第3章综合测评 体液调节（word练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修第一册（人教版2019）

第3章综合测评 （见学生用书综合测评P5） 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（　　） A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C.激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡 D.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 答案　B 解析　膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B项错误。 2.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（　　） A.切除发育正常的小狗的甲状腺 B.给甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗 答案　D 解析　甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素分泌过多引起的，切除发育正常的小狗的甲状腺会导致甲状腺激素缺乏，A项错误；给甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素会导致小狗体内甲状腺激素的含量趋于正常，B项错误；碘是合成甲状腺激素的原料，用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗不会导致小狗体内甲状腺激素的含量过多，C项错误。 3.如表为某人血液化验的两项结果： 项目 测定值 参考范围（单位略） 甲状腺激素 1.0 3.1～6.8 胰岛素 27.7 5.0～20.0 据此分析，其体内最可能发生的是（　　） A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量高于正常水平 C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖减缓 答案　A 解析　胰岛素（降低血糖）含量偏高，血糖含量低于正常水平，B项错误；甲状腺激素含量低，会促进下丘脑和垂体的分泌，因而促甲状腺激素分泌增加，C项错误；胰岛素含量高，组织细胞摄取葡萄糖的速率加快，D项错误。 4.如图是人体甲状腺分泌相应激素及其相关调控关系的模式图，图中X、Y分别表示相应内分泌器官，序号表示相应激素。下列说法错误的是（　　） A. X是垂体 B.②是促甲状腺激素 C.③对X、Y的作用为负反馈调节 D.④由X合成后Y释放到内环境中 答案　A 解析　分析题图可知，X为下丘脑，Y为垂体，①是促甲状腺激素释放激素，②促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是抗利尿激素，A项错误，B项正确；③甲状腺激素对X（下丘脑）和Y（垂体）的作用为负反馈调节，C项正确；④抗利尿激素由X（下丘脑）合成，Y（垂体）释放到内环境中，D项正确。 5.下列据图分析错误的是（　　） A.若切除甲状腺，下丘脑和垂体的活动将增强 B.激素①对垂体起促进作用，激素③对垂体起抑制作用 C.若让动物口服较多激素①，则激素②、③的含量将明显增加 D.若给动物注射较多激素③，则激素①、②的分泌量会明显减少 答案　C 解析　若切除甲状腺，甲状腺激素减少，对垂体和下丘脑的抑制作用减弱，下丘脑和垂体的活动将增强， A项正确；激素①促甲状腺激素释放激素对垂体起促进作用，激素③甲状腺激素对垂体起抑制作用，B项正确；促甲状腺激素释放激素是蛋白质类激素，口服会被动物消化道中的蛋白酶等消化酶水解，失去作用，若让动物口服较多激素①，则激素②、③的含量没有明显变化，C项错误；若给动物注射较多甲状腺激素，通过反馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动，则激素①、②的分泌量会明显减少， D项正确。 6.下列实例中，正常人体内相对应激素升高的分别是（　　） ①摄取过多过咸的食物时　②受到惊吓时　③体内血糖升高时　④体温低于正常体温时　⑤促甲状腺激素低于正常水平时 A.抗利尿激素、肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺激素、甲状腺激素 B.肾上腺素、抗利尿激素、胰岛素、肾上腺素、甲状腺激素 C.抗利尿激素、肾上腺素、胰岛素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素 D.肾上腺素、抗利尿激素、胰高血糖素、甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素 答案　C 解析　①摄取过多过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多；②受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进细胞代谢，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速；③体内血糖升高时，胰岛素分泌增多，胰岛素促进组织细胞加速摄取、储存、利用葡萄糖，使血糖水平降低；④体温低于正常体温时，甲状腺激素、肾上腺素分泌增多，代谢增强，产热增强，使体温升高；⑤促甲状腺激素低于正常水平时，甲状腺激素分泌减少，反馈于下丘脑，使促甲状腺激素释放激素分泌增多。 7.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水，在等待体检的过程中，该考生体内发生的变化是（　　） A.神经调控皮肤毛细血管收缩，体温迅速上升 B.胰岛B细胞释放胰岛素增加，血糖浓度下降 C.下丘脑释放促甲状腺激素增加，细胞代谢增强 D.垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收 答案　D 解析　该考生通过神经－体液调节，可以维持体温稳定，所以体温不会迅速上升，A项错误；该考生未进食，故血糖浓度会下降，胰岛B细胞分泌的胰岛素会减少，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会升高，来升高血糖，B项错误；促甲状腺激素是垂体分泌的，C项错误；由于该考生未饮水，故细胞外液渗透压会升高，垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加，尿量会减少，D项正确。 8.如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示细胞，a、b表示相应激素。下列说法中错误的是（　　） A.甲、乙分别是胰岛细胞、肝细胞 B.激素a能够促进过程①、抑制过程② C.激素a是唯一能够降低血糖浓度的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 答案　B 解析　据题图分析，甲能产生a、b两种激素，其中激素a能降低血糖，代表胰岛素，激素b能升高血糖，代表胰高血糖素，则甲是胰腺中的胰岛细胞，能分泌胰岛素和胰高血糖素，乙是肝细胞，能合成和分解糖原，A项正确；激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素的作用有促进葡萄糖氧化分解（即②过程）、合成糖原（即①过程）、转化成甘油三酯，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化的作用，胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，B项错误，C项正确；血糖平衡的调节是通过反馈调节来完成的，激素b（胰高血糖素）能升高血糖，当血糖升高到正常范围，反过来会减少激素b（胰高血糖素）的分泌，D项正确。 9.褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列不正确的是（　　） A.该过程不能体现激素的分级调节 B.褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D.长时间光照会使褪黑素的分泌减少 答案　B 解析　分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中所示调节方式属于神经调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效应器，未体现激素的分级调节，A项正确；视网膜为感受器接受暗信号刺激→传入神经→下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢→传出神经→松果体分泌褪黑素的调节是神经调节，褪黑素作用下丘脑体现了体液调节，B项错误；由图可知，褪黑素含量增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C项正确；由图可知，暗信号可促使褪黑素增多，则光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素分泌减少，D项正确。 10.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是（　　） A.胰岛B细胞受损 B.靶细胞表面胰岛素受体增加 C.胰岛素与其特定受体识别发生障碍 D.胰高血糖素分泌增加 答案　C 解析　胰岛素与其特定受体识别发生障碍，导致机体对胰岛素的敏感性降低，会使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，C项错误。 11.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　） A.下丘脑是动物进行水盐平衡调节的中枢 B.肾小管重吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.细胞外液渗透压改变会影响垂体合成抗利尿激素的量 D.高温时在沙漠里行走的机体缺水的驴友，其机体水盐平衡的调节方式为神经—体液调节 答案　C 解析　下丘脑是动物进行水盐平衡调节的中枢，A项正确；肾小管重吸收水的过程受抗利尿激素的调节，B项正确；抗利尿激素是由下丘脑合成的，C项错误；人体的水盐平衡调节方式为神经—体液调节，D项正确。 12.如图为水盐平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（　　） A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管 C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素 答案　C 解析　分析题图可知，垂体释放抗利尿激素，即A为抗利尿激素；抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管，即B为肾小管和集合管；渴觉中枢在大脑皮层上，即C为大脑皮层的渴觉中枢。 13.如图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（　　） A.图中乙表示下丘脑，②过程主要通过神经调节实现 B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节 C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节 D.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多 答案　C 解析　图中乙表示下丘脑，②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素通过体液运输到达垂体，所以②过程主要通过激素调节实现，A项错误；若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血管壁上的血糖感受器，通过传入神经传到下丘脑某一区域，再通过传出神经到达胰岛B细胞，属于神经调节，B项错误；若甲刺激为食物过咸，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，D项错误。 14.下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（　　） A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺 B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中 C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体 D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 答案　D 解析　垂体通过分泌激素支配其他内分泌腺（如性腺、肾上腺皮质和甲状腺等），A项错误；垂体是内分泌腺，内分泌腺没有导管，B项错误；甲状腺激素通过反馈调节既能作用于下丘脑，也能作用于垂体，C项错误；下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素，故神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系，D项正确。 15.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　） A.体液调节的方式主要是激素调节，激素调节具有微量和高效的特点 B.某些无机物也能调节机体的生命活动，如CO2、NO等 C.神经调节作用的范围较广泛，体液调节作用的时间较长 D.某些激素能影响神经调节，神经调节和体液调节相互协调并发挥作用 答案　C 解析　神经调节反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长，C项错误。 16.如图为人体的生命活动调节示意图，下列对其调节过程的叙述，不正确的是（　　） A.当人的手被针扎时，其调节过程可通过a→b→e来实现，属于神经调节 B.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节 C.水盐平衡调节的过程可通过a→b→c→d→e来实现，属于神经调节 D.人在寒冷的条件下，可通过a→b→c→d，使肾上腺素分泌增加 答案　C 解析　人手被针扎时，产生缩手反射，即a→b→e，为神经调节，A项正确；在血糖平衡调节中胰岛B细胞接受刺激分泌胰岛素，降低血糖浓度，即c→d→e过程，属于体液调节，B项正确；水盐平衡调节过程中a→b→e过程为神经调节，而b→c→d过程为体液调节，故水盐平衡调节为神经—体液调节，C项错误；人在寒冷条件下，可通过“内外刺激→神经系统→肾上腺→肾上腺素”，使肾上腺素分泌量增加，D项正确。 17.下列对图示曲线的叙述，错误的是（　　） A.学生上完两节课后到放学前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰岛素的含量 B.剧烈运动后的短时间内，X代表血液中乳酸的含量，Y代表血浆的pH C.饱餐半小时后，X代表血液中胰岛素的含量，Y代表肝细胞中糖原的含量 D.人体失水过多、食物过咸时，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量 答案　C 解析　饱餐半小时后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，促进肝糖原的合成，C项错误。 18.用肾上腺素、胰高血糖素、压力激素（一种激素，与情绪波动有关）处理5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化如图曲线所示。每种激素在不同组别的剂量均相同。下列相关叙述错误的是（　　） A.激素处理前几小时应对小鼠禁食以使其血糖含量维持在常规水平 B.胰高血糖素与肾上腺素之间具有协同作用，与压力激素之间作用相抗衡 C.肾上腺素与胰高血糖素引起的效应相比，前者较渐进、较持久、幅度较大 D.情绪激动时肾上腺素和压力激素分泌增多，会导致血糖浓度升高 答案　B 解析　对小鼠饥饿处理是为了保证血糖浓度处于正常值，因为进食后血糖浓度将升高，A项正确；通过比较组2、组3和组4可知，胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖浓度，同时使用（组4）时血糖浓度升高更加明显，说明二者具有协同作用；组4与组5相比，组5血糖升高更快，说明胰高血糖素与压力激素之间也具有协同作用，B项错误；比较组2和组3可以发现，组2血糖升高迅速，但持续时间短，很快下降，组3升高缓慢，但持续时间长、幅度较大，C项正确；组5、组4与组3相比，说明肾上腺素和压力激素分泌增多，都会导致血糖浓度升高，D项正确。 二、非选择题：本题共4小题，共64分。 19.（14分）严重的中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损，死亡率很高。请结合所学内环境稳态调节的相关知识，回答下列体温调节的相关问题： （1）夏季，高温引起　　　　　　和　　　　　　，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于　　　　，调节方式为　　　　　　调节。 （2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，继而促进　　　　　　　　，以维持体内的水盐平衡，该过程的调节方式为　　　　　　　　调节。 （3）夏季空调房温度过低会使人易患感冒。若人感冒发热，体温维持在39 ℃，此时机体的产热　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）散热，在感冒发热的过程中，即使身处温暖环境，仍可能觉得寒冷，这种感觉的产生部位是　　　　　　　　　　。 （4）发生“热射病”时，体温过高可使细胞中　　　　　　　　　　，导致细胞代谢的紊乱。 答案　（1）汗腺分泌增加　毛细血管舒张　下丘脑　神经　（2）肾小管和集合管重吸收水　神经—体液　（3）等于　大脑皮层　（4）酶的活性丧失或降低 20.（16分）下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌枢纽，下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题： （1）下丘脑分泌的　　　　　　　　　　　　　　激素可以促进垂体合成并分泌　　　　　　　　　　，进而促进性腺合成并分泌性激素。在性激素的分泌过程中存在反馈调节，所以当血液中性激素含量降低时，对　　　　的抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量　　　　，进而调节性激素的分泌。 （2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一相关部位都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射相同且适量的促甲状腺激素释放激素时，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如表。 促甲状腺激素浓度（mU/L） 注射前 注射后 健康人 ＜10 10～40 甲 ＜10 10～40 乙 10～40 ＞40 丙 ＜10 ＜10 ①通过抽取血样可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有　　　　　　　　　　　　的特点。 ②注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血样中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别位于　　　　　　、　　　　 　　、　　　　　　。 （3）当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠－碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺　　　　（填“萎缩”或“肿大”），其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）当人体受到寒冷刺激时，骨骼肌首先会不自主战栗，然后大脑皮层还会产生冷觉。前者反应比后者反应稍快的原因是　　　　；同时人体在下丘脑→垂体→甲状腺的　　　　调节下，血液中甲状腺激素的含量会增加，因为甲状腺激素有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的作用。 解析　（2）②分析表格数据可知，甲注射促甲状腺激素释放激素前后与健康人促甲状腺激素的浓度相同，说明受促甲状腺激素释放激素调节的垂体和受促甲状腺激素调节的甲状腺没有出现异常，说明甲病变部位位于下丘脑；乙在未注射促甲状腺激素释放激素以前，促甲状腺激素浓度与健康人相比偏高，注射促甲状腺激素释放激素以后促甲状腺激素浓度大于健康人的浓度，说明甲状腺的反馈调节能力降低，所以乙病变的部位可能位于甲状腺；丙在未注射促甲状腺激素释放激素以前，促甲状腺激素浓度与健康人相同，但注射促甲状腺激素释放激素以后，促甲状腺激素浓度小于健康人的浓度，说明丙病变的部位可能位于垂体。（3）碘是甲状腺激素合成的原料。（4）骨骼肌不自主战栗是非条件反射，该反射的神经中枢在脊髓，产生冷觉的中枢在大脑皮层，所以骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比产生冷觉的反射弧短，参与的神经元少，兴奋经过的突触少，故反应速度更快。下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体产生促甲状腺激素作用于甲状腺，所以下丘脑→垂体→甲状腺存在着分级调节。当人体受到寒冷刺激时，人体分泌甲状腺激素的含量会增加，因为它能提高细胞代谢的速率，增加产热量。 答案　（1）促性腺激素释放　促性腺激素　下丘脑和垂体（缺一不可）　增加　（2）①通过体液运输　②下丘脑　甲状腺　垂体　（3）肿大　细胞内碘水平下降后，甲状腺激素的合成和分泌降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，甲状腺增生，出现甲状腺肿大　（4）骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比大脑皮层产生冷觉的反射弧短，参与的神经元少，兴奋经过的突触少，故反应速度更快　分级　提高细胞代谢速率，增加产热 21.（15分）回答下列问题： （1）盐酸刺激　　　　，从而使其分泌促胰液素，经　　　　传送至胰腺，促使其分泌胰液。 （2）正常机体血糖含量升高时，可通过以下两条途径分泌胰岛素降低血糖：一是高浓度血糖引起下丘脑兴奋，通过有关神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素；二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）部分糖尿病患者往往由于胰岛素抵抗导致体重下降，推测原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（从血糖的来源和去向分析） （4）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题： ①给实验兔静脉注射0.01％的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的　　　　，肾上腺素的作用是　　　　　　（填“催化”“供能”或“传递信息”）。 ②剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。此过程中心脏活动的调节属于　　　　　　调节。乙酰胆碱属于　　　　　　（填“酶”“神经递质”或“激素”）。 ③肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（答出2点）。 答案　（1）小肠（小肠黏膜）　体液（血液）　（2）高浓度血糖直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素　（3）胰岛素抵抗，使机体不能充分利用葡萄糖氧化分解来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　（4）①靶器官　传递信息　②神经　神经递质　③发挥作用后都会失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用 22.（19分）胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制见图1（GLUT－4是一种葡萄糖转运蛋白）。回答下列问题： 图1 图2 （1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的　　　　　　　　，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。 （2）据图1分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有　　　　。 a.胰岛素受体数目增加 b.含GLUT－4的囊泡移动受阻 c. GLUT－4基因表达不足 d.信号传导过程受阻 （3）糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平　　　　，血糖浓度能够维持正常。继续发展，　　　　细胞因长期过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。 （4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT－2）被重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT－2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT－2抑制剂（每日一次口服10 mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （6）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案为 ①实验组：用低糖动物细胞培养液培养　　　　　　，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养　　　　　　。 ②对照组：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。 实验结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析　（2）胰岛素受体数目增加不会导致细胞对胰岛素不敏感，a不符合题意；含GLUT－4的囊泡移动受阻会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻，导致细胞对胰岛素不够敏感，b符合题意；GLUT－4基因表达不足也会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻，导致细胞对胰岛素不够敏感，c符合题意；信号传导过程受阻直接导致胰岛素不起作用，d符合题意。（4）SGLT－2抑制剂可以抑制葡萄糖转运蛋白的功能，进而抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，从而达到降低血糖浓度的目的。（5）图中结果显示：实验组使用的外源胰岛素量越来越少，说明其自身产生胰岛素的能力可能恢复，故可知，一方面SGLT－2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素含量增加，外源胰岛素使用量减少；另一方面SGLT－2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少。（6）该实验是为了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以先在培养液中培养胰岛A细胞，因为胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能使血糖浓度升高，培养一段时间后培养液中的血糖浓度应稍微升高，此时再用此培养液培养胰岛B细胞。实验过程应遵循对照原则，故应用等量的低糖动物细胞培养液直接培养胰岛B细胞作为对照，两组中是否含有胰岛A细胞的分泌物为实验的自变量。如果实验结果为实验组的胰岛素含量明显高于对照组，就说明胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。 答案　（1）摄取　（2）bcd　（3）高于正常值　胰岛B　（4）SGLT－2抑制剂可以抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖浓度　（5）SGLT－2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少；SGLT－2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素含量增加，外源胰岛素使用量减少　（6）①胰岛A细胞　胰岛B细胞　②用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞　③实验组的胰岛素含量明显多于对照组 学科网（北京）股份有限公司 $$