模块综合测评（配套试卷）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册 稳态与调节（人教版2019）

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与被程桑的肥细幽密W接触，引园 乙烯的大量合成，因优在果实成鸡复老后期料节 山衡素AB分期表示乙棉和志霉素 肥恒包刻解龙亡 辱较年水平将是暖香梨果实有笔的关健 12娇利处理的实验组雌花的相对比例均有所增加,而赤霉素 (1)需要(2)①0{<a<90{②不一定 ③纵切 与整形素处理的实验组雄花的比例有所增加,A项正确:细 (3)BC 胞分化是基因选择性表达的结果,B项正确;整形素处理的 21.答(1)12 清水 (2)不同浓度的生长素溶液 根的相对 实验组,雄花所占的相对比例更大,C项正确;茶乙酸、乙炜 平均长度 (3)低浓度促进生长,高浓度抑制生长 利、整形素都属于植物生长调节剂,在植物体内不能合成, (4)5×10-6 D项错误。 22.析(2)在方法I中空白对照为第1组,探究IBA浓度为 16.B 本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,而在 0.5mg/L.时,对诱导蓝蓦单苗段生根起何作用应当与对照 预实验时浓度梯度较大,需要蒸水这组作为空白对照,来 组1比较,结果都为促进。若需进一步确定在培养基中添 确定范围,从而缩小范围,因此再次实验可不设置空白对 加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为 照,A项正确;浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的 0~0.1mg/L.范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的 生长素类调节剂中一段时间,然后取出进行托插让其生根, 实验研究。(3)本实验因变量为对蓝蓦组培苗生根的影响, 不是在生长素类调节剂中生根,B项错误;生长素的作用具 其观测指标为生根时间以及生根率,因此方法II更好。 有低浓度促进生长,高浓度抑制生长,在最适浓度的两侧 答案(1)减少实验误差(或排除偶然因素对该实验结果的 能找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果 影响,或排除无关变量的影响)(2)促进 在IBA浓度为 相同,C项正确;由于生长素能够促进生根,因此实验的测 0~0.1mg/L.范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的 量指标可以是插条的生根数量或平均根长,D项正确。 起始生根时间早 实验研究 (③)II 17.B 解浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4-D 生根率高(或生根 溶液中,处理几小时至一天,处理完毕后就可以托插了。 率达到最高的时间早,或操作简便) 18.C 本实验的因变量是种子的萌发数,A项错误;葛芦 模块综合测评 种子没有相关色素,不能吸收红光,B项错误;赤露素可以 1.C 解寒冷环境中骨路肌不自主颤抖时,体温仍能维持正 调节生命活动,但不能为种子萌发提供营养,D项错误。 19.(1)激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达,从而 常水平,C项错误。 2.A 解内环境主要包括血浆、组织液和淋巴液,①错误;血 起到调节作用。同时,激素的产生和分布是基因表达调控 的结果,也受到环境因素的影响,故环境因素、植物激素和 浆蛋白属于内环境的成分,②错误;血浆渗透压主要与蛋白 质含量和无机离子含量有关,③错误;CO可以参与机体的 基因表达的关系是: 植物激素 体液调节,如含CO。较多的血液,可以对呼吸中枢形成有效 刺激,使呼吸加深加快,④错误;过敏反应引起血管壁通透性 二环境因素 增加,组织液增多,从而导致组织水胁,正确;在正常情况 雄因表达 下,内环境的化学成分和理化性质是相对稳定的,错误;美 (2)在植物体内,生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生 国生理学家坎农提出:内环境稳态是在神经调节和体液调节 长、诱导细胞分化等作用;在器官水平上则影响器官的生 的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一 长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育 而实现的,错误。 等。生长素逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,说 3.C 血液由血浆和血细胞组成,其中血浆属于内环境的 明生长素的运输方式是主动运输。 成分,②表示毛细血管壁,其内环境是血浆和组织液,A项错 (3)由坐标曲线图可知,随着低温处理时间的延长,激素a 误;③表示组织液,④表示细胞内液,表示淋巴液,③和 含量下降,激素b含量先升高后下降。赤霉素促进发芽,脱 在成分上最为相似,B项错误;①表示血浆,其渗透压下降 落酸抑制发芽,已知低温处理可使种子提前萌发,因此可判 可导致③组织液增多,从而引起组织水肺,C项正确;题图中 断b是赤霉素,a是脱落酸;低温处理可使赤霉素含量升高, 的为淋巴液,而细胞代谢活动的主要场所是细胞质基质 促进种子萌发,同时可使脱落酸含量降低,抑制种子发芽的 D项错误。 作用减弱,因此种子提前萌发。 4.C 解细胞外液渗透压的90%以上来源于纳离子和氧离 (4)乙对水果有催熟的作用,能加速水果成熟;乙娇的积 子,而不是钾离子,C项错误。 累可以刺激更多的乙嫦产生,故乙合成的调节机制属于 5.C 下丘脑是体温调节中枢,A项错误;自主神经系统 正反馈调节。 不是脊神经的一部分,B项错误;学习和记忆涉及脑内神经 (5)已知菊花是短日照植物,通过该实验的处理可知,短日 递质的作用,以及某些种类蛋白质的合成,C项正确;人类语 照和长日照处理的部位是顶部的花芽和下部的叶片,因此 言活动中的听说读写分别由大脑皮层不同的区域控制,它们 该实验的目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是顶部的 相互联系,D项错误。 花芽还是下部的叶片。由图示结果可以推知,菊花感受光 6.C 解响拎对学生的影响很小,对学生来说,每分钟100 周期刺激的部位是下部的叶片。 次的响拎是无关刺激,B项合理,每分钟响伶大于100次后, 答案(1)见解析 (2)细胞伸长生长 (3)脱落 主动运输 士兵的心率减慢,但士兵的条件反射没有消退,C项不合理; 酸 赤霉素(4)催熟(正)反馈(5)菊花感受光周期刺 士兵听到响拎后心率加快是羚声刺激不断强化的结果,D项 激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片 下部的叶片 合理。 20.解(1)生长素的极性运输属于主动运输,需要消耗能量。 7.C 当神经冲动传导到甲(突触前膜)引起甲膜电位发 (2)根据生长素的作用特点来解答。生长素促进细胞的纵 生变化时,可导致结构①(突触小泡)受到刺激而向突触前膜 向伸长,因此要做纵切片观察细胞的长度。(3)根对生长素 方向移动,并且释放②(神经递质),A项正确;突触间隙内充 较敏感,所以AB所在曲线表示根,CD所在曲线表示蓬。 满组织液,物质②(神经递质)在突触间隙的扩散离不开组织 重力作用影响生长素的横向运输,根的近地侧生长素浓度 液的作用,B项正确;结果④是突触后膜上的载体蛋白,结构 高,对应B点;茎的远地侧生长素浓度低,对应C点。 ③(受体)能与物质②(神经递质)特异性结合,从而引起乙细 综合测评答案7 胞的兴奋或抑制,物质②不能进入突触后神经元,C项错误; 植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果, 题图所示过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交 B项正确,D项错误;a-茶乙酸是人工合成的植物生长调节 流等功能,D项正确。 剂,不是植物自身合成的物质,C项错误 8.D 解b处兴奋时,Na通道开放形成内正外负的膜电位, 18.A 解b浓度生长素促进细胞生长,a浓度生长素抑制细 A项正确;神经递质在突触处通过胞吐释放,释放过程与细 胞生长,故可推断出a浓度高于b浓度;激素A、B分别表示 胞膜的流动性密切相关,B项正确;c处为突触间隙的组织 赤霉素和乙嫦,二者不属于协同关系。 液,属于内环境的组分,该处Na 、K 的改变将影响兴奋的 19.(2)图2显示,当海兔受到强烈的或伤害性刺激后,易 传递,C项正确;传入神经接受兴奋后,通过中间神经元作用 化性中间神经元轴突末梢释放5一HT,这种信号分子与感 于伸肌运动神经元,耗时较长,屈肌的收缩与伸肌的舒张不 觉神经元轴突末梢上的特异性受体结合后,引起Ca 内流 同时发生,D项错误。 量增加,从而使感觉神经元轴突末梢发生易化,即末梢释放 9.C 促膜液素是一种动物激素,它是由小肠黏膜产生 神经递质的量增加。(3)如果实验中不小心将海免缩怨反 的,C项错误。 射效应器中的某一处损坏,刺激喷水管时懿不再发生反应。 10.D 霸孔属于外分泌系统,①错误;缺导致甲状腹激 此时,若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的最末端检测 素合成减少,对垂体和下丘脑的反馈作用减弱,因此下丘脑 不到电位变化,表明运动神经末梢受损,a处产生的兴奋不 分泌的促甲状豫激素释放激素增加,③错误。 能传导到运动神经末梢的最末端;若直接刺激懿,没有反 11.B 翻据图分析:图示表示人体中下丘脑参与的部分调 应,表明怨受损;若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的 节过程示意图,激素A由脆岛B细胞分必,表示岛素;在 最末端能检测到电位变化,直接刺激懿,恕有反应,表明运 寒冷环境中,通过途径②使人代谢增强,神经系统兴奋性提 动神经末梢与恕的接触部位受损。 翻(1)2 运动神经末梢及其支配的 高,则激素B是促甲状腹激素释放激素,激素C为垂体产生 d (2)特异性 受体 的促甲状腹激素;激素D为下丘脑合成由垂体释放的抗利 增加 (3)运动神经末梢 刺激a处,在运动神经末 尿激素。岛B细胞分泌的岛素具有降低血糖浓度的作 梢的最末端能检测到电位变化,直接刺激,有反应 用,血糖含量降低时,岛B细胞的分泌活动应该减弱,A 20.(1)鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节 项错误;抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的,C项错 两种调节方式进行;机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的 误;激素随血液循环输送到全身各处,而不是定向运输到靴 细胞位于下丘脑。(2)根据激素的分级调节过程可推知,A 细胞和器官,D项错误。 是促性腹激素释放激素,B是促性腹激素,C是性激素;性 12.A 解从图示知,抗体Y.与膜岛B细胞表面的葡萄糖受 激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中相 体结合,影响该细胞对血糖浓度的敏感度,岛素分必减 关激素的合成和分泌。(3)鸟去除了性膘,失去了促性腹激 少,引起血糖浓度升高;抗体Y。导致牍岛B细胞受损,岛 素作用的靴器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用 素分必减少,血糖浓度升高,这种病属于自身免疫病;抗体 去除性的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。 翻(1)神经调节 下丘脑 Y:与靴细胞表面的膜岛素受体结合,导致细胞对膝岛素 (2)促性激素释放激素 浓度不敏感,血糖浓度升高,而血液中膜岛素量是正常的, 促性腹激素 性激素 反馈 (3)不能 鸟去除了性,失 ③不能通过注射膀岛素治疗,病症①②的患者体内岛素 去了促性膘激素作用的靴器官,无法验证该激素的生理 量低于正常水平。 作用 13.C 疫苗为失活或病毒的病原体,不能治疗,C项 21.(2)抗TIGIT的抗体能够阻断TIGIT分子通路的机理 错误 是抗TIGIT的抗体能够与TIGIT特异性结合使TIGIT无 14.D 解病毒侵入机体后,细胞毒性T细胞会增殖分化,其 法与肝脏细胞表面信号分子结合,从而阻断TIGIT对T细 细胞周期会变短,A项正确;细胞毒性T细胞与犯细胞密切 胞活性的抑制。(3)①与第1组结果对比可知,第3组乙肝 接触依赖细胞膜上的受体,该物质多数的化学本质是糖蛋 模型小鼠的肝脏处于免疫耐受状态,其血清中谷丙转氛晦 白,B项正确;T细胞在胸膘中成熟,它可分化成记忆细胞 (AI.T)的含量没有明显增多。②图中结果可说明第4组小 和细胞毒性T细胞,C项正确;细胞毒性T细胞与细胞接 鼠肝脏发生了损伤。该组小鼠肝脏细胞受损的原因是 触,使细胞裂解死亡的过程为细胞凋亡,D项错误。 TIGIT抗体可使乙肝模型小鼠中的T细胞对HBV抗原的 15.B 亲兄妹的组织相容性抗原HLA也不完全相同,B 免疫抑制被解除,导致机体免疫应答增强,从而引发肝脏受 项错误。 损,而肝脏细胞受损,会增加发生肝癌的风险,由此说明 16.C 图甲中的①是顶芽,②表示侧芽,顶芽产生的生长 TIGIT分子在HBV免疫耐受的维持中发挥着重要作用。 素向下运输积累在侧芽。若图甲①处的生长素浓度为图乙 (4)机体的免疫调节并非越数感越好,本研究中的TIGIT 中的B,则图甲植物②处的生长素浓度抑制倒芽的生长,浓 作为一种抑制信号受体,可以维持机体的免疫耐受,避免免 度大于D,A项正确;将图甲中的植物置于右侧光照射下 疫应答过于敏感强烈而引发肝痛。 答案(1)细胞毒性T细胞 则顶芽产生的生长素会由向光一侧运输到背光一侧,造成 (2)抗TIGIT的抗体能够与 向光一侧的生长素浓度低于背光一侧。若③侧生长素浓度 TIGIT特异性结合使TIGIT无法与肝脏细胞表面信号分 为图乙中的C,则④侧的生长素浓度应小于C,B项正确;植 子结合,从而阻断T1GIT对T细胞活性的抑制(3)①3 物的不同部位对同样的生长素浓度的反应不同,分析图乙 ②4 TIGIT抗体可使乙肝模型小鼠中的T细胞对HBV 可知,经浓度l0*mol/L.的生长素溶液处理的某植物器官 抗原的免疫抑制被解除,导致机体免疫应答增强,从而引发 可能因受到抑制而生长变慢(如根),也有可能因受到促进 肝脏受损(4)不同意。免疫调节并非越敏感越好,本研究 而快速生长(如茎),C项错误;当植物水平放置时,由于受 中的TIGIT作为一种抑制信号受体,可以维持机体的免疫 到重力的作用,近地侧的生长素浓度要高于远地侧的生长 耐受,避免免疫应答过于敏感强烈而引发肝癌 22.(1)赤霉素和脱落酸 生长素 素的浓度,即处的生长素浓度大于处,植物的根远地倒 多种激素相互作用 生长较快,近地侧生长受到抑制,D项正确。 (2)基因表达调控、激素调节和环境因素调节 17.B 新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较低,A项错误; (③)赤霉素 生长素 脱落酸和生长素 综合测评答案8