期中考试卷（二）（含答题卡）【知识范围：1-4单元】-【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册月考+期中+期末模拟卷（高教版2023）（福建专用）

【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册期中模拟卷（福建专用） 答题卡 班级 姓名 座号 成绩 卷Ⅰ（60分） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） （一）选择题（共5题，每小题3分，共15分） 1 2 3 4 5 （二）默写常见的名句名篇（共5小题，每小题1分，共5分） 6.默写常见名句名篇。 （1） （2） （3） （4） ， 。 （5） ， 。 二、现代文阅读（共5题，共20分） (一)阅读《荷花淀》选段，完成7—8题。（每小题5分，共10分） 7. 8. （二）阅读《最后一片叶子》选段，完成9—11题。（9、10每题3分，11题4分，共10分） 9. （ ） 10.（ ） 11. 三、口语交际与综合实践活动（共3小题，每题5分，共15分） 12.请设计本次活动的活动方式 13.开展读书活动前，要了解班上学生的阅读状况，你认为应该从哪些方面进行了解?请设计两个问题。 14.写两则有关读书的名人名言。 四、整本书阅读（共5分） 《平凡的世界》中哪一个人物形象最能触动你，请谈谈理由，100字左右。 卷Ⅱ（40分） 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 1.（ ） 2.（ ） 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 二、写作（30分） 题目：坚持不懈 要求： （1）除诗歌外，文体不限。（2）不得抄袭套作。 （3）不得在文中出现真实地区校名人名。（4）字数不少于350字。 （2） 350字 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册期中模拟卷 （福建专用）（二） 一、语文基础知识（本大题共6小题，第1-5小题，每题3分，第6小题5分共20分） 1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ） A.虔(qián)诚 僭(jiàn)用 龟(guī)裂 B.霓(ní)虹 流岚(lán) 纶(lún)巾 C.百舸(gě) 寥廓(kuò) 游说(shuō) D.两靥(yè) 佳肴(yáo) 寒伧(chen) 答案：D (A龟jūn B纶ɡuān C 说shuì) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.亲蜜无间 墨守成规 谈笑风声 B.过尤不及 目不瑕接 娇揉造作 C.貌和神离 礼尚往来 委屈求全 D.世外桃源 如火如荼 以逸待劳 答案：D (A亲密无间 B目不暇接 D貌合神离) 3．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 B.明代徐渤有一首“咏荔枝膜”诗，描写吃荔枝是把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。 C.我天天晚上乐此不疲；天天盼望黄昏早早来临。 D.“请，请里边坐，”老板娘将他们带到去年同样的二号桌：“清汤荞麦面一碗——” 答案：A （ B《咏荔枝膜》 C;改成, D:改成，） 4．对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.小屋在山的怀抱中犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。（拟人、比喻） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（拟人） C.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） D.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。（排比、拟人） 答案：B 比喻 5．下列作家、作品、体裁连线正确的一组是（ ） A.毛泽东——《沁园春·长沙》——诗词 B.老舍——《风景谈》——散文 C.朱自清——《荷塘月色》——自传 D.孙犁——《荷花淀》——散文 答案：A （B矛盾 C散文 D小说） 6.补写下列句子中空缺部分。 ①漫江碧透，百舸争流。 ②不稼不穑，胡取禾三百廛兮。 ③羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ④《诗经·静女》中写女主人公故意躲藏起来，惹得男主人公焦急不已的句子是爱而不见 ，搔首踟蹰 ⑤《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是 对酒当歌,人生几何 二、现代文阅读（本大题共5小题，共20分） （一）阅读《荷花淀》选段，完成7—8题。（每小题5分，共10分） 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 7．丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。 (5分) 因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息。很晚才回来，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才放心。 8．这几段文字写出了水生嫂怎样的心情？ （5分） 水生嫂的心情是复杂的。既想挽留水生，又不愿意因为自己的缘故耽误丈夫的革命事业。从一开始的喜悦到后来的失望，她经历了一场灵魂的考验。 （二）阅读《最后一片叶子》选段，完成9—11题。（9、10每题3分，11题4分，共10分） 琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。 “等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。 这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。 第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上 它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。 “那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说： “不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。” 下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、 颤抖的手说：“她己经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼了。贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。 第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后米，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后片叶子掉落时，他画在墙上的。” 9.下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项？( D ） A.渲染了悲凉的气氛。 B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。 C.埋下伏笔，烘托贝尔曼的崇高形象。 D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫，引出下文贝尔曼生病的故事情节。 10. 最后一片叶子为什么没有掉下来？（ B ） A.因为琼珊己经脱离危险了。 B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。 C.因为叶柄的颜色还是深绿的，叶子还没到掉下来的时候。 D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。 11.你认为小说的主人公是谁？为什么？ 例如：贝尔曼。因为他是整篇小说的灵魂，是“最后一片叶子”的“主人”，是舍生忘死为他人者的爱的天使。 三、口语交际与综合实践活动（共3小题，每题5分，共15分） 一位学者曾经说:“一个不爱读书的民族，是没有希望的。”国家和民族的前途在青年身上，而青年的成长离不开书籍。品味读书的快乐，让我们与书为友。为了让更多同学热爱读书，帮助同学们培养好读书的习惯，某校某班级准备举行一次“好书伴随我成长”的语文综合实践活动，请完成以下问题。 12.请设计本次活动的活动方式 答案：演讲比赛，诗歌朗诵会、课本剧表演等 13.开展读书活动前，要了解班上学生的阅读状况，你认为应该从哪些方面进行了解?请设计两个问题。 答案：你喜欢哪类书？你每天都看课外书吗？每次阅读多长时间等 14.写两则有关读书的名人名言。 答案：书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚 等 四、整本书阅读（5分） 《平凡的世界》中哪一个人物形象最能触动你，请谈谈理由，100字左右。 孙少平。生活在偏远山村，渴望知识，注重精神，希望在外面的的天地证明自己。 一个20出头的少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用白己的双手和头脑来改变和把握自己的命运。并能够不悲不叹，直面现实，脚踏实地，真诚待人。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  C ） A．因出己虫，纳比笼中  纳：使进入 B．旋见鸡伸颈摆扑     旋：顷刻 C．力叮不释       释：消失 D．试与他虫斗，虫尽靡   靡：倒下 C释：放开 2.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（  B ） A．村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。 B．小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，县官看后心中大喜。 C．成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。 D．皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。 B不是县官是成名。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 他想囤积蟋蟀来谋利，抬高它的价值，也没有买的人。 二、写作（30分） 题目：坚持不懈 要求： （1）除诗歌外，文体不限。（2）不得抄袭套作。 （3）不得在文中出现真实地区校名人名。（4）字数不少于350字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册期中模拟卷 （福建专用）（二） 一、语文基础知识（本大题共6小题，第1-5小题，每题3分，第6小题5分共20分） 1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ） A.虔(qián)诚 僭(jiàn)用 龟(guī)裂 B.霓(ní)虹 流岚(lán) 纶(lún)巾 C.百舸(gě) 寥廓(kuò) 游说(shuō) D.两靥(yè) 佳肴(yáo) 寒伧(chen) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.亲蜜无间 墨守成规 谈笑风声 B.过尤不及 目不瑕接 娇揉造作 C.貌和神离 礼尚往来 委屈求全 D.世外桃源 如火如荼 以逸待劳 3．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 B.明代徐渤有一首“咏荔枝膜”诗，描写吃荔枝是把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。 C.我天天晚上乐此不疲；天天盼望黄昏早早来临。 D.“请，请里边坐，”老板娘将他们带到去年同样的二号桌：“清汤荞麦面一碗——” 4．对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.小屋在山的怀抱中犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。（拟人、比喻） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（拟人） C.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） D.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。（排比、拟人） 5．下列作家、作品、体裁连线正确的一组是（ ） A.毛泽东——《沁园春·长沙》——诗词 B.老舍——《风景谈》——散文 C.朱自清——《荷塘月色》——自传 D.孙犁——《荷花淀》——散文 6.补写下列句子中空缺部分。 ①漫江碧透， 。 ② ，胡取禾三百廛兮。 ③羽扇纶巾，谈笑间， 。 ④《诗经·静女》中写女主人公故意躲藏起来，惹得男主人公焦急不已的句子是 ， 。 ⑤《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是 ， 。 二、现代文阅读（本大题共5小题，共20分） （一）阅读《荷花淀》选段，完成7—8题。（每小题5分，共10分） 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 7．丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。 (5分) 8．这几段文字写出了水生嫂怎样的心情？ （5分） （二）阅读《最后一片叶子》选段，完成9—11题。（9、10每题3分，11题4分，共10分） 琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。 “等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。 这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。 第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上 它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。 “那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说： “不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。” 下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、 颤抖的手说：“她己经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼了。贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。 第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后米，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后片叶子掉落时，他画在墙上的。” 9.下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项？( ） A.渲染了悲凉的气氛。 B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。 C.埋下伏笔，烘托贝尔曼的崇高形象。 D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫，引出下文贝尔曼生病的故事情节。 10. 最后一片叶子为什么没有掉下来？（ ） A.因为琼珊己经脱离危险了。 B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。 C.因为叶柄的颜色还是深绿的，叶子还没到掉下来的时候。 D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。 11.你认为小说的主人公是谁？为什么？ 三、口语交际与综合实践活动（共3小题，每题5分，共15分） 一位学者曾经说:“一个不爱读书的民族，是没有希望的。”国家和民族的前途在青年身上，而青年的成长离不开书籍。品味读书的快乐，让我们与书为友。为了让更多同学热爱读书，帮助同学们培养好读书的习惯，某校某班级准备举行一次“好书伴随我成长”的语文综合实践活动，请完成以下问题。 12.请设计本次活动的活动方式 13.开展读书活动前，要了解班上学生的阅读状况，你认为应该从哪些方面进行了解?请设计两个问题。 14.写两则有关读书的名人名言。 四、整本书阅读（5分） 《平凡的世界》中哪一个人物形象最能触动你，请谈谈理由，100字左右。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸颈，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．因出己虫，纳比笼中  纳：使进入 B．旋见鸡伸颈摆扑     旋：顷刻 C．力叮不释       释：消失 D．试与他虫斗，虫尽靡   靡：倒下 2.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（   ） A．村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。 B．小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，县官看后心中大喜。 C．成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。 D．皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 二、写作（30分） 题目：坚持不懈 要求： （1）除诗歌外，文体不限。（2）不得抄袭套作。 （3）不得在文中出现真实地区校名人名。（4）字数不少于350字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$