期末提分专项2 实验专项课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

专项2 实验专项 阶段强化专项训练 1 1.小樱同学利用斜面、小车和挡板测“小车的平均速度”．她设计了如图所示的实验装置，通过改变斜面的倾斜程度进行了两次实验，在实验过程中记录的数据如表所示，请你帮助该同学完成以下问题． 1 2 3 4 5 2 项目 段 段 路程/ 0.4 0.8 第一次实验时间/ 1.6 2.8 第二次实验时间/ 2.4 4.4 （1）该实验还需要的测量仪器有刻度尺和______. 秒表 【解析】 该实验过程中需要测量路程和时间，因此需要的测量仪器除了刻度尺，还有秒表． 1 2 3 4 5 3 （2）在第一次实验中小车全程的平均速度是_____ （结果保留两位 小数）. 0.29 【解析】 由表格数据可知在第一次实验中，小车在 段通过的路程为 ，第一次实验中 段所用的时间为 ，则第一次实验中全程的平均速度为 . 1 2 3 4 5 4 （3）实验中使用的斜面倾角较小，其目的是______（填“缩短”或“增加”） 测量时间，以减小测量时的误差. 增加 【解析】 斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，因此实验中使用的斜面的倾角较小，其目的是增加测量时间，以减小测量时间的误差． 1 2 3 4 5 5 （4）下列图中，与第二次实验小车运动的 图像最接近的是___（填 字母）. C A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& 1 2 3 4 5 6 【解析】 由表格数据可知，第二次实验中，小车在 段和 段的路程 相同，小车在 段所用的时间为 .因此 段时 间小于 段时间，由 可知 段的平均速度大于 段的平均速度， 即小车在斜面上做的是加速运动.由图可知，随着时间增加，速度逐渐变 小，说明是减速运动，故A不符合题意；由图可知，随着时间增加，速度 保持不变，说明是匀速运动，故B不符合题意；由图可知，随着时间增加， 速度逐渐增加，说明是加速运动，故C符合题意；由图可知，随着时间增 加，速度先减小后增加，故D不符合题意，故选C. 1 2 3 4 5 7 【拓展】 小樱还想用该实验装置探究物体从斜面下滑时运动的快慢是否 与斜面的长度有关？她设计的方案是将小车分别从同一斜面上不同长度处 由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是 得出小车下滑快慢与斜面的长度有关的结论．请指出小樱设计的方案中存 在的问题：____________________________． 没有控制小车下滑的高度相同 【解析】 小车从斜面下滑时运动的快慢与斜面的长度、下滑的高度都有关，研究与斜面的长度的关系，要控制下滑的高度相同；小樱设计的方案是将小车分别从同一斜面上不同长度处由静止释放，下滑的高度不同，得出的结论不准确． 1 2 3 4 5 8 2.如图甲、乙、丙所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题： 1 2 3 4 5 9 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹 起，这个现象说明________________________；乒乓球在实验中的作用是 ______________________；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越 远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明____________________. 声音是由物体振动产生的 把音叉的微小振动放大 振幅越大，响度越大 【解析】 如题图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大. 1 2 3 4 5 10 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起， 这个现象说明____________；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能 看到乒乓球被弹起的是____（填“甲”或“乙”）. 空气能传声 乙 【解析】 如题图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声；月球上没有空气，真空不能传声，若把图乙中实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起. 1 2 3 4 5 11 （3）如图丙所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一 些，拨动塑料尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨 动塑料尺，听它振动发出的声音，使塑料尺两次振动幅度大致相同.比较 两种情况下，第____（填“一”或“二”）次塑料尺振动得快，它的音调____ （填“高”或“低”），这说明音调与__________有关. 一 高 振动频率 【解析】 将塑料尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；第二次伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关. 1 2 3 4 5 12 （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开 小孔，开孔前后、两次发声的波形图像如图丁所示.可见结构的不同，会 导致发出声音的______改变. 音色 【解析】 比较开孔前后两次发声的波形图可知，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同. 1 2 3 4 5 13 （5）如图戊所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中 、 、 等高， 、 粗细相同， 、 粗细相同，各量筒内装的水如图所示.某同 学根据对着筒口吹气时所听声音音调的高低,猜想气柱发声的频率可能与 气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关. ①若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒_______（填字母）. <m></m> 、 <m></m> 【解析】 若探究“发声的音调与气柱长度的关系”，应选粗细相同、空气 柱长度不同的量筒，量筒 、 符合题意. 1 2 3 4 5 14 ②小明用同样大小的力在 和 的口上吹气，使它们发声，所发出的声音 音调 ________（填“ 高”“ 高”或“一样高”）.如果用同样大小的力敲击 和 使它们发声，___所发出的声音音调较高. 一样高 <m></m> 【解析】 发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而 、 中空气柱 的长度、粗细都相同，因此吹 、 时，发出声音的音调一样高.用敲击的办 法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多， 量筒和水的质量越大，越难振动，音调越低，故 发出的声音音调较高. 1 2 3 4 5 15 ③往保温瓶里灌开水的过程中，我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌 满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越____（填“快”或 “慢”），发出的声音音调越来越____（填“高”或“低”）. 快 高 【解析】 音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越快，频率越高；因此根据音调的高低就可以判断水位的高低. 1 2 3 4 5 16 3.小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验． （1）实验前，小周找到一个焦距为 的凸透镜，然后在光具座上从 左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光 屏，将焰心、透镜中心、光屏中心 调在__________. 同一高度 【解析】 根据凸透镜成像的要求，将焰心、透镜中心、光屏中心调在同一高度，目的是使像成在光屏的中央． 1 2 3 4 5 17 （2）保持蜡烛位置不变，移动透镜至 刻度线处，如图a所示．则人 眼在图中的___（填“ ”或“ ”）处能观察到蜡烛的像，像是图b中的___ （填“1”“2”“3”或“4”）. <m></m> 4 【解析】 由题意知，凸透镜的焦距为 ，由图a可知，此时蜡烛所处 刻度尺的位置为 ，保持蜡烛位置不变，移动透镜至 刻度线 处时，物距为 ，小于一倍焦距，只能够成 正立放大的虚像，不能在光屏上成像．像与物在同侧，所以人眼应在 处 才能观察到蜡烛的像，像是图b中的4. 1 2 3 4 5 18 （3）光屏上得到发光体清晰的像时，一只小飞虫飞到了凸透镜上，此时 光屏上___（填“A” “B”或“C”）. C A.会有小飞虫的像 B.会出现小飞虫的影子 C.发光体的像完整且暗了一些 【解析】 光屏上的实像是发光体发出的光经凸透镜折射后会聚成的，一只小飞虫飞到了凸透镜上，物体发出的光被小飞虫挡住了一些，但不妨碍成像，所以光屏上呈现的仍然是物体的完整的实像，只是光被挡住一些，导致会聚在光屏上的实像要暗一些，故A、B不符合题意，C符合题意.故选C． 1 2 3 4 5 19 （4）在模拟人眼成像的过程中，调节光源和光屏的位置，如图c所示，光 屏上刚好能成清晰的实像，现紧靠凸透镜左侧戴上近视眼镜，发现光屏上 的像不清晰了，此时将光源______（填“向左”或“向右”），或将光屏____ ___（填“向左”或“向右”）移动适当距离，还能在光屏上再次看到清晰的 像，说明近视眼镜对光线有______（填“会聚”或“发散”）作用． 向左 向右 发散 【解析】 紧靠凸透镜左侧戴上近视眼镜，近视眼镜是凹透镜，对光线具有发散作用，像推迟会聚，要使光屏上呈现清晰的像，应减小像距，增大物距，可将光源向左移动适当距离，由于像推迟会聚，也可以将光屏向右移动适当距离，能在光屏上再次看到清晰的像． 1 2 3 4 5 20 4.小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，闻 到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流动性较差.他查看瓶身上的说明后， 确定这种洗手液的主要成分为 的酒精.于是，小铭所在的兴趣小组对 这种洗手液的密度进行了测量. 1 2 3 4 5 21 （1）实验前，将托盘天平放在 ______工作台上，并将游码移到标尺的“0” 刻度线处，指针静止在如图甲所示的位置，此时应将右端的平衡螺母向 ____（填“左”或“右”）调节，使天平水平平衡. 水平 右 【解析】 用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平工作台上；游码移到标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，平衡螺母向上翘的一端移动，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，要使横梁水平平衡，应将平衡螺母向右调节. 1 2 3 4 5 22 （2）将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘中，天平重新水平平衡时， 天平右盘中所加砝码及游码位置如图乙所示；将烧杯中的部分洗手液倒入 量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为 ；而后观察到量筒内的液 面如图丙所示.则量筒内洗手液的体积为 ____ ，这种洗手液的密度为 _____ . 28 1.07 【解析】 烧杯和洗手液的总质量为 , 根据题意，量筒里洗手液的质量是 ,由图知，量筒中洗手液的体积是 .则洗手液的密度 . 1 2 3 4 5 23 5.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验． 1 2 3 4 5 24 （1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉 动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做__________运动，图甲中木块与 木板表面间滑动摩擦力大小为____ . 匀速直线 3.6 【解析】 实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方 向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做匀速直线运动，木块所受滑 动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，图甲中测力计分度值为 ， 木块与木板表面间滑动摩擦力大小为 ． 1 2 3 4 5 25 （2）若比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与 __________有关．若比较________两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩 擦力大小与接触面粗糙程度有关. 压力大小 甲、丙 【解析】 比较甲、乙两图可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关．研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，故可比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，发现示数不同，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关． 1 2 3 4 5 26 （3）若图乙装置中，拉着木块在匀速运动过程中拉力突然变大，滑动摩 擦力将______（填“不变”“变大”或“变小”）. 不变 【解析】 由于压力大小和接触面的粗糙程度均不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变． 1 2 3 4 5 27 （4）实验现象说明：同学们参加拔河 比赛，如果要取得比赛胜利，组队时 应选体重____（填“大”或“小”）的同 学，同时，在比赛中应选用图丁中 ______［填“ ”“ ”或“ ”］类型的 鞋． 大 <m></m> 【解析】 根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的同学参 加比赛，同时在比赛中选用图丁中 类型的鞋，通过增大接触面的粗糙 程度来增大摩擦力． 1 2 3 4 5 28 $$