标点符号（知识清单）-备战2025年（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用）

标点符号 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 标点符号包括两大类：点号和标号。 一、点号的表达作用 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。点号分为句末点号和句内点号。句末点号表示一句话说完之后一个较大的停顿，包括句号、问号和叹号；句内点号表示句中的停顿和结构关系，包括逗号、顿号、分号和冒号。 类别 形式 概念 基本用法及作用 例句 句号 。 句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。 用于句子末尾，表示陈述语气。 ①北京是中华人民共和国的首都。 ②(甲：咱们走着去吧？)乙：好。 有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 ①请你稍等一下。 ②我不由得感到，这些普通劳动者同样是很值得尊敬的。 问号 ？ 句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。 用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 ①你怎么还不回家去呢？ ②难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ ③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项的末尾用问号。 ①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ ②这是巧合还是有意安排？ ③要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 ①司马迁(约前145或前135—？)，西汉史学家、文学家、思想家。 ②出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。 叹号 ！ 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 ①才一年不见，这孩子都长这么高啦！ ②你给我住嘴！ ③谁知道他今天是怎么搞的！ 用于拟声词后，表示声音短促或突然。 ①咔嚓！一道闪电划破了夜空。 ②咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号。 ①这么点困难就能把我们吓倒吗？！ ②他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 逗号 ， 句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 ①不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。 ②学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 用于不同语法位置。 (1)较长的主语之后。 ①苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。 (2)句首的状语之后。 ②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 (3)较长的宾语之前。 ③有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。 (4)带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间。 ④他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。 ⑤(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。 (5)较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。 ⑥母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。 ⑦那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。 ⑧必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。 (6)前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。 ⑨真美啊，这条蜿蜒的林间小路。 ⑩她吃力地站了起来，慢慢地。 ⑪我只是一个人，孤孤单单的。 用于不同停顿处。 (1)复指成分或插说成分前后。 ①老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。 ②车，不用说，当然是头等。 (2)语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。 ③哎哟，这儿，快给我揉揉。 ④大娘，您到哪儿去啊？ ⑤喂，你是哪个单位的？ (3)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。 ⑥为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 顿号 、 句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。 用于并列词语之间。 ①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 ②造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。 用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。 ①我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ ②风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 ①飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 ②农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。 ①“日”“月”构成“明”字。 ②《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说的四大名著。 ③李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 ④办公室订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。 分号 ； 句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 ①语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 ②内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 ①人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 ②尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。 ③不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。 用于分项列举的各项之间。 特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 冒号 ： 句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。 用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。 ①北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 ②她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！” ③小王笑着点了点头：“我就是这么想的。” ④这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 表示总结上文。 张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。 用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 (本市将举办首届大型书市。)主办单位：市文化局。承办单位：市图书进出口公司。时间：8月15日—20日。地点：市体育馆观众休息厅。 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 同志们、朋友们：…… 二、标号的表达作用 标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质，包括引号、括号、破折号、省略号、连接号、着重号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。(此处仅对部分常见标号作讲解) 类别 形式 概念 基本用法及作用 例句 引号 “” ‘’ 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 标示语段中直接引用的内容。(标示引用) 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 标示需要着重论述或强调的内容。(标示强调) 这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。(标示特定称谓、特殊含义) ①电视被称作“第九艺术”。 ②有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐一浸就算作工人的菜肴。 当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” 圆括号 ( ) 标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。 标示注释内容或补充说明。 ①我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 ②我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！(热烈鼓掌) 标示订正或补加的文字。 ①信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！” ②该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。 标示引语的出处。 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》) 破折号 —— 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 标示注释内容或补充说明。 ①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 ②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 标示插入语。 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ 标示总结上文或提示下文。 ①坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 ②画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬…… 标示话题的转换或意思的转折。 ①“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ②我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 标示声音的延长。 “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 标示话语的中断或间隔。 ①“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ②“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！” 省略号 …… 标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 标示引文的省略。 我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 标示列举或重复词语的省略。 对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这都是作家必须要有的素质。 标示语意未尽。 你这样干，未免太……！ 标示说话时断断续续。 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……您一定是认错了。” 书名号 《》 〈〉 标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 《红楼梦》(书名)　《史记·项羽本纪》(卷名)　《论雷峰塔的倒掉》(篇名)　《每周关注》(刊物名)　《人民日报》(报纸名)　《全国农村工作会议纪要》(文件名) 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 《渔光曲》(电影名)　《追梦录》(电视剧名)　《勿忘我》(歌曲名)　《沁园春·雪》(诗词名)　《东方欲晓》(雕塑名)　《光与影》(电视节目名)　《社会广角镜》(栏目名)　《庄子研究文献数据库》(光盘名)　《植物生理学系列挂图》(图片名) 当书名号中还需要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》 辨析标点符号的作用 必备知识 1.顿号 顿号表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。使用时注意：①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，并列短语之间用逗号，并列词语之间用顿号。⑤并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不用顿号。⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。 2.逗号、分号 逗号和分号都表示句子中分句之间的停顿，但使用时应注意区分：①分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 3.冒号 冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。使用时注意：①冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。②转述的话（间接引语）不能用冒号。（注意人称的变化）③引文不独立不能用冒号。④说话人放在所说话中间不能用冒号，而应用逗号；说话人放在所说话的后边用句号。⑤同一句中不能用两个冒号。 4.问号 问号主要表示句子的疑问语气。使用时注意：①若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。②有的句子里虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问,而是表达陈述语气,不能用问号。 5.引号 引号的用法主要有三种：①标示语段中直接引用的内容。②标示需要着重论述或强调的内容。③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分。使用时注意：当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 6.破折号 破折号表示话题的转换，或者表示底下有个注释性的部分等，其与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。另外，要注意破折号与其他类似标点的区别：①较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文读出来，括号表示注释的内容可不读出来。②破折号表示说明解释时,说明或注释的内容可以删去且句意完整;冒号后边的内容是表示分项列举时不能删去。 7.省略号 省略号的用法主要有：①标示引文的省略；②标示列举或重复的词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续；等等。使用时注意：①省略号与“等”或“等等”不可同时使用。②省略号后面一般不用标点。③省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$