第七单元 习作：国宝大熊猫 教学设计 2023-2024学年 统编版语文三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 第二学期 课题 习作：国宝大熊猫 教学目标 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。 2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 教学内容 教学重点： 围绕“国宝大熊猫”查找相关资料，补充其他内容。 教学难点： 整合信息，围绕图表中提供的信息，介绍“国宝大熊猫”。 教学过程 一、揭示课题 1.这一节习作课，我们要学习介绍一种动物——国宝大熊猫。 2.大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，就会提出自己感兴趣的问题。 二、提出问题，查找资料 1.出示教材中的几个问题，读读这些问题，分别问的是大熊猫的什么？ ◇大熊猫是猫吗？ ◇大熊猫生活在什么地方？ ◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？ …… （交流） 对于大熊猫，你们想了解什么，有什么问题希望得到解答？ （生自由提问） 2.出示信息表： 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 信息表是把自己提出的问题进行归类，如“类别、食物、分布地区”等，再从查到的资料中挑选需要的内容进行摘录，这样看起来就非常清楚、有条理，不会重复。 3.一个小组针对大熊猫各自提出了问题。这些问题包括大熊猫长什么样、它的生活习性、体重等方面，然后小组合作，一起去查找资料，最后也制作了这样一张信息表，这张表格做得怎么样，能不能给他们提点建议。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时候也吃肉。 分布地区 四川、陕西和甘肃等地。 样子 圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。 头躯长、尾长 头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。 体重 80-120千克，最重可达180千克。 寿命 一般在18-30岁之间。 颜色 黑白相间。眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色，其余部分是白色。 习性 每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间都是在睡梦中度过的。 栖息地 长江上游，主要栖息在四川境内。 睡眠时间 每天至少睡12小时。 （交流，提出意见） 预设1：外形、颜色、头躯长和尾长，这些信息合并为一个方面。 预设2：信息表中的有些信息是重复的，比如样子和颜色、“分布地区”和“栖息地”感觉也是重复的；“睡眠时间”和“习性”中“剩下的一半时间都是在睡梦中度过的”，也可以把它们合并起来。 预设3：这些资料比较齐全，但还需要再整理。 三、突出重点，习作引路 1.读读今天习作的题目，想想介绍的时候还要注意什么？ 读读这几句话，你明白了把大熊猫称为“国宝”的原因了吗？ 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。 大熊猫是世界自然基金会的形象大使。 据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫的数量不足1600只。 大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。 大熊猫作为友好使者，频频出访国外，轰动全世界。 2.有一位同学，提了三个问题： 出示： ◇大熊猫最喜欢的食物是什么？ ◇大熊猫用什么姿势睡觉？ ◇大熊猫为什么是中国的国宝？ 这位同学根据问题，在网上搜索到了《科普中国》的视频，也查了《十万个为什么》这本书，找到了这三个问题的答案，然后写成了《国宝大熊猫》这篇习作。一起读一读、评一评。 国宝大熊猫 大熊猫圆滚滚的身子，黑白相间的毛色，憨态可掬。最引人注目的是那一对黑眼圈，比“熬夜族”的黑眼圈还要黑。 大熊猫最爱的美食就是竹子，它们天天吃也吃不厌。电视专题片《科普中国》里说，竹子拥有高含量的淀粉、果胶等。大熊猫主要通过竹子中的淀粉、果胶来获取能量。 大熊猫除了吃竹子，有时候也吃肉。它每天除去进食的时间，剩下的大部分时间都是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧、伸展、蜷成一团等等，都是它们喜欢的睡觉姿势。它们最喜欢的睡觉姿势是把腿撑在树上，用手遮住眼睛呼呼大睡。 大熊猫十分珍贵，目前数量不足1600只，是我国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。它们作为“友好大使”，频频出访国外。真不愧是我们的“国宝”！ （主要参考：《十万个为什么》《科普中国》视频） （学生点评，提出修改建议） 3.本次习作，我们围绕提出的问题、查找资料，根据这些资料来介绍大熊猫。课后，大家可以先说一说自己的问题，然后结合查找的资料再写下来。写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新的内容。还要用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查。 学科网（北京）股份有限公司 $$