九年级暑假班衔接班第08讲 内能与热传递2024-2025学年苏科版物理八升九

第08讲 内能与热传递 [学习目标] 1. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关； 1. 知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关； 1. 知道改变物体内能的一种方式，热传递； 1. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。 1. 内能：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 ①分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。同一个物体(物态不变)，温度越高，内能越大。 ②由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。 ③物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关。 一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 2. 内能的改变：改变物体内能的方法有热传递和做功；热传递是能量的转移，做功是能量的转化。这两种方法对改变物体内能是等效的。 ①做功：外界对物体做功，物体的内能会增大(例如：摩擦生热)；物体对外做功，物体内能会减小(例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”)实质：能量从一种形式的能(其它形式的能)转化为另一种形式的能(内能) ②热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。 3. 热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J。 4. 内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能和机械能。 5. 热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。 ①热量是一个过程量，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。 ②内能是一个状态量，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。 ③ 在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。 考点一：内能 1.分子动能：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，分子由于热运动而具有的能量叫做分子动能 2.分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有类似弹性势能的能量，叫做分子势能 分子间作用力表现为斥力，分子具有势能 弹簧压缩，具有弹性势能 分子间作用力表现为引力,分子具有势能 弹簧拉伸，具有弹性势能 3.内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，称为内能。 由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能。 4.内能的影响因素 （1）物体的内能微观上与分子个数有关，宏观上与物体的质量有关 （2）物体的分子动能微观上与分子运动的剧烈程度有关，宏观上与温度有关 （3）物体的分子势能微观上与分子间的距离有关，宏观上与物态有关 5. 对内能影响因素的理解： 在物体的内能中，分子动能的总和占比较大，为影响物体内能的主要因素；分子势能的总和占比较小，为影响物体内能的次要因素。当温度变化时，分子动能改变，内能改变，当温度不变时，若物态发生变化，则分子势能改变，内能也会改变。 所以，当物体的温度增大，内能增大，物体的温度不变，内能却不一定不变。 注意点： ①内能是另外一种形式的能量，它的单位是焦耳（J）。一切物体都具有内能。 ②同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。 ③内能与机械能的区别： 物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。 考点二：改变内能的一种方式：热传递： 1.热传递：能量从温度高的物体转移到温度低的物体,或者从物体的高温部分转移到低温部分,这种现象叫作热传递。热传递是改变内能的一种方式 2.热传递的方式： 热传导 热对流 热辐射 概念 能量从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分 靠液体或气体的流动来传递能量 能量由物体沿直线向外辐射出去 特点 能量沿物体传递，物质不流动，这是固体间传热的主要方式 物质流动，液体和气体所特有的传热方式 不需要介质，可以在真空中传播 3. 内容： ①产生条件：温度差 ②方向：从高温物体到低温物体。 ③过程：高温物体放热，低温物体吸热。 ④结果：温度相同。 ⑤实质：内能的转移，在转移过程中能的形式没有发生变化。在转移过程中能的形式没有发生变化。 4. 热量：在热传递过程中，物体吸收或放出的能量叫做热量，用符号Q表示， （1）单位：焦耳(J) （2）实质：内能的变化量。 （3）热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 5. 对热传递的理解： （1）热传递发生的条件:当物体或物体的不同部分之间存在温度差时,就会发生热传递 （2）热传递的方向:热传递时,能量将由高温物体转移到低温物体,或由同一物体的高温部分转移到低温部分 （3）热传递的结果:各物体或同一物体各部分的温度相同.若没有能量损失,高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.要注意热传递完成后是温度相等,而不是内能相等 （4）热传递的实质:能量发生了转移,在转移过程中,能的形式未发生变化 典型一：内能的概念 【探究重点】 1. 温度、热量、内能的区别 ①温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内能增加，物体温度升高了,不一定是吸收了热量。可能是做功使其温度升高了。 ②热量：在热传递过程中， 传递内能的多少叫热量．是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”多少热量，要用“吸收”或“放出”描述.如果不发生热传递，也就不存在热量。 ③内能：是一个状态量,通常用“具有”或“含有”来表示。 内能增加，不一定升温，如:晶体熔化，水沸腾。 内能增加，不一定吸热，如:钻木取火，摩擦生热。 【例1】某物体具有的动能为a J，分子总势能为b J，机械能为c J，弹性势能为dJ，内能为e J，则它的重力势能为 　 　J，分子的总动能为 　 　J。 【例2】仔细观察图中（a）、（b）、（c）三杯水，判断下列说法正确的是（　　） A．（a）杯中水的内能最大 B．（b）杯中水的内能最大 C．（c）杯中水的内能最大 D．（b）、（c）杯中水的内能一样大 【变式1】0℃的冰熔化成0℃的水，要吸收热量，这说明质量相等的0℃的冰与0℃的水相比，冰的内能比水的　 　；一定质量的物体的内能，从微观角度看，取决于分子的　 　和动能，从宏观角度看，取决于物体的　 　和温度。分子运动越剧烈，物体的温度就越　 　。 【变式2】下列说法中正确的是（ ） A．机械能大的物体内能一定大 B．静止不动的物体没有内能 C．任何状态下处于任何位置的物体都有内能 D．抛起的物体比静止的物体内能大 【变式3】质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸气，它们的内能（　　） A．一样大 B．水蒸气的内能最大 C．冰的内能最大 D．水的内能最大 【变式4】甲、乙两个铁块的质量相同，温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m高处，则( ) A．机械能一样大 B．甲的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大 【变式5】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度低的物体没有内能 B．一切物体都有内能 C．物体温度越高，所含热量越多 D．质量大的物体内能一定多 【变式6】如图所示为某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．t4时刻物体内能为零 B．t2时刻固体比t3时刻少 C．t2、t3时刻物体内能相等 D．此物质固态时属于非晶体 典型二：热传递 【探究重点】 1. 开始条件：物体间有温度差；结束条件：物体间温度相同； 1. 实质：内能从高温物体传到低温物体，或从同一物体的低温部分传到高温部分的过程，即内能的转移． 1. 热传递传递的是内能，而不是温度； 1. 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。 【例1】凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，受同学们喜爱。首次使用前，用热水烫几分钟，使里面的凝胶由固态变成液态。当气温降低需要使用时，只需用手掰动几下里面的小铁片就能取暖了。下列分析中错误的是(　　)。 A．凝胶的比热容较大，相同质量降低相同的温度放出的热量较多； B．凝胶由固态变成液态要放出热量； C．固态的凝胶也具有内能； D．暖手时，通过热传递使手的内能增加 【例】如图中，大铁块的质量为20kg，温度为30℃；小铁块的质量为1kg，温度为60℃．如果将它们紧靠在一起，那么（　　） A．热量将会从大铁块传递给小铁块 B．热量将会从小铁块传递给大铁块 C．热量不会在大铁块、小铁块之间传递 D．热量将会在大铁块和小铁块之间来回传递 【变式1】关于热现象，下列说法不正确的是（　　） A．腊梅园中飘来阵阵花香，说明花香分子在做无规则运动 B．发生热传递时，热量从内能大的物体向内能小的物体传递 C．物体吸收热量后，物体的温度不一定升高 D．冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变 【变式2】实验表明，只要物体之间或同一物体的不同部分存在 　 　，就会有热传递现象发生，并且将一直持续到它们的 　 　相同为止。 典型三：温度、热量与内能的关系 【例1】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(　　) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．通常情况下，的冰吸热熔化时内能保持不变 C．物体吸收热量时，温度不一定升高 D．热量总是从内能多的物体传向内能少的物体 【例2】关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度相等的物体，内能一定相等 B．温度为0℃的物体，内能为零 C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增加 【变式1】生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 　 　高；“两手相互摩擦发热”的“热”是指 　 　；“物体受热，体积膨胀”中的“热”表示 　 　。（所有空均选填“内能”“热量”或“温度”） 【变式2】如图所示，开封的民间艺人会制作一种“糖人”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，再慢慢晾干变硬。把糖加热，糖会 　 　变成流体状态，这个过程需要 　 　热量，糖的内能 　 　。 1. 下列关于物体内能的说法正确的是（　　） A．内能就是机械能 B．0℃的物体没有内能 C．物体内能大小与其温度有关 D．物体内能大小与其运动速度有关 2. 炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（　　） A．白雪内能小 B．岩浆内能大 C．白雪分子热运动停止 D．岩浆分子热运动剧烈 3. 下列关于热现象的说法正确的是（　　） A．一个物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．热传递过程中，热量只能从内能大的物体传给内能小的物体 C．碘蒸气在凝华过程中内能减小 D．温度相同的两物体间也能发生热传递 4. 农历五月五是中华民族的传统节日端午节。如图所示，粽子是端午节的一种传统食品，包粽子、煮粽子过程中也有许多物理知识。下列说法正确的是（　　） A．刚煮熟的粽子很烫，是因为它含有的热量多 B．热传递改变物体内能，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 C．粽子放入锅中前后，锅中的水未溢出，水对锅底的压强不变 D．煮粽子时能闻到浓浓香味，说明分子处在永不停息的无规则运动中 5. 下列的俗语、诗词等反映了人类对自然界的一定认识，其中从物理学的角度分析说法正确的是（　　） A．“月落乌啼霜满天”：霜的形成是凝固现象 B．“缸穿裙，大雨淋”：是空气液化成小水珠附着在水缸表面形成的 C．“人面桃花相映红”中桃花看起来是红色的原因是吸收了红光 D．“春江水暖鸭先知”是由于水温升高，鸭子在水中由热传递的方式先感觉到 6. 下列事例中，用热传递的方式来改变物体内能的是（　　） A．古人钻木取火 B．冬天双手摩擦取暖 C．一杯热水慢慢变凉 D．人从滑梯滑下臀部发热 7. 关于热现象，下列说法中正确的是（　　） A．物体质量减少，内能一定减少 B．物体温度降低，内能一定减少 C．物体物态发生变化，内能一定减少 D．物体对外做功的同时放出热量，物体的内能一定减少 8. 春节期间，学校开展了“寻根同源，记住年味”的活动，下列描述正确的是（　　） A．饺子香气四溢，说明分子只在高温下运动 B．年粽入嘴时很烫，说明粽子含有的热量高 C．写春联时闻到墨香，说明墨香分子在运动 D．煮汤圆时温度升高，汤圆的内能不一定增加 9. 关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．仅在两物体之间发生热传递时，高温物体内能一定减少，低温物体内能一定增加 B．某一物体的动能和势能增加，其内能就一定会增加 C．温度低于0 ℃的物体一定不具有内能 D．当物体内能增加时，物体的温度就一定会上升 10. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 80°C的水一定比30°C的水含有的热量多 C. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 温度相同的物体接触时不发生热传递 11. 成都正以新发展理念创建公园城市，让市民可以出门见绿意，抬头望雪山。对下列美好生活场景的分析，正确的是(　　) A．春天，蒲江品茗春茶暖；热茶暖手，是通过做功改变手的内能 B．夏天，龙泉戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小 C．秋天，新都赏桂满城香；花香袭人，是分子无规则运动的结果 D．冬天，郫都望雪西岭上；山顶积雪常年不化，积雪的内能为零 12. 小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入火辣辣的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较______，温度降低得较______的缘故。 1. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 B．0 ℃的冰水混合物内能为零 C．水的温度越高，所含热量越多 D．冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变 2. 下列关于温度､热量和内能的说法，正确的是(　　) A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大 D．物体温度升高，内能一定增加，一定要吸收热量 3. 下面说法正确的是（ ） A． 当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了 B． 物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 C． 快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高 D． 冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体 4. 关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体，含有的热量一定多 B．物体内能增加，一定吸收了热量 C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D．物体吸收热量，温度不一定升高 5. 2022年11月28日，世界上最大的活火山冒纳罗亚火山开始喷发，炙热的岩浆在流淌过程中逐渐降温，依次形成橄榄石、角闪石等岩石晶体。下列说法正确的是（　　） A．岩浆变成岩石是凝华过程 B．火山灰在空中随风飘动，是分子的热运动 C．岩浆冷却变成岩石后内能减少 D．岩浆温度高说明其含有热量多 6. 下列关于热学相关知识说法正确的是（　　） A．物体温度越高，分子无规则运动越剧烈 B．物体内能增加，一定是吸收了热量 C．热传递是温度从高温物体传递到低温物体 D．温度为0℃的物体，内能可能为零 7. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　） A．当物体温度升高时，物体的内能就增加 B．同一物体的机械能增加，其内能也增加 C．温度为﹣40℃的冰块没有内能 D．热传递一定是从内能大的物体传到内能小的物体上 8. 我们用温度表示物体的 　 　程度；物体内所有分子动能和 　 　的总和称为内能；温度越 　 　，分子运动越剧烈，物体具有的内能越 　 　。 9. 寒假期间，小美同学跟家人一起吃火锅，远远地就能闻到火锅味，这说明 　 　。往火锅里加入食材，食材的温度升高，内能 　 　（选填“增加”或“减少”）。小美夹起煮熟的粉丝，粉丝没有断开，说明分子间存在 　 　。 10. 在“探究海波熔化时温度的变化规律”实验中，为了使试管中的海波受热均匀，应选择 　 　（选填“大”或“小”）颗粒的海波进行实验。如图所示，为海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的 　 　段表示海波的熔化过程，海波在B点的内能 　 　C点的内能。 11. 将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示。根据图象回答下列问题： （1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的　 　； （2）水的初温是　 　℃，热奶的末温是　 　℃。 （3）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的　 　。 12. 端午节有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”比赛时，向后划桨，龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是 　 　；煮“粽子”时，通过　 　方式改变了粽子的内能，整个餐厅充满了粽叶的清香，该现象说明一切物体的分子都在不停地做 　 　。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08讲 内能与热传递 [学习目标] 1. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关； 1. 知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关； 1. 知道改变物体内能的一种方式，热传递； 1. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。 1. 内能：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 ①分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。同一个物体(物态不变)，温度越高，内能越大。 ②由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。 ③物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关。 一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 2. 内能的改变：改变物体内能的方法有热传递和做功；热传递是能量的转移，做功是能量的转化。这两种方法对改变物体内能是等效的。 ①做功：外界对物体做功，物体的内能会增大(例如：摩擦生热)；物体对外做功，物体内能会减小(例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”)实质：能量从一种形式的能(其它形式的能)转化为另一种形式的能(内能) ②热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。 3. 热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J。 4. 内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能和机械能。 5. 热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。 ①热量是一个过程量，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。 ②内能是一个状态量，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。 ③ 在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。 考点一：内能 1.分子动能：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，分子由于热运动而具有的能量叫做分子动能 2.分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有类似弹性势能的能量，叫做分子势能 分子间作用力表现为斥力，分子具有势能 弹簧压缩，具有弹性势能 分子间作用力表现为引力,分子具有势能 弹簧拉伸，具有弹性势能 3.内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，称为内能。 由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能。 4.内能的影响因素 （1）物体的内能微观上与分子个数有关，宏观上与物体的质量有关 （2）物体的分子动能微观上与分子运动的剧烈程度有关，宏观上与温度有关 （3）物体的分子势能微观上与分子间的距离有关，宏观上与物态有关 5. 对内能影响因素的理解： 在物体的内能中，分子动能的总和占比较大，为影响物体内能的主要因素；分子势能的总和占比较小，为影响物体内能的次要因素。当温度变化时，分子动能改变，内能改变，当温度不变时，若物态发生变化，则分子势能改变，内能也会改变。 所以，当物体的温度增大，内能增大，物体的温度不变，内能却不一定不变。 注意点： ①内能是另外一种形式的能量，它的单位是焦耳（J）。一切物体都具有内能。 ②同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。 ③内能与机械能的区别： 物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。 考点二：改变内能的一种方式：热传递： 1.热传递：能量从温度高的物体转移到温度低的物体,或者从物体的高温部分转移到低温部分,这种现象叫作热传递。热传递是改变内能的一种方式 2.热传递的方式： 热传导 热对流 热辐射 概念 能量从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分 靠液体或气体的流动来传递能量 能量由物体沿直线向外辐射出去 特点 能量沿物体传递，物质不流动，这是固体间传热的主要方式 物质流动，液体和气体所特有的传热方式 不需要介质，可以在真空中传播 3. 内容： ①产生条件：温度差 ②方向：从高温物体到低温物体。 ③过程：高温物体放热，低温物体吸热。 ④结果：温度相同。 ⑤实质：内能的转移，在转移过程中能的形式没有发生变化。在转移过程中能的形式没有发生变化。 4. 热量：在热传递过程中，物体吸收或放出的能量叫做热量，用符号Q表示， （1）单位：焦耳(J) （2）实质：内能的变化量。 （3）热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 5. 对热传递的理解： （1）热传递发生的条件:当物体或物体的不同部分之间存在温度差时,就会发生热传递 （2）热传递的方向:热传递时,能量将由高温物体转移到低温物体,或由同一物体的高温部分转移到低温部分 （3）热传递的结果:各物体或同一物体各部分的温度相同.若没有能量损失,高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.要注意热传递完成后是温度相等,而不是内能相等 （4）热传递的实质:能量发生了转移,在转移过程中,能的形式未发生变化 典型一：内能的概念 【探究重点】 1. 温度、热量、内能的区别 ①温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内能增加，物体温度升高了,不一定是吸收了热量。可能是做功使其温度升高了。 ②热量：在热传递过程中， 传递内能的多少叫热量．是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”多少热量，要用“吸收”或“放出”描述.如果不发生热传递，也就不存在热量。 ③内能：是一个状态量,通常用“具有”或“含有”来表示。 内能增加，不一定升温，如:晶体熔化，水沸腾。 内能增加，不一定吸热，如:钻木取火，摩擦生热。 【例1】某物体具有的动能为a J，分子总势能为b J，机械能为c J，弹性势能为dJ，内能为e J，则它的重力势能为 　 　J，分子的总动能为 　 　J。 【答案】c﹣a﹣d；e﹣b。 【分析】（1）机械能＝动能+势能，势能＝重力势能+弹性势能。 （2）内能＝分子总动能+分子总势能。 【解答】解：（1）机械能＝动能+势能，势能＝重力势能+弹性势能，故物体的重力势能＝势能﹣弹性势能＝机械能﹣动能﹣弹性势能，即物体的重力势能＝c﹣a﹣d。 （2）内能＝分子总动能+分子总势能，分子总动能＝内能﹣分子总势能＝e﹣b。 故答案为：c﹣a﹣d；e﹣b。 【例2】仔细观察图中（a）、（b）、（c）三杯水，判断下列说法正确的是（　　） A．（a）杯中水的内能最大 B．（b）杯中水的内能最大 C．（c）杯中水的内能最大 D．（b）、（c）杯中水的内能一样大 【答案】C 【分析】物体的内能与温度、体积（质量）和物质的状态等因素有关。 【解答】解：物质的质量越大，温度越高，内能越大；（c）杯中水的质量大、温度高，所以该杯中水所具有的内能最大，故C正确，ABD错误。故选：C。 【变式1】0℃的冰熔化成0℃的水，要吸收热量，这说明质量相等的0℃的冰与0℃的水相比，冰的内能比水的　 　；一定质量的物体的内能，从微观角度看，取决于分子的　 　和动能，从宏观角度看，取决于物体的　 　和温度。分子运动越剧烈，物体的温度就越　 　。 【答案】小；势能；状态；高。 【分析】一切物体都具有内能，内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。 内能的大小和温度、质量、状态等因素有关。 内能与温度有关，同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。 【解答】解：因为0℃的冰变为0℃的水，这是熔化现象，熔化要吸热，所以是0℃冰的内能比水的内能小； 内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和，温度、质量、状态等因素有关； 一定质量的物体的内能，从微观角度看，取决于分子的势能和动能，从宏观角度看，取决于物体的状态和温度。物体的温度就越高，分子运动越剧烈。 故答案为：小；势能；状态；高。 【变式2】下列说法中正确的是（ ） A．机械能大的物体内能一定大 B．静止不动的物体没有内能 C．任何状态下处于任何位置的物体都有内能 D．抛起的物体比静止的物体内能大 【答案】C 【详解】 A．机械能与内能是两种不同形式的，内能与物体的温度有关，与物体的运动状态无关；机械能是物体动能与势能的总和，与物体的位置、运动有关，机械能很大的物体其内能可能没变化，故A错误； B．一切物体都有内能，内能与物体的运动状态无关，静止不动的物体也有内能，故B错误； C．任何状态下处于任何位置的物体都有内能，故C正确； D．内能与物体的位置和运动状态无关，故D错误。 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【变式3】质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸气，它们的内能（　　） A．一样大 B．水蒸气的内能最大 C．冰的内能最大 D．水的内能最大 【答案】B 【分析】内能是大量分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和； 分子动能大体现的是温度高；分子势能变化体现的是物态变化。 【解答】解：内能是大量分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和。质量相等温度相等的冰、水和水蒸气，分子动能相等，冰的分子势能最小，水蒸气的分子势能大，所以水蒸气的内能大一些，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【变式4】甲、乙两个铁块的质量相同，温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m高处，则( ) A．机械能一样大 B．甲的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大 【答案】C 【详解】 从机械能和内能的知识解答．动能和势能统称为机械能，动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关，所以甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m高处，乙的重力势能大，则机械能大，故AB错误； 物体内大量分子在不停地做无规则运动，分子无规则运动而具有的能，是分子动能．同时分子之间还存在着相互作用的引力和斥力，分子间因存在相互作用力而使分子具有分子势能．物体内部的所有的分子动能与分子势能的和叫做物体的内能．所以当两物体的质量相同，温度相同时，内能也相同．内能与高度、速度没有关系．故C正确，D错误； 故选C． 【变式5】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度低的物体没有内能 B．一切物体都有内能 C．物体温度越高，所含热量越多 D．质量大的物体内能一定多 【答案】B 【详解】 一切物体都有内能，内能和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素都有关，热量是内能转移过程转移内能的多少，与温度高低无关。 故选B。 【变式6】如图所示为某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．t4时刻物体内能为零 B．t2时刻固体比t3时刻少 C．t2、t3时刻物体内能相等 D．此物质固态时属于非晶体 【答案】B 【详解】 A．任何物体任何温度下都有内能，故A错误； B．此图像为物体凝固时的温度变化图像，在凝固过程中，固体越来越多，故t2时刻固体比t3时刻少，故B正确； C．物体凝固过程中要不断放出热量，所以内能不断减小，即t2时刻的内能大于t3时刻的内能，故C错误； D．由图可知，该物质凝固过程中温度保持不变，有确定的凝固点，是晶体，故D错误。 故选B。 典型二：热传递 【探究重点】 1. 开始条件：物体间有温度差；结束条件：物体间温度相同； 1. 实质：内能从高温物体传到低温物体，或从同一物体的低温部分传到高温部分的过程，即内能的转移． 1. 热传递传递的是内能，而不是温度； 1. 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。 【例1】凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，受同学们喜爱。首次使用前，用热水烫几分钟，使里面的凝胶由固态变成液态。当气温降低需要使用时，只需用手掰动几下里面的小铁片就能取暖了。下列分析中错误的是(　　)。 A．凝胶的比热容较大，相同质量降低相同的温度放出的热量较多； B．凝胶由固态变成液态要放出热量； C．固态的凝胶也具有内能； D．暖手时，通过热传递使手的内能增加 【答案】B。 【解析】A．根据题意知道，暖手宝取暖，应用的应是凝胶的比热容较大的特点，即相同质量降低相同的温度放出的热量较多，故A正确，不符合题意； B．由固态变成液态是熔化过程，需要吸收热量，故B错误，符合题意； C．一切物体都有内能，所以，固态的凝胶也具有内能，故C正确，不符合题意； D．暖手时，通过热传递使手的温度升高，内能增加，故D正确，不符合题意。故选B。 【例】如图中，大铁块的质量为20kg，温度为30℃；小铁块的质量为1kg，温度为60℃．如果将它们紧靠在一起，那么（　　） A．热量将会从大铁块传递给小铁块 B．热量将会从小铁块传递给大铁块 C．热量不会在大铁块、小铁块之间传递 D．热量将会在大铁块和小铁块之间来回传递 【答案】B 【分析】热传递的条件：相互接触的两物体之间或者物体的两部分之间有温度差。 【解答】解：大铁块的质量为20kg，温度为30℃；小铁块的质量为1kg，温度为60℃．如果将它们紧靠在一起，热量会从温度高的小铁块传递到温度低的大铁块，故B正确。 故选：B。 【变式1】关于热现象，下列说法不正确的是（　　） A．腊梅园中飘来阵阵花香，说明花香分子在做无规则运动 B．发生热传递时，热量从内能大的物体向内能小的物体传递 C．物体吸收热量后，物体的温度不一定升高 D．冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变 【答案】B 【解析】 A．腊梅园中飘来阵阵花香，是梅花的芳香分子扩散到空气中，这种现象说明了分子在不停地做无规则的运动，故A正确，不符合题意； B．热传递的实质是能量从高温物体传向低温物体，条件是有温度差，不是从内能大的物体向内能小的物体转移，故B错误，符合题意； CD．物体吸收热量后，内能增加，物体的温度不一定升高，例如：冰熔化时，吸收热量，内能增加，温度保持0℃不变，故CD正确，不符合题意。 故选B。 【变式2】实验表明，只要物体之间或同一物体的不同部分存在 　 　，就会有热传递现象发生，并且将一直持续到它们的 　 　相同为止。 【答案】温度差；温度。 【分析】发生热传递的条件是存在着温度差，据此分析解答。 【解答】解：热传递的发生条件是物体之间或同一物体的不同部分存在温度差；热传递发生时高温物体放出热量，温度降低，低温物体吸收热量，温度升高，直到它们的温度相同为止。 故答案为：温度差；温度。 典型三：温度、热量与内能的关系 【例1】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(　　) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．通常情况下，的冰吸热熔化时内能保持不变 C．物体吸收热量时，温度不一定升高 D．热量总是从内能多的物体传向内能少的物体 【答案】C 【解析】A．热量是一过程量，描述它的术语只能用“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故A错误； B．因为冰在熔化时吸收了热量，所以冰熔化成水后内能增大了，故B错误； C．物体吸收热量，温度可以不升高，例如晶体熔化时和液体沸腾时，尽管不断吸热，但温度保持熔点和沸点不变，故C正确； D．热量总是从高温物体传向低温的物体或从物体高温部分传到低温部分，内能大的物体的温度不一定高，故D错误。 故选C。 【例2】关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度相等的物体，内能一定相等 B．温度为0℃的物体，内能为零 C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增加 【答案】D 【分析】（1）物体的内能和物体的质量、温度、状态以及种类有关； （2）内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能与分子势能的总和。任何物体在任何温度下都具有内能； （3）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。 【解答】解：A．物体的内能和物体的质量、温度、状态以及种类有关，温度相等的物体，质量未知，内能的大小未知，故A错误； B．温度为0℃的物体，物体内分子在做无规则运动，内能不为零，故B错误； C．物体吸收了热量，温度可以不变，比如晶体熔化时，不断吸收热量，但温度不变，故C错误； D．物体温度升高，说明是同一个物体，分子运动越剧烈，内能一定增加，故D正确。 故选：D。 【变式1】生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 　 　高；“两手相互摩擦发热”的“热”是指 　 　；“物体受热，体积膨胀”中的“热”表示 　 　。（所有空均选填“内能”“热量”或“温度”） 【答案】温度；内能；热量。 【分析】“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，根据三个物理量的概念进行分析。内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少。 【解答】解：温度是反映冷热程度的物理量，所以“天气很热”中的“热”是指温度很高； 内能是指物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和，做功和热传递是改变内能的两种方式，所以“摩擦发热”中的“热”指通过做功的方式使内能增加； 物体受热，体积膨胀，是指物体吸收热量，这个“热”是热量。 故答案为：温度；内能；热量。 【变式2】如图所示，开封的民间艺人会制作一种“糖人”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，再慢慢晾干变硬。把糖加热，糖会 　 　变成流体状态，这个过程需要 　 　热量，糖的内能 　 　。 【答案】熔化；吸收；增加。 【分析】物质从固态变为液态，叫熔化，熔化吸热。 【解答】解：先把糖加热到流体状态，是熔化过程，熔化吸热，糖的内能增加。 故答案为：熔化；吸收；增加。 1. 下列关于物体内能的说法正确的是（　　） A．内能就是机械能 B．0℃的物体没有内能 C．物体内能大小与其温度有关 D．物体内能大小与其运动速度有关 【答案】C 【解答】解：A、内能与机械能无关，故A错误； B、一切物体，不论温度高低，都具有内能，0℃的物体也有内能，故B错误； C、物体内能大小与其温度有关，故C正确； D、内能是构成物体分子的热运动，与机械运动速度无关，故D错误；故选：C。 2. 炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（　　） A．白雪内能小 B．岩浆内能大 C．白雪分子热运动停止 D．岩浆分子热运动剧烈 【答案】D 【解答】解：A、B、内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体质量、温度、状态等有关，温度高的内能不一定大；温度低的内能不一定小，故AB错误； C、D、温度是分子平均动能的标志，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子平均动能越大；分子热运动永不停息，白雪温度低，但分子热运动没有停止，故C错误； 岩浆温度高，分子热运动剧烈，故D正确。故选：D。 3. 下列关于热现象的说法正确的是（　　） A．一个物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．热传递过程中，热量只能从内能大的物体传给内能小的物体 C．碘蒸气在凝华过程中内能减小 D．温度相同的两物体间也能发生热传递 【答案】C 【解答】解：A、物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是其他物体对它做了功，故A错误； B、热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体；但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故B错误； C、一定质量的碘蒸气在凝华过程中，放出热量，内能减少，故C正确； D、两个物体之间能够发生热传递的条件是两个物体的温度不相等，所以温度相同的两物体间不能发生热传递，故D错误。故选：C。 4. 农历五月五是中华民族的传统节日端午节。如图所示，粽子是端午节的一种传统食品，包粽子、煮粽子过程中也有许多物理知识。下列说法正确的是（　　） A．刚煮熟的粽子很烫，是因为它含有的热量多 B．热传递改变物体内能，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 C．粽子放入锅中前后，锅中的水未溢出，水对锅底的压强不变 D．煮粽子时能闻到浓浓香味，说明分子处在永不停息的无规则运动中 【答案】D 【解答】解：A、刚煮熟的粽子很烫，是因为它的温度很高；热量是一个过程量，不能说含有的热量多，故A错误； B、发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体，内能大的物体，温度不一定高，故B错误； C、粽子放入锅中前后，锅中的水未溢出，水深变化、水对锅底的压强变化，故C错误； D、煮粽子时能闻到浓浓香味，是因为香味分子在不停地做无规则运动，向四周扩散，使人们闻到香味 5. 下列的俗语、诗词等反映了人类对自然界的一定认识，其中从物理学的角度分析说法正确的是（　　） A．“月落乌啼霜满天”：霜的形成是凝固现象 B．“缸穿裙，大雨淋”：是空气液化成小水珠附着在水缸表面形成的 C．“人面桃花相映红”中桃花看起来是红色的原因是吸收了红光 D．“春江水暖鸭先知”是由于水温升高，鸭子在水中由热传递的方式先感觉到 【答案】D 【解答】解：A．霜是由水蒸气凝华形成的，故A错误； B．“缸穿裙，大雨淋”：是由于空气中的水蒸气遇冷，液化成小水珠，故B错误； C．桃花看起来是红色的原因是桃花反射了红光，吸收了其它颜色的光，故C错误； D．春天温度升高，水温也会随之升高，热量会从高温物体传递给低温的物体，所以“春江水暖鸭先知”是由于水温升高，鸭子在水中由热传递的方式先感觉到，故D正确。故选：D。 6. 下列事例中，用热传递的方式来改变物体内能的是（　　） A．古人钻木取火 B．冬天双手摩擦取暖 C．一杯热水慢慢变凉 D．人从滑梯滑下臀部发热 【答案】C 【解答】解：A、钻木取火是摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故A错误； B、冬天双手互相摩擦，手会发热，是通过做功方式改变了手的内能，故B错误； C、一杯热水慢慢变凉，即热水放出热量，这是通过热传递改变物体内能的，故C正确； D、人从滑梯滑下臀部发热，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，是通过做功改变了物体的内能，故D错误； 故选：C。 7. 关于热现象，下列说法中正确的是（　　） A．物体质量减少，内能一定减少 B．物体温度降低，内能一定减少 C．物体物态发生变化，内能一定减少 D．物体对外做功的同时放出热量，物体的内能一定减少 【答案】D 【解答】解：ABC、内能的大小和温度、质量、状态等因素有关，其中一个量发生变化，其它因素若同时发生改变，内能不一定减少，故ABC错误； D、物体对外做功是内能减小，放出热量是内能减小，所以物体的内能一定减少，故D正确。故选：D。 8. 春节期间，学校开展了“寻根同源，记住年味”的活动，下列描述正确的是（　　） A．饺子香气四溢，说明分子只在高温下运动 B．年粽入嘴时很烫，说明粽子含有的热量高 C．写春联时闻到墨香，说明墨香分子在运动 D．煮汤圆时温度升高，汤圆的内能不一定增加 【答案】C 【解答】解：A、组成物质的分子在不停地做无规则运动，饺子香气四溢，说明温度越高，分子运动越快，故A错误；B、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误。 C、练毛笔字时能闻到“墨香”属于扩散现象，扩散现象表明这分子在不停地做无则规运动，故C正确； D、煮汤圆时，汤圆吸收热量，温度升高，内能增大，故D错误。故选：C。 9. 关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．仅在两物体之间发生热传递时，高温物体内能一定减少，低温物体内能一定增加 B．某一物体的动能和势能增加，其内能就一定会增加 C．温度低于0 ℃的物体一定不具有内能 D．当物体内能增加时，物体的温度就一定会上升 【答案】A 【解析】A．热传递的条件是存在温度差，传递方向是能量从高温物体传向低温物体，因此一定是高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加，故A正确；B．动能和势能增加，物体的机械能一定增加，但内能不一定会增加，故B错误；C．一切物体都具有内能，不论温度高低，故C错误； D．物体内能增加时，温度不一定上升，比如晶体在熔化时吸收热量，内能增加，温度不变，故D错误。 故选A。 10. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 80°C的水一定比30°C的水含有的热量多 C. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 温度相同的物体接触时不发生热传递 【答案】D 【解析】A．晶体熔化过程中，需吸收热量，但温度不变，水在沸腾时，需继续吸热，但温度保持不变，故A错误； B．热量是热传递过程中内能转移的量度，是一个过程量，不能说物体含有热量，故B错误； C．改变内能有两种途径：做功与热传递，故C错误； D．热传递发生条件是两个接触的物体有温差，若两个物体温度相同，则不会发生热传递，故D正确。 故选D。 11. 成都正以新发展理念创建公园城市，让市民可以出门见绿意，抬头望雪山。对下列美好生活场景的分析，正确的是(　　) A．春天，蒲江品茗春茶暖；热茶暖手，是通过做功改变手的内能 B．夏天，龙泉戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小 C．秋天，新都赏桂满城香；花香袭人，是分子无规则运动的结果 D．冬天，郫都望雪西岭上；山顶积雪常年不化，积雪的内能为零 【答案】C 【解析】 A．热茶暖手是茶将热量传递给手，是通过热传递改变手的内能，故A错误； B．水比岸边石头凉，是因为水的比热容大，与其它物质相比，相同质量的水在吸收相同热量时，水升温慢，故B错误； C．花香袭人是花香分子进入鼻子，是分子无规则运动的结果，故C正确； D．所以物体不论温度高低具有内能，所以雪的内能不为零，故D错误。 故选C。 12. 小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入火辣辣的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较______，温度降低得较______的缘故。 【答案】大 慢 【解析】 [1][2]重的那口锅质量大，和轻的那口相比，若温度相同，则重的锅内能大，放热时，温度降低得会较慢，即末温较高，火力依旧，适合爆炒。 1. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 B．0 ℃的冰水混合物内能为零 C．水的温度越高，所含热量越多 D．冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变 【答案】A 【解析】A．热量是由高温物体传递到低温物体，高温物体内能不一定大，故A正确；B．一切物体都有内能，故B错误；C．热量是过程量，描述它的术语只能用“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故C错误；D．冰在熔化过程中吸收热量，内能增加，温度不变，故D错误。 2. 下列关于温度､热量和内能的说法，正确的是(　　) A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大 D．物体温度升高，内能一定增加，一定要吸收热量 【答案】C 【解析】A．发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故A错误； B．热量是过程量，不能说“含有热量”，故B错误； C．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收热量，温度不变，内能增加，故C正确； D．物体温度升高，内能增加，可能是外界对物体做功，故D错误。 故选C。 3. 下面说法正确的是（ ） A． 当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了 B． 物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 C． 快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高 D． 冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体 【答案】C 【解析】温度、热量、内能是不太容易理解，容易混淆的量，温度是一个状态量，实质是物体内分子运动的剧烈程度；热量是个过程量，表示热传递过程中内能改变多少的量度；内能是物体内部所有分子的动能与势能的总和，注意加深理解，多练习。 4. 关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体，含有的热量一定多 B．物体内能增加，一定吸收了热量 C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D．物体吸收热量，温度不一定升高 【答案】D。 【解析】 A、热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故A错误； B、物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误。 C、发生热传递的条件是存在温度差，不是存在内能差，故C错误。 D、物体吸收热量，温度不一定升高；如：晶体熔化过程中吸收热量，但温度保持不变；故D正确。 5. 2022年11月28日，世界上最大的活火山冒纳罗亚火山开始喷发，炙热的岩浆在流淌过程中逐渐降温，依次形成橄榄石、角闪石等岩石晶体。下列说法正确的是（　　） A．岩浆变成岩石是凝华过程 B．火山灰在空中随风飘动，是分子的热运动 C．岩浆冷却变成岩石后内能减少 D．岩浆温度高说明其含有热量多 【答案】C 【解答】解：A、岩浆变成岩石是由液态变为固态，这是凝固过程，故A错误； B、火山灰在空气中随风飘动，火山灰不是分子，不能说明分子的热运动，故B错误； C、岩浆喷出后，温度降低，内能减小，故C正确； D、热量是过程量，不能说含有，故D错误。故选：C。 6. 下列关于热学相关知识说法正确的是（　　） A．物体温度越高，分子无规则运动越剧烈 B．物体内能增加，一定是吸收了热量 C．热传递是温度从高温物体传递到低温物体 D．温度为0℃的物体，内能可能为零 【答案】A 【解答】解：A、物体温度越高，分子无规则运动越剧烈，故A正确； B、物体内能增加，可能是吸收了热量，故B错误； C、热传递是内能从高温物体传递到低温物体，不是温度传递，故C错误； D、任何物体都有内能，温度为0℃的物体，内能不可能为零，故D错误。 故选：A。 7. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　） A．当物体温度升高时，物体的内能就增加 B．同一物体的机械能增加，其内能也增加 C．温度为﹣40℃的冰块没有内能 D．热传递一定是从内能大的物体传到内能小的物体上 【答案】A 【解答】解：A、物体温度升高，分子运动剧烈，内能增加，A正确； B、机械能和内能在大小上没有必然的联系，只是在做功改变物体内能的时候可以发生相互的转化，故B错误； C、冰块的温度虽然很低，但是仍然具有内能；故C错误； D、热传递的条件是两物体存在温度差，热传递的实质是内能的转移。 故选：A。 8. 我们用温度表示物体的 　 　程度；物体内所有分子动能和 　 　的总和称为内能；温度越 　 　，分子运动越剧烈，物体具有的内能越 　 　。 【答案】冷热；势能；高；大。 【解答】解：我们用温度表示物体的冷热程度程度； 物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫作物体的内能， 构成物质的分子永不停息地做无规则的运动，温度越高，分子无规则热运动就越剧烈，分子具有的动能就越大，具有的内能越大。 故答案为：冷热；势能；高；大。 9. 寒假期间，小美同学跟家人一起吃火锅，远远地就能闻到火锅味，这说明 　 　。往火锅里加入食材，食材的温度升高，内能 　 　（选填“增加”或“减少”）。小美夹起煮熟的粉丝，粉丝没有断开，说明分子间存在 　 　。 【答案】分子在不停地做无规则运动；增加；引力。 【解答】解：小美同学跟家人一起吃火锅，远远地就能闻到火锅味，说明分子在不停地做无规则运动；往火锅里加入食材，食材的温度升高，内能增加；小美夹起煮熟的粉丝，粉丝没有断开，说明分子间存在引力。 故答案为：分子在不停地做无规则运动；增加；引力。 10. 在“探究海波熔化时温度的变化规律”实验中，为了使试管中的海波受热均匀，应选择 　 　（选填“大”或“小”）颗粒的海波进行实验。如图所示，为海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的 　 　段表示海波的熔化过程，海波在B点的内能 　 　C点的内能。 【答案】小；BC；小于 【解答】解：为了使试管中的海波受热均匀，应选择小颗粒的海波进行实验； 根据图示可知，海波在BC段吸收热量，温度保持不变，内能增加，所以BC段海波处于熔化过程，海波在B点的内能小于C点的内能。 故答案为：小；BC；小于。 11. 将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示。根据图象回答下列问题： （1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的　 　； （2）水的初温是　 　℃，热奶的末温是　 　℃。 （3）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的　 　。 【答案】（1）A；（2）20；40；（3）温度。 【解答】解：（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A。 （2）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃。 （3）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递。 故答案为：（1）A；（2）20；40；（3）温度。 12. 端午节有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”比赛时，向后划桨，龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是 　 　；煮“粽子”时，通过　 　方式改变了粽子的内能，整个餐厅充满了粽叶的清香，该现象说明一切物体的分子都在不停地做 　 　。 【答案】相互的；扩散；无规则运动。 【解答】解：（1）“赛龙舟”比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动； （2）煮“粽子”时，粽子吸收水分的内能，这是通过热传递方式改变了粽子的内能 （3）“粽子”煮熟后，整个餐厅充满了粽叶的清香，这是扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动。 故答案为：相互的；扩散；无规则运动。 学科网（北京）股份有限公司 $$