试卷9 河南省南阳市唐河县2022-2023学年下学期期终阶段性文化素质监测试卷-2023-2024学年五年级语文下册期末考试必刷卷(统编版) 南阳专版

4.一些一选是性情,下列人物动作技写中,加点字注音有误的一 B.而立 甲 A.冠 古善 唐河县2022-2023学年春期 不惑 项是()(2分) C而立 豆盖年华 D.面立 期随 古程 不ō 期终阶段性文化素质监测试卷 试-f A.终治b0)的铅去了,父壮足凝望,风掉(0)乱了整齐 8.读下面一段文字,关联词填入最恰当的一项是 & B 的发。 )(3) 区字( )有着悠久的居史。( 0 语文(B五本级 时到90分钟 分数:100分 B.埃子李琴看燕(zhàn)了浆(jiòrg)的毛别,干在墙面上终 )孩含着丰富的文化。 我们每天影在学习和使用没字,( 然据动 项目 识字与写字 梳现与探究 阅读与 表达与交 总分 )应该增进对汉字的了 C.小嘎子与小群墩儿揪(站]在了一起,俩都想用脚 解,为汉学的现范使用做一路力所炮及的事情,让我们共闷传 得分 衣,弘扬中国汉字文化。( (wn)子去钩对方的腿. )这样,汉字--这坛承伟了千 D.在供(aong)给短缺的情况下.他在深山鸠(wo)中和敌人 卷首语:横整拢挚有范坤,一笔一善成文章,汉字是中生文 年的佳.( )会题隐越告 化的根,根因才戴叶荣,规范才施守正,用心才能待承,汉字从心 强抗。 5.一言一语是心声,下列人物语言技写中,加点词语运坦不恰当 A.既......文:因此:如.....重 奖释放,能馨香生活,亦能致这生命,阁学们,拿起你手中的笔, 一装一画,规范地区,平净整洁,用心吐你对极国文化的选变吧! 的一项是( )(2分) B.之所以....是因为:所以:只有....才 第一部分:识字与写字(19分) A.船长心惊胆战地准儿子,喊道:”海阻跳!不然我就开 二不仅.....且:因此:如果....就 情境一:亲爱的同学,本学期我们遇到了许多生辉的人 枪了!” D.不但..-一面且;因此:只有..-才 物,让我们漫步”人物长”,完成1-6题,用笔和他们跨静交流吧! B.孙院脚有成竹地说:将军请效心,按酣我的主意办,一定能 9.照样子,选择生活中的体验写一写,突出时间过得漫长。(3分) 1.根财文段中的拼音,在括号内写出词语,注意题字写美现。(7会) 让富。” 例:二十来个勇数的水千已经魂连了大海:四十秒-大家 人物长座 )完毕,参现活动拉开序落!跳 C.杨氏子不假思索地现:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 已觉得时院太长了。 同r 在一.xr zhlbob ) 地次赏着一幅幅人物画修,sherimioosun D.将军看了看怯们毫子上的跳头,晚唱着说:“孩子们,我给大 )的军刘始承. 的诸葛亮.让人soqjing 家分菜,每人一筷子。” 6.请整习爷爷在六一”lI.章节给广大少年儿童的寄语抄写 晓着马飞在lio )晚上的成边将士....类 下来,时刻渐自已。(2分) 10.请在下面语填中填人诗同名句。(6分) 结束,的画高得了同学们ozhorgf )的。 少年强则国强,希望广大少儿童刺苦学习知说,坚定 家国情怀牵动着一颗热血涌动的心,常年鞋守在茫茫 2.参观完长哪后,同学们写下观后感,其中加点字书写有误的一 想信念,坚强意志,谁感强健体地,为实现中民换伟大复 项()(2分) 的将士们位下了”黄沙百战穿余甲. 各的中国梦时引注务头。 A.我喜欢作家萧红。她回忆了祖父的园子及整祥的祖父,表 的言;他们豪情满怀,悲凉的羌笛声勾起了健们的乡愁,“无 第何河择杨校. 达了对园子的春恋之情,让我想起了童年的快乐时光 斑 ”;当得失地啦 B.我最喜欢孙悟空,姓虽然生性碳劣,但敬师,取经路上 复,杜饮酒唱,“白日放墩纵酒。 经常为大家谋过策,有相当 期盼回到家多。古人如此,今人亦知此,毛津英战死测鲜,用 C.方志敏令人敏悔,他一生清,释持不够,舍已为公,甘子 第二部分:梳理与探究(18分 行动实践” 清贫,始终保持共产党员的本色 情境二:总扬,传承中华文化是我们每个人的责任。请根据 D.效的承坍称军神,为了有清醒的大缺,姓指绝使用麻醉刻 要求完成7-11题. “的军人精神,灾害来临时,一些商家不在手数前利 再对痛苦的平术,他竞然一声不吭。 7.阅读下面人物名片,人物年整与别称相匹配的一项是 投,免费发故生话物贤,正如《论语)中所言” 3.请对洲“餐”在字中的注释,为下开词语成句子选择正确的 (3分) 小人喻干。 解释。(4分) 进四进来 (二)幅 三海潮 1一)英 11.欣赏浸画《现代人的”另类生存”》,阻样子给每幅图配上文字 解说。(3分) 一10是一,用7 第一一.,一 将人__之 九十/的 过 A.像一棍挺税的树 例:A.把系交络了寻机: 之年的毛岸 黄老人已年 年的鞋海潮作为“神舟十方 B.小呵子排陵时样子挺威武 牲,生命水远定 1 号”较家,主要青空好 C.行外的,没见过的提不相信刚子李的本篷 格在了二十② 科学隐的在轨挽作。 C. D.他挺直硬背,是的,他无疑可以成为最出色的车夫。 接不亡 D. 语文 五年组 下册 人教 第1页 共6页 语文 五年级 下册 人数 第2页 共6页 语文 五年线 下靴 人教 第3离 6页 ,试卷9 第三第分:阅读与鉴赏(33分) 17.用简结的语言概括故事的主要内容。(2分 吃饭的人伸一瞧,这泥人真握地了!批赛把海张五的 情境三:品读《周总理的外交故事).完成12-14题,感受 条刻下来放在来上一般,瓢似的脑袋,小鼓破,一给往气,北海 18.选段主要抓住关云长的 两方面进行描写 总理的抖交风采 歪还像海张五,只是其有被桃大小。 【故一】美国记老看到周恩来总理口袋里总有一支流克钢 造了他 的英雄形象。(3分) D海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他,他阴着正走 笔,河,“中国不会生产钢笔吗,为什么要现我们国家的笔?”周总 19.关刻和刘伯承,这一古一今两个英娘人物如此相似,如此令人 出门的泥人张的骨影呵道:“这破手艺也想暗钱,践卖没人要。” 理说:”这是一位抗美拨朝的将军道给我的,是他的战利品,我能 收慨!《军神)和(关云长甜骨疗毒)在写法上也有相似之处 说人张头都没回,撑开命走了,担天津卫的事没有这样 不随身指吗?” 除了对主人公的描写之外,还用大量笔墨描写了医生,这样写 宠一 【故二】一个西方国家的忆者间用恩来总理:“请路,中间 有什么作用。(2分) 第二天,永门外估永街的几个小货摊上,摆出来一排折 人民银行有多少全?”陶是来委婉地说;”18元8房8分说 完,全场不解,周总理文说道:“中国人民银行发行的10元5元。 海张五这个流像,还加了个身子,大模大样生在那里,而且是翻模 情境五:大千世界,无奇不有。该读冯骥才笔下的俗人奇事。 2元.1元5角、2角,1角,5分、2分,1分这十种面题的人民。 完试20~23题。 子扣的,成抗生产,足有一二个,排上还都贴着个白惊条,上面 会计为8元8“分,”话音刚落,全场响起熟烈的声 写着:庭李海五 人 12.过故事一】.则总理这样回应关国记者的日的,潜误的一 估衣街上来来往程的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,耳 ①手艺道上的人,捏混人的”说人张”排第一,而且,有第 项 ()。(2分) 一块儿f。 一、没第二,第三差着十万入千里 A.讽意非常明显 B.故意捉弄美国记者 三天后,海张五人花了大钱,才把这泥人全买走,提 ②泥人张大名叫慰明山,成丰年弼常去的地方有两处;一是 D.有力堆护国家尊产 C.强烈的民白豪 在实角的戏剧大观楼,一是北关口的饭馆天发馆,坐在那凡,为 说连泥模子也婆走了,说人是渡了,可”眈会海张五“这事却 13.过故事二】.周总理有意回避问题实质,以”总旗期”化 了酸各样的人,也为报各样的人。去大观格要看戏台上的各种商 了一百多年,直令儿个。 “是金”,好处是什么?(2分) 色,去天庆馆看人闹的各种角色。这后一种的样无更多。 20.细读短文,回答问题.(6分) ③郡天下雨,他一个人生在天庆馆里酒,一这神四下里 (1)本文主要讲述了一件什么事?请简要概括。(2分) 吃客们的模样。这儿,打外过选来三个人。中间一位穿得阔 14.这两个故事所讲的都是关于周总理外交方面的故事,可以看 蝉,大脑袋,中个手,提着耻子,架势提牛,横冲直撞地往里走 (2)“泥人张”这个恪世奇人“奇”在哪些方面?(2分) 出阔总肆是一个怎样的人?(2分) 站在迎门桌子上的“握高的”一眺,赴紧吃喝着:“益照临的张五 情境四:我们一起漫步古疾名著长廓,该读《关云长副骨疗 爷可是稀客,客,聚互爷这儿总其三位一一里边诗!” ④一这喊话,叱&的人停嘴巴,甚至救下筷子眼过 (3)结合第②选段说说”现人张”担出的泥人为什么这样到真 ),完成15-19题 位大名器燕的服五,当下,域里城外气最冲的要其这位靠着 (7分) 公饮数杯酒毕,一面仍与马良萍棋,仲臂令佗割之。取炎 乃在手,令一小枝一火盘于臂下接血。信吐:“婆奖下手,君懂 睡下会山的张锦文。似人家当面叫他张五爷,背后叫他海张 五,天津耳是做英奔的地界儿,有铁谁墟,官儿也嫁三分。 21.品味语言。文中画 ”句子中加点的两个“找”字分别 知惊。”公曰:“任汝医治,善岂比垂间爷子惧考哪!”佗乃下刀。 可是手艺人除外。手艺人素手吃级,求谁?休谁?数此。 如阻?(4分) 开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀引常,恶有声。幅上栋 第一个一提”: 泥人张只营酒,吃菜,西东看,全热浸把海张五点个人物。 下见者,皆掩面失色,公饮酒含肉,族笑疾,全无痛若之色,坍 第一个“找”: 史,血流盈盘,挖刮尽其毒,数上药,以线健之。公大笑而起,谓 是不一会儿,就听海张互那边议论起地来。有个细门 的说:”人家台下一边看戏,一过手在幅子里捏泥人,担完拿由来 22.感形象。“泥人张”和r海五”性格上各有什么特点?(4分) 众德曰:“此替伸舒如故,并无痛矣,先生真神驱也!”佗回:“ 一酸,台上的唤样,他握的唤样。”张着就是海张五的大粗嗓门 人张: 为医一生,未壶见此,肃候真天神也!” 说:“在哪儿挂?在秘子里控?在辉袖里挂吧!”酸后一陈笑,拿 海五: 15.这个故由自我国长篇历小说 ).作者是 23.受写。文章主要通过 现人&找子 写和 .(2分) ②这些接天庆馆里的人全都听儿了,人们等着照艺高人 16.上面的文字理解起来有些难度,同学们正在过论阅读方法,请 描写来表现“泥人张”担泥人的高趣技艺。(2分) 补充空。(2分) 大的泥人张怎么”留报”海张五。一个泥团儿硬过去? 第四部分:表达与交流(30分) 只见人家说人张吟客没听,左手神到来子下过,打鞋度下 小月:较难睡解的语句不用反复琢密,如:我并不知道加 24.情境六:胸躬尽瘁的伟大领袖周总理,让我们引以为做;为国 赵下一块泥已,右手依然鸡杯饮酒,眼睛也只眺着桌上的酒菜。 点间话“君侯”的准确意思,但知道君侯”指的是 隐姓理名三士裁的黄阻华,让我们引以为做;生活中积极度上 可以了。 这差斗便摇弄起这园泥巴来;儿个手指飞快捏齐,比变戏涵的好 的杜海洲,让我们引以为衡...一学们.你的身边一定也有 秃子的手还灵巧,海张五那边还在不停地我乐子,泥人张这过背 响桐:阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思 些让你引以为效的人,请你运用学过的写人物的方法,选B 典型事闯,以“ 如:加点字“某”和现在的”某”的用法不大一样,但是联系上 定把那些场在他手里这况上全是回来了,随后手一停,他把这 ,我以你为做!”为题,写一答习作 下文后,我明白了“某”其实指的就是 团况拉桌上“”地一靴,起身去极台结败。 要求:把题日补充完整,文章不少于400字. 语文 五气题 下 人教 5页 共6归 语文 五年线 下 人教 第6页 共6窦芸熙文化·期末考试必刷卷 唐河县2022-2023学年 内乡县2022-2023学年春期期终测试卷 一、1.崭新 格局 春期期终阶段性文化素质监测试卷 局 肃然起敬 拼搏进取 开拓创新 摩拳擦掌 复兴梦 第一部分:识字与写字 纵横 1.布置 簇拥 兴致勃勃 神机妙算 2.B 肃然起敬 辽阔 由衷 3.(1)盯着(2)审视(3)浏览 2.C 3.A.① B. C. D.② 4.示例: 4.A 5.A 6.略 (1)小艇十分轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 第二部分:梳理与探究 (2)天气真热。鸡热得不停地扇动着翅膀,狗热得不断地 7.D 8.D 吐出舌头,蝉热得一个劲儿地叫。 9.示例:跳水比赛结束了,大家坐在观众席等待公布成绩 5.(1)黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 (2)恻隐之心仁之端也 分钟,两分钟,三分钟.....仿佛过了一个世纪,电子屏上终 多行不义 必自毙 于出现了成绩的排名:中国队获得了冠军! (3)有言(盐)在先照旧(舅) 春风不度玉门关 10.不破楼兰终不还 6.(1)示例:“福”字的来源 青春作伴好还乡 青山处处埋忠骨 “福”文化的内涵(与“福”有关的故事) 君子喻于义 何须马革裹尸还 (2)C 11.B.把思考交给了电脑 C.把腿脚交给了汽车 (3)示例:我最喜欢A的“福”字字体,因为A是行书,它 D.把健康交给了药丸 笔画流畅、气势磅礴、线条变化多样、结构严谨、形 第三部分:阅读与鉴赏 式简洁、意境深远。 12.B (4)C 13.周总理如果回答我国有很多钱,会给人留下虚假的印象; 二(一) 7.①孔君平诣其父 如果回答我国的钱很少,会被外国人嘲笑。周总理调换了 ②未闻孔雀是夫子家禽 8.同“慧”,聪明。 摆放。 概念,回答了我国发行的人民币的面额,既维护了祖国的 9.世说新语·言语 尊严,还巧妙地夸赞了中国人民银行。 梁国杨氏子九岁,甚晚惠 14.博学多才、辩才杰出、富有幽默感。 10.示例:杨氏之子是一个思维敏捷、机智幽默、懂礼貌的 15.三国演义 罗贯中 孩子。理由:“应声答日”说明他反应敏捷,不假思索; 16.关羽 华佗自已 以其人之道还治其人之身,他也在对方的姓氏上做文 17.关羽左臂中了敌人的毒箭后直接让华佗为自己剖臂刮骨 章,聪明机智,幽默风趣;用“未闻”的否定句式来回应 孔君平,委婉、得体地反驳了客人的说法,同时表现出 疗毒,自已却喝酒吃肉,谈笑如常。 对客人的尊重。 18.语言 神态 英勇无畏 11.(1)徐 玩要,游戏 19.从侧面烘托出关羽英勇顽强的英雄形象,使人物形象更加 (2)眼睛 若令月中无物,当极明邪? 立体、真实、生动。 【参考译文】 20.(1)本文主要进了泥人张凭借自已的才能和胆识反击嘲 徐孺子九岁时,有一次在月光下玩耍。有人对他 笑他的海张五的事。 说:“如果月亮中什么都没有,应该会更加明亮吧?”徐 (2)他有捏泥人的绝活;面对海张五对他的每辱,他镇定 孺子说:“不是这样的。比方说人的眼中都有撞仁,没 自若、沉稳;他不畏权贵;他用捏海张五泥人的方式巧 有仁就一定看不见光明了。” 妙地回击海张五,维护了自已的尊严。 (二) (3)泥人张经常去戏剧大观楼和饭馆天庆馆瞧各样的人, 12.水浒传 施耐庵 捏各样的人,他细心观察,勤加练习,所以捏出的泥人 13.①一虎 ②子母四虎 ③赤手空拳打虎 非常逼真。 ④用刀杀虎 为保命打虎 为报仇杀虎 21.体现出海张五无端挑蚌、无赖、狂妄的丑态。 14.示例:我更钦佩武松。因为李逵是简单、鲁莽地凭着刀 泥人张找到他的丑态并捏进泥人里,体现泥人张以其人之 和自己的蛮力杀死了老虎。而武松更为机智,面对区 道还治其人之身的机智 恶的老虎,他没有靠蛮力和老虎搏斗,而是先消耗掉老 【解析】本题考查对文章重点字词的理解。阅读画线句可 虎的体力,他敢于斗争,更善于斗争 知,第一个“找”字源于海张五的“找乐子”,海张五拿“泥 (三) 人张”取笑找乐,体现出他无端挑蚌、无赖、狂妄的丑态;第 15.(1)指情绪、气氛等充分流露。文中指到处充满着欢歌 二个“找”是泥人张“找”到海张五“找乐”时的丑态并捏成 笑语。 了泥人,从中可以看出泥人张以其人之道还治其人之身的 (2)急迫得不能再等待。文中指“我”和妹妹很急迫地 机智,还看出了海张五自作自受的可笑。据此总结作答即可。 喊爸爸带“我们”去放烟花。 22.心灵手巧并且艺高人胆大 横行霸道、目中无人 16.大年夜,爸爸因为忙着去井站值班,把答应“我”和妹 23.正面 侧面 妹放烟花的事情忘记了。到井站找爸爸时,“我们”感 第四部分:表达与交流 受到油田建设者们默默无闻、无私奉献的高贵品质。 24.略 17.主要运用了语言、动作描写。通过爸爸的话语,和工作