第一单元玩具（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

玩具(1~5各数的认识与书写)。(教材第7~8页) 1. 学生能够准确无误地数出五个以内的物体的具体数量，并能灵活运用这些数字来代表日常生活中的不同事物。在交流中，他们也能流畅地使用这些数字进行表达和沟通。同时，学生还掌握了正确的1到5各数的书写方式，能够规范、美观地书写这些数字。 2. 我们注重培养学生良好的学习习惯，其中包括正确的握笔姿势和书写姿势。我们引导学生掌握正确的握笔方法，确保他们能够以舒适、稳定的方式握住笔杆，避免因握笔不当而导致的书写困难或手部疲劳。同时，我们也关注学生的书写姿势，提醒他们保持端正的坐姿，确保视线与纸面保持适当距离，防止近视等视力问题的发生。通过这些措施，我们帮助学生建立起良好的学习习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 重点： 学生能够准确无误地数出五个以内的物体的具体数量，显示出良好的计数能力。更为重要的是，他们还能灵活地运用这些数字来指代日常生活中的不同事物，使数学与生活紧密相连，提升了他们应用数学知识解决实际问题的能力。 难点： 在书写数字2、3、5时，要求学生不仅要正确无误，更要注重书写的整齐与匀称。这需要学生具备较高的专注力和精细动作协调能力。同时，我们也强调学生应养成良好的学习习惯，包括保持书写姿势的正确、书写的整洁等，以帮助他们更好地掌握数学基础知识，并为未来的学习打下坚实的基础。 课件,花片,实物投影。 老师满怀热情地对学生们说：“同学们，你们喜欢玩具吗？今天我给大家带来了一位小朋友的玩具，看，他的玩具可真多呀！不过，这位小朋友似乎有点调皮，他把玩具扔得满地都是，显得有些乱七八糟。现在，有谁愿意当个小助手，帮他数一数每种玩具有多少呢？” 学生们立刻展现出浓厚的兴趣，纷纷举手回答： “老师，我看到了1个小‘机器人’，还有2架‘飞机’。” “对，还有3个非常漂亮的皮球。” “我数了数，一共有4辆‘小汽车’。” “我也来帮忙，这里有5把‘手枪’。” 老师赞赏地点点头，继续说道：“大家都做得很棒！当我们说到‘2架‘飞机’’的时候，我们可以用2根小棒、2个三角形，甚至用我们的2个手指来表示。那么，现在考考大家，‘4辆‘小汽车’’中的‘4’，你们觉得可以用什么方法来表示呢？” 学生们兴奋地开动脑筋，提出了各种创意： “老师，我可以画4个圆圈来表示。” “我可以伸出4个手指。” “我觉得用4根小棒摆成一个正方形也很好。” 老师对学生的回答给予了充分的肯定和鼓励，随后引出今天的学习内容：“看来，同学们的观察能力非常强，数数和表达能力也很棒！现在，你们有没有想过把这些数记录下来呢？那么，怎样才能把字写得既工整又漂亮呢？今天，我们就来一起学习——1到5各数的认识与书写。”（老师在黑板上板书课题） （一）、端正姿势，准备书写 老师首先向同学们展示了正确的握笔方法和写字姿势的课件。接着，老师亲切地说：“同学们，请你们跟着图中小朋友的样子坐得端正些，记得头不能太低，眼睛与书本要保持适当的距离，这样才能保护好我们的视力，预防近视哦。现在，请大家仔细观察这位小朋友的右手，看看他是用哪几根手指握笔的。大家都试着模仿一下，然后我们互相检查一下，看谁做得最标准。” 在互相指正的过程中，老师特别注意纠正学生的错误姿势，确保每位同学都能掌握正确的握笔和写字方法。 （二）、学习数字书写，掌握要领 紧接着，老师开始了数字书写的教学。他边示范边详细解说：“同学们，现在我们开始学习怎么写这些数字。写字时，姿势一定要端正，握笔方法也要正确。记住，每个数字都要写在田字格的左半部分，而且大小要适中。数字1、2、3都是一笔完成的，而4和5则需要两笔。大家要看清楚每一笔在田字格中的位置，这样写出来的字才会既整齐又漂亮。现在，大家跟我一起写。” 随后，老师逐一示范了数字1到5的写法，并强调了每个数字书写的要点和注意事项。例如，“1”要写得略倾斜，不要写成竖直；“2”的圆圈部分要圆润，下部分要略带斜度；“3”的两个半圆要写得流畅而圆润；“4”的第二笔要与第一笔起点相平或略低，并略带倾斜；“5”的下半圆要写得饱满而圆滑。 示范结束后，老师让同学们打开教材第7页，将虚线数字描实，并尝试自己写一写。在同学们练习的过程中，老师不断巡视指导，确保每位同学都能掌握正确的书写方法。 为了帮助学生更好地记忆这些数字的形状，老师还鼓励大家大胆想象每个数字像什么，并分享自己的想法。最后，老师总结了一个顺口溜来帮助同学们记忆：“1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来称菜。” （三）、趣味练习，巩固所学 为了巩固所学内容，老师设计了有趣的课堂练习。首先是一个摆花片的游戏，每个学生都发到了10个花片。老师解释说：“现在，大家可以试着用这些花片摆出1到5之间的任何一个数字，也可以摆出自己知道的其他数字。同桌之间可以互相摆一摆，一个摆，另一个说出摆的是什么数字，然后交换进行。”这个游戏激发了同学们的极大兴趣，大家在欢声笑语中巩固了对数字的认识和书写技能。 接着，老师投影出示了教材第8页的练习题，并指导学生完成。他首先让学生理解题意，然后独立完成练习。在练习过程中，老师特别关注学生的书写情况，及时纠正不规范的书写习惯。 通过这样的练习活动，同学们不仅加深了对数字的认识和理解，还提高了自己的书写能力和学习兴趣。 老师热情洋溢地对同学们说：“亲爱的同学们，今天是个特别的日子，因为我们第一次拿起笔来学习写数字。现在，请大家跟着老师一起，坐得端端正正，把笔握好，我们来检查一下姿势是否正确。记住，以后每次写字的时候都要保持这个正确的姿势哦，这对我们的身体健康和书写质量都非常重要。” 为了让大家更容易记住这些数字的形状，老师还教给大家一个有趣的顺口溜：“1像铅笔把字写，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩称东西。”老师微笑着问：“大家记住这个顺口溜了吗？它真的很有用，能帮助我们牢牢记住1到5这几个数字的样子。” 最后，老师鼓励大家说：“课后，大家可以多花些时间练习写这些数字，看看谁能写得最漂亮、最工整。记得哦，正确的姿势和持之以恒的练习是写出好字的关键。老师相信你们每个人都能写出一手好字，加油！” 　　玩具(1~5各数的认识与书写) 注意笔顺 1. 涂一涂,写一写。 2. 数一数,写一写。 图中有(　　)座房子、(　　)个玉米、(　　)棵大树、(　　)个小朋友、(　　)只鸭子。 你还能数出什么? 学科网（北京）股份有限公司 $$