第20课《未选择的路》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

未选择的路 弗罗斯特 弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味。 代表作：诗集《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》等。 作者介绍 本诗选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作的道路。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。 写作背景 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 　　 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽; 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 未选择的路 那天清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的一条， 从此/决定了/我一生的道路。 赏析诗歌 1. 用简洁的语言概括每一小节的意思？ 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息 2. 诗中的“路”包含了什么深刻的含义？这是运用了什么表现手法? 象征 路 表面： 自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。 象征和比喻的区别：象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 象征 诗人写作的重点是未选择的路。其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。 3. 本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？ 荒草萋萋、十分幽寂。 荒凉、充满危险； 诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。 具有挑战性、值得探索。 4. 诗人选择了一条怎样的路？ 人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）； 人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈。 4. 时隔多年，回首往事，作者在叹息什么呢？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。 结合诗歌内容说说你的启发？ 诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 小结 对比阅读 比较两首诗歌异同之处 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》 同 异 语言风格 写作手法 蕴含哲理 都是对人生的思考——富有哲理性 亲切和婉 耐人寻味 直抒胸臆 象征 人生遇见挫折时要积极乐观，要相信生活、相信未来。 在做人生选择时要冷静慎重。 细读诗歌 比较两首诗的异同： 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》 同 异 语言风格 写作手法 蕴含哲理 都是对人生的思考——富有哲理性 亲切和婉 耐人寻味 直抒胸臆 象征 人生遇见挫折时要积极乐观，要相信生活、相信未来。 在做人生选择时要冷静慎重。 1.背诵两首诗歌。 2.请课外搜集、整理关于“路”的名言警句，并尝试理解名家对“路”的思考。 作业 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅 null 149244.3 $$