5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【优课堂给力A+】2023-2024学年九年级语文全一册

第一单元诗歌欣赏 第5课 你是人间的四月天 句爱的赞颂 古诗通使 <上作者背景 助设称力，开网语女视野 日然用塞，视升语文香系□ 林徽因(1904一1955)，福建闽侯（今福州） 落日怅望 人，中国著名建筑学家、文学家，新月派诗人之 〔唐)马戴 一，被胡适誉为“中国一代才女”。代表作有诗 孤云与归鸟，千里片时间。 歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》 念我何留滞①，辞家久未还。 等。她和丈夫梁思成一起用现代科学方法研究 微阳②下乔木，远烧入秋山。 中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 实的科学基础。中华人民共和国成立后，林徽 【注释】①留滞：滞留。②微阳：斜阳。微， 因参与了人民英雄纪念碑的设计。 指日光微弱。③惊：因面容改变而吃惊。平昔： 这首诗发表在1934年的《学文》一卷一期 平素，往昔。颜：面色，容颜。 (1934年4月5日)上。关于这首诗的创作意 【赏析】此诗为游子怀乡之作。诗人抓住 图有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以 了秋天日落这一刹那的景物特点，写出了自己 表示对挚友的怀念：一说是为其子梁从诫的出 此时此刻微妙复杂的思想活动。先“怅望”云 生而作，以表达儿子出生带来的喜悦以及对儿 去鸟飞之景，触动乡愁旅恨：再“怅望”夕阳余 子的希望。 晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去 C整体把提传给力.头表传9 的感伤。 诗人从不同的角度描墓“人间的四月天” 此诗炼字遭词形象传神，“孤云”“归鸟” 充分表现出爱之深、情之切、意之密。诗人穷尽 “微阳”“秋山”营造了秋日傍晚萧瑟与清冷的 了自己所有的想象，把心中的最高理想比喻成 氛围，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使 美妙无比、精妙绝伦的“人间四月天”，诗情画 用，使静中有动：“远”字又写出了意境的空阔， 意浓郁，柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人间四 增强了对孤寂之情的表现。 月天”，就是爱的无上象征，就是希望的现实所 第1课时阅读寻航 在，就是温暖的心灵寓所，就是幸福的精神 家园。 等学习目标日林格力.寻机誉方句日 重点解新 方盖给力，引领调读拔芬 1.感受诗歌富有情意的意象，领会诗歌内 1.这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的 在的美感 哪些特点？ 2.揣摩重点词句的表现力，感受诗歌的语 解析：人间四月天是春天中的盛季：阳光明 言魅力。 媚，绿草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。 294 九年级语文（上） 人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四 第2课时课堂练测 月天呈现无遗。用“四月天”为喻，突出了“你” 的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。 随堂调试一 2.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表 【基础知识】 现心中的“爱”呢？这样写有什么好处？ 1.下列加点字注音全部正确的一项是() 解析：风、云烟、星子、细雨、百花（一树一 A.冠冕(min)鹅黄(e)鲜妍百花(yan) 树的花开)、月圆、白莲、燕子。这样写把无形 B.娉婷(pin)光艳(yan)柔嫩喜悦(nen) 的爱化作有形可感的美好的景物，使表达生动 C.黄昏(hun)洒在(sǎ)梁间呢喃(nf) 形象传神。 D.轻灵(ling)浮动(fú)新鲜初放(xidn) 少自主德理取重路和，本法如 2.下列语句中书写有误的一项是 1.读准下列加点字的音。 A.轻灵在春的光艳中交舞着变。 娉婷(ping ting) 鲜妍(yan) B.星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 轻灵(ling) 冠冕(guan mian)呢喃(nfnn)柔嫩(nen) C.鲜妍百花的冠冕你带着。 D.水光浮动着你梦期待中白莲。 2.掌握下列多音字的正确读音 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 (1)冠：①guan(冠冕) ②guan(冠军) () (2)呢：①ni(呢喃) ②ne(早着呢) A.与其他权钱交易等腐败不同，特权现象往 (3)鲜：①xian(鲜花) ②xiǎn(鲜为人知l) 往藏不住、掖不住，就发生在群众眼皮底 3.辨清字形 下，尤其让人深恶痛绝。 (1)娉ping(娉婷) 聘pin(聘请) B.保持专注的定力，远离见异思迁的陷阱 骋chěng(驰骋) 就必须学会做人生的“减法”和“除法”。 (2)待dai(等待) 待shi(侍卫) C.我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖 恃shi(恃才放旷) 持chi(坚持) 引玉的作用，就心愿足矣 峙zhi(耸峙) D.尽管班主任极力制造天伦之乐的氛围，这 (3)暖nudn(温暖) 暖i(暖昧) 个孤僻的孩子却怎么也笑不起来。 媛yuan(名嫒) 援yuan(援手) 4.下列语句中没有语病的一项是 (4)梁liang(栋梁) 莱liang(粱肉)》 A.他们胸怀祖国，放眼世界，发扬团结拼搏， (5)呢ni(呢喃)】 昵ni(昵称) 终于夺得了冠军 泥ni(泥土) B.三星堆遗址之所以受关注的原因，是因为 4.积累词语。 它是世界青铜文明的代表，同时被誉为 (1)娉婷：形容女子的姿态美。 “长江文明之源”。 (2)鲜妍：鲜艳美丽。 C.文明不是一天养成的，即使需要春风化雨 (3)冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。 (4)呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。也形容 D.客观、专业的影评是引领电影市场走向健 小声说话 康和成熟的重要推手。 ◆30 第一单元诗歌欣赏 【精读精练】 ⑥ 漫话古栈道 ⑦古栈道在险绝处傍山架木，修建处多为 ①四川被崇山峻岭包围，自古交通极不发 河水隔绝的悬崖绝壁。古代劳动人民因地制 达。唐代诗人李白在《蜀道难》中，就曾大发感 宜，采用多种方法，创造出不同的栈道种类，有 慨，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”栈 标准式、悬崖斜柱式、无柱式等。这些都体现了 道，作为古代特有的交通道路设施，成为解决 古代劳动人民的坚强意志与创造精神。 “蜀道难”的有效办法之一。 ⑧栈道精神还象征着延伸、沟通与发展。 ②栈道最早兴起于何时，目前还无确切史秦岭山中七条古栈道，每条道之间都有关联，八 料。据《史记·蔡泽列传》记载，秦昭襄王的相 百里秦川与四川盆地这两个中国古代的天府之 国范雎修筑过栈道。可见，早在战国时就有了国因此被连接起来。先后在西安建都的周、秦 栈道。学者们推测，进入以耕稼为主的时代后，汉、唐获得了般实富足的资源，关中地区先进的 人们对水的依赖加强，多沿山谷取行，加上铁工生产方式、社会文明、管理体制也从此进入四 具出现，栈道因而随之产生。 川，为古中国西部的发展提供了巨大的智力 ③历史上栈道在中国西南及陕南秦岭、大 支持。 巴山山地分布最广、使用最多，这与地理环境密 ⑨如今，古栈道多毁弃无遗，但在原有栈道 不可分。中国西南山高水险，交通道路不便，在 基础上开挖和修建的一条条交通要道，通往中 现代交通方式产生前，栈道无疑是平直近捷的 国的东西南北。穿越历史重重关山的古栈道， 一种交通设施。此外，西南地区河谷深广，岩层 也在人类的生存、征战、迁徙、贸易等诸多领域， 分布多而裸露，森林众多，也为栈道的修筑提供 积淀了一份厚重而独特的文化底蕴。 了必要的石基与栈木。 (选自《百科知识》，有删节) ④修栈道，就是在河岸崖壁上凿洞架木，再 5.本文介绍了古栈道的哪四方面内容？请概括 铺上木板，上走行人车马，下为激流险滩。栈道 作答。 的修建方法很多，标准建法是在河中石底上凿 答： 出竖洞，插上坚木作横梁的支撑，另在峭壁上凿 洞插入横梁，在横梁上铺起木板。也有将木梁 6.请在文章第⑥段空缺处，补写一个过渡句。 玫用石梁的，李白《蜀道难》中便有“天梯石栈 要求：上下文连贯，语言表达简明。 相勾连”之说。木栈和石栈构成了栈道的两大 答： 类。明清以来，木栈多毁，石栈逐渐代替了原始 的木栈道。 7.文章第①段与第④段分别引用了李白的《蜀 ⑤栈道在相当长的一段时期内具有重要的 道难》，两处引用的作用有何不同？请结合 军事作用。宋代刘子羽曰：“四川全盛，敌欲入 文章简要分析。 寇久矣，直以川口有铁山、栈道之险，未敢遽窥 答： 耳。”栈道也是重要的经济命脉。《史记·货殖 列传》记载，栈道连通着秦蜀之间的经济贸易。 “巴蜀亦沃野…然四塞，栈道千里，无所 不通。” 314 九年级语文（上）》 第3课时候力蓓优 答 课外提升 给力，塔中力 【古诗鉴赏】 月夜 【文言阅读】 晏子清俭 〔唐〕杜甫 晏子方食，景公①使使者至，分食食之，使 今夜廊州②月，闺中只独看③。 者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰： 遥怜④小儿女，未解⑤忆长安。 “嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒6。 人之过也。” 何时倚虚幌”，双照泪痕千。 使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。 【注释】①安史之乱期间，杜甫获悉肃宗在 三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之 灵武即位，便从廊州只身前往，途中被叛军所 赐，泽覆三族，延及交游，以振②百姓，君之赐也 俘，困于长安，而作《月夜》。②廊()州：今陕 厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施 西省富县。当时杜甫的家属在廊州的羌村，杜 之民，是臣代君君民也，忠臣不为也：厚取之君 甫在长安。③闽中：女子居住的内室，这里指诗 而不施于民，是为筐篮之藏也，仁人不为也：进 人妻子。看：读平声kan。④怜：想。⑤未解： 取于君，退得罪于士，身死而财迁于他人，是为 尚不懂得。⑥“香雾”两句：写想象中妻子独自宰藏①也，智者不为也。夫十总之布④，一豆之 久立，望月怀人的形象。望月已久，雾深露重，食，足于中，免矣⑤。” 故云鬟沾湿，玉臂生寒。香雾，雾本来没有香 景公谓晏子日：“昔吾先君桓公以书社⑥五 气，因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来，所 百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰： 以说“香雾”。云鬟，古代妇女的环形发碧。清 “婴闻之，圣人千虑，必有一失：愚人千虑，必有 辉，青光，多指月光。⑦虚幌(hung):透明的 一得。意者管仲之失而婴之得者耶！故再拜而 窗帷。幌，帷幔。⑧双照：与上面的“独看”对 不敢受命。” 应，表示对未来团聚的期望。 (节选自《晏子春秋·内篇杂下》) 8.请赏析“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”中“湿” 【注释】①景公：春秋时齐国国君。②振： “寒”两字的表达效果。 同“赈”，救济。③宰藏：家臣蓄积财物。④十 答： 总之布：一种质地较粗的布。⑤足于中，免矣： 只要内心满足就可以免于忧患。⑥书社：古制 二十五家立社，把社内人名登录簿册，称为“书 社”。亦以指按社登记习册的人口及其土地。 10.解释下列语句中加点词的意思。 (1)晏子方食 ( ) 9.本诗题为“月夜”，字字都从月色中照出，而 (2)使者反 ( ) 以“独看”“双照”为一诗之眼。试结合诗句， (3)是寡人之过也 ( 通过诗眼揣摩作者情感 (4)终再拜而辞日 32 第一单元诗歌欣赏 11.将文中画线句子翻译为现代汉语。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿錠放了， (1)晏子之家若是其贫也！ 开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼 译： 前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄 杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍 多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。 (2)意者管仲之失而婴之得者耶？ 黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，忧如夜空里的 译： 星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上检 起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎 上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像 12.文中晏子的话较为全面地反映了晏子的施 微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地 政原则，请简要概括。 张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚 答： 素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚 呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是 高大树木一一七八米开外的大柳树足有合抱 粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树 【美文博览】 之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨 窗前的杏树 将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句： 杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。 “从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天， 此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头 我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清 大小。 晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地 眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦 听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上 中的小杏树。 传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁 的缝隙，白生生的木茬裸露出来。雏护树木的 星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场 工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯 花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守 掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后 着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的 登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼 注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小 的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如 杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就 今平平地辅在地面上，竟然覆盖了整个草坪。 可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云 后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中 后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵 区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树 粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴 联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心 着晨光。 头升起无可奈何的帐然。 334 九年级语文（上） ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要13.文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的 经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居 大柳树、大香椿树、大柿子树呢？ 家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇 答： 地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄 食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我 从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不 禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十 八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成 14.按要求完成下面的练习。 一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏 (1)从修辞手法的角度赏析第③段画线 树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不 句子。 会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不 接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开 安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏 得大大方方，开得热热闹闹。 树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝 答： 的枝条，正在风中摇晃出健康的光译。与那些 在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树， 似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身 (2)联系全文，说说最后一段加点的“那”指 起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄 的是什么。 之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出 我想，那正是万物生长的律动。 小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。 答： 有时，我也会顺带浇灌小杏树周国的树木和花 草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开 周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞 争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无 15.这棵小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它 暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在 “了不起”？ 认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物 答： 生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自 调零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有 一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗 外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新 叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过， 16.阅读选文和下面的链接材料，说说选文中的 正拾头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到 小杏树和材料中的小桃树给了你哪些人生 了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物 感悟。 生长的律动。 【链接材料】然而，就在那俯地的刹那 (选自《人民日报》，2022年4月6日) 我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上， 34 第一单元诗歌欣赏 竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红 (1)假如你是这次活动的主持人，请为这次 的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉 活动设计一个开场白。(100字左右) 下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上 答： 的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红 的光。 一（贾平凹《一棵小桃树》） 答： (2)诗词是中华文明的璀璨瑰宝，请根据上 联，写出对应的下联」 上联：唐诗宋词彰显古今文化 下联： 【名著阅读】 17.艾青的诗歌很多物象都具有丰富的内涵，请 (3)随着《中国诗词大会》的热播，古诗词成 阅读下面这首《礁石》，分析其中的象征 为同学们津津乐道的话题。但是有一些同 意义。 学认为，我们只需要学好课本内的古诗词应 礁石 付中考就可以了，没有必要了解课外的诗词 一个浪，一个浪 文化。对此，你怎么看？请谈谈你的看法。 无休止地扑过来 要求：观点明确，言之有理，80字以内。 每一个浪都在它脚下 答： 被打成碎沫，散开… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋… 19.仿照下面画线的句式，变换地点和内容，再 答： 续写两个句式相同的句子。 我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中感受“一览众山小”的豪情： 我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的 是语言运用秒给办格展桃力安用 银辉中体会“月是故乡明”的感慨。 18.我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出 我梦想 各领风骚数百年”，到了现当代，诗坛上又 出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学 们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级(2)班举办 我梦想， 了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你 一起参加。 354大陆文坛有了越来越高的威望与越来越大的影响 (或突出了余先生在大陆影响之大)ꎮ (言之成理 即可) １８. (１)象征着养育中华民族的祖国大地ꎮ (２)诗歌表达了对抗日战争必胜的信念与憧憬ꎬ表 现了诗人期待革命胜利的愿望ꎮ １９. Ａ 　 (解析:文段主要阐明:城市不是乡愁的产地ꎬ 城市只是埋葬乡愁的坟场ꎮ 五句话分为两层:④② ⑤为一个组合ꎬ承接上文的“难觅”ꎬ表示一种假设 的情况ꎬ应在前ꎻ③①为一个组合ꎬ解释其原因ꎬ应 在后ꎮ 在④②⑤这个组合中ꎬ根据关联词“如果 􀆺􀆺那􀆺􀆺”ꎬ可以推知④在前ꎬ②在后ꎻ再根据从 “逃离了都会”到“偷偷生长在􀆺􀆺乡舍与􀆺􀆺村 庄”的事理逻辑顺序ꎬ可以推知②在前ꎬ⑤在后ꎮ 在③①这个组合中ꎬ根据从“萌芽”到“生发”的事 理逻辑顺序ꎬ可以推知③在前ꎬ①在后ꎮ 故正确排 序为:④②⑤③①ꎮ 故选 Ａ 项ꎮ) ２０. 陆岛有情　 两岸深深的乡心 ２１. 示例: 乡愁是一杯浓浓的酒ꎻ 乡愁是一轮圆圆的月ꎻ 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪ꎻ 乡愁是那灵魂深处流动的血液ꎻ 乡愁是远走时父亲久久的伫望ꎻ 乡愁是别离时妈妈不断的挥手ꎻ 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话ꎻ 乡愁是人一辈子走不出的精神家园ꎮ 第 ５ 课　 你是人间的四月天 ———一句爱的赞颂 １. Ｃ　 (Ａ 项ꎬ鲜妍 ∙ 百花:ｙáｎꎻＢ 项ꎬ娉 ∙ 婷:ｐīｎｇꎻＤ 项ꎬ新 鲜 ∙ 初放:ｘｉāｎꎮ) ２. Ｃ　 (Ｃ 项ꎬ带着—戴着ꎮ) ３. Ｄ　 (Ｄ 项ꎬ天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐ꎮ 此处与语境不符ꎮ) ４. Ｄ　 (Ａ 项ꎬ缺少宾语ꎬ应在“团结拼搏”后面加“的精 神”ꎻＢ 项ꎬ句式杂糅ꎬ删去“的原因”ꎻＣ 项ꎬ关联词 使用不当ꎬ应将“即使”改为“既”ꎮ) ５. ①兴起ꎻ②分布及原因ꎻ③修建方法ꎻ④作用ꎮ (意 思相近即可) ６. 示例:古栈道不仅具有重要的军事和经济作用ꎬ还有 厚重的文化底蕴ꎮ ７. 示例:第①段的引用ꎬ说明四川自古以来交通闭塞的 特点ꎬ引出说明对象———古栈道ꎻ第④段的引用ꎬ说 明栈道也以石梁为材料ꎬ证明石栈的存在及重要性ꎮ ８. 一“湿”一“寒”含蓄地写出了眺望之久ꎬ思念之深ꎬ 牵挂之切ꎮ 诗人不直说自己想家ꎬ却想象妻子担心 自己的安危ꎬ巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉ꎮ ９. “独看”写的是妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”ꎬ “双照”既有当年与妻子一同赏月的回忆ꎬ也有对未 来一家团圆的期望ꎮ 诗歌既表达了作者对家人的思 念ꎬ又写出了自己的离乱忧愁ꎮ １０. (１)正ꎬ正在 (２)同“返”ꎬ返回 (３)这 (４)两次 １１. (１)晏子的家真的像(你说的)这样穷! (基本意思 正确ꎬ落实“若”“是”) (２)想来这是管仲的失误ꎬ晏婴得当的地方吧! (基本意思正确ꎬ落实“意”“失”“得”) １２. 晏子的施政原则ꎬ即 “忠” “仁” “俭” 三个方面ꎮ (分析:“婴闻之”以下三个排比句均是有感而发ꎬ 不但表现了晏子一尘不染、廉洁刚正的操行ꎬ而且 从反面写出了其爱民如子、思贤若渴及为国为君竭 忠尽智的高尚品质ꎮ 另外ꎬ这段表白还体现了晏子 旷达的人生观ꎬ其对财富的一番感叹和对“筐箧之 藏”者的鄙视ꎬ充分表现出其超出尘杂的哲人般的 睿智和洞察人生大义的圣人般的胸怀ꎮ “足于中ꎬ 免矣”ꎬ便是这种旷达人生观的最好总结ꎮ) １３. ①用周围的大树与小杏树形成对比ꎬ凸显出杏树的 小ꎮ ②侧面写出了小杏树生存环境不好ꎮ ③表现 了“我”对小杏树生存环境的无可奈何、怅然以及 对小杏树的同情ꎮ １４. (１)用了拟人的修辞手法ꎬ把杏花人格化了ꎬ生动 形象地写出了杏花争相开放的动态ꎬ表现出杏花儿 的活泼有趣和小杏树旺盛的生命力ꎮ (２)“那”指的是无论外界条件如何ꎬ小杏树都认认 真真、心无旁骛ꎬ顺应时节而且有规律有节奏地生 长ꎮ (意思相近即可) １５. ①小杏树经受住各种各样的考验ꎬ无论是被鸟啄食 还是被大风袭击ꎬ它都临危不乱ꎬ气定神闲ꎻ②它身 处逼仄之地ꎬ依然一年年努力地开花结果ꎻ③它具 有生存智慧ꎬ与周围的一草一木既相互竞争又相互 成就ꎬ认认真真地努力生长ꎮ １６. ①生活中必然会遇到很多考验ꎬ我们应该临危不 乱ꎬ处变不惊ꎻ②无论我们身处怎样恶劣的环境ꎬ都 不要失去希望ꎬ而应该认认真真地面对生活ꎻ③面 对挫折和磨难ꎬ只有不屈不挠ꎬ才能创造出美好的 未来ꎮ (意思相近ꎬ言之有理即可) １７. 向礁石“无休止地扑过来”的浪ꎬ象征着迫害他人 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３ 的人ꎻ而伤痕累累ꎬ却依然挺立ꎬ“含着微笑ꎬ看着 海洋”的礁石ꎬ则象征着坚韧不拔、乐观自信的 人们ꎮ １８. (１)示例:诗ꎬ是人类文化的精华ꎬ是人类激情的荟 萃ꎮ 普普通通的几行文字一经组合ꎬ便成了千万瑰 丽的密码ꎬ打开了美的大门ꎮ 今天ꎬ就让我们徜徉 在诗歌的长河中ꎬ去感受它的美吧ꎮ 现在我宣布 “我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始! (２)示例:文人墨客传递华夏情怀 (３)示例:中学生很有必要了解课外的诗词文化ꎬ 多了解诗词文化ꎬ可以培养审美情趣和审美能力ꎬ 使我们终身受益ꎮ 我们有责任、有义务传承中华民 族的优秀传统文化ꎮ １９. 走进茂密的松林ꎬ在皎洁的月光下欣赏“明月松间 照”的美景 漫步塞外的大漠ꎬ在夕阳的金黄中感受“长河落日 圆”的情怀 第 ６ 课　 我　 看 １. Ａ 　 ( Ｂ 项ꎬ红晕 ∙ : ｙùｎꎻＣ 项ꎬ凝 ∙ 望:ｎíｎｇꎻＤ 项ꎬ摇 曳 ∙ :ｙèꎮ) ２. Ｄ　 (Ｄ 项ꎬ撒向—洒向ꎮ) ３. Ｂ　 (Ｂ 项ꎬ耸人听闻:指故意夸大或捏造事实ꎬ使人 听了感到震惊ꎮ 此处与语境不符ꎬ应为 “骇人听 闻”ꎮ) ４. Ｃ　 (Ｃ 项ꎬ句式杂糅ꎬ删去“显示”ꎮ) ５. ①文章主要介绍了对联的名称、用途、种类ꎻ②对联 的起源与发展ꎻ③如何撰写对联ꎻ④对联弘扬着民族 文化ꎮ ６. 加点的词语“据历史记载”ꎬ表明了资料的来源ꎬ进 而说明“外国人也逐渐学会了用汉字来写对联”是 有历史根据的ꎬ体现了说明文语言的准确性ꎮ ７. 运用了举例子的说明方法ꎬ列举了从古今诗词赋中 取句子的实例ꎬ具体真实地说明了对联特殊写法中 “集句”的特点ꎮ ８. 文章第⑤段在结构上起到了承上启下的作用ꎬ既紧 承了上文对对联的内容丰富多彩以及对联的历史源 远流长的介绍说明ꎬ又引出下文对如何撰写对联的 说明ꎬ使文章语意连贯、衔接自然ꎮ ９. 这首词表达了对远方行人的深切思念ꎮ １０. 首句起兴ꎬ以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调ꎬ渲 染离别的悲凉气氛ꎬ增添对远方行人绵绵不尽的思 念情怀ꎮ １１. (１)任命 (２)对􀆺􀆺感到奇怪 (３)这时 (４)惩罚ꎬ惩处 １２. (１)所以商汤、周武不遵循陈规却称王统一了天 下ꎬ夏桀、殷纣不革新旧礼却亡了国ꎮ (基本意思 正确ꎬ落实“循古”“王”“易礼”) (２)新法令在国民中推行了一整年ꎬ秦国百姓中到 京师诉说新法令不方便的人可以用千来统计ꎮ (基本意思正确ꎬ落实“期年”“之”“以”) １３. 制定法律应取信于民ꎻ法律面前人人平等ꎻ依法治 国ꎬ执法必严ꎬ违法必究ꎮ １４. ①认真仔细ꎮ 她没有像前一个修车的人一样拿个 破弹子对付ꎬ而是从抽屉里一边找弹子ꎬ一边换车 锁里坏的弹子ꎬ不厌其烦ꎮ ②朴实善良ꎮ “我”知 道修车人给车换新锁可以多赚点钱ꎬ但是修车姑娘 用了很多功夫给 “我” 换锁上的弹子ꎬ也没有让 “我”换新锁ꎮ １５. 示例:“挺逗” “洒” “染” “扎眼”ꎬ生动形象地写出 了猫脸花在夕阳映照下的美丽ꎬ侧面烘托了修车姑 娘美好的心灵ꎮ １６. 第⑨段后面ꎮ 因为这一段前面写的是修车姑娘一 直为“我”修锁的事情ꎬ这一句话是交代修锁的结 果ꎬ后文写的是“现在”对猫脸花的认识ꎮ 本段起 到承上启下的作用ꎮ １７. 不可以ꎮ ①“猫脸花”的名字是修车姑娘告诉“我” 的ꎻ②花的名字的朴实ꎬ正代表了修车姑娘的性情ꎻ ③表现了“我”对修车姑娘认真、善良的品格的赞 美ꎻ④“猫脸花”很少有人知道ꎬ设置了悬念ꎬ引起 读者的阅读兴趣ꎮ １８. (１)本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型ꎬ“仅 只是一个平面”展现了镜子出身普通ꎬ“真实” “不 隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率 直与忠诚ꎮ (２)主要运用了拟人的修辞手法ꎬ形象而含蓄地刻 画了人们对于直言之士的种种态度ꎬ鞭挞和嘲讽了 生活中的种种丑恶现象ꎬ赞扬了正直无私的品格ꎮ １９. (１)取名与社会变迁息息相关 (２)示例:①诸葛亮ꎬ字孔明(辛弃疾ꎬ字幼安)②名 与字意思相反的(相对的) 第 ７ 课　 敬业与乐业 １. Ｄ　 (Ａ 项ꎬ强聒 ∙ 不舍:ｇｕōꎻＢ 项ꎬ骈 ∙ 进:ｐｉáｎꎻ Ｃ 项ꎬ 层累 ∙ :ｌěｉꎮ) ２. Ｃ　 (Ａ 项ꎬ教悔—教诲ꎻＢ 项ꎬ容赫—容赦ꎻＤ 项ꎬ言 不及意—言不及义ꎮ) ３. Ｃ　 (Ｃ 项ꎬ断章取义:不顾全篇文章的内容ꎬ而只是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４