12.2熔化与凝固-【暑假自学课】2024年新九年级物理暑假提升精品讲义（沪科版）

第12章第2节 熔化与凝固 模块一 思维导图构建知识体系 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题解析 模块四 核心考点精准练（9道题） 模块五 小试牛刀过关测（8道题） 1、知道熔化和凝固现象； 2、知道晶体和非晶体熔化、凝固的区别，理解晶体熔点和凝固点的物理意义； 3、知道熔化吸热、凝固放热，了解图像在物理学上的作用。 ■知识点一：熔化 1. 定义： 物质由固态变为液态叫熔化；（冰雪熔化、蜡烛燃烧等） 2. 特点： 熔化吸收热量；（冬天雪熔化时更冷、吃雪糕凉快） 3.实验：探究物质的熔化特点： （1） 实验器材及作用: 温度计：测物体温度； 玻璃棒：使物体受热均匀； 石棉网：使烧杯底部受热均匀； 钟表：记录加热时间； （2）器材组装顺序：自下而上； 为了确保用火焰的外焰加热，组装器材时需要点燃酒精灯。 （3）选用较小的固体颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； （4）试管在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； （5）水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； （6）实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； （7）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； （8）实验现象： A.海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； B.石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； （9）实验结论： A.晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； B.非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 4.熔点： （1） 定义: 物质由固态转变(熔化)为液态的温度； （2） 晶体和非晶体: 有固定熔点的固体叫晶体；没有固定熔化温度的固体叫非晶体。 （3） 影响熔点的因素: 熔点与物质的种类、压强和是否含有杂质等因素有关； ■知识点二：凝固 1. 定义： 物质由液态变为固态叫凝固；（冬天水管冻裂、冰凌等） 2. 特点： 凝固放出热量；（北方冬天菜窖内常放几桶水，可以使地窖内温度不至太低） 3.实验：探究物质的凝固特点： （1）实验现象： A.海波或冰在凝固过程中不断放热，温度不变； B.石蜡在凝固过程中不断放热，温度一直降低； （2）实验结论： A.晶体凝固时有固定温度，凝固过程中不断放热，温度不变； B.非晶体凝固时没有固定温度，凝固过程中不断放热，温度一直降低；； 4.凝固点： （1） 定义: 物质由液态转变(凝固)为固态的温度； （2） 影响凝固点的因素: A.同种晶体熔点和凝固点是相同的 B.冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点；在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态； 教材原题（P15） 1．某些高山上的积雪，为什么终年不化？ 【答案】高山上气温低，温度达不到积雪的熔点。 【解析】本题考查熔化探究：温度达到熔点；不断吸热；两者缺一不可。 2．将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中要（ ）。 A．不断吸热，温度不断上升 B．不断放热，温度不断上升 C．不断吸热，温度保持不变 D．不断放热，温度保持不变 【答案】C。 【解析】锡块是晶体，晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变；。 3．在中国古代，人们很早就学会了开发和利用铜。例如，古人可以用铜块浇铸铜像。 在上述过程中，发生的物态变化是（ ）。 A．凝固 B．熔化 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 【答案】C。 【解析】铜像的浇筑过程是：先用泥土或沙做一个玩具模子，然后加热青铜，使其熔化，并将 熔化的铜液倒入模子。待冷却后，便得到了你设计的铜像。 4．如图 12-26 所示是某种固态物质加热变 成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该 物质是 ________（选填“晶体”或“非晶体”）， 它 的 熔 点 是 ________ °C。 它 在 熔 化 过 程 中 要 ________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】晶体；80；吸热。 【解析】由图可知，水平段物质吸收热量，温度保持不变，即该物质有固定的熔化温度，即该物质由固定的熔点，故该物质是晶体。 1．（2023四川自贡）下列现象属于熔化的是（　　） A．初春，冰雪消融汇流成溪 B．盛夏，冰棒周围出现“白气” C．金秋，阳光照射迷雾散去 D．寒冬，双溪水库水面结冰 2．（2023山东泰安）下列物态变化的实例中，属于凝固现象的是（　　） A．滴水成冰 B．气凝结霜 C．冰雪消融 D．浓雾消散 3．（2023·吉林）放在饮料中的冰块会越来越小，这个现象中包含的物态变化过程是（    ） A．汽化 B．熔化 C．液化 D．凝华 4．（2023·广西）“滴水成冰”描述的是下列物态变化中的（　　） A．凝华 B．升华 C．熔化 D．凝固 5．（2023·北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 6．（2023·湖北恩施）如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）    A．该图是某晶体的熔化图像 B．该物质在第4min时是固态 C．在第12min时不吸热不放热 D．该物质的凝固点为80℃ 7．（2023·湖南长沙）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为 ℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越 。    8．（2023·吉林）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热 ，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是 ，第时海波处于 （填物质的状态）。 9．（2023湖北宜昌）冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量的盐，他了解到道路结冰会对行车安全造成危害，撒盐可以使路面的冰雪熔化。小华不禁产生了疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰就会熔化呢？    （1）小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中相入适量的盐，用筷子搅拌一段时间（如图1）。当两罐内 时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（示数如图2），乙罐中混合物的温度为 ，对比甲罐温度小华得出相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是 ； （2）小华还发现，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是 （选填“甲”或“乙”）罐。 1.（2023湖南岳阳）铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（　　） A．铜料化为铜液需要放热 B．铜料化为铜液是熔化 C．铜液冷却成形需要吸热 D．铜液冷却成形是凝华 2.如图所示为甲、乙两种物质熔化过程中温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是( ) A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B.甲物质的熔点为210 ℃ C.乙物质在BC段时处于固液共存态 D.乙物质在BC段温度不变，不吸热 3.航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，王亚平用一根沾有粉末的小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。下列实例与此物态变化相同的是( ) A.北方冬天在菜窖里放几桶水 B.海鲜快递用冰袋保鲜 C.感冒发高烧时在身体上擦拭酒精 D.衣柜里的樟脑丸变小 4.标准大气压下海波的熔点为48 ℃，则标准大气压下48 ℃的海波( ) A.处于固态 B.处于液态 C.处于固液共存态 D.以上都有可能 5.（2023江苏无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为 ，冰在熔化过程中温度计的示数 ，由此可知，冰属于晶体。    6.（2023安徽）某小组加热一杯冰水混合物，探究其温度变化的特点，根据测量数据在图示坐标纸上描出了相应的点。 （1）请把图上的点连接起来，作出温度随时间变化的图像_________； （2）实验表明：在冰熔化过程中，冰水混合物的温度________（选填“保持不变”或“不断上升”）。 7.（2023湖北荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。    （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 （3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃； （4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） 8．（2023湖北武汉）某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。      （1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。 （2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12章第2节 熔化与凝固 模块一 思维导图构建知识体系 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题解析 模块四 核心考点精准练（9道题） 模块五 小试牛刀过关测（8道题） 1、知道熔化和凝固现象； 2、知道晶体和非晶体熔化、凝固的区别，理解晶体熔点和凝固点的物理意义； 3、知道熔化吸热、凝固放热，了解图像在物理学上的作用。 ■知识点一：熔化 1. 定义： 物质由固态变为液态叫熔化；（冰雪熔化、蜡烛燃烧等） 2. 特点： 熔化吸收热量；（冬天雪熔化时更冷、吃雪糕凉快） 3.实验：探究物质的熔化特点： （1） 实验器材及作用: 温度计：测物体温度； 玻璃棒：使物体受热均匀； 石棉网：使烧杯底部受热均匀； 钟表：记录加热时间； （2）器材组装顺序：自下而上； 为了确保用火焰的外焰加热，组装器材时需要点燃酒精灯。 （3）选用较小的固体颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； （4）试管在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； （5）水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； （6）实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； （7）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； （8）实验现象： A.海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； B.石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； （9）实验结论： A.晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； B.非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 4.熔点： （1） 定义: 物质由固态转变(熔化)为液态的温度； （2） 晶体和非晶体: 有固定熔点的固体叫晶体；没有固定熔化温度的固体叫非晶体。 （3） 影响熔点的因素: 熔点与物质的种类、压强和是否含有杂质等因素有关； ■知识点二：凝固 1. 定义： 物质由液态变为固态叫凝固；（冬天水管冻裂、冰凌等） 2. 特点： 凝固放出热量；（北方冬天菜窖内常放几桶水，可以使地窖内温度不至太低） 3.实验：探究物质的凝固特点： （1）实验现象： A.海波或冰在凝固过程中不断放热，温度不变； B.石蜡在凝固过程中不断放热，温度一直降低； （2）实验结论： A.晶体凝固时有固定温度，凝固过程中不断放热，温度不变； B.非晶体凝固时没有固定温度，凝固过程中不断放热，温度一直降低；； 4.凝固点： （1） 定义: 物质由液态转变(凝固)为固态的温度； （2） 影响凝固点的因素: A.同种晶体熔点和凝固点是相同的 B.冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点；在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态； 教材原题（P15） 1．某些高山上的积雪，为什么终年不化？ 【答案】高山上气温低，温度达不到积雪的熔点。 【解析】本题考查熔化探究：温度达到熔点；不断吸热；两者缺一不可。 2．将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中要（ ）。 A．不断吸热，温度不断上升 B．不断放热，温度不断上升 C．不断吸热，温度保持不变 D．不断放热，温度保持不变 【答案】C。 【解析】锡块是晶体，晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变；。 3．在中国古代，人们很早就学会了开发和利用铜。例如，古人可以用铜块浇铸铜像。 在上述过程中，发生的物态变化是（ ）。 A．凝固 B．熔化 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 【答案】C。 【解析】铜像的浇筑过程是：先用泥土或沙做一个玩具模子，然后加热青铜，使其熔化，并将 熔化的铜液倒入模子。待冷却后，便得到了你设计的铜像。 4．如图 12-26 所示是某种固态物质加热变 成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该 物质是 ________（选填“晶体”或“非晶体”）， 它 的 熔 点 是 ________ °C。 它 在 熔 化 过 程 中 要 ________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】晶体；80；吸热。 【解析】由图可知，水平段物质吸收热量，温度保持不变，即该物质有固定的熔化温度，即该物质由固定的熔点，故该物质是晶体。 1．（2023四川自贡）下列现象属于熔化的是（　　） A．初春，冰雪消融汇流成溪 B．盛夏，冰棒周围出现“白气” C．金秋，阳光照射迷雾散去 D．寒冬，双溪水库水面结冰 【答案】A 【解析】A．冰雪消融汇流成溪，冰从固态变为液态，属于熔化，故A符合题意； B．冰棒周围出现“白气”，是空气中的水蒸气液化成的小水珠，故B不符合题意； C．雾是悬浮在空中的小水珠，太阳出来，小水珠吸收热量汽化而散去，故C不符合题意； D．水面结冰，水从液体变为固态，属于凝固，故D不符合题意。 故选A。 2．（2023山东泰安）下列物态变化的实例中，属于凝固现象的是（　　） A．滴水成冰 B．气凝结霜 C．冰雪消融 D．浓雾消散 【答案】A 【解析】A．滴水成冰，是液态变为固态，是凝固现象，故A符合题意； B．气凝结霜，是气态变为固态，是凝华现象，故B不符合题意； C．冰雪消融，是固态变为液态，是熔化现象，故C不符合题意； D．浓雾消散，是液态变为气态，是汽化现象，故D不符合题意。 故选A。 3．（2023·吉林）放在饮料中的冰块会越来越小，这个现象中包含的物态变化过程是（    ） A．汽化 B．熔化 C．液化 D．凝华 【答案】B 【解析】放在饮料中的冰块会越来越小，固体的冰变成液体的水，是熔化。 故选B。 4．（2023·广西）“滴水成冰”描述的是下列物态变化中的（　　） A．凝华 B．升华 C．熔化 D．凝固 【答案】D 【解析】“滴水成冰”意思是由于温度较低，下落的水滴放热变成了冰，从液态变成固态，这个过程叫凝固，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．（2023·北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 【答案】B 【解析】金属属于晶体，其温度达到熔点并且继续吸热时，金属就会熔化。根据题目表述此金属的熔点在15℃到45℃之间，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（2023·湖北恩施）如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）    A．该图是某晶体的熔化图像 B．该物质在第4min时是固态 C．在第12min时不吸热不放热 D．该物质的凝固点为80℃ 【答案】D 【解析】A．由图可知，随着时间的增长，温度降低，从第8min到第18min温度不变，是晶体的凝固图像，故A错误； B．第8min到第18min是该物质的凝固过程，在第4min时是液态，故B错误； C．第12min是该物质的凝固过程，凝固放热，故C错误； D．从第8min到第18min温度保持80℃，该物质的凝固点为80℃，故D正确。 故选D。 7．（2023·湖南长沙）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为 ℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越 。    【答案】 -5 低 【解析】[1]由图可知，温度计的分度值为1℃，且温度在零刻度以下，因此甲中温度计读数为-2℃，乙中温度计读数为-5℃。 [2]由甲乙两图的实验现象，浓度较高的盐水在更低的温度下还未凝固，证明盐水的浓度越高，其凝固点越低。 8．（2023·吉林）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热 ，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是 ，第时海波处于 （填物质的状态）。 【答案】 均匀 晶体 液态 【解析】[1]将装有海波的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，可以时海波受热比较均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度。 [2]由图乙可知，海波在熔化过程中，温度保持48℃不变，海波为晶体。 [3]由图乙可知，第9min海波已经熔化结束，处于液态。 9．（2023湖北宜昌）冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量的盐，他了解到道路结冰会对行车安全造成危害，撒盐可以使路面的冰雪熔化。小华不禁产生了疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰就会熔化呢？    （1）小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中相入适量的盐，用筷子搅拌一段时间（如图1）。当两罐内 时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（示数如图2），乙罐中混合物的温度为 ，对比甲罐温度小华得出相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是 ； （2）小华还发现，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是 （选填“甲”或“乙”）罐。 【答案】 有水出现 见解析 乙 【解析】（1）[1][2][3]从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中相入适量的盐，用筷子搅拌一段时间，当两罐内有水出现，成为冰水混合物，由图2中乙图可知温度计的分度值是1℃，温度计的示数是-6℃，乙罐中混合物的温度为-6℃；对比甲乙两图，冰盐混合物的熔点低于冰的熔点，所以相同的气温下撒了盐后的冰会熔化。 （2）[4]甲图中温度计的示数是0℃，水蒸气遇到甲罐壁会液化成小水珠；乙图中温度计的示数是-6℃，温度比较低，低于冰的凝固点，水蒸气遇到乙罐壁会凝华成白霜。 1.（2023湖南岳阳）铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（　　） A．铜料化为铜液需要放热 B．铜料化为铜液是熔化 C．铜液冷却成形需要吸热 D．铜液冷却成形是凝华 【答案】B 【解析】AB．熔化是固态变成液态，铜料化为铜液是熔化现象，熔化过程需要吸热，故A错误，B正确； CD．凝固是液态变成固态，铜液冷却成形是凝固现象，凝固过程需要放热，故CD错误。 故选B。 2.如图所示为甲、乙两种物质熔化过程中温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是( ) A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B.甲物质的熔点为210 ℃ C.乙物质在BC段时处于固液共存态 D.乙物质在BC段温度不变，不吸热 答案：C 解析：乙物质有熔点，熔点为210 ℃，所以乙物质是晶体，而甲物质在熔化时并没有一段温度不变的过程，是非晶体，没有确定的熔点，故A、B错误。BC段乙物质正在熔化，处于固液共存态，此时吸收热量，但温度不变，故C正确，D错误。 3.航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，王亚平用一根沾有粉末的小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。下列实例与此物态变化相同的是( ) A.北方冬天在菜窖里放几桶水 B.海鲜快递用冰袋保鲜 C.感冒发高烧时在身体上擦拭酒精 D.衣柜里的樟脑丸变小 答案：A 解析：液球变成“冰球”是凝固现象，凝固放热。利用水凝固放热，避免冻坏蔬菜，A符合题意；利用冰熔化吸热，使海鲜保持低温，防止腐烂变质，B不符合题意；利用酒精的蒸发吸收热量，使病人体温降低，C不符合题意；固态的樟脑丸直接变为了气态，是升华现象，D不符合题意。 4.标准大气压下海波的熔点为48 ℃，则标准大气压下48 ℃的海波( ) A.处于固态 B.处于液态 C.处于固液共存态 D.以上都有可能 答案：D 解析：海波是晶体，在48 ℃时（标准大气压下），海波有三种存在的状态，分别是固态、固液共存态和液态，故D正确。 5.（2023江苏无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为 ，冰在熔化过程中温度计的示数 ，由此可知，冰属于晶体。    【答案】 吸收 0 保持不变 【解析】[1]将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，由于温水的温度高于碎冰，所以温水不断失去热量，碎冰不断吸收热量，温度不断升高。 [2]观察图中温度计发现，分度值为1℃，温度计中液柱面指示在0℃刻度线，所以温度计的示数为0℃。 [3]冰在熔化过程中，不断吸热，但温度不变，所以温度计的示数保持不变，由于冰有固定熔点，所以冰属于晶体。 6.（2023安徽）某小组加热一杯冰水混合物，探究其温度变化的特点，根据测量数据在图示坐标纸上描出了相应的点。 （1）请把图上的点连接起来，作出温度随时间变化的图像_________； （2）实验表明：在冰熔化过程中，冰水混合物的温度________（选填“保持不变”或“不断上升”）。 【答案】（1）    （2）保持不变 【解析】（1）由题图可知，反映的是加热冰水混合物时温度与时间的关系，用平滑的曲线连接起来 （2）由题图可知，冰熔化过程中，需要吸收热量，但温度保持在0℃不变，即冰水混合物的温度保持不变。 7.（2023湖北荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。    （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 （3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃； （4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） 【答案】 C C 38 晶体 物质受热不均匀，导致温度测量不准确 【解析】（1）[1]实验中为了让酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以组装器材时，要从下到上组装，则应先固定C。 （2）[2]A．加热过程中不断搅拌，可以使被加热液体受热均匀，故A不符合题意； B．通过水给试管加热，采用水浴加热，可以使试管受热均匀，故B不符合题意； C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中，使得测量的温度准确，不能使物质受热均匀，故C符合题意。 故选C。 （3）[3]由图乙得，温度计的分度值为1℃，其温度为38℃。 （4）[4]由图丙可知，BC段物质吸收热量，温度保持不变，即该物质有固定的熔化温度，即该物质由固定的熔点，故该物质是晶体。 （5）[5]另一小组同学用相同物质进行实验，该物质是晶体，熔化过程中，温度保持不变，而实验时绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是物质受热不均匀，导致温度测量不准确。 8．（2023湖北武汉）某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。      （1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。 （2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。 A．石蜡的凝固点为48℃ B．实验室内环境温度为20℃ C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同 【答案】 36℃ 吸热 不变 B 【解析】（1）[1]温度计的分度值为1℃，因此此时读数为36℃。 （2）[2][3]海波是晶体，根据晶体熔化特点，晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。 （3）[4]由图可知，室内温度为20℃，海波和石蜡温度组件下降；5min的时候海波和石蜡温度同为48℃，由于石蜡是非晶体，没有固定熔点。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$