性机能的成熟 2. 对下边漫画理解正确的是（ ） A. 能力差异 B. 优势互补 C. 刻板印象 D. 性别歧视 3. 一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们（ ） A. 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C. 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D. 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 4. 青春是烦恼，是悸动，更是成长的快乐。以下认识正确的有（ ） ①友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出 ②青春期的矛盾心理，完全不利于我们的成长 ③与异性交往只要做到内心坦荡即可，其他无所谓 ④青春期的身心变化意味着“我”正在长大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 下列对于青春期生理变化认识正确的是（ ） ①我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高 ②我们要正视青春期身体的变化，欣然按受青春花蕾的绽放 ③青春期出现变声，长胡须、长痘痘等是正常的现象，但也应进行治疗 ④不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 观察图,通过水牛对蜗牛说的话,可以看出水牛 A. 自负自大 B. 自卑虚荣 C. 自信自傲 D. 自尊知耻 7. 下列对“微行为”点评不正确的一项是（ ） 生活片段 高尚品质 小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解 A．独立性思维 对于老师的解题思路，小华质疑后提出了更合理的见解 B．批判性思维 小华始终坚信“天生我材必有用” C．自信 小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结 D．追求完美，不能有任何缺点 A. A B. B C. C D. D 8. 我们要使自己自强起来，就需要（ ） ①进取的精神②时时寻求别人的帮助 ③坚强的意志④不懈的坚持 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 下列漫画符合“行己有耻”要求的是（ ） ①拒绝不良嗜好 ②熬夜玩手机 ③遵守交通规则 ④肆意散布谣言 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “喜极而泣”“怒发冲冠”“心惊胆战”，这些成语反映了（ ） A. 情绪的多样性 B. 情绪的长期性 C. 情绪的感染性 D. 情绪的负面性 11. 对下面漫画认识正确的是（ ） ①漫画中女孩的表现体现了青春期的情绪反应强烈 ②漫画说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧 ③漫画告诉我们，青春期的情绪特点不利于青少年健康成长 ④漫画的这种情绪反应是青春期正常的表现，体现了青春的活力，顺其自然即可 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 12. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥的全部是积极的作用 C 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 13. 图中小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 14. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 15. 日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明( ) ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③在生活经验不断扩展中，我们的情感更加丰富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（本题包括4小题，共40分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 16. 阅读材料,回答问题 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方?某校七年级同学在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【描述青春】 在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。 创造 独立 理想 （1）请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关键词重复） （2）小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈青春的创造意味着什么? 【批判性思维】 接着，班长展示了搜集到的两则名言警句： ◎要破除思维方式的局限，就要用到批判性思维。 ◎日常聊天的目的只是为了联络感情，千万不要在别人讲感觉的时候，煞风景的运用批判性思维说不对。 （3）两则名言启示青春的我们应该具有批判性思维和批判应注意的方法。请你分别谈谈对这两点的认识。 17. 青少年阶段是是人生的“拔节孕穗期”，为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，某中学开展主题探究活动。请你参与活动，并完成相关任务。 【心语小屋】 为了帮助同学们顺利度过青春期，学校遴选几名初中生通过校园网设立了“心语小屋”，成为“小屋”的主人。今天，“小屋”里来了几位有着心里矛盾的同学。下面是小玲同学的倾诉。 小玲：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉…… （1）小玲的上述想法体现出青春期____这一心理。 （2）如果你是“小屋”的主人，你告诉她应该如何对待这一心理? 【观点我来辩】 成长就是一个走向独立的过程。在讨论会上，同学们谈起了对独立思考的认识。 （3）在听了同学们的观点后，请你进行总结。 【微视频探究】 在主题班会上，同学们观看了“青春的烦恼”的微视频。在微视频上，一位家长对记者吐槽说“有男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说‘问那么多干嘛’，因为这件事，我们俩经常闹得不愉快，我不愿意让她和男同学过早地接触。” （4）请你简要说说对异性相处和交往的看法。 18. 当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级同学准备开展“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。请你参与并回答问题。 【青春飞扬】 一个浑身充满正能量的同学小强在发言中说：我们要有自信的青春热情，自强的青春态度。怀揣美好的梦想，插上翅膀，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 （1）小强在发言中提到要有“自强青春态度”。请问自强的重要内容是什么? 【青春·止于至善】 小正同学说：青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （2）请问“止于至善”的涵义是什么? 【青春·行己有耻】 小雨同学说：青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行己有耻’。 （3）请问“行己有耻”需要我们怎么做? 19. 日记解读】 下面是小盼同学日记本上记录的一天： （1）小盼同学在路上的心情属于基本情绪中的哪一个? （2）我们的情绪都受哪些因素影响? （3）小盼同学在课前和课后的情绪明显是负面情绪。请问你对负面情绪是怎么理解的? 【美好情感】 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常用空闲时间进行阅读。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 （4）东东和亮亮分别用什么方式获得美好情感? （5）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省大连市瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共19道题，试卷满分70分，答题时间75分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题,每小题2分,共30分） 1. 进入青春期，我们的生理发育进入快车道，与之相随的是思想和精神方面的变化。下列不属于青春期身体变化主要表现的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 独立意识的发展 C. 内部器官的完善 D. 性机能的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的表现、青春期心理变化的表现。 B：“独立意识发展”是青春期心理变化的表现，故B不属于青春期身体变化主要表现； ACD：青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化、性机能的成熟、身体内部器官的完善，故ACD属于青春期身体变化主要表现； 本题为逆向选择题，故本题选B。 2. 对下边漫画理解正确的是（ ） A. 能力差异 B. 优势互补 C. 刻板印象 D. 性别歧视 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别差异。 ABCD：仔细观察漫画内容，这告诉我们，男女生之间存在着性别差异，我们要努力实现男女生的优势互补，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 3. 一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们（ ） A. 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C. 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D. 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查矛盾心理。 C：题干中的关键信息“学生的负面情绪和行为逐年提高”启示我们要正确对待青春期心理矛盾，处理不好会阻碍我们的发展，故C说法正确； A：青春期的心理矛盾是正常的心理现象，故A说法错误； B：青春期心理矛盾处理不好会影响我们的健康成长，故B说法错误； D：我们要学会借助各种力量调控心理矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 4. 青春是烦恼，是悸动，更是成长的快乐。以下认识正确的有（ ） ①友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出 ②青春期的矛盾心理，完全不利于我们的成长 ③与异性交往只要做到内心坦荡即可，其他无所谓 ④青春期的身心变化意味着“我”正在长大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、青春期的矛盾心理、异性交往。 ①④：根据题文、结合所学可知，友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；春期的身心变化意味着“我”正在长大，为我们的成长提供了机遇，故①④说法正确； ②：完全不利于，说法绝对化，故②说法错误； ③：与异性交往要内心坦荡、言谈得当、 举止得体，故③说法错误； 故本题选C。 5. 下列对于青春期生理变化认识正确的是（ ） ①我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高 ②我们要正视青春期身体的变化，欣然按受青春花蕾的绽放 ③青春期出现变声，长胡须、长痘痘等是正常的现象，但也应进行治疗 ④不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期生理变化。 ①②④：依据教材知识，进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高；我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。故①②④符合题意； ③：青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是正常的现象。故③说法错误； 故本题选B。 6. 观察图,通过水牛对蜗牛说的话,可以看出水牛 A. 自负自大 B. 自卑虚荣 C. 自信自傲 D. 自尊知耻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与人善，分析漫画内容可知，“我还怕你”说明水牛在蜗牛面前骄傲自大，很自负，观点A正确；漫画没有体现自卑虚荣，观点B不符合题意；漫画没有体现自信自傲，观点C不符合题意；漫画没有体现自尊知耻，观点D不符合题意；所以选A。 7. 下列对“微行为”点评不正确的一项是（ ） 生活片段 高尚品质 小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解 A．独立性思维 对于老师的解题思路，小华质疑后提出了更合理的见解 B．批判性思维 小华始终坚信“天生我材必有用” C．自信 小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结 D．追求完美，不能有任何缺点 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、自信等知识点。 A：小华从不人云亦云，对事情有自己独到的见解，说明小华会独立思考，对问题有自己的见解，所以A正确； B：小华质疑后提出了更合理的见解，说明小华敢于质疑、敢于向权威挑战，是具有批判精神的表现，所以B正确； C：小华始终坚信“天生我材必有用”，说明小华具有坚定的信心，这是自信的表现，所以C正确； D：小华习惯写日记，每天对自己的表现进行反思总结，说明小华懂得自我反思，追去完美不符合实际，我们要主动改正缺点，不是不能有任何缺点，所以D错误； 故本题选D。 8. 我们要使自己自强起来，就需要（ ） ①进取的精神②时时寻求别人的帮助 ③坚强的意志④不懈的坚持 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：依据教材的知识可知，我们要使自己自强起来，需要进取的精神，坚强的意志和不懈的坚持，故①③④说法正确； ②：遇到困难可以主动寻求别人的帮助，但并非时时寻求别人的帮助，故②说法错误； 故本题选B。 9. 下列漫画符合“行己有耻”要求的是（ ） ①拒绝不良嗜好 ②熬夜玩手机 ③遵守交通规则 ④肆意散布谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①③：行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立底线意识，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。如：拒绝不良嗜好、遵守交通规则。故①③符合题意； ②：熬夜玩手机，不利于身体健康，故②说法错误； ④：肆意散布谣言，这是不遵守道德与法律的表现，故④说法错误； 故本题选B。 10. “喜极而泣”“怒发冲冠”“心惊胆战”，这些成语反映了（ ） A. 情绪的多样性 B. 情绪的长期性 C. 情绪的感染性 D. 情绪的负面性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：“喜极而泣”表达的是哀；“怒发冲冠”表达的是怒；“心惊胆战”表达的是惧，这共同体现了情绪的多样性，故A符合题意； B：情绪是短暂的，故B说法错误； CD：题干未涉及情绪的感染性、情绪的负面性，故CD不符合题意； 故本题选A。 11. 对下面漫画认识正确的是（ ） ①漫画中女孩的表现体现了青春期的情绪反应强烈 ②漫画说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧 ③漫画告诉我们，青春期的情绪特点不利于青少年健康成长 ④漫画的这种情绪反应是青春期正常的表现，体现了青春的活力，顺其自然即可 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的相关知识。 ①②：漫画中女孩对父母说“少管我”，这是一种情绪冲动的表现，表明女孩处于负面情绪中，体现了青春期情绪反应强烈的特点，说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧，①②符合题意； ③：“不利于”的观点过于绝对，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故③排除； ④：观点错误，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，漫画的这种情绪反应不能顺其自然，要学习积极面对，调节情绪，善于激发正面的情绪感受，才可以让我们的生活更加绚丽多彩，故排除； 故本题选A。 12. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥的全部是积极的作用 C. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故C说法正确； A：“克服一切困难”说法太绝对，故A说法错误； B：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故B说法错误； D：说法正确，与题意不符，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 图中小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：调节情绪方法有改变认知评价、注意转移、合理宣泄、放松训练等。观察图片中的人物，“叹气难过也没用，还不如想办法把题目弄懂”，这是在换个角度看待和处理问题，体现的是改变认知评价，故D符合题意； ABC：注意转移是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。合理宣泄是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。放松训练是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 B：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。所以“喜怒哀惧，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指的是情感，故B观点正确； A：顺序错误，故A说法错误； CD：情操是由感情和思想信念综合形成的比较稳定的心理状态，故CD说法错误； 故本题选B。 15. 日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明( ) ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①②③④：题干中描述，体现了事物是一个积累的过程，表明了情感随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富，这正是我们生命成长的体现，在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富，我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大，①②③④说法都正确； 故本题选D。 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（本题包括4小题，共40分。阅读材料并结合所学知识回答问题） 16. 阅读材料,回答问题 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方?某校七年级同学在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【描述青春】 在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。 创造 独立 理想 （1）请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关键词重复） （2）小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈青春的创造意味着什么? 【批判性思维】 接着，班长展示了搜集到的两则名言警句： ◎要破除思维方式的局限，就要用到批判性思维。 ◎日常聊天的目的只是为了联络感情，千万不要在别人讲感觉的时候，煞风景的运用批判性思维说不对。 （3）两则名言启示青春的我们应该具有批判性思维和批判应注意的方法。请你分别谈谈对这两点的认识。 【答案】（1）自信、自强等。 （2）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己影响世界。 （3）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：培养批判精神、开发创造潜力、对青春的认识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查对青春的认识，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查开发创造潜力，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用培养批判精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要破除思维方式的局限，就要用到批判性思维→要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 关键词②：不要在别人讲感觉的时候，煞风景的运用批判性思维说不对→要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青少年阶段是是人生的“拔节孕穗期”，为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，某中学开展主题探究活动。请你参与活动，并完成相关任务。 【心语小屋】 为了帮助同学们顺利度过青春期，学校遴选几名初中生通过校园网设立了“心语小屋”，成为“小屋”的主人。今天，“小屋”里来了几位有着心里矛盾的同学。下面是小玲同学的倾诉。 小玲：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉…… （1）小玲的上述想法体现出青春期____这一心理。 （2）如果你是“小屋”的主人，你告诉她应该如何对待这一心理? 【观点我来辩】 成长就是一个走向独立的过程。在讨论会上，同学们谈起了对独立思考的认识。 （3）在听了同学们的观点后，请你进行总结。 【微视频探究】 在主题班会上，同学们观看了“青春的烦恼”的微视频。在微视频上，一位家长对记者吐槽说“有男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说‘问那么多干嘛’，因为这件事，我们俩经常闹得不愉快，我不愿意让她和男同学过早地接触。” （4）请你简要说说对异性相处和交往的看法。 【答案】（1）闭锁与开放。 （2）参加集体活动，在集体中温暖自己；求助他人学习化解烦恼；培养兴趣爱好，转移注意力；学习自我调节，做自己的“心理医生“等。 （3）两位同学的观点都是错误的。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （4）①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。我们应该慎重对待，理智处理。③男生女生正常交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；互相尊重，平等待人；不超越同学友谊的范围。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、独立思维、异性交往 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为中学生，需要调用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对待青春期矛盾心理的做法，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用独立思维的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：独立思考就是任何时候都不认同别人的见解；独立思考就是追求与别人不一样的独特→观点错误→可链接思维独立性的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查对异性相处和交往的看法，可结合教材知识进行回答。 18. 当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级同学准备开展“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。请你参与并回答问题。 【青春飞扬】 一个浑身充满正能量的同学小强在发言中说：我们要有自信的青春热情，自强的青春态度。怀揣美好的梦想，插上翅膀，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 （1）小强在发言中提到要有“自强的青春态度”。请问自强的重要内容是什么? 【青春·止于至善】 小正同学说：青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （2）请问“止于至善”的涵义是什么? 【青春·行己有耻】 小雨同学说：青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行己有耻’。 （3）请问“行己有耻”需要我们怎么做? 【答案】（1）①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）是一种“虽不能至，人心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 （3）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自强的重要内容，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查止于至善的涵义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 19. 【日记解读】 下面是小盼同学日记本上记录的一天： （1）小盼同学在路上的心情属于基本情绪中的哪一个? （2）我们的情绪都受哪些因素影响? （3）小盼同学在课前和课后的情绪明显是负面情绪。请问你对负面情绪是怎么理解的? 【美好情感】 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常用空闲时间进行阅读。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 （4）东东和亮亮分别用什么方式获得美好情感? （5）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做? 【答案】（1）喜。 （2）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境。 （3）适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态则会危害身心健康。 （4）东东通过阅读获得美好情感；亮亮通过参加有意义的活动获得美好情感。 （5）用自己的热情和行动来改变、影响环境。在与他人情感的交流中，多传递美好的情感。在生活中不断创造美好的情感体验，传递美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、负面情绪、获得美好情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情绪的类型的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上学途中，好友萌萌热情与我打招呼，结伴而行→可链接喜的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查影响情绪的因素，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查对负面情绪的认识，可结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用获得美好情感的方式的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东喜欢看侦探小说，常常用空闲时间进行阅读→可链接通过阅读获得美好情感。 关键词②：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事→可链接通过参加有意义的活动获得美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查传递情感正能量的做法，可结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$