06 标点符号（考点精讲）-备战2025年（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用）

专题六 标点符号 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 考试对标点符号的考查要求是：能正确使用标点符号，考查内容为七种常用点号（即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和五种常用标号（即引号、括号、破折号、省略号和书名号）的基本用法，考查重点为标点符号的常见使用误区。 考查题型为单项选择题，题量为1题，分值为2分。 因此，考生在备考时应抓住重点，能根据标点符号的基本用法及使用注意事项辨析其使用的正误。 考情速递 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 2 PART.01 真题演练 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 答案：B解析：A项“（CCTV-1）”应放到“总台央视综合频道”之后。C项，中的问号使用不当。这里的“观察到些什么”是作为“问”的宾语，所以应该使用逗号而不是问号。D项，“亚洲、欧洲和非洲”后面应加上破折号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 【考查要点】　正确使用标点符号【解题思路】　本题考查标点符号的常见使用误区。【答案】D【解析】A项，第一个问号应改为逗号，因为思考祥林嫂成为乞丐的时间，属于选择疑问，只需句末一个问号。B项，冒号去掉，句号应在后引号外。C项，括号内的内容是引文出处，不是孟子的原话，不应放在引号内。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 【考查要点】　正确使用标点符号【解题思路】　本题考查标点符号的常见使用误区。【答案】A【解析】B项，“十一、二点钟”中的顿号应删除。相邻或相近数字连用，如果表示确数，中间要用顿号；如果表示概数，中间不用顿号。这里的十一二点钟是不确定的时间。C项，“——号称‘江南第一奇谷’，”中的破折号改为逗号，或者逗号改为破折号。因为如果解释或补充的话在句中，往往前后两处都用破折号或逗号。“它以雄，险，奇，秀而著称”中的逗号改为顿号。因为并列的各项如果形式比较简单，应用顿号隔开。D项，最后的句号应放在引号内。因为完全引用的句子，句末点号放在引号内。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 【考查要点】　正确使用标点符号【解题思路】　本题考查标点符号的常见使用误区。【答案】A【解析】B项，“而是——毫不顾虑理智，靠了信仰”中的逗号应改为破折号。C项，括号里的内容应放在“重组亚单位新冠疫苗”后面，因为括号里是补充介绍“重组亚单位新冠疫苗”的另一个名称，属句内括号。D项，“树的动，显出小屋的静”和“树的高大，显出小屋的小巧”是并列的两种情况，所以应将“显出小屋的静”后面的逗号改为分号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 【考查要点】　正确使用标点符号【解题思路】　本题考查标点符号的常见使用误区。【答案】A【解析】B项，并列的引号之间不加顿号，故应将引号间的顿号删掉。C项，用连词“甚至”连接的词句，中间无停顿时不用点号分隔，故应删掉“甚至”前面的顿号。D项，省略号之后通常不用点号，这里应删掉省略号后的句号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） PART.02 知识点精讲 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 一、标点符号的作用和种类 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 15 一、标点符号的作用和种类 标点符号：是在书面语言中表示语句的停顿、语气，以及某些成分的性质和作用的符号。 它是书面语言的重要组成部分，是辅助文字记录语言的符号，对于准确反映句子之间的逻辑关系、突出语言的表达效果，具有不可或缺的作用。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 16 一、标点符号的作用和种类 【例】① 爷爷、奶奶和姐姐赶集去了。（三个人一起去赶集） ② 爷爷，奶奶和姐姐赶集去了。（爷爷是称呼语，赶集的只有奶奶和姐姐） ③ 爷爷：奶奶和姐姐赶集去了。（爷爷是说话的人，赶集的只有奶奶和姐姐） 上面三个句子的用词和排列顺序都相同，但标点符号不同，使得句子表达的意思就完全不同。可见，标点符号在语言表达中的重要作用。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 17 一、标点符号的作用和种类 主要表示语句的各种停顿和语气 有标明词语或句子性质的作用 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 18 标点符号 点号 句末点号 句号 问号 叹号 句内点号 逗号 顿号 分号 冒号 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 一、标点符号的作用和种类 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 19 一、标点符号的作用和种类 (续前页) 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 20 二、标点符号的用法 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 21 二、标点符号的用法 （一）点号 1．句号 句号用于句子末尾，主要表示陈述语气，常有以下几种用法： （1）句子无论长短，只要结构完整，意思独立，并且表示陈述语气，句末都应用句号停顿。 【例】下课了。 北京是中华人民共和国的首都。 （2）语气舒缓的祈使句和感叹句末尾，也可用句号。 【例】请您稍等一下。 （3）对话中，“某某说”之类的词句在全部引语的后面时，其后可用句号。 【例】“我们一起回家吧。”小明说。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 22 问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型），主要有以下几种用法： （1）句子无论长短，只要语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，句末就应用问号。 【例】你去哪儿？ （2）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 【例】你打算今天去，还是明天去？ 你是坐飞机来呢，还是坐火车来呢，还是坐轮船来呢？ 二、标点符号的用法 （一）点号 2．问号 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 23 二、标点符号的用法 （一）点号 2．问号 （续前页） 问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型），主要有以下几种用法： （3）如果连续几个问句并不是选择关系，而是各自发问，那么每个问句末尾都要用问号。 【例】这个问题该由谁解决呢？该怎么解决呢？ （4）倒装问句，问号用在句末。 【例】怎么啦，你？ 这究竟是怎么回事呢，同志们？ 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 24 二、标点符号的用法 （一）点号 2．问号 用不用问号，关键看句子是否真正发问，有无疑问语气。有的句子虽有疑问词（如“为什么”“谁”“什么”），但疑问词只充当句子的一部分（通常是主语或宾语），这种句子的后面就不能使用问号，如“我不知道他什么时候来”。 注 意 (续前页) 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 25 二、标点符号的用法 （一）点号 3．叹号 叹号用于句子末尾，主要表示感叹语气，常有以下几种用法： （1）句子无论长短，只要语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调，句末就应用叹号。 【例】我真的很高兴！ 一片叶子的落下包含多少美丽的细节啊！ （2）叹号有时也可表示强烈的祈使语气和反问语气。 【例】你别说啦！ 谁知道他这次是怎么搞的！ 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 26 二、标点符号的用法 （一）点号 3．叹号 叹号用于句子末尾，主要表示感叹语气，常有以下几种用法： （3）倒装句中，叹号用在句末。 【例】多美啊，秋天的北京！ 【注意】倒装句中，叹号和问号都要用在句末。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 27 二、标点符号的用法 （一）点号 4．逗号 逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，在行文中用得最多，主要有以下几种用法： （1）复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 【例】学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。 他虽然算不上优秀，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。 （2）较长的并列词语之间，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。 【例】政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 28 二、标点符号的用法 （一）点号 4．逗号 逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，在行文中用得最多，主要有以下几种用法： （3）前置的谓语之后或后置的状语、定语之前用逗号。 【例】出来吧，你们！ 她吃力地站了起来，慢慢地。 （4）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间，用逗号。 【例】他呀，才不在乎教条那一套呢。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 29 二、标点符号的用法 （一）点号 5．顿号 顿号常用于并列的词语或短语之间，是句子内部最小的停顿，主要有以下几种用法： （1）并列的词语或短语之间可用顿号。 【例】冰箱里有面包、牛奶、苹果和西红柿。 造型科学、技巧精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。 【注意】并列的成分之间用了“和”“与”“及”等连词时，连词前面就不能再用顿号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 30 二、标点符号的具用法 （一）点号 5．顿号 顿号常用于并列的词语或短语之间，是句子内部最小的停顿，主要有以下几种用法： （2）相邻或相近数字连用，如果表示确数，中间要用顿号；如果表示概数，中间不 用顿号。 【例】大学二、三年级都开设语法课，但每学年只有25学时。（确数） 小河对岸三四里外是浅山。（概数） （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 31 二、标点符号的用法 （一）点号 5．顿号 顿号常用于并列的词语或短语之间，是句子内部最小的停顿，主要有以下几种用法： （3）并列的各项如果形式比较简单，应用顿号隔开；如果都带有语气词“啊”“呀”“啦”等， 停顿比较大，就用逗号隔开。 【例】这里的山、水、树、草，都是我从小就很熟悉的。 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 32 二、标点符号的用法 （一）点号 6．分号 分号用于复句中表示内部并列关系之间的停顿，也可用于多重复句，起分组的作用，即分清主次的作用。 它比逗号表示的停顿大，主要有以下几种用法： 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 33 二、标点符号的用法 （一）点号 6．分号 （1）表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，尤其是分句内部还有逗号时，用分号。 【例】语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面来说，是养成一种习惯。 （2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿时， 可用分号。 【例】昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 34 二、标点符号的用法 （一）点号 6．分号 （3）分项列举时，如果为使各项的性质突出；或者当各项结构比较复杂，需要用 不同的标点符号区分时，各项之间用分号。 【例】特聘教授的岗位职责： 一、讲授本学科的主干基础课程； 二、主持本学科的重大科研项目； 三、领导本学科的学术队伍建设； 四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 (续前页) 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 35 二、标点符号的用法 （一）点号 7．冒号 冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿，主要有以下几种用法： （1）冒号用在“说”“想”“证明”“宣布”“指出”“透露”“如下”“例如”等词 语后面，表示提示下文。 【例】他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 （2）总括性话语前的停顿，可用冒号，以总结上文。 【例】教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 36 二、标点符号的用法 （一）点号 7．冒号 冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿，主要有以下几种用法： （3）冒号可用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 【例】主办单位：中国国家图书馆。 开放时间：2022年10月15日—2022年11月15日。 （4）同一句中不能用两个冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起 段落来显示各个层次。 【例】第一千一百二十七条 遗产按照下列顺序继承： （一）第一顺序：配偶、子女、父母； （二）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 37 二、标点符号的用法 （一）点号 7．冒号 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。其中，顿号、逗号、分号、冒号等在一定语言环境里的灵活运用是考查重点。 顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语；逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示更长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提示下文或总结上文，提示下文时覆盖范围要到句子的末尾，不能只到句子的中间。 另外，问号在不同语境中的正确使用同样是考查重点，最常见的：一是多个问句，只在最末用问号，中间用逗号；二是含有疑问词的句子可能是陈述语气，句末不用问号。 特别提示 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 38 二、标点符号的用法 （二）标号 1．引号 引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，主要有以下几种用法： （1）引号可用于标示语段中直接引用的内容，此时一般与冒号搭配，引号内的内容必须忠 实于原文。完全引用的，句末点号放在引号内；不完全引用的，句末点号则需放在引号外。 【例】我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（完全引用） 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（不完全引用） 【注意】只把内容的大意说出来，不是直接引用，而是间接引用，此时不用引号，如“他跟我说会议改在了下午4点召开”。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 39 二、标点符号的用法 （二）标号 1．引号 引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，主要有以下几种用法： （2）标示需要着重论述或需要强调的内容时可用引号。 【例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 （3）引号可用于标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 【例】有几个“好心”的老板把捡来的菜叶用盐浸了一下就算作工人的菜肴了。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 40 二、标点符号的用法 （二）标号 1．引号 引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，主要有以下几种用法： （4）当引号中还需要使用引号时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号。 【例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” （5）含有概括性的或有特定含义的名词或短语要加引号。 【例】“五四运动”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 41 二、标点符号的用法 （二）标号 2．括号 括号的作用：是标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。 【注意】括号的主要形式：是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。本书只介绍圆括号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 42 括号 句内括号 句外括号 二、标点符号的用法 （二）标号 2．括号 （1）句内括号。 句内括号：只注释或补充说明句子中的一部分内容的括号。使用句内括号时，需要注意以下几点： 第一，它要紧贴在被注释或补充的内容之后； 第二，括号内最末的一个点号省去（问号、叹号除外）； 第三，如果被注释或补充的内容后有点号，点号要放在句内括号之后。 【例】皮之不存，毛将焉（哪里）附。 他先是寄希望于张女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 43 二、标点符号的用法 （二）标号 2．括号 （2）句外括号。 句外括号：对句子、句群或段落进行注释的括号。使用句外括号时，需要注意以下几点： 第一，句外括号要放在全句句末点号之后； 第二，句外括号的行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定，若语段较长、内容复杂，应用句号。 【例】锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》） 他培养了许多花草，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎 的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 44 二、标点符号的用法 （二）标号 3．破折号 破折号：用来标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、 意义的变化，主要有以下几种用法： 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 45 二、标点符号的用法 （二）标号 3．破折号 【注意】破折号用于标示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连读；而括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连读。 （2）标示总结上文或提示下文可用破折号（也可用冒号）。 【例】坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 （1）标示注释内容或补充说明可用破折号（也可用括号）。 【例】可那些深奥的书在当时并没有影响我——或者说没有机会影响我。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 46 二、标点符号的用法 （二）标号 3．破折号 （3）如果解释或补充的话在句中，往往前后两处都用破折号（也可用逗号）。 【例】任何一门理论科学中的每一个新的发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使 马克思感到衷心喜悦。 （4）破折号可以表示话题的转换或声音的延长、中断。 【例】“今天好热啊！——你什么时候出发？”王大爷问。 “嘟——”火车进了站。 “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 47 名师点睛 破折号和冒号在用法上有一些相似之处，但实则是有差别的，具体如下： 【例】 ① 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大 的贡献。 删去破折号及注释内容，变为“我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献”， 仍然为完整的句子。 ② 我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术。 句中的冒号及注释内容则不能删去。 （1）凡是用破折号标示注释的，把注释删去后，句子的内容与形式仍是完整的；而使 用冒号标示注释的则不行。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 48 破折号和冒号在用法上有一些相似之处，但实则是有差别的，具体如下： （2）冒号的注释作用必须发挥到句末，而破折号则注释句中的一部分。 【例】在今年——1980年，我们必须取得比去年更大的成绩。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 49 二、标点符号的用法 （二）标号 4．省略号 省略号：标示语段中某些内容的省略及意义的断续等， 主要有以下几种用法： 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 50 二、标点符号的用法 （二）标号 4．省略号 （1）标示引文的省略可用省略号。 【例】她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （2）省略号可用于标示不必尽举的同类事物的省略，一般在列出三项以后使用。 【例】妈妈买了很多水果，有苹果、梨、桃子…… （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 51 二、标点符号的用法 （二）标号 4．省略号 （3）省略号可用于标示语意未尽或说话断断续续。 【例】你这样干，未免太…… 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错人了。” 【注意】省略号和破折号都可以标示语言的中断。 不同的是，省略号表示语意未尽，破折号表示声音戛然而止。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 52 二、标点符号的用法 （二）标号 4．省略号 （4）省略号之前通常不用点号，但以下两种情况例外： 省略号前的句子表示强烈语气、句末使用问号或叹号时， 省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。 省略号之后通常也不用点号，但当句末表达强烈的语气或感情时，可在省略号后用问号或叹号；当省略号后还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时，应在省略号后用点号。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 53 二、标点符号的用法 （二）标号 4．省略号 【例】你对我的好，我感激不尽！…… 他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，显得很年轻。 这，这是……？ 动物界的规矩比人类还多，野骆驼、野猪、黄羊……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其路，决不混淆。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 54 二、标点符号的用法 （二）标号 5．书名号 书名号：主要用于标示书名、篇名、报纸名、刊物名等， 但还有几种特殊用法要引起注意。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 55 二、标点符号的用法 （二）标号 5．书名号 （1）书名、篇名一起出现时，如果篇从属于书，则书名在前、篇名在后，二者用间隔符 （间隔符标示某些相关联成分之间的分界，形式为“· ”）连接； 如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。 【例】“负荆请罪”这一成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》。 李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 56 二、标点符号的用法 （二）标号 5．书名号 （2）电影、电视、音乐、舞蹈、小品、相声、雕塑、栏目等文化产品的名称可用书名号 标示。 【例】歌曲《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的片尾曲。 《天天影视圈》是北京电视台的金牌影视栏目，其前身《影视圈》创办于1993年。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 57 二、标点符号的用法 （二）标号 5．书名号 （3）法律、条例的名称用书名号标示。 【例】《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级人民政府负 责治理”的原则。 （4）教科书名称用书名号标示，而课程名称不用书名号标示。 【例】这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的《微积分》。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 58 二、标点符号的用法 （二）标号 5．书名号 （5）在标示丛书与部分书时，如果丛书和部分书一起出现，丛书用双引号标示，部分书 用书名号标示；如果只出现丛书，那丛书就要用书名号标示。 【例】我托他买“名著阅读课程化丛书”——《西游记》《朝花夕拾》《艾青诗选》，他 一口答应了。 人民教育出版社出版的《名著阅读课程化丛书》深受读者喜爱。 【注意】并列的书名号之间不加顿号。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 59 三、标点符号的常见使用误区 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 60 三、标点符号的常见使用误区 （一）问号的常见使用误区 1．非疑问句误用问号 有疑问词的句子不一定都用问号。因为有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的不是疑问语气，句末就不应用问号。 【例】我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人对我们的情况比较熟悉。（误） 我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人对我们的情况比较熟悉。（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 61 三、标点符号的常见使用误区 （一）问号的常见使用误区 2．选择问句误用多个问号 表示选择疑问的句子（通常为“是……还是……”的形式），只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间用逗号。 【例】诗中记述的这场战争究竟是真实的历史？还是诗人的虚构？（误） 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史，还是诗人的虚构？（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 62 三、标点符号的常见使用误区 （一）问号的常见使用误区 3．选择问句和连续问句混淆 选择问句的回答是从多个中选择一个，连续问句的每个疑问都需要作答。 选择问句无论有几个分句，只在句末使用一个问号；连续问句，有几问就用几个问号。 所以，遇到有多个分句的问句时，一定要从句意上去辨析是选择问句还是连续问句。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 63 三、标点符号的常见使用误区 （一）问号的常见使用误区 3．选择问句和连续问句混淆 【例】① 你是自己住？还是和室友住在一起？（误） 多个分句只要选择其一回答，因此此句是个选择问句，故只需在句末使用一个问号。 ② 我要不要和他们一起学习呢，他们会不会喜欢我呢，我该怎么和他们相处呢？（误） 每个分句都需要作答，因此此句是个连续问句，所以每个分句后面都必须使用问号。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 64 三、标点符号的常见使用误区 （二）顿号的常见使用误区 1．并列的书名或引语之间误用顿号 从理论上说，并列的书名之间有停顿，应该用顿号，但是由于各书名已经加书名号，看起来很醒目，不会造成混淆，所以并列的书名之间不宜用顿号。 同理，并列的引语之间已用引号分隔清楚，也不宜再加顿号。 需要注意的是，如果并列的引号、书名号间有其他成分，并列各项间要加顿号，这样做符合“局部体例一致”的表述原则。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 65 三、标点符号的常见使用误区 （二）顿号的常见使用误区 1．并列的书名或引语之间误用顿号 【例】《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的四大名著。 他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。 李白的“白发三千丈”（这句诗很夸张）、“低头思故乡”、“举杯邀明月”都 是脍炙人口的诗句。 总编室已经订了明年的《人民日报》、《人民日报》（海外版）、《光明日报》、 《北京日报》。 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 66 三、标点符号的常见使用误区 （二）顿号的常见使用误区 2．概数之间误用顿号 两个数字连用表示概数时，两数之间不用顿号隔开。但当数字连用表示定指时，两数之间应用顿号隔开。 【例】① 学校对面五、六十米处是一个网吧。 “五、六十”是一个概数，故中间的顿号应去掉。 ② 以前，北京市要求小学一二年级不留书面家庭作业。 “一二年级”指小学一年级和二年级，是定指，因此中间宜加顿号。如果不加，易被误解成概数。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 67 三、标点符号的常见使用误区 （二）顿号的常见使用误区 3．连词前面误用顿号 用连词连接的词句，中间无停顿时不用点号分隔；有停顿时，一般用逗号分隔而不用顿号。 【例】① 一本书少则数万字，多则数十万、甚至数百万字。（误） 一本书少则数万字，多则数十万甚至数百万字。（正） ② 如果那天下雨、或者我另外有事，我就不能赴你的约会。（误） 如果那天下雨，或者我另外有事，我就不能赴你的约会。（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 68 三、标点符号的常见使用误区 （二）顿号的常见使用误区 4．并列词语之间误用顿号 逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿比顿号表示的停顿时间长。并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，其间用逗号。 【例】看游记最难弄清位置和方向，前啊、后啊、左啊、右啊，看了半天，我还是不明白。（误） 看游记最难弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，我还是不明白。 （正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 69 三、标点符号的常见使用误区 （三）分号的常见使用误区 1．句中未用逗号，却使用了分号 逗号、分号都表示停顿，但停顿的时间有长短之分。一般情况下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能不用逗号径直用分号。 【例】当前要注意解决新闻不新的问题；针对性不强的问题；缺乏准确性的问题。（误） 当前要注意解决新闻不新的问题，针对性不强的问题，缺乏准确性的问题。（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 70 三、标点符号的常见使用误区 （三）分号的常见使用误区 2．句中用了句号后又用分号 句号是句末点号，表示一句话的结束。分号是句内点号，表示句中的停顿。 如果分项列举的各项中已包含句号，就表示句子已经结束了，末尾再用分号，便显得不伦不类。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 71 三、标点符号的常见使用误区 （三）分号的常见使用误区 2．句中用了句号后又用分号 【例】第一，学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，学会自我加压； 第二，学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，懂得持之以恒。（误） 第一，学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，学会自我加压； 第二，学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，懂得持之以恒。（正） 第一，学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，学会自我加压。 第二，学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，懂得持之以恒。（正） （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 72 三、标点符号的常见使用误区 （四）冒号的常见使用误区 1．冒号套用 应避免在一个冒号提示范围内再用冒号，因为“冒号套用”是不符合标点符号使用习惯的。 【例】心理学研究表明：影响儿童心理发展的重要因素有三个：遗传、环境和教育。（误） 心理学研究表明，影响儿童心理发展的重要因素有三个：遗传、环境和教育。（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 73 三、标点符号的常见使用误区 （四）冒号的常见使用误区 2．冒号与“即”“也就是”等词语并用 冒号与“即”“也就是”这类词语表达同样的意思，故冒号后不可连用这些词语。 【例】他们对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人 员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（误） 他们对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（正） 【注意】同冒号一样，破折号和“即”“是”等词语都表示解释说明，因此不能连用。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 74 三、标点符号的常见使用误区 （四）冒号的常见使用误区 3．冒号后提示的范围不清 冒号用在句子内部，它的提示范围是一整个句子，也就是到冒号后的第一个句号为止。 【例】苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我从中懂得了“当局者迷”的道理。 句中的冒号的作用只是提示诗句，故应将冒号去掉或者将第二个逗号改为引号内句号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 75 三、标点符号的常见使用误区 （四）冒号的常见使用误区 4．插入式的“某某说”后面误用冒号 如果行文中的“某某说”是插入性的，即在一段引语的中间插入了“某某说”，那么这个“某某说”的后面只能用逗号，不能用冒号。因为冒号的作用是提示下文，如果这里用了冒号，前面的引语便没有着落了。 【例】 “你打碎了我的盘子，”她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。”（误） “你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 76 三、标点符号的常见使用误区 （四）冒号的常见使用误区 “某某说”在引文中的位置不同，其后的标点符号也不同。 “某某说”在引语前，其后用冒号；在引语中，其后用逗号；在引语后且在全句最后，其后用句号。 【例】岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（说话人在引语前） “见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（说话人在引语中） “见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（说话人在引语后） 特别提示 4．插入式的“某某说”后面误用冒号 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 77 三、标点符号的常见使用误区 （五）引号的常见使用误区 引语中的句末点号误置 如果是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，其句末点号不能改动，且要放到引号里面。 如果只是把引语作为整句话的一个组成部分，这种情况下应把引文的句末点号去掉（问号和感叹号除外）。 完整引用里面点， 多是诗文和名言。 部分引用外面点， 问号叹号紧相连。 小贴士 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 78 三、标点符号的常见使用误区 （五）引号的常见使用误区 【例】① 此时此刻，我想到了朱熹的诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来”。（误） 此时此刻，我想到了朱熹的诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（正） ② 杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当时社会的现状。（误） 杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时社会的现状。（正） （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 79 三、标点符号的常见使用误区 （六）省略号的常见使用误区 省略号和“等”“等等”等词并用 省略号相当于“等”“等等”等词，所以用了省略号，就不能再连用“等”“等等”这些词。 【例】在另一领域中，人却超越了自然力，如使用飞机、火箭、电视、计算机……等等。（误） 在另一领域中，人却超越了自然力，如使用飞机、火箭、电视、计算机……（正） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 80 三、标点符号的常见使用误区 （七）书名号的常见使用误区 主题、会议、标语等和考试、比赛等活动的名称误用书名号 主题、会议、标语等，以及考试、比赛等活动的名称都不用书名号，可用引号。 【例】以“团结、友谊、交融、发展”为主题的第 48 届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方 明珠电视塔广场隆重开幕。 对于“雅思（IELTS）考试”，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——“博思（BULATS）考试”，也逐渐流行起来。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 81 标号在句子中主要起到解释说明的作用。考题常考查各种标号的适用范围和适用对象，以及多种标号同时使用时的位置关系等。考生在备考时应注意以下几点： 首先，要注意引号与其他标点配套使用时的位置关系，这既是考查的重点又是难点，关键要看引用是直接引用还是间接引用，引用的内容是否是句子的一个成分。 其次，要注意括号与破折号的区别，重点在于括号内的内容不属于正文，少了它也不会影响句意的完整，在朗读时也不必读出；而破折号后的内容则是正文不可缺少的一部分，必须与其他正文连在一起读出。再次，还要注意省略号不能和“等”之类的词连用。最后，要注意书、画、音乐等作品名称要用书名号，而课程、活动等名称则不用书名号。 特别提示 三、标点符号的常见使用误区 （七）书名号的常见使用误区 （续前页） 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 82 仿真练习 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 1．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ）。 A．老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说“你往南边去一点。” B．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 C．是他的看法对，还是我的看法对，现在谁也没法说清楚。 D．西方绘画追求亮、艳、丽、华、鲜等……多半是从“晴”派生出来的。 C 【解析】 A项，引文为句子的一部分，将句号放到引号外。 B项，相邻数字连用，如果表示概数，中间不能用顿号，应将“二、三”中间的顿号去掉。 D项，“等”和省略号重复，删去其一。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 84 2．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ）。 A．庐山观云，不仅能识得庐山真面目，还能领悟到人生的真谛，何乐而不为！ B．我们并不完全知道宇宙万物具有怎样的结构，宇宙万物的运行又有何规律？ C．创新发展，是发展形势所迫、是国际竞争大势所趋、是中华民族复兴的国运所系。 D．仅在今年春节假期，军事题材主旋律电影“红海行动”的票房就已经突破了14亿元。 A 【解析】 B项，该句并非疑问句，故应将句末的问号改为句号。 C项，较长的并列词语之间，为了表示稍长一点的停顿，应用逗号，故应将句中的两个顿号均改为逗号。 D项，“红海行动”是电影名，故不用双引号，用书名号标示。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 85 3．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ）。 A．老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？” B．我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！ C．据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。 D．“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。” A 【解析】 B项，“粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产”各并列成分含有语气词“啊”，故应将句中的顿号改为逗号。 C项，“三套车”为歌曲名，故不用双引号，而用书名号标示。 D项，“叔叔对我说”是插入性的，故应将句中的冒号改为逗号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 86 4．下列句子中的标点符号，使用不都正确的一项是（ ）。 A．东晋文人对江南山水之美的发现和捕捉，推动了山水诗、山水画等文学艺术的勃兴。 B．电视剧《清平乐》不仅生动再现了北宋时期的社会生活，还传播了相关历史文化知识。 C．“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来”蕴涵了徽商的经营之道和处世哲学。 D．这项脑科学研究将有助于人们认识睡眠期间记忆调节的神经机制是什么？ D 【解析】 D项，该句并非疑问句，将句末的问号改为句号。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 87 5．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ）。 A．杨绛的《记钱钟书与围城》，详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？ B．“去哪里？你。”他问道。 C．不健康的生活方式会引起许多疾病，尤其是高血压、冠心病、颈椎病等…… D．有形的围墙围住—些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。 D 【解析】 A项，《围城》是一本书，故“《记钱锺书与围城》”应为“《记钱锺书与〈围城〉》”；该句并非疑问句，将句末的问号改为句号。 B项，引语为倒装问句，将引语内的问号改为逗号，句号改为问号。 C项，“等”和省略号重复，删去其一。 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 88 课堂小结 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） 本课结束 备战2025年江苏（职教高考）语文一轮复习讲练测（江苏适用） $$